小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃班?級(jí)___?本學(xué)期班級(jí)?人數(shù)為_(kāi)_?_人，__?_名學(xué)生能?遵守學(xué)校的?一切規(guī)章制?度。___?和____?__名學(xué)生?自控能力差?，需要老師?的督促。學(xué)?生思維比較?活躍，但學(xué)?習(xí)積極性不?高，主動(dòng)性?不強(qiáng)。每次?考試成績(jī)都?不夠理想，?反映出孩子?們基礎(chǔ)知識(shí)?的不牢固，?學(xué)習(xí)習(xí)慣不?夠好，心浮?氣躁。不善?于傾聽(tīng)別人?的觀點(diǎn)和意?見(jiàn)，對(duì)最基?礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)?不放在眼里?，缺乏最基?本的紀(jì)律觀?念。本學(xué)期?教學(xué)的著眼?點(diǎn)不應(yīng)僅僅?停留在語(yǔ)文?教學(xué)上，更?不能僅僅看?孩子們的成?績(jī)，而應(yīng)該?從他們的做?人和做事抓?起，以促進(jìn)?他們的全面?發(fā)展。教?材分析本?冊(cè)教材共分?八個(gè)單元，?每單元包括?導(dǎo)語(yǔ)、課例?、語(yǔ)文園地?三大部分。?教材繼續(xù)按?照專題編組?，涵蓋八個(gè)?專題，分別?是：自然奇?觀、觀察與?發(fā)現(xiàn)、中外?童話、作家?筆下的動(dòng)物?、我國(guó)的世?界遺產(chǎn)、人?間真情、成?長(zhǎng)的故事、?科技成就。?每單元開(kāi)頭?的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明?本組的專題?，并揭示學(xué)?習(xí)要求，每?單元由三至?五篇課文組?成。課文均?圍繞專題編?選，分為精?讀課文和略?讀課文兩類?。全冊(cè)共有?課文___?篇，其中精?讀課文__?_篇，略讀?課文___?篇。精讀課?文后面有思?考練習(xí)題，?略讀課文前?有一段連接?語(yǔ)，將前后?課文連接起?來(lái)，并提示?略讀課文的?學(xué)習(xí)要求。?在部分課文?后面，安排?有“資料袋?”或“閱讀?鏈接”，以?幫助學(xué)生了?解相關(guān)資料?或豐富學(xué)生?的閱讀。教?材后面還附?有八篇選讀?課文。每個(gè)?語(yǔ)文園地由?___個(gè)欄?目組成。其?中___個(gè)?是固定欄目?：口語(yǔ)交際?、習(xí)作、我?的發(fā)現(xiàn)、日?積月累。另?有“寬帶網(wǎng)?”“趣味語(yǔ)?文”“展示?臺(tái)”“成語(yǔ)?故事”，分?別在八個(gè)語(yǔ)?文園地中各?安排兩次，?兩個(gè)“寬帶?網(wǎng)”安排在?第五組和第?八組，引導(dǎo)?搜集、了解?有關(guān)我國(guó)世?界遺產(chǎn)和科?技成就方面?的資料;兩?個(gè)“展示臺(tái)?”安排在綜?合性學(xué)習(xí)的?第三組和第?七組，為學(xué)?生交流展示?綜合性學(xué)習(xí)?的成果提供?舞臺(tái)。教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?1、注重?課文的朗讀?，能用普通?話正確流利?、有感情的?朗讀。2?、閱讀課文?，要把握內(nèi)?容，體現(xiàn)情?感領(lǐng)悟表達(dá)?方法，向外?擴(kuò)展延伸。?3、習(xí)作?要求，自由?表達(dá)，內(nèi)容?兼顧寫(xiě)實(shí)和?想象，引導(dǎo)?修改。教?學(xué)目標(biāo)1?.認(rèn)字__?_個(gè)，會(huì)寫(xiě)?200，養(yǎng)?成主動(dòng)識(shí)字?的習(xí)慣。?2.會(huì)使用?字典、詞典?，有獨(dú)立識(shí)?字的能力。?能用鋼筆熟?練書(shū)寫(xiě)正楷?字。3.?能用普通話?正確、流利?、有感情地?朗讀課文。?4.體會(huì)?課文中關(guān)鍵?詞句表達(dá)情?意的作用。?5.能初?步把握文章?的主要內(nèi)容?，體會(huì)文章?表達(dá)的思想?感情。能復(fù)?述敘事性課?文的大意。?6.養(yǎng)成?讀書(shū)看報(bào)的?習(xí)慣，收藏?并與同學(xué)交?流圖書(shū)資料?。7.在?交談中能認(rèn)?真傾聽(tīng)，養(yǎng)?成向人請(qǐng)教?、與人商討?的習(xí)慣。聽(tīng)?人說(shuō)話能把?握主要內(nèi)容?，并能簡(jiǎn)要?轉(zhuǎn)述。能清?楚明白地講?述見(jiàn)聞，并?說(shuō)出自己的?感受和想法?。8.留?心周圍事物?，勤于書(shū)面?表達(dá)。能把?內(nèi)容寫(xiě)得比?較清楚、比?較具體。會(huì)?寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)?信便條。能?修改習(xí)作中?有明顯錯(cuò)誤?的詞句。?9.在綜合?性學(xué)習(xí)活動(dòng)?中，有目的?地搜集資料?，提出不懂?的問(wèn)題，開(kāi)?展討論，解?決生活中的?簡(jiǎn)單問(wèn)題。?教學(xué)措施?1、繼續(xù)?重視識(shí)字的?教學(xué)。識(shí)字?仍然是四年?級(jí)閱讀教學(xué)?的重要任務(wù)?之一，堅(jiān)持?在語(yǔ)言環(huán)境?中識(shí)字，在?閱讀教學(xué)過(guò)?程中完成識(shí)?字任務(wù)，培?養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)?識(shí)字的習(xí)慣?。2、指?導(dǎo)學(xué)生用好?鋼筆，寫(xiě)好?鋼筆字。?3、鼓勵(lì)學(xué)?生積累課文?中的優(yōu)美詞?語(yǔ)、精彩句?段，以及在?課外閱讀和?生活中獲得?生活材料。?4、開(kāi)展?有趣的語(yǔ)文?實(shí)踐活動(dòng)，?在活動(dòng)中學(xué)?習(xí)語(yǔ)文，學(xué)?會(huì)合作。?5、準(zhǔn)確把?握教學(xué)目標(biāo)?，不隨意拔?高或降低。?6、扎實(shí)?進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)?練，著重進(jìn)?行段的訓(xùn)練?——讀懂一?段話，寫(xiě)好?一段話，繼?續(xù)對(duì)學(xué)生的?識(shí)字、寫(xiě)字?給予重視，?幫助他們積?累詞匯和句?式，掌握基?本的表達(dá)方?法。課堂教?學(xué)中保證學(xué)?生有充分的?朗讀、默讀?和做其他各?種練習(xí)的時(shí)?間。要擴(kuò)大?訓(xùn)練面，使?全體學(xué)生參?與訓(xùn)練，保?證學(xué)生有足?夠的個(gè)體活?動(dòng)時(shí)間，訓(xùn)?練應(yīng)嚴(yán)格要?求，及時(shí)反?饋和矯正，?講求實(shí)效。?