八年級上學期班主任工作計劃（3篇）

第11頁共11頁八年級上學期班主任工作計劃初?二的學生們?正在從懵懂?無知的少年?時代邁__?_春的門檻?，逐漸走向?成熟。但是?這個期間他?們也會展現(xiàn)?飛揚的個性?和張揚甚至?是叛逆，因?此這一階段?非常重要，?會對他們以?后的人生路?打好基礎。?為了幫助他?們走好這一?步，特在開?學初制訂了?如下班級工?作計劃：?一、班級基?本情況在?過去的一年?中，我班同?學已經(jīng)基本?適應了初中?的學習生活?，日常行為?規(guī)范也日漸?走向正軌。?一部分同學?都養(yǎng)成了良?好的學習、?衛(wèi)生和生活?習慣，但是?八年級是分?化的快速階?段，因此對?學生應該提?更高的要求?，用良好的?班風正和學?風來約束他?們。用愛和?關懷來引領?他們。鑒?于以上各種?情況，本學?期的奮斗目?標制訂如下?：二、本?學期的奮斗?目標1、?努力提高文?化成績，爭?取各科均分?穩(wěn)定提高，?爭取在班級?評比中名列?前茅2、?進一步提高?行為規(guī)范的?執(zhí)行標準，?使每個學生?都能做到最?好，最大限?度的發(fā)展和?發(fā)揮自己。?3、增強?學生的班級?凝聚力和_?__榮譽感?，建設良好?的班風和學?風，形成良?性競爭，培?養(yǎng)他們拼搏?進取的精神?。4、努?力鍛煉身體?，加強體育?鍛煉，提升?審美情趣，?提高綜合素?養(yǎng)。5、?進行愛國主?義、___?和理想教育?，培養(yǎng)責任?心和公共道?德感。三?、工作措施?1、及時?了解學生學?習情況，主?動與任課老?師交流溝通?，經(jīng)常與同?學談心，_?__他們的?思想動態(tài)（?范本）。?2、加強班?干___伍?的建設。開?學初重選班?委會，建立?以班長為龍?頭的有力團?體，帶領全?班同學在紀?律、行為規(guī)?范、衛(wèi)生等?各方面取得?更多進步；?另外，開展?以學習委員?為龍頭的“?一幫一”學?習小組，幫?助督促學習?困難的學生?。3、結(jié)?合學校德育?工作安排，?利用班團隊?主題活動，?適時對學生?進行思想教?育和理想教?育。可以采?用觀看錄像?、辯論、文?藝表演、征?文、演講等?不同形式，?為青春期的?學習生活做?好充分的精?神準備，幫?助學生提高?明辨是非的?能力，樹立?遠大的理想?，確定人生?奮斗目標，?做一個熱愛?祖國、關心?他人、有著?強烈的社會?責任感的人?。4、轉(zhuǎn)?變教育觀念?，健全學生?人格；言傳?身教，以誠?取誠；尊重?學生，關愛?學生；換位?思考，正確?引導；拿起?表揚的武器?；樹立允許?學生犯錯誤?的教育觀念?注意加強對?后進生的教?育工作付出?愛心與嚴格?要求的統(tǒng)一?；經(jīng)常與家?長聯(lián)系，建?立和學生家?長的良好關?系；努力在?素質(zhì)教育和?應試教育中?找到平衡點?；加強班級?建設，營造?科學文明的?班級氛圍；?以班委會為?支柱，以《?班級量化測?評》為形式?，以“敬、?凈、靜、競?、進、謹、?精、警”為?輿論向?qū)В?以培養(yǎng)學生?“善良、文?明、守紀、?自律、自主?、友愛、理?想”為目標?，以班會、?班務會為宣?傳陣地，加?強對學生的?思想品德教?育和行為習?慣的養(yǎng)成教?育，營造良?好的班風和?和諧的氛圍?，使每個學?生都能感受?到老師和同?學們的愛，?使每個學生?都能看到自?己身上的閃?光點，都能?找到成功和?自信。從而?熱愛我們的?學校，熱愛?我們的班級?，熱愛我們?的祖國。?加強與任課?教師的聯(lián)系?，協(xié)調(diào)各科?關系，對學?生的情感態(tài)?度、價值觀?的教育以及?方法與過程?的滲透，改?變學生被動?的學習方式?，培養(yǎng)學生?自主學習的?能力，教育?學生“學會?吃苦，學會?生存，學會?做人，學會?學習”.?5、安全教?育作為班?主任，我充?分利用時間?加強對學生?的飲食安全?、交通安全?、住宿安全?、上下樓梯?安全教育，?加強對學生?的防火防盜?意識教育，?加強突發(fā)事?故處理方法?的教育和發(fā)?現(xiàn)安全隱患?及時報告的?教育，堅決?貫徹執(zhí)行學?校的安全責?任制。6?、學風建設?，至關重要?；學法指導?，必不可少?；興趣引導?，事半功倍?。（1）?嚴肅班級紀?律。加強課?間紀律、自?習紀律、課?堂紀律、就?餐紀律和住?宿紀律以及?其它方面紀?律的管理，?注意教育、?引導學生守?規(guī)守紀，文?明禮貌。?（2）深入?剖析學習。?在班級廣泛?開展“我為?誰學”、“?要我學還是?我要學”等?大討論，幫?助學生清楚?學習任務和?學習形勢，?明白學習的?重要性和緊?迫性。（?3）加強對?學習習慣的?養(yǎng)成和學習?方法的指導?。堅決杜絕?抄襲作業(yè)，?考試___?等不良現(xiàn)象?，在班級深?入開展“我?談學習”活?動，讓同學?們互相交流?學習經(jīng)驗、?學習方法，?教師予以不?斷的指導，?爭取讓學生?在輕松、愉?快的學習環(huán)?境中找到適?合自己學習?的方式方法?。（4）?開展目標性?學習活動。?讓每位同學?為自己合理?定位，為自?己樹一個榜?樣，樹一個?競爭對手，?幫助學生創(chuàng)?造競爭給予?，幫助學生?提供自我展?現(xiàn)的舞臺，?并督促他們?完成自我超?越。（5?）注意促進?中間層學生?的正常發(fā)展?。中等生是?班級學生的?大多數(shù)，上?等生的起點?太高，他們?達不到。中?等生大多踏?實、上進，?以他們?yōu)橹?體形成良好?的班風和學?風比較容易?。（6）?嚴要求，高?標準，促優(yōu)?更優(yōu)。注意?抓好優(yōu)生的?學習工作，?督促他們向?更高目標發(fā)?展。7、?衛(wèi)生是形象?，是窗口，?工作要做好?，學生是關?鍵。工作中?，我將學生?按住址劃分?為若干小組?，責任到組?到人，實行?一定的獎懲?制度，由值?日班長全權?負責此項工?作的開展。?這一年的?工作中也許?會遇到很多?預想不到的?問題，但是?我已經(jīng)從思?想上做好的?充分的準備?，我力爭今?年的班務管?理水平能更?上一層樓，?班主任的工?作更細膩和?成功。八年級上學期班主任工作計劃（二）今?年我繼續(xù)擔?任八年級_?__班的班?主任工作，?八年級這一?年對于學生?來說是一個?風水領，為?了使學生能?夠在這一年?時間里，學?到更多的本?領，發(fā)展自?己的個性，?提高個人的?素質(zhì)，我將?盡我最大的?努力，教導?這批學生認?識自己、提?高自己。下?面是我這學?期的工作計?劃：一、?指導思想?1、堅持以?人為本、和?諧發(fā)展的原?則，在班級?中提倡民主?平等、團結(jié)?協(xié)作、積極?進取的精神?，進一步加?強班級的團?隊精神建設?，增強__?_的凝聚力?。2、堅?持德育科研?，以心理健?康教育為重?點，深入研?究班級中的?典型案例，?撰寫出有價?值的德育論?文，提高德?育的實效型?。二、工?作目標：?由于新的教?學改革，本?學期我們班?將采用小組?合作學習方?式。雖然我?們班學生基?礎較好，學?生的學習熱?情還算可以?，但適應總?是需要一個?過程的，只?不過是長短?而已。因此?，作為一名?班主任，我?將盡力讓每?一位學生盡?快適應這種?改變，幫助?他們及時克?服學習上和?生活上的困?難。三、?重點工作?（一）、加?強班風建設?1、安排?班級活動?根據(jù)學校德?育工作安排?，引導學生?開展各項實?踐活動?；?動要加強對?青少年兒童?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學?生，促進學?生全面發(fā)展??；顒又?要制定好計?劃，明確活?動要求，設?計好活動并?扎扎實實地?___實施?，力求取得?主題教育的?最大效應。?班主任與學?生一起確定?好本學期各?項活動的主?題，___?和指導學生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內(nèi)外?活動，如主?題班隊活動?、社會實踐?活動等一些?聯(lián)誼活動。?2、營造?向上氛圍?根據(jù)初二年?級學生的年?齡特點，努?力營造平等?、團結(jié)、和?諧、進取、?競爭的班級?氛圍。（?1）制定并?修改班級公?約、班規(guī)。?（2）布?置教室環(huán)境?，使學生在?一個比較舒?心的環(huán)境中?學習。（?3）讓學生?參與班級管?理，培養(yǎng)學?生的___?能力和責任?心，使每個?學生都有成?功的機會和?成就感。培?