有關(guān)初中班主任期末工作總結(jié)

第57頁共57頁有關(guān)初中班主任期末工作總結(jié)有關(guān)初中班主任期末工作總結(jié)。總結(jié)一：初中班主任期末工作總結(jié)本學期我擔任初一(1)班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級管理工作上?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什么怨言。作為老師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時間、空間和性質(zhì)上，都絕不一樣。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情假如你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。假如把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的將來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你把教育當作事業(yè)去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創(chuàng)造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業(yè)，就會熱愛自己的每一個學生。你把教育當作事業(yè)去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個學生，假如是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那么，他就很難學好，一定要把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，才有可能把學習搞好。同樣，作為班主任也一樣，假如把當班主任當作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時為學生著想，本著“多干實事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I一點自己的勞動，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。其次，建立完善的班干____伍。除了學校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀律的紀律委員、專管衛(wèi)生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛(wèi)生方面，值日分工相當明確，并有專職人員檢查。再次，對班級施行品德量化管理制度，狠抓紀律和衛(wèi)生。開學不多久，我就在教室的墻上貼上了“七年級一班文明班規(guī)及處理措施”，并使之成為全班同學行為的規(guī)章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位學生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必需要持之以恒，否那么是不會有成效的。通過一學期來的理論證明，它還是行之有效的。品德量化管理方法施行規(guī)那么要盡可能細，工作必需要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一個明確的奮斗目的。第四、確立班級奮斗目的：讓學生學會做人，讓每位學生安康成長。對于學生來講學習成績固然很重要，然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學生的學習成績，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學生學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人?！币虼?，我將學生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作那么，做學生的典范。并在班級提出“先做人后為學”的口號。第五、正確關(guān)愛學生，努力營造溫馨氣氛，公正對待每位學生。一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入;對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理安康;班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。公正對待每個學生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事(如調(diào)座位、評先進等)，我都堅持公正這一原那么，博得全體學生的信任。第六、認真細致做好思想工作，積極配合任課老師，努力進步學生學習成績。初一的學生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學由于學習內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些學生過好這個關(guān)，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的詳細工作：1.常與學生進展談心。對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常催促，還分別進展重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)絡(luò)，獲得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的根底上改正錯誤，并不斷地進步自己。2.積極配合各任課老師，做好協(xié)調(diào)工作。學生對每位任課老師都有不同的感受和看法，局部同學還對有些老師有反感的情緒。因此，我一方面深化學生，理解學生思想動態(tài)，及時做好調(diào)講解服工作;另一方面，我主動與各任課老師進展交流，不僅理解學生各學科的學習狀況，還將學生方面的信息傳遞給他們，與他們共同討論教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學生與每位任課老師之間氣氛融洽，能和睦相處。經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學生能嚴格按學校常規(guī)進展學習、生活，在行為習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，進步自己的理論程度和科學的班級管理程度;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分，安康地開展，安康地成長?？偨Y(jié)二：初中班主任期末工作總結(jié)一學年以來，我擔任初一(7)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級，假如起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學校的就不只是一年，而是幾年，給學校的教育工作帶來很大的費事。因此，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的根底，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。這學年我主要采取以下幾個措施：1、增強班級的凝聚力。初一學生剛進入新校園時，通常有一種陌生的感覺。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的。集體精神是在活動中產(chǎn)生的，因此，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。2、加強班級管理，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格、活潑、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅強的集體核心，是班集體建立的一件大事。所以應(yīng)認真選拔。班干部不是班主任封的，也不是終身制的，而是在理論中脫穎而出的，所以要通過集體活動和學生的理論活動來選拔干部。