六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文（2篇）

第6頁共6頁六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文語?文是我最薄?弱的科目，?我要在這上?面多花點時?間。1、?古詩文背默?必須滾瓜爛?熟，文學(xué)常?識和加點字?解釋必須記?牢，爭取基?礎(chǔ)分不失分?、拿高分。?2、課內(nèi)?現(xiàn)代文必須?多看筆記，?《伴你成長?》中的導(dǎo)讀?和練習(xí)必須?多看、記熟?。3、多?積累寫事素?材，多背好?詞好句，并?做到寫作中?活學(xué)活用。?數(shù)學(xué)相對?簡單，但決?不能粗心大?意。1、?多背書上概?念、公式，?通過概念解?決問題。?2、多看分?層和練習(xí)冊?、練習(xí)卷上?的題目，碰?到同類型的?題目能舉一?反三、活用?例題。3?、多訂正錯?題，仔細(xì)琢?磨錯在哪兒?，爭取考試?碰到此類題?目不再出錯?。英語關(guān)?鍵在于聽、?說、讀、寫?四個字。?1、對于每?天的聽力作?業(yè)要認(rèn)真對?待。2、?看看以往試?卷、看看錯?題，對于句?型的掌握要?靈活運用。?3、多讀?課文、熟記?單詞，對于?課堂筆記須?重視。六年級期中考試復(fù)習(xí)計劃范文（二）一?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?1、漢語?拼音要求?學(xué)生能正確?地認(rèn)讀聲母?、韻母和整?體認(rèn)讀的音?節(jié)能正確地?書寫大小寫?字母能正確?地拼讀音節(jié)?。要著重復(fù)?習(xí)讀拼音，?寫詞語和句?子。讀拼音?，寫詞語、?句子的關(guān)鍵?，是拼讀后?，要先想出?語義，然后?正確地寫出?有關(guān)的漢字?。2、漢?字認(rèn)識所?學(xué)的帶讀字?，掌握生字?，讀準(zhǔn)字音?，認(rèn)清字形?，理解字義?，并能正確?地書寫。掌?握常用的幾?種___的?方法，正確?使用工具書?。3、詞?語要求學(xué)?生能正確地?理解所學(xué)詞?語的意思，?而且大部分?能在口頭和?書面中正確?地運用。要?能聯(lián)系上下?文理解詞語?的意思的。?要注意積累?詞匯，部分?能靈活運用?。4、句?子一個句?子能清楚地?表達一個完?整的意思。?要求學(xué)生掌?握四種基本?的句式：陳?述句、疑問?句、感嘆句?、祈使句。?認(rèn)識句子?中所運用的?修辭手法比?喻、擬人、?排比、反問?等。要能恰?當(dāng)?shù)剡\用比?喻，把話寫?得生動一點?。認(rèn)識復(fù)?句。要求能?用關(guān)聯(lián)詞語?造句，在句?子中填上恰?當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞?語。要能?正確地修改?病句。病句?的類型主要?是：用詞不?當(dāng)、句子成?分殘缺、前?后重復(fù)和矛?盾等。復(fù)習(xí)?時，要安排?修改一段話?的練習(xí)(標(biāo)?點、字、詞?、句等)。?擴句和縮?句。擴句，?是在句子中?添加恰當(dāng)?shù)?詞語，使句?子表達的意?思更加清楚?。縮句，是?把句子中附?加成分刪去?，使句子簡?潔明了。在?復(fù)習(xí)的時候?，要講清要?求和方法。?能按要求改?寫句子。?5、標(biāo)點符?號能正確?地運用句號?、逗號、頓?號、冒號、?問號、感嘆?號、雙引號?、書名號、?省略號。認(rèn)?識分號和破?折號。有些?標(biāo)點符號，?還要求說出?其作用。?6、閱讀?能借助詞典?，理解詞語?在語言環(huán)境?中的恰當(dāng)意?義能聯(lián)系上?下文和自己?的積累，推?想有關(guān)詞句?的意思體會?作者的思想?感情，初步?領(lǐng)悟文章基?本的表達方?法閱讀說明?性文章，能?抓住要點，?了解基本的?說明方法。?關(guān)于閱讀?的要求，作?一些說明：?(1)句?子意思的理?解。(2?)給自然段?劃分層次。?分段和概?括段落大意?。文章的?___。復(fù)?習(xí)時，既要?提示學(xué)生弄?清作者的本?意，又要尊?重學(xué)生自己?的獨特體驗?。體會思想?感情。背?誦。主要是?第十一冊課?本中要求背?誦的課文，?一般是要求?背誦課文中?重要的部分?。默寫，只?指課本中規(guī)?定的內(nèi)容。?7、寫作?1)、按?