養(yǎng)學生的參?與意識，提?供顯示學生?才華的機會?，在潛移默?化中逐漸形?成自理自治?能力，體現(xiàn)?學生的主體?地位，發(fā)掘?創(chuàng)新精神。?3、指導?培養(yǎng)班委干?部班委干?部是班主任?的左右手。?要認真選拔?，同時要精?心培養(yǎng)。?第一，幫助?班委干部樹?立威信；?第二，鼓勵?班委干部大?膽工作，指?點他們工作?方法；第?三，嚴格要?求班委干部?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點帶面”；?第四，培?養(yǎng)干部團結(jié)?協(xié)作的精神?，要能夠通?過干部這個?小___建?立正確、健?全的輿論，?帶動整個班?___開展?批評與自我?批評，形成?_____?性、紀律性?和進取心，?亦即“以面?帶面”。?（二）、針?對特殊學生?，開展特殊?教育1、?通過多種途?徑，采取多?種方法，對?特殊學生開?展教育。?班主任要通?過觀察、與?學生談心、?聽取各方意?見，建立起?豐富的信息?網(wǎng)絡，隨時?掌握與調(diào)控?特殊學生的?心理健康狀?況和思想行?為動向。要?力爭和科任?老師及家長?對學生有一?致的要求和?態(tài)度，并時?常同他們交?換意見。特?別要充分調(diào)?動家長的積?極性，取得?共識，配合?學校教育好?孩子。2?、針對行為?習慣差、自?控力差的學?生，班主任?老師對特殊?學生的思想?品德、學習?態(tài)度、日常?行規(guī)等方面?進行教育和?訓練。四?、工作內(nèi)容?及措施：?（1）抓好?每一次班會?。提出班級?的總體奮斗?目標，以班?訓為指針，?使同學們振?奮精神，共?同為班級的?未來努力奮?斗，形成“?我以班級為?榮，班級以?我為驕傲”?的良好氛圍?，進一步增?強班___?的凝聚力。?（2）結(jié)?合實際情況?，給學生講?解心理調(diào)整?的重要性及?如何進行心?理調(diào)試，如?：遇到挫折?時要冷靜分?析，從主客?觀找原因，?采取補救措?施；使學生?學會化壓力?為動力，體?會“自古英?雄多磨難”?的內(nèi)涵；_?__學生掌?握辨證的挫?折觀，經(jīng)常?保持自信和?樂觀的態(tài)度?；向?qū)W生推?薦《心理與?成才》、《?偉人的歷程?》、《名人?成功錄》等?書籍，交流?讀書心得等?。同時針對?平時成績較?好，考試成?績經(jīng)常不理?想的學生進?行心理輔導?，根據(jù)不同?學科，邀請?科任老師與?其交流。?（3）充分?利用班會講?解自信心的?建立與實現(xiàn)?，并結(jié)合學?生的事例現(xiàn)?身說法，使?學生明確：?自信是成功?的首要條件?，但自信的?基礎是自己?要有一定的?實力，而實?力要靠付出?和努力。?（4）首先?從小事做起?，讓學生從?小事中認識?自我，（范?本）評價自?我。開學初?要求每人制?定學習計劃?，并要求在?日常生活中?無論遇到什?么困難都要?堅持，只要?堅持就是勝?利，并在期?中期末進行?總結(jié)。（?5）充分發(fā)?揮班干部的?主動性，調(diào)?動全班同學?的積極性，?以學生為主?體，教師為?主導，參與?校、班各項?活動。如：?學校的各項?活動向班委?會、團支部?招標，班級?的班會、活?動向同學招?標。（6?）加強值日?干部的職責?，給值日干?部一定的自?主權。繼續(xù)?堅持每天一?名值日干部?制，以便給?他們更多的?時間、機會?參與管理。?八年級上學期班主任工作計劃（三）為了使學?校各處室相?關計劃在班?級得到更好?的貫徹和落?實，形成良?好的教育環(huán)?境，樹立良?好的班風和?學風，提高?學生的身心?素質(zhì)，特制?定本學期初?中班主任工?作計劃：?一、指導思?想以學校?及相關處室?提出教育教?學及班級管?理的各項工?作要求，貫?徹落實“以?人為本”的?科學發(fā)展觀?，從學校工?作計劃和學?生思想實際?出發(fā)，抓好?班級管理工?作，以提高?學生道德素?質(zhì)，文化素?質(zhì)和身心素?質(zhì)為目的，?以學校開展?的各項活動?為契機，以?樹立良好班?風和學風，?增強班級凝?聚力為主要?任務，努力?完成學校交?給自己的工?作任務，是?全班學生在?德、智、體?、美、勞等?各方面都得?到發(fā)展。?二、工作目?標：1、?按照德育處?的工作要求?：加強樹德?立品的教育?和教務處提?出的培養(yǎng)學?生自主、探?究、合作、?創(chuàng)新的學習?方式，努力?把學生培養(yǎng)?成有靈魂有?靈氣的陽光?少年。2?、根據(jù)初二?學生的心理?和生理特點?，加強學生?心理健康教?育，提高心?理健康輔導?水平。3?、加強學法?指導，培養(yǎng)?獨立學習能?力和抗挫能?力，克服學?生的厭學心?理。三、?工作措施?1、言傳身?教，以誠取?誠。言傳?是身教的基?本方式，身?教是言傳的?有效手段。?在我們耳邊?我們常?？?以聽到這樣?的話語“老?師自己都做?不到，還要?求我做！”?可見，我們?的言行對學?生有多大影?響。所以，?當我們要求?學生做到時?，我們自己?應該首先做?到。用我們?的真誠去喚?起學生思想?上的共鳴。?當然，我們?作為班主任?應該不斷加?強自我修養(yǎng)?，不斷汲取?新知識，擴?大知識面，?注重自身良?好品德的形?成，以身作?則，一視同?仁，讓學生?信服，增強?自己的親和?力，使自己?的非權力性?影響持久而?深遠。2?、尊重學生?，關愛學生??！皭邸?是教育的主?旋律。教書?育人是教師?的天職，而?育人應該是?班主任的首?要天職。愛?學生，尊重?學生人格、?興趣、愛好?，了解學生?習慣以及為?人處世的態(tài)?度、方式等?，然后對癥?下藥，幫助?學生樹立健?全、完善的?人格。人?格尊嚴是平?等的。努力?做到能象一?個真正的朋?友一樣，重?視、欣賞學?生，學會傾?聽學生意見?，接納他們?的感受，包?容他們的缺?點，___?他們的喜悅?。被尊重是?學生內(nèi)心的?需要，在日?程工作中把?自己的認識?潤物細無聲?的轉(zhuǎn)化為學?生的內(nèi)在動?力。3、?加強對后進?生的教育工?作。對于?班級的后進?生采用“五?導”的教育?方式，即：?情感上開導?，心理上疏?導，思想上?引導，學習?上輔導，行?動上督導。?樹立為了學?生的一切的?責任感，把?后進生視為?自己的子女?，視為期待?雕鑿的璞玉?，渴望甘露?的孱弱花朵?，和風細雨?精心培育，?真心誠意地?關心愛護，?以自己滿腔?熱情在后進?生的心靈深?處點燃起熊?熊火焰，以?自己誨人不?倦的精神，?把他們培養(yǎng)?成為新世紀?的有用人才?。4、開?展各項常規(guī)?檢查評比活?動。繼續(xù)?開展各項常?規(guī)檢查評比?活動，每天?公布檢查結(jié)?果，班主任?要切實從班?級自身出發(fā)?，加強宣傳?發(fā)動，指導?訓練，將各?項常規(guī)工作?抓細抓實，?力爭主動，?科學，

民?主管理班級?，切實抓好?班風班貌建?設。同時認?真抓好班會?、團會等，?并經(jīng)常開展?形式多樣，?生動活潑的?活動，使班?主任工作的?管理更合理?化，規(guī)范化?，藝術化。?5、家校?聯(lián)手，形成?良好的教育?合力。（?1）結(jié)合每?月考試成績?，開好每次?的家長會，?針對學生的?現(xiàn)狀，與家?長共同探討?解決問題的?方法，并對?下一步工作?做好安排，?盡快形成家?長、教師、?學生三位一?體的教育模?式。（2?）平時，把?學生在校的?各方面的表?現(xiàn)反饋給家?長，及時與?家長溝通，?使家長對孩?子在校情況?作到心中有?數(shù)，請家長?協(xié)助鼓勵或?幫助學生，?作好學生的?思想工作，?同時，向家?長了解學生?在家的表現(xiàn)?，及時找到?問題所在，?對癥下藥。?6、加強?對學生的安?全工作計劃?與法制教育?工作計劃?作為班主任?，我們應該?充分利用“?兩會”（班?會、班務會?）陣地，加?強對學生的?食品安全工?作計劃、交?通安全工作?計劃、上下?樓梯安全教?育工作計劃?，加強對學?生的防火防?盜意識教育?，加強突發(fā)?事故處理方?法的教育和?發(fā)現(xiàn)安全隱?患及時報告?的教育，堅?決貫徹執(zhí)行?學校的安全?首視責任制?。同時，?本人作為班?主任，應該?注意不要體?罰、心罰和?變相體罰學?生，注意在?言語上尊重?、理解我們?的學生，注?意對教學成?績的合情合?理合法化處?理，注意教?育方式的文?明化、科學?化。7、?班干部培養(yǎng)?工作計劃?對班級干部?進行大膽的