一個班級成員只有在理論活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學生群體認可時，才可能被擁護為干部。通過活動，比方演講、衛(wèi)生勞動、分發(fā)課本等活動，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有才能、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，然后，讓他們自己選擇班干部的職位。這樣選出來的班干部才有工作熱情，責任心強，有強烈的競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責，班主任要大膽放手，把一些詳細事務(wù)派下去，建立層次清楚的立體型管理體系。同時，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)視。這樣，班干部的工作才能有了很大的進步，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心。一方面，我通過各種方式讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學生如何進展自我管理和自我設(shè)計、自我組織活動。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流會，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。使我班在學校的各項考試和管理評比中都獲得了良好的成績。3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。后進生的教育歷來是班主任工作的難點。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值。4、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學生的成長。在今年，我還采用各種方式開展活動，試圖進步活動的質(zhì)量和程度，收到了很好的效果。5.以遠大的理想激發(fā)學習.一個人假如沒有理想，就好似大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目的，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造時機對他們進展理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習方案，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力?？傊f事開頭難，但良好的開端是成功的一半。一個班級的管理假如有了一個良好的開端。那就是說，在這個班級的管理上你已成功了一半?？偟膩碚f，一學年來，我在教書育人的理論中不斷學習和進步自己專業(yè)程度和教學經(jīng)歷，在理論中學習。f132.更多工作總結(jié)延伸閱讀初中班主任期末工作總結(jié)范文光陰似白駒過隙一般，XX至XX學年下學期在這個不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然完畢了。通過這一學期全體任課老師與學生的共同努力，XX級4班的班風更加純潔優(yōu)良，學風也更加積極向上。在這一次的期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持了上學期以來的優(yōu)勢，名列年級第一名。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是，優(yōu)點更加突出的同時，學生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多。總之成績來之不易，問題也十清楚顯。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：一、加強學生的思想道德教育。初中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在將來劇烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、進展學風建立，進步學業(yè)程度結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氣氛。為了進步本班的學業(yè)程度，我采取了以下措施：教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作(1)對于后進生。我首先找他們談心，理解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目的和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。(2)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們理解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的不正之風。三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。班級工作，人人有責。如今學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制才能差，但同時又有著強烈的自我開展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的時機，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)歷交流會,習慣養(yǎng)成教育，存在的平安隱患，班級衛(wèi)生清掃應(yīng)如何安排，紀律方面應(yīng)如何管理等,同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都獲得了比擬好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風。在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照師本形式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并答復(fù)同學、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說，大多依賴性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)歷，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進展點撥，最后正式施行競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。五、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人假如沒有理想,就好似大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目的,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造時機對他們進展理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習方案,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌?fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好初中班主任期末總結(jié)在這個學期里，我班在政教處的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都很順利?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，深化全面地理解學生。一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者。另一方面我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學期的幾次月考各項管理也都獲得了較好的成績。二、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作。努力培養(yǎng)合格學生。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。三、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。可以慎重地處理學生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。四、抓好根底差學生的轉(zhuǎn)化工作，努力使他們以失敗者來，以成功者走。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對他們加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓他門表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步?？傊谶@一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作根本平穩(wěn)，沒有出現(xiàn)大的問題，希望下學期獲得更好的成績。2023初中班主任期末反思總結(jié)到期末了，為了檢驗我的班主任工作成果，我做了以下總結(jié)。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先標準學生的行為，進步學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關(guān)心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)下列問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽獲得了第二名;20乘50接力第三名;播送操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與保護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。2、關(guān)心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。六、存在的缺乏，需要改良的地方1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。初中班主任期末年終工作總結(jié)范文光陰似白駒過隙一般，XX至XX學年下學期在這個不算炎熱的夏日的陣陣蟬鳴聲中悄然完畢了。通過這一學期全體任課老師與學生的共同努力，XX級4班的班風更加純潔優(yōu)良，學風也更加積極向上。在這一次的期末統(tǒng)考中，4班繼續(xù)保持了上學期以來的優(yōu)勢，名列年級第一名。同時積極參與學校組織的各類活動并獲得多項殊榮。但是，優(yōu)點更加突出的同時，學生身上的缺點也更暴露，老師管理的難度加大了很多?？傊煽儊碇灰?，問題也十清楚顯。為了更好的搞好班級管理，現(xiàn)就本學期的班級工作總結(jié)如下：一、加強學生的思想道德教育。初中階段正是學生學知識，長身體，形成獨立人格和健全價值觀的重要時期。讓同學們形成與社會相適應(yīng)的人生觀、世界觀、價值觀，讓他們明確是非判斷的正確標準，讓他們懂得在競爭的社會里，只有勤奮刻苦，努力向上的人才會一直保持進步，才能在將來劇烈的競爭中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。二、進展學風建立，進步學業(yè)程度結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氣氛。為了進步本班的學業(yè)程度，我采取了以下措施：教研專區(qū)全新登場教學設(shè)計教學方法課題研究教育論文日常工作(1)對于后進生。我首先找他們談心，理解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目的和方法的指導(dǎo)，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。(2)深化班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們理解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的不正之風。三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。班級工作，人人有責。如今學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制才能差，但同時又有著強烈的自我開展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的時機，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體精神是在活動中產(chǎn)生的,通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣,使班級成為一個大家庭.。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)歷交流會,習慣養(yǎng)成教育，存在的平安隱患，班級衛(wèi)生清掃應(yīng)如何安排，紀律方面應(yīng)如何管理等,同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都獲得了比擬好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有方案地通過對學生進展日常行為標準教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的典范與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。四、加強班干部培養(yǎng)管理力度，保持良好班風。在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照師本形式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應(yīng)充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并答復(fù)同學、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說，大多依賴性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)歷，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進展點撥，最后正式施行競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。五、以遠大的理想激發(fā)學習。一個人假如沒有理想,就好似大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒有目的,就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時,班主任應(yīng)積極創(chuàng)造時機對他們進展理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目的,他才會把它轉(zhuǎn)變成學習,生活的動力.他們明白實際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過自己的努力去跨越,并要求學生制訂學習方案,把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.?？傊?，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應(yīng)當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好相關(guān)20xx班主任期末工作總結(jié)模板最新班主任期末工作總結(jié)范文中學班主任期末工作總結(jié)范例2023-20xx班主任期末個人工作總結(jié)小學班主任期末總結(jié)例文班主任期末工作總結(jié)范例小學六年級班主任期末工作總結(jié)中專班主任期末工作總結(jié)20xx年班主任期末工作總結(jié)優(yōu)秀班主任期末工作總結(jié)范文2023初中班主任期末反思總結(jié)到期末了，為了檢驗我的班主任工作成果，我做了以下總結(jié)。一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)對初一新生，必須先標準學生的行為，進步學生素質(zhì)，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強對學生的集會，晨讀、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課老師上課時學生的學習和紀律狀況在深化學生的學習，生活和活動中及時理解，關(guān)心、教育并且催促其良好的習慣養(yǎng)成。我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，成認的需要，情感的需要，努力克制固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性開展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間;二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導(dǎo)他們揚長改正，努力使其到達卓越。我班的周琦同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找她談心，幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言。在我上課時，有意找她答復(fù)下列問題，并適當給以鼓勵，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉獲得了一定效。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風與班風，鼓勵學生參與各項活動。班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實假如只靠班主任一個人的話，就會力不從心，這時候就要發(fā)動班干部的作用，讓學生做學習的主人，班級管理的主體，培養(yǎng)自我管理意識和自主學習的才能，值日班干部每天輪流等級考勤，維持紀律等，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面，我自己也以身作那么，努力做做事的典范，勤跟班，使班風正，學風濃。鼓勵學生參與各項活動：如積極參與學校組織各項活動，積極報名參加校運會，拔河比賽獲得了第二名;20乘50接力第三名;播送操比賽第四名;語文課本劇表演三等獎，等等。這些集體活動都要學生齊心協(xié)力，一起來完成。三、建立良好的和諧的師生關(guān)系，在愛心中與學生一道成長老輩教育家夏丐尊先生說過：沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。所以平時我注意與學生交朋友，談心，在學習上給予關(guān)心與保護，在精神上給予鼓勵與支持，使學生感到老師的溫暖，從而親其師，信其道。與此同時，我還注意培養(yǎng)他們同學的友愛之情，營造融洽和諧的人際關(guān)系，使同學們之間親如手足。1、教育學生努力學習，完成學習任務(wù)學生的主要任務(wù)是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學習紀律，指導(dǎo)學生制定好合適自己的學習方法，進步學習的自覺性，養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好根底。2、關(guān)心學生身心安康，促進學生全面開展要對學生全面負責，不僅要關(guān)心學生的課業(yè)學習，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會理論活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的消費知識和技能，增長實際才干。四、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好學生。學生與進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好的全面理解學生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。贏得了家長的信任，鼓勵和支持。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好典范。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮如紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的意見，在這方面，我平時注意道多教育學生，要有禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情。六、存在的缺乏，需要改良的地方1.期末復(fù)習階段后進生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習階段學生的心理輔導(dǎo)與思想教育。2.學生盡管上課看起來似乎很認真，但是聽課效率仍然不高。在今后的班主任工作中，要更注重學生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力，把班級工作做的更上一層樓。高中班主任期末工作總結(jié)篇一：高中班主任期末工作總結(jié)范文作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、施行者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的理論，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，使之積極期望和美妙愿望，拉近彼此間隔。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一局部，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目的和要求，相信學生的開展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和開展產(chǎn)生深化的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝老師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。接班的第一天，我對每一個同學說了：我真誠歡送我們高一〔7〕班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作奉獻。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：自己讀書以來從沒聽到過這樣的話。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生間隔，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，我愛我班，愛我們班榮譽，就像保護自己的眼睛一樣。然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，我愛老師，就像愛自己的父母一樣。然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守；我榮譽，我維護。措施：班委承包責任制。方法：排除法。機制：競爭鼓勵機制。如：開展五比五看活動:即，與比，看誰的學習成績好，與比，看誰的紀律好，與比，看誰的衛(wèi)生好，與比，看誰的文明行為好，與比，看誰做的好事多。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的缺乏最后談自己今后努力的方向。每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的間隔拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了；班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學如今又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氣氛,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。再次，我在平時指導(dǎo)學生從被動承受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生假設(shè)沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的他律入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成自律的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像保護眼睛一樣保護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)絡(luò)在一起。接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神相貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以理解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比方，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，到達了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好場面，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導(dǎo)學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心開展程度，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導(dǎo)。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，要我學轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導(dǎo)，否那么學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應(yīng)該開場學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹五先五后的學習方法，即先方案后學習，先預(yù)習后聽講，先復(fù)習后做作業(yè)，先獨立考慮后請教別人，先打根底后再靈敏思維，這些做法都獲得了一定效果。第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的時機。剛接手高一〔7〕班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀；2、以鼓勵為主；3、有開展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)自我評價，從而進展自我教育，到達良性循環(huán)。我的口頭禪有：沒關(guān)系？再試一試從頭開場，使他們知道如今是什么樣，今后該怎么樣明確進取方向和步驟。學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正可以體會到自己是班中的一份子。我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建立。作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的五步導(dǎo)學法教學改革大潮中，給學生講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探究新教學形式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應(yīng)從班干____伍建立，科任老師的團結(jié)合作，師生間的溝通，汲取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，前面的路仍然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的老師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。篇二：高中班主任工作總結(jié)范文本學期，由我擔任高2023級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各位任課老師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都獲得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、全面深化理解學生，加強班級管理。本學期學生根本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深化的理解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進展了較為認真的理解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的根底?？梢哉f，一學期以來，由于可以及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了精、細、實、嚴四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進展理解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多理解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導(dǎo)和思想溝通，使他們盡快以良好的精神相貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地開學伊始，我對班會課進展了大力的改良。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進展自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩、高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。另外，我也非常重視班級文化的建立。通過展板、板報等方式對學生進展教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進展高三教育。三、爭取各任課老師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。針對我班學生學____點，我主動找任課老師及時理解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進展逐一分析^p，尋求解決對策。深化課堂，進展聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課老師進展溝通。利用各種時機拉近任課老師和學生之間的間隔。在學業(yè)程度考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課老師對學生進展輔導(dǎo)，學生學習動力有明顯的進步。四、在學習上對學生進展方法的指導(dǎo)，催促學生利用好每一個學習時間。本學期面臨學業(yè)程度考試，學生學習任務(wù)比擬重。針對學業(yè)程度考試，一方面請任課老師進展學習方法指導(dǎo)，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進展學習經(jīng)歷介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提早非常鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進展思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進展學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氣氛的帶動起到了良好的作用。進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定學習方案，及早開展高考備戰(zhàn)。另外，我還從往屆高三同學手中大量搜集高考資料，分發(fā)給學習主動的同學，讓他們提早進入高考一輪復(fù)習。五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進展教育本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。六、加強與學生家長的溝通與交流。針對班級同學根底比擬薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進展溝通，召開了如何應(yīng)對高二學習的小型家長會；針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會；針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了局部男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長理解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。七、利用課余時間進展理論學習，不斷進步自己的工作程度和藝術(shù)。班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時繁忙的工作之余，我也非常注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進展文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進展認真反思，并和學生一起開通班級教育博客進展班級管理的溝通。回憶一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比擬辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多缺乏之處，比方：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。篇三：高中班主任工作總結(jié)本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。詳細工作如下:一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析^p和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進取,克制工作和學習上的缺乏,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班根本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務(wù)。二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而漸漸消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:1、班會早會對學生進展成績和程度的分析^p,正確對待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界,理解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看確實收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。3、尋求與家長的親密配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。二、積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。三、加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。四、開展好各項活動,本學期運動會上,積極調(diào)動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上可以克制困難,盡最大所能,獲得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗讀的比賽,以及征文活動中都獲得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望?？傊?本學期工作成績是肯定的,要不斷分析^p和總結(jié)經(jīng)歷和教訓,通過不斷的學習和進步自己的業(yè)務(wù)程度和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力。篇四：過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都獲得較突出的成績?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：一、加強對學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心安康開展的活動。例如，跨步進入新世紀系列活動、尋找我身邊的活雷鋒、青年學生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國、青年學生應(yīng)該樹立遠大的理想和報復(fù)等。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學生進展身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，進步學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學生促膝談心，及時對學生進展針對性的教育。二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，深化全面地理解學生，努力培養(yǎng)熱誠、嚴格、活潑、奮進的班集體。高三年級是學生的世界觀開展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，在學生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學期里，一方面，我主要加大了對學生自治自理才能培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學生進展自我教育，讓學生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學生如何進展自我管理，培養(yǎng)他們多方面的才能，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我效勞的才能，讓學生學會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)歷交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面，我自己也以身作責，努力做學生的典范，跟班勤，管理方法得力，班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都獲得了良好的成績。本學期的幾次月考均能超額完成縣局和學校規(guī)定的指標數(shù)，各項管理也都獲得了較好的成績。這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著安康的方向開展。三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進生以失敗者來，以成功者走。后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量進步的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品味到成功的歡樂和喜悅。四、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視力，增強學生的體質(zhì)，進步學生的學習效率。高中學生學習任務(wù)比擬繁重，進展適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的進步，而且也有利于學習效率的進步，每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學生感情的交流。五、積極主動地和各科老師聯(lián)絡(luò)，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?？梢陨髦氐靥幚韺W生和任課老師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量防止了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生友情?？傊?，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的進步。這屆學生的高中生涯還有一個學期，面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)歷教訓，爭取獲得更加輝煌的成績。篇五：一、在競爭中培養(yǎng)才能在教育理論中，我們從培養(yǎng)學生干部入手，打破了由班主聽憑主觀印象任命的慣例，實行競選制。即不分成績的上下，只要有領(lǐng)導(dǎo)和組織才能，在競選演講及民主選舉中獲勝，都可擔任。從而在一定程度上彌補了校園內(nèi)理論與理論嚴重脫節(jié)的缺憾，滿足了新時期高中生的心理需求，進而調(diào)動了班級整體的競爭意識。理論證明，競選產(chǎn)生的學生干部，其才能都在班級工作中得到了鍛煉進步。在班主任的引導(dǎo)下，班干部對班級管理逐漸由陌生而得心應(yīng)手，學習成績也越來越好。由于學生干部真正成為同學的模范帶頭人，班級的凝聚力和向心力得以增強，學生的努力目的更加明確，班主任也得以擺脫了消費隊長的處境，可以潛心從事教學研究。二、用鼓勵手段進步素質(zhì)在班級的建立中，我們倡導(dǎo)在知識方面要超越別人，在素質(zhì)方面要超越自我。前者意在培養(yǎng)競爭精神，進步學習成績;后者意在強化心理素質(zhì)，使之在劇烈的競爭中，時刻保持安康的心態(tài)和良好的心理品質(zhì)，進而形成整體性的品學兼優(yōu)。在此根底上，我們獲得家長的積極協(xié)助，籌集了一定數(shù)額的資金，建起本班第一期家長獎勵基金，用以獎勵本班在校級以上的考試、競賽優(yōu)勝者及成績突出者。因有家長參與，使競爭更趨熱烈。學生們懂得，他們所代表的不只是自己，還有全家;他們所競爭的不僅是在成績上超越別人，而且是在素質(zhì)上超越自我。(本文由免費提供，請注明)三、在論辯中凈化心靈高中學生的身心開展正處于不成熟與成熟的臨界點上。他們的自我意識、意志力、堅決性逐漸增強，但由于知識和閱歷的局限，區(qū)分是非的才能又顯缺乏，加之生理方面的日臻成熟有時會引發(fā)心理的恐慌和情感的躁動，從而導(dǎo)致早戀、追星等現(xiàn)象的出現(xiàn)。。針對這些情況，我們曾就十幾個問題進展問卷調(diào)查，在調(diào)查的根底上，組織全班通過論辯方式明辨是非，凈化心靈。以上幾點做法，都是圍繞素質(zhì)教育進展的。做好德育工作的首要前提在于把握學生的身心開展規(guī)律。應(yīng)以學生為主體，使之獲得主動的開展。由此才能形成自發(fā)的而非人為的自律、自強、進取的班風，才能使學生在積累知識的同時開掘潛能，進而全方位地進步自身素質(zhì)。班主任期末工作總結(jié)一學期的光陰就這樣過去了，回憶一學期的工作，我能認真地做好自己的本職工作，將教學理論與理論結(jié)合起來，不斷的完善自己的教學。同時，熱愛學生，把學生作為課堂的主人。為了今后的工作更上一層樓?，F(xiàn)對本學期教學工作進展一下總結(jié)。一、加強師德學習，進步思想認識。首先在思想方面，熱愛黨的教育事業(yè)，執(zhí)行黨的教育方針，發(fā)揚奉獻精神；同時面向全體學生，熱愛、尊重、理解和嚴格要求學生，要求學生做到的，自己首先做到，以身作那么，為人師表。同時處處以《老師職業(yè)道德標準》來約束自己的言行，認真的參加學習，不斷的進步自身的政治素質(zhì)。在理論中，我努力學習新的《課程標準》，緊緊圍繞學習新課程理念，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。將理論聯(lián)絡(luò)到實際教學工作中，解放思想，更新觀念。其次，本人可以嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課，給學生做了極好的表率。二、做好教學常規(guī)工作，努力進步業(yè)務(wù)程度1、認真鉆研教材，堅持做到課課有備而來課前有效地理解教材內(nèi)容，教學目的和教學重點、難點，有了目的，教學就有了方向，全面把握教學內(nèi)容，才能知道新舊知識需要怎樣的遷移，才能配置相應(yīng)的教法和學法，讓學生更好地學好數(shù)學。接著備預(yù)習，理解學生原有的知識起點和才能根底。同時備課時，還要認真?zhèn)浜媒谭?，根?jù)特定的教學內(nèi)容和教學目的，選擇出符合學生認知規(guī)律，有利于發(fā)揮老師自身特長的教學方法來進展教學。最后還要認真研究和理解學生的學習實際。不同的學生有著不同的知識根底和才能程度，有著不同的開展要求。當然還要備自己，只有充分認識自己，理解自己，才能使自己的潛能得到最大限度的發(fā)揮，優(yōu)勢得到充分的表達，弱點和缺點減少到最低點，以最正確的心態(tài)和形象投入到教學中，全面進步教學效益。例如在本學期教學《位置》一課時，課前我認真調(diào)查學生的生活經(jīng)歷，并聯(lián)絡(luò)他們熟悉的座位號入手，然后我又翻閱一些本課的練習題，發(fā)現(xiàn)課本中沒有提到用數(shù)對表示位置，同行同列數(shù)對的區(qū)別與聯(lián)絡(luò)，所以，我在備課時參加此知識，便于學生靈敏運用。2、認真上好每一節(jié)課，堅持打造高效課堂上課看似平常，但如何課課高效，這就需要我們?nèi)ヌ骄?，為了是自己課課都能收效很高，本學期我做了很多努力，首先創(chuàng)設(shè)可以激發(fā)學生興趣的情境，調(diào)動學生的積極性，其次課堂中隨時關(guān)注每一位學生，堅持做到每一位學生都在聽的時候我才講。而且在課堂中我不僅只注意學生知識的掌握，而且還非常注意學生學習才能培養(yǎng)，除了要求他們“學會知識”，更重要的是要讓他們自己主動“會學知識”，比方我有意讓學生自己動手操作、觀察，發(fā)現(xiàn)，從而讓他們都能積極主動地參與教學活動，體驗知識的形成過程。最后，重視練習反應(yīng)，通過反應(yīng)，可以每位同學知識掌握的情況，以便于更好的查漏補缺。比方我在教學《平行四邊形的面積》時，首先利用學生熟知的比擬兩塊土地面積大小，引入新課，激發(fā)學生探究的欲望，接著讓學生以小組為單位通過動手操作，討論平行四邊形面積的計算公式，最后老師再給予評價總結(jié)。這樣學生真正成為了課堂的主人，主動投入知識的探究中，體驗知識的形成過程，所以知識也就掌握的較為扎實了。3、及時做好課后工作，堅持做到課課清〔1〕作業(yè)布置與修改在作業(yè)布置方面，我采取了不同層次學生合理分層布置，比方計算作業(yè)，優(yōu)等生布置所有類型都有的題，并附加一些偏右難度的挑戰(zhàn)性的題，中等生布置普通類型的題〔沒有附加偏難得題〕，而差等生只布置最根底的簡算和豎式題，這樣分層、分量布置，讓各個層次的學生都能得到更好的開展。對于每天的作業(yè)我都認真修改，仔細分析^p，特別是學困生的作業(yè)，我每天都要首先修改，及時發(fā)現(xiàn)他們學習中的缺乏之處，及時補漏。本學期學生也具備了一定的才能，所以本學期中，我仍然有選擇性的挑選了一些學習小組長，將各個組學習才能差，經(jīng)常作業(yè)拖拉的學生列出來，交給小組長，讓他們每天先監(jiān)視查收這些學生的作業(yè)，盡量防止不交作業(yè)的現(xiàn)象。⑵培優(yōu)輔差在優(yōu)等生培養(yǎng)方面：我仍然采用課堂上多提問一些有針對性、啟發(fā)性的問題，〔還可以怎樣想？還可以怎樣解答等〕，課后多布置一些稍有難度的作業(yè)，(多提發(fā)散思維的問題，力求做到一題多解等)，促使他們更進一步。在學困生輔導(dǎo)方面：在課堂上，我堅持做到隨時關(guān)注他們，課堂上的問題盡量讓他們多答復(fù)，對他們提問一些根底知識，如假設(shè)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和成績就及時表揚，多給他們提供上黑板展示板演的時機，全班同學共同幫助他分析^p錯誤及改正方法等，以此來進步他們的學習成績。對于學困生的作業(yè)，當面修改，指出錯誤，耐心指導(dǎo)，跟蹤輔導(dǎo)，同時我還將優(yōu)等生與學困生組成幫扶小組，以優(yōu)帶差，幫扶學習，幫助學困生彌補知識上的缺陷，增強他們學好數(shù)學的信心?！?