初一政治教學計劃（3篇）

第9頁共9頁初一政治教學計劃根?據(jù)___縣?教科研中心?思品教研室?初中___?學年度第二?學期工作計?劃和___?二中第二學?期教學處計?劃，結(jié)合初?一年級政治?教學的實際?，現(xiàn)制定教?學計劃如下?：一、指?導思想：?依據(jù)教科研?中心初中_?_關(guān)于__?_學年教學?計劃的基本?要求，結(jié)合?思想品德學?科實際，以?提高學生綜?合素質(zhì)和綜?合能力為目?標，以專題?活動課型研?究、時政拓?展為重點工?作，課堂教?學中培養(yǎng)學?生分析問題?、理解問題?等各方面的?能力，注重?學法指導。?加強對學生?的良好學習?習慣的培養(yǎng)?，充分利用?思品課的特?點，密切結(jié)?合時事，對?學生進行時?政教育。?二、教學目?標：1、?力爭學期檢?測及格率達?到___%?，教學中思?想素質(zhì)不斷?提高，健全?學生人格。?2、培養(yǎng)?學生的自學?能力，思維?能力和分析?概括能力。?3、培養(yǎng)?學生自主、?合作、探究?的學習方式?，以及綜合?性學習創(chuàng)設(shè)?使學生主動?參與，樂于?探究，交流?與合作的學?習情景，從?中激發(fā)學生?進行討論，?多角度的去?思考問題。?4、培養(yǎng)?學生正確的?人生觀，價?值觀，拒絕?“___”?遠離“黃、?賭、毒?！?增強法制觀?念，用一定?的理論高度?去審視自然?，人類和社?會的發(fā)展。?三、教材?分析：七?年級思想品?德下冊教材?共有四個單?元的內(nèi)容，?第一單元共?有四課內(nèi)容?，讓學生懂?得笑對挫折?，磨礪意志?。第二單?元共有四課?內(nèi)容，讓學?生懂得明辨?是非，抗拒?誘惑。第?三單元共有?四課內(nèi)容，?慎重行動，?承擔責任。?第四單元?共有三課內(nèi)?容，讓學生?懂得贏得自?尊，走向自?立。四、?學情分析?本年級學生?共___人?，八個班人?數(shù)均在__?_人左右，?基礎(chǔ)不一，?差距較大。?學生大多數(shù)?學習自覺性?和主動性較?差，學習過?程中有很多?能力需要培?養(yǎng)。本學期?我的基本目?標是：使全?體同學都能?樹立明確的?學習目的，?形成良好的?學習風氣;?充分調(diào)動學?生學___?品德的積極?性，培養(yǎng)學?生學___?品德的興趣?，逐步形成?學生良好的?學習風氣。?懂得自尊自?愛，學會自?立自強!?五、具體措?施：1、?每節(jié)課課前?___分鐘?“時事播報?”，培養(yǎng)學?生___政?治、國事的?意識，培養(yǎng)?學生的事實?述評的素養(yǎng)?。2、在?對案例、故?事的分析中?注重問題設(shè)?計的有效和?層次性。培?養(yǎng)學生的分?析問題、理?解問題的能?力。3、?利用學生評?價方案，課?堂教學中，?注重學生良?好的學習的?習慣培養(yǎng)和?學習能力的?提高。4?、課堂教學?中引導學生?運用準確的?語言表達自?己的思想，?回答問題力?求規(guī)范，聲?音洪亮。?5、在教學?階段的考核?中，培養(yǎng)學?生的析題、?答題能力，?培養(yǎng)他們學?會用專業(yè)術(shù)?語答題。?六、課時安?排：周次?內(nèi)容課時?1—2生活?難免有挫折?___課時?2—3直?面挫折__?_課時3?—4讓我們?更堅強__?_課時5?第四課及單?元檢測__?_課時6?—7善辯是?非___課?時7--?-8第6課?___課時?9?10第七課?及期中考試?___課時?11第9?課___課?時12第?10課__?_課時1?3第11課?___課時?14第1?2課及單元?檢測___?課時15?第13課_?__課時?16第14?課___課?時17第?15課及單?元檢測__?_課時1?82?0復習期末?、考試__?_課時初一政治教學計劃（二）一、學生?基本情況分?析：政治?是一門初一?剛開設(shè)的新?課程，與生?活的聯(lián)系較?多，學生學?習的熱情較?高，教師應(yīng)?正確引導，?以期在中考?中取得好的?成績。本學?期本人擔任?初一年八個?班的政治教?學任務(wù)。這?些學生都來?自農(nóng)村，基?礎(chǔ)高低參差?不齊，有的?基礎(chǔ)較牢，?成績較好。?當然也有個?別學生沒有?養(yǎng)成良好的?學習習慣、?行為習慣，?教師要做好?每一個學生?的工作，因?材施教，使?他們在各自?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進步。二?、教材分析?：1、用?學生進入現(xiàn)?代社會從事?現(xiàn)代生產(chǎn)、?學習、工作?和生活所必?需的基礎(chǔ)內(nèi)?容教育學生?。從生產(chǎn)和?生活的實際?出發(fā)，適當?拓寬知識面?，以開闊學?生的眼界，?培養(yǎng)學生面?向未來的適?應(yīng)能力，體?現(xiàn)義務(wù)教育?的性質(zhì)和任?務(wù)。2、?教材內(nèi)容的?理論與實際?很好地結(jié)合?，有利于培?養(yǎng)學生運用?基本理論和?基本概念解?決生活和生?產(chǎn)中常見的?問題的能力?，還可以分?散學習基本?概念和基本?理論，以減?輕學習時的?困難。為了?有利于教師?安排教學和?便于學生學?習和掌握，?每章教材的?篇幅力求短?些，使重點?較突出。?3、從我國?的實際出發(fā)?，注意減輕?學生過重的?課業(yè)負擔，?使學生學得?積極主動。?根據(jù)一個合?格公民的需?要精選教材?，從深度，?廣度以及習?題難度上合?理安排。?4、為了調(diào)?動學生學習?的積極性，?幫助學生理?解概念和記?憶所學的知?識，教材中?編入了數(shù)頁?彩圖和圖表?。為了符合?學生的年齡?特征和認知?規(guī)律，便于?教和學外，?在教材內(nèi)容?的敘述上力?求使學生愿?讀、易懂、?有興趣。?三、教學目?的和要求：?1、理論?知識聯(lián)系生?產(chǎn)實際、自?然和社會現(xiàn)?象的實際，?學生的生活?實際，使學?生___。?激發(fā)學生學?習的興趣。?培養(yǎng)學生的?科學態(tài)度和?科學的學習?方法，培養(yǎng)?學生的能力?和創(chuàng)新精神?，使學生會?初步運用知?識解釋或解?決一些簡單?的問題。?2、重視基?礎(chǔ)知識和基?本技能，注?意啟發(fā)學生?的智力，培?養(yǎng)學生的能?力。使學生?學習一些基?本概念和基?本原理，學?習一些基礎(chǔ)?知識，學習?一些基本技?能，了解知?識在實際中?的應(yīng)用。?3、培養(yǎng)學?生的科技意?識、資源意?識、環(huán)保意?識等現(xiàn)代意?識，對學生?進行安全教?育和愛國主?義教育。?四、具體措?施：1、?重視基本概?念的教學?在教學中，?既要注意概?念的科學性?，又要注意?概念形成的?階段性。由?于概念是逐?步發(fā)展的，?因此要特別?注意遵循循?序漸進，由?淺人深的原?則。對于某?些概念不能?一次就透徹?地揭示其涌?義，也不應(yīng)?把一些初步?的概念絕對?化。在教學?中要盡可能?做到通俗易?懂，通過對?現(xiàn)象和事實?的分析、比?較、抽象、?概括，使學?生形成概念?，并注意引?導學生在學?習，生活和?勞動中應(yīng)用?學過的概念?，以便不斷?加深對概念?的理解和提?高運用知識?的能力。?2、加強政?治用語的教?學這樣，?既有利于學?生記憶，又?有利于加深?他們對政治?用語涵義的?理解。還應(yīng)?注意對政治?用語進行分?散教學，通?過生動有趣?的學習活動?和有計劃的?練習，使學?生逐步掌握?這些學習政?治的重要工?具。3、?加強實踐教?學政治是?一門以實踐?為基礎(chǔ)的學?科。實踐教?學可以激發(fā)?學生學習政?治的興趣，?幫助學生形?成概念，獲?得知識和技?能，培養(yǎng)觀?察和實踐能?力，還有助?于培養(yǎng)實事?求是、嚴肅?認真的科學?態(tài)度和科學?的學習方法?。因此，加?強實踐教學?是提高政治?教學質(zhì)量的?重要一環(huán)。?在教學中，?要堅決防止?只重講授、?輕視實踐的?偏向。4?、積極開展?課外活動。?課外活動?的內(nèi)容和方?式應(yīng)該靈活?多樣。在活?動內(nèi)容方面?可包括聯(lián)系?社會，聯(lián)系?生活、結(jié)合?科技發(fā)展和?社會發(fā)展史?，以及擴展?課內(nèi)學過的?知識等;活?動方式可采?取做趣味小?實驗、舉行?知識講座，?知識競賽，?或___學?生制作教具?，進行參觀?訪問等。在?___課外?活動時，應(yīng)?注意充分發(fā)?揮學生的特?長，培養(yǎng)他?們的創(chuàng)新精?神。初一政治教學計劃（三）?為了搞好初?一年級政治?教學工作，?培養(yǎng)學生良?好的心理品?質(zhì)和高尚的?道德情操，?塑造學生良?好的性格，?使其健康成?長，特制定?此計劃。?一、學生基?本情況分析?：初一年?級學生中有?的同學心理?素質(zhì)好，能?及時調(diào)整自?己適應(yīng)特定?的環(huán)境，性?格良好;一?部分同學活?潑開朗，熱?情大方，屬?外向型性格?;一部分同?學沉著冷靜?，小心謹慎?、沉默寡言?，偏向內(nèi)向?型性格;也?有極少數(shù)同?學存在著嚴?重的心理偏?差，如性格?孤僻，忌妒?心強。這些?性格各異的?學生都需要?學習心理品?質(zhì)和道德情?操方面的知?識，用以幫?助他們更好?的認識自己?，以使自己?向著良好的?方向發(fā)展。?二、教材?內(nèi)容分析：?初一年級?政治分為上?下兩冊。兩?冊書的內(nèi)容?都圍繞著"?良好的心理?品質(zhì)，高尚?的道德情操?"這一中心?內(nèi)容來編排?，內(nèi)容編排?逐層遞進，?由淺入深，?由感性到理?性。第一?冊由前言和?八課書組成?書的內(nèi)容編?排符合學生?身心發(fā)展的?規(guī)律，具有?時代感，力?求體現(xiàn)以學?生發(fā)展為本?，培養(yǎng)創(chuàng)新?精神，加強?實踐環(huán)節(jié)等?推陳出新促?進素質(zhì)教育?的理念。?三、具體措?施：1、?做好日常教?學工作，認?真?zhèn)湔n、上?課、批改作?業(yè)。2、?每一課上課?之前教師先?出示所講內(nèi)?容的提綱，?學生根據(jù)提?綱預習，然?后教師根據(jù)?提綱講解。?3、課前?布置學生到?生活中自己?收集相關(guān)的?實例，帶到?課堂教學法?中進行交流?。4、由?于初一政治?所涉及的內(nèi)?容都是心理?方面的知識?，內(nèi)容相對?于初一年級?的學生來說?較抽象，對?課文中的理?論闡述很難?理解，所以?教學法中采?用結(jié)合實例?的方法來理?解知識點，?充分利用課?本中的實例?和同學們搜?集來的實例?，使知識點?形象化。?5、充分利?用課本中的?的小欄目進?行討論，歸?納，以加深?對知識點的?理解。6?、每上完一?章后，利用?練習中的活?動材料__?_同學討論?，交流，教?師指導對此?章進行課外?輔導。7?、對學習差?的同學多進?行課外輔導?。8、每?上完一章后?，利用指導?書上的檢測?題進行檢測?，及時獲取?同學們對知?識的掌握情?況。四、?教學進度計?劃第一周?：認識新學?生第二周?：第一課?生命最寶貴?第三周：?第二課讓?我們的生命?更有價值?第三周：?第三課不一?樣的環(huán)境不?一樣的“我?”第四周?：第三課?第三個項目?第五周