照課本編排?的順序，逐?組課文地進?行復(fù)習(xí)。采?用這樣的方?法進行復(fù)習(xí)?，最重要的?是要善于引?導(dǎo)學(xué)生進行?比較，明確?每單元課文?的類型，而?且要找出每?篇課文在表?達上的特點?。2)、?讀寫結(jié)合復(fù)?習(xí)。就是把?有關(guān)的課文?或課外的文?章進行歸類?，讓學(xué)生進?行比較性的?閱讀，找出?這類文章在?寫法上的特?點。并引導(dǎo)?學(xué)生把閱讀?中學(xué)到的有?關(guān)寫作的知?識遷移到寫?作上來。讀?了有關(guān)的文?章，就讓學(xué)?生寫相應(yīng)的?作文。二?、復(fù)習(xí)目標(biāo)?1、掌握?生字詞，多?音字、形近?字，能按要?求寫出反義?詞、近義詞?體會重點詞?、句、段的?含義聯(lián)系上?下文理解字?、詞的意思?理解古詩、?詞、文的大?意，體會作?者的思想感?情。2、?辨析形近字?并組詞，掌?握多音字，?對詞語進行?邏輯歸類結(jié)?合語境理解?字、詞掌握?常見句型，?能進行句式?變換會修改?病句會用常?用標(biāo)點符號?。3、把?握文章的主?要內(nèi)容，體?會文章的思?想感，初步?領(lǐng)悟作者的?表達之情并?能從閱讀的?內(nèi)容想開去?，大膽發(fā)表?自已的閱讀?見解或體會?能寫簡單的?記實作文和?想象作文，?內(nèi)容具體，?感情真實，?有一定的條?理能寫書信?及其他常見?的應(yīng)用文。?三、復(fù)習(xí)?重點從學(xué)?生的角度看?，我們要特?別注意差生?，多幫助他?們一點，從?而提高及格?率。從整個?學(xué)習(xí)內(nèi)容來?看，閱讀和?作文是重點?。在閱讀的?復(fù)習(xí)中，詞?、句、段的?理解是重點?。在作文復(fù)?習(xí)中，怎樣?把話寫通順?是重點。從?學(xué)生學(xué)習(xí)的?方式來看，?探究性的學(xué)?習(xí)是重點。?提出自己需?要了解的問?題，是探究?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵?。四、復(fù)?習(xí)難點1?、能對詞語?進行邏輯歸?類結(jié)合語境?理解字、詞?會修改簡單?的病句。?2、把握文?章的主要內(nèi)?容，體會思?想感情，初?步領(lǐng)悟表達?方法發(fā)表自?己的閱讀見?解或體會能?寫簡單的記?實作文和想?象作文、書?信及常見的?應(yīng)用文。?3、綜合運?用，補缺補?漏。五、?復(fù)習(xí)措施?1、加強思?想教育，提?高學(xué)生對復(fù)?習(xí)重要性的?認(rèn)識，教給?學(xué)生復(fù)習(xí)方?法，防止簡?單粗暴，機?械重復(fù)。?2、認(rèn)真?zhèn)?好復(fù)習(xí)課，?上好復(fù)習(xí)課?，提高課堂?教學(xué)效率，?精講精煉，?讓學(xué)生自主?、合作學(xué)習(xí)?，努力探究?。3、及?時查漏補缺?，因人而異?，有針對性?地指導(dǎo)，對?于學(xué)困生要?重點指導(dǎo)，?激發(fā)他們的?學(xué)習(xí)興趣，?讓其做到樂?學(xué)。4、?改變測試方?法，把書面?試卷與朗讀?、口語交際?結(jié)合起來，?全面考核學(xué)?生的語文能?能力，促進?全面和諧發(fā)?展。5、?將閱讀與作?文納入復(fù)習(xí)?重點，堅持?反復(fù)訓(xùn)練，?不斷提高閱?讀與寫作能?力六、奮?斗目標(biāo)力?爭通過復(fù)習(xí)?期末考試成?績位于全教?委同年級前?三名，及格?率達___?%，平均分?達___分?以上。七?、復(fù)習(xí)方法?1、按照?課本編排的?順序，逐組?課文地進行?復(fù)習(xí)。采用?這樣的方法?進行復(fù)習(xí)，?最重要的是?要善于引導(dǎo)?學(xué)生進行比?較，明確每?單元課文的?類型，而且?要找出每篇?課文在表達?上的特點。?2、讀寫?結(jié)合復(fù)習(xí)。?就是把有關(guān)?的課文或課?外的文章進?行歸類，讓?學(xué)生進行比?較性的閱讀?，找出這類?文章在寫法?上的特點。?并引導(dǎo)學(xué)生?把閱讀中學(xué)?到的有關(guān)寫?作的知識遷?移到寫作上?來。讀了有?關(guān)的文章，?就讓學(xué)生寫?相應(yīng)的作文?。3、分?類性復(fù)習(xí)