〕反思總結(jié)課課反思總結(jié)是我一直堅持做的工作，將課堂中的成功之處記錄下來，同時也將缺乏之處加以分析^p。堅持了這么幾年，確實也積累了一定的經(jīng)歷。例如本學期中教學小數(shù)乘除法，在教學前我一直考慮如何打破難點，把握重點，備課和課堂教學中我一直帶著這一疑問探究，而真正到了實際課堂中，我隨機應(yīng)變，直接將如何計算拋給學生，果然學生發(fā)現(xiàn)了可以將其轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘除法進展計算，這是我課前所沒有意料到的。因此，課后我認真反思總結(jié)，將課堂中的生成作為教學中的經(jīng)歷保存，而將出現(xiàn)的問題認真反思，繼續(xù)改良。日積月累的記錄，對自己的成長有了很大的幫助，因此在以后的教學我會繼續(xù)堅持課課反思，不斷進步?！?〕學習習慣培養(yǎng)學習習慣從一年級一直培養(yǎng)至此，仍有局部學生仍然具有拖拖拉拉，不認真，不仔細，不專心聽課的缺點，特別是通過最近幾次考試，發(fā)現(xiàn)局部學生書寫不整潔，出現(xiàn)退步等現(xiàn)象，所以本學習期我照舊，在課堂上努力做到全班同學都聽課我才開場講課的做法，并且在課中強調(diào)他們書寫認真，仔細檢查，堅決杜絕作業(yè)不整齊，涂改等現(xiàn)象。課后強調(diào)做好下一課課前預(yù)習〔學習新知時檢查預(yù)習情況〕和家庭作業(yè)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學習習慣，進步學習效率?！?〕與班主任、家長親密配合，在這方面，我經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習情況，積極主動地與家長聯(lián)絡(luò)，理解學生在家里的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，發(fā)現(xiàn)個別問題學生，主動與家長聯(lián)絡(luò)，力爭家長的理解、支持和配合。但是班級中，離異家庭越來越多，帶給學生的影響也越來越大，雖然我也是積極的聯(lián)絡(luò)家長，但是由于各方面的原因，家長也并不重視學生的學習，所以導(dǎo)致他們成績直線下降，因此，以后對離異家庭學生的教育策略還有待研究?！?〕教學評價隨著新課程理念的深化人心，賞識教育成為如今教育的主要方式，因此在教學中我也及時捕捉學生的閃光點，及時表揚，并對以后的學習做出要求，尤其是對于差等生，更要采取表揚加鼓勵的手段，幫助其樹立學習的信心，對學習產(chǎn)生濃重的興趣。三、浸透德育教育，堅持以德育人。在德育工作方面，我始終要求自己做到理解學生、關(guān)心學生、尊重、理解學生、信任學生、平等對待每一位學生，同時我還借助教材中主題圖等等涉及到得一些和德育教育知識有關(guān)的內(nèi)容對學生加強德育教育。四、努力學習，不斷進步自身素質(zhì)活到老學到老，作為老師，我也非常注重自身的學習，在本學期中，我積極參加教研活動、培訓活動和各種聽評課活動,認真聽、考慮、做筆記。在教學中有不懂的地方及時向有經(jīng)歷的老師請教，利用網(wǎng)絡(luò)、書籍等學習先進的教學方法、教學理念，堅持不斷更新完善自己的教學博客，并積極借鑒別人的博客，和參與到他們博客的互動中，從中汲取精華。同時還積極的加強個人根本功的訓練，力求做到各方面都盡善盡美。五、總結(jié)欠缺，確定努力方向1、教學方面：由于自己經(jīng)歷欠缺，因此在教學時雖然自己也做了精心的準備，但是還有一些欠缺，比方；有些知識的講解不是很透徹，重點把握不準確，難點不能很好的突出，前后知識沒能做到很好的聯(lián)絡(luò)，知識沒能做到拓展延伸，所以通過測試發(fā)現(xiàn)，局部學生根底知識不是很扎實，對知識不能很好的靈敏運用。2、對優(yōu)等生的輔導(dǎo)方面：由于優(yōu)等生都是成績比擬好，比擬自覺的學生，所以我關(guān)注他們的比擬少，但是在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)很多優(yōu)等生成績退步比擬明顯，可見，隨著年齡的增長，知識的難度增加，優(yōu)等生也需要同樣的關(guān)注。3、學困生輔導(dǎo)方面，很多學困生進入高年級后，已經(jīng)完全是去學習的興趣，對于所有的知識點完全不懂，所以對于他們的輔導(dǎo)，感覺有一定困難，在對他們的輔導(dǎo)方面，還需調(diào)整思路，重新制定方案。4、本學期，局部學生尤其是學困生，計算方面，對算理算法理解不透徹，計算準確率不高，一份耕耘，就會有一份收獲，在以后的教學中必須加大聯(lián)絡(luò)的量，制定循序漸進的練習，努力進步學生的計算才能?？傊緦W期各項工作做得還有很多缺乏之處，因此在以后的工作中，我會不斷反思總結(jié)，更新教學觀念，進步教學質(zhì)量。新高中班主任期末工作總結(jié)作為一個新的高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、施行者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡那么，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的理論，談一下做班主任工作的幾點體會。首先，因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一局部，在期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目的和要求，相信學生的開展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和開展產(chǎn)生深化的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝老師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。開學的第一天，我對每一個新同學說了：“歡送你到高一〔8〕班來，希望你能為8班作奉獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑?。通過表達老師的感情期待，拉近了師生間隔，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。隨后的幾次主題班會、個別交談、課前集體談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復(fù)闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學如今又在同一起跑線上，個人的努力交決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氣氛,打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。其次，我在平時指導(dǎo)學生從被動承受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生假設(shè)沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像保護眼睛一樣保護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)絡(luò)在一起。班級建立初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。下午第四節(jié)天天到班上，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神相貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定進下到宿舍三四次，不僅可以理解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預(yù)防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比方，開學初的一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，到達了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)