Unit2Lesson5GetItRight教案新部編本

優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|ExcellentteachingplanUnit2Lesson5GetItRight授課設(shè)計(jì)一、課程解析本單元的主題是AnAccident，語(yǔ)言功能是連續(xù)牢固部分動(dòng)詞的過(guò)去形態(tài)，深入認(rèn)識(shí)一般過(guò)去式。學(xué)習(xí)任務(wù)為：動(dòng)詞watch,give,go,am,help,see的過(guò)去式。Workinpairs.看圖寫(xiě)句子。二、學(xué)情解析六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)可以聽(tīng)懂課堂用語(yǔ)和基本的平常交際用語(yǔ)，并能做出應(yīng)答。他們喜歡聽(tīng)故事，對(duì)直觀的事物更易于理解。因此，運(yùn)用插圖和體態(tài)語(yǔ)言等直觀的授課手段講解故事，學(xué)生喜歡，更便于理解故事。在本課的授課中，教師應(yīng)從學(xué)生已有的知識(shí)出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)爽朗，形式多樣的活動(dòng)，吸引學(xué)生的注意力，激活他們的思想，使其可以在積極、主動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識(shí)，以期獲取良好的學(xué)習(xí)收效。三、授課目的知識(shí)目標(biāo)能將前幾節(jié)課的內(nèi)容靈便運(yùn)用到這節(jié)課中，在故事中提取核心的句型、時(shí)態(tài)。能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己過(guò)去某一天發(fā)生的事情。能力目標(biāo)能結(jié)合情境，運(yùn)用所學(xué)句型來(lái)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。四、授課過(guò)程Warm-upRevision:復(fù)習(xí)上一課學(xué)的句型：I/You/They+動(dòng)詞過(guò)去式+其他否定形式：I/You/They...+didn’t+動(dòng)詞原形+其他特別疑問(wèn)句：Whatdidyoudo...?Presentation1.Leadin老師出示一張動(dòng)詞表格，讓學(xué)生填出右邊空出的部分，即寫(xiě)出watch,give,go,am,help,see育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan的過(guò)去式。采用老師說(shuō)原形，同學(xué)們說(shuō)過(guò)去式的方式，活躍課堂氣氛。Watch.Ss:Watched!Give.Ss:Gave!...接下來(lái)老師可以將這幾個(gè)動(dòng)詞編成較有韻律的小詩(shī)，大家一起唱起來(lái)：Watch,watch,watched!Give,give,gave!Go,go,went!...2.Workinpairs環(huán)節(jié)。老師先讓學(xué)生們?cè)囍盟鶎W(xué)知識(shí)在稿本紙上寫(xiě)出關(guān)于Joe的四個(gè)句子，爾后找學(xué)生說(shuō)出自己寫(xiě)的句子，大家一起糾錯(cuò)。最后老師再將正確的句子寫(xiě)在黑板上，供學(xué)生抄寫(xiě)下來(lái)，仔細(xì)推斷。WhatdidyoudolastMonday?S1:Iatethebreakfastatseventhirty.S2:Iwenttoschoolateighto’clock.....3.Freetalk師生間、小組間互相分角色對(duì)話。訓(xùn)練一般過(guò)去式句型。ListenandPractice聽(tīng)錄音，注意發(fā)音和重讀。老師隨機(jī)優(yōu)選幾個(gè)自告?zhèn)溆碌膶W(xué)生讀給全班聽(tīng)。教師讀大聲，學(xué)生讀小聲，并且隨從教師的手勢(shì)不斷變換聲音的大小。讓自告?zhèn)溆碌膶W(xué)生來(lái)問(wèn)其他同學(xué)。恩賜獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)生自由問(wèn)答。要修業(yè)生站起來(lái)大聲地對(duì)話。請(qǐng)自告?zhèn)溆碌膶W(xué)生上來(lái)表演。并恩賜獎(jiǎng)勵(lì)。此處需要輔助素材里的課件進(jìn)行大量的情況對(duì)話恩賜必然的提示。四個(gè)小組分別扮演四個(gè)角色讀。Summary找學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容。Homework掌握本課出現(xiàn)的單詞及其過(guò)去式，掌握本課所學(xué)句型。背誦關(guān)于Joe的四個(gè)句子。五、板書(shū)設(shè)計(jì)U2L5GetItRight育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteach