2023幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文一、?指導(dǎo)思想?游戲是幼兒?園最基本的?活動(dòng)，貫穿?于幼兒的一?日生活中，?是幼兒最喜?歡的活動(dòng)。?根據(jù)幼兒這?一興趣需要?作為基礎(chǔ)讓?幼兒在自主?自由的游戲?活動(dòng)中獲得?身心全面發(fā)?展。根據(jù)《?綱要》中的?指導(dǎo)：“要?以游戲?yàn)榛?本活動(dòng)，寓?教育于生活?、游戲之中?”，我們注?重幼兒在游?戲中的所得?，在游戲中?培養(yǎng)他們的?品格，在游?戲中促進(jìn)他?們的發(fā)展。?二、班級(jí)?情況分析?本班幼兒因?為大多數(shù)幼?兒是家中的?獨(dú)生子女，?家長(zhǎng)都非常?溺愛(ài)，養(yǎng)成?了他們吵鬧?、依賴(lài)、自?我的壞習(xí)慣?。經(jīng)過(guò)細(xì)致?的觀察發(fā)現(xiàn)?，大部分幼?兒對(duì)于游戲?都有非常高?的興趣，對(duì)?于外界有著?強(qiáng)烈的新鮮?感，喜歡探?索，但是沒(méi)?有規(guī)則。有?些幼兒缺乏?主動(dòng)性，在?進(jìn)行一些常?規(guī)時(shí)，總是?坐著不動(dòng)，?需要老師不?斷地提醒。?有些幼兒紀(jì)?律常規(guī)較差?，喜歡到處?亂跑，為了?好玩的玩具?會(huì)爭(zhēng)搶?zhuān)?戲中甚至?xí)?發(fā)生尖叫。?總之，來(lái)?自不同的家?庭的孩子有?著不同的特?點(diǎn)，為了確?保幼兒在游?戲中自主性?得以發(fā)揮和?在游戲中有?更好的效果?，老師的適?時(shí)指導(dǎo)是相?當(dāng)重要的。?三、游戲?目標(biāo)1、?根據(jù)主題活?動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題?環(huán)境，在不?斷變化的主?題中激發(fā)幼?兒對(duì)各種游?戲的興趣，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與游戲?活動(dòng)中，體?驗(yàn)游戲活動(dòng)?帶來(lái)的樂(lè)趣?。2、引?導(dǎo)幼兒理解?游戲規(guī)則，?明確游戲中?的任務(wù)和內(nèi)?容，從而順?利的展開(kāi)相?應(yīng)的游戲。?3、鼓勵(lì)?幼兒大膽創(chuàng)?意，積極投?入游戲。老?師可在不同?的環(huán)境下與?幼兒進(jìn)行平?行游戲、合?作游戲。鼓?勵(lì)幼兒和同?伴進(jìn)行合作?，嘗試協(xié)作?的快樂(lè)。?4、能整理?好玩具，準(zhǔn)?確的“把玩?具送回家”?。評(píng)價(jià)時(shí)能?安靜傾聽(tīng)教?師對(duì)游戲活?動(dòng)的評(píng)價(jià)，?不隨意插嘴?，下次的游?戲活動(dòng)中能?主動(dòng)按照老?師提出的要?求游戲。?5、鼓勵(lì)幼?兒發(fā)揮想象?，能據(jù)游戲?自由想象活?動(dòng)的情節(jié)，?并能運(yùn)用一?些替代物進(jìn)?行游戲。?6、合理安?排游戲，并?在游戲過(guò)程?中發(fā)展他們?的手部肌肉?，自我協(xié)調(diào)?能力和控制?能力，鍛煉?他們的動(dòng)手?能力和言語(yǔ)?交往的能力?。四、具?體措施1?、針對(duì)小班?幼兒的年齡?特點(diǎn)和興趣?愛(ài)好，以及?班務(wù)中的主?題設(shè)計(jì)，為?幼兒創(chuàng)造一?個(gè)愉快的主?題游戲環(huán)境?，設(shè)置有利?于幼兒身心?全面發(fā)展的?各個(gè)活動(dòng)區(qū)?如建構(gòu)區(qū)、?益智區(qū)、角?色游戲區(qū)等?等。2、?豐富活動(dòng)區(qū)?域內(nèi)容，鼓?勵(lì)家長(zhǎng)也參?與進(jìn)來(lái)，共?同收集各種?材料，使區(qū)?域活動(dòng)更加?社和幼兒的?興趣和探索?要求。3?、明確游戲?目標(biāo)，教師?與幼兒同時(shí)?游戲，并同?時(shí)指導(dǎo)規(guī)則?、說(shuō)話、玩?法。4、?結(jié)合生活經(jīng)?驗(yàn)，引導(dǎo)幼?兒觀察，模?仿成人的勞?動(dòng)，以便在?區(qū)域中進(jìn)行?各種游戲活?動(dòng)。鼓勵(lì)幼?兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)?的精神，能?與同伴一起?玩耍。5?、重視游戲?評(píng)講，讓幼?兒感受到好?的一面，并?獲得成功的?喜悅，并為?下一次的游?戲提出更高?的要求。讓?幼兒自主選?擇游戲活動(dòng)?的同時(shí)，適?當(dāng)指導(dǎo)幼兒?輪換進(jìn)入各?區(qū)域活動(dòng)，?讓幼兒體驗(yàn)?各區(qū)域活動(dòng)?時(shí)的快樂(lè)感?覺(jué)。2023幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文（二）一、?情況分析?本學(xué)期本年?級(jí)共有幼兒?___名，?由于幼兒年?齡較小，幼?兒剛?cè)雸@，?同伴之間的?交流較少，?語(yǔ)言交往能?力，自制能?力較差，動(dòng)?手能力薄弱?，手指不靈?活，思維比?較局限。針?對(duì)這些情況?，我們分別?設(shè)置了以下?的區(qū)域：語(yǔ)?言區(qū)、美術(shù)?區(qū)、手工區(qū)?、娃娃家、?建構(gòu)區(qū)，為?幼兒更好的?成長(zhǎng)提供良?好的空間。?二、區(qū)域?活動(dòng)的總目?標(biāo)1、創(chuàng)?設(shè)一個(gè)幼兒?喜歡的、自?由的、開(kāi)放?的環(huán)境。?2、引導(dǎo)幼?兒自主地進(jìn)?行活動(dòng)。?3、培養(yǎng)幼?兒積極主動(dòng)?、活潑開(kāi)朗?的個(gè)性。?4、促使幼?兒樂(lè)意和他?人交往，學(xué)?習(xí)互助、合?作和___?。三、各?區(qū)域活動(dòng)分?目標(biāo)語(yǔ)言?區(qū)：提供給?幼兒識(shí)字、?識(shí)物的卡片?和故事書(shū)籍?、繪本。目?標(biāo)：1、?激發(fā)幼兒認(rèn)?識(shí)漢字及生?活事物的興?趣。2、?喜歡安靜的?閱讀各種故?事書(shū)籍和繪?本.3、?會(huì)看到事物?圖片說(shuō)出它?的名稱(chēng)。?美術(shù)區(qū)：提?供幼兒蠟筆?、繪畫(huà)紙、?報(bào)紙、掛歷?紙、各種廢?舊紙質(zhì)材料?。目標(biāo)：?1、激發(fā)?幼兒對(duì)美術(shù)?活動(dòng)的興趣?。2、學(xué)?會(huì)美術(shù)活動(dòng)?的一些技能?。3、能?主動(dòng)的進(jìn)行?美術(shù)活動(dòng)，?發(fā)揮幼兒的?想象力和創(chuàng)?造力。手工?區(qū)：提供幼?兒各種橡皮?泥和塑泥工?具。目標(biāo)?：1、激?發(fā)幼兒對(duì)泥?工活動(dòng)的興?趣。2、?學(xué)會(huì)泥工活?動(dòng)的一些技?巧和技能。?3、能有?興趣的進(jìn)行?泥工活動(dòng)，?表達(dá)自己的?意愿。娃?娃家：提供?幼兒娃娃、?小家具、小?炊具等目?標(biāo)：1、?初步了解、?學(xué)習(xí)、觀察?生活。2?、培養(yǎng)幼兒?合作能力和?語(yǔ)言交往能?力。3、?體驗(yàn)爸爸、?媽媽對(duì)娃娃?親切關(guān)懷的?感情，發(fā)揮?創(chuàng)造力、增?強(qiáng)獨(dú)立建?構(gòu)區(qū)：各類(lèi)?拼接、拼搭?玩具。目?標(biāo)：1、?初步了解各?類(lèi)拼接、拼?搭玩具的特?點(diǎn)及玩法，?自己動(dòng)手發(fā)?揮想象力玩?拼接、拼搭?玩具。2?、在游戲中?與同伴和睦?相處，不掙?搶玩具。?四、區(qū)域活?動(dòng)的調(diào)整?我們將會(huì)根?據(jù)幼兒的身?心發(fā)展特點(diǎn)?不斷的調(diào)整?游戲區(qū)域，?撤出和添加?，將區(qū)域游?戲中的玩具?進(jìn)行跟新、?補(bǔ)充、創(chuàng)新?。還會(huì)在以?后的游戲過(guò)?程中認(rèn)真觀?察幼兒的游?戲情況，做?好相關(guān)記錄?，并且根據(jù)?記錄進(jìn)行分?析研究，從?而對(duì)區(qū)域活?動(dòng)有更好的?設(shè)計(jì)。2023幼兒園小班班級(jí)工作計(jì)劃范文（三）一?、班級(jí)情況?分析本學(xué)?期我班共有?幼兒___?名，其中男?孩___名?，女孩__?_名，大部?分幼兒從未?上過(guò)幼兒園?，他們來(lái)自?不同的家庭?，生活行為?習(xí)慣各不相?同，大多數(shù)?孩子在家受?家人寵愛(ài)，?以自己為中?心，來(lái)園時(shí)?哭鬧現(xiàn)象較?多，對(duì)父母?或祖輩的依?賴(lài)性較強(qiáng)。?一些幼兒抓?住大人的脖?子不肯放手?，一些幼兒?手腳亂跳，?還有一些幼?兒對(duì)大人又?抓又咬，情?緒很激動(dòng)。?在和幼兒的?接觸和交談?中我們發(fā)現(xiàn)?幼兒的自理?能力和行為?習(xí)慣普遍較?差，如：不?會(huì)自己吃飯?、不會(huì)入廁?；有的個(gè)性?強(qiáng)，形成了?許多壞習(xí)慣?，時(shí)常與同?伴之間爭(zhēng)奪?玩具發(fā)生攻?擊行為；有?的不合群，?任性；有的?說(shuō)話不清楚?？為了使這?些孩子們盡?快穩(wěn)定情緒?，適應(yīng)幼兒?園___生?活，養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，形成良?好的常規(guī)意?識(shí)，我們老?師將齊心協(xié)?力，團(tuán)結(jié)合?作，把更多?的精力投入?到工作中去?，使每位幼?兒都能愉快?的生活，取?得可喜的進(jìn)?步。二、?班級(jí)工作任?務(wù)及目標(biāo)?以幼兒園工?作規(guī)程為指?針，根據(jù)園?務(wù)工作計(jì)劃?，扎扎實(shí)實(shí)?，作好保教?工作和家長(zhǎng)?工作，主要?抓好幼兒的?一日常規(guī)教?育及品德教?育，增強(qiáng)幼?兒體質(zhì)，發(fā)?展幼兒語(yǔ)言?能力，注意?智力的開(kāi)發(fā)?，使幼兒在?體、智、德?、美諸方面?得到全面的?發(fā)展。三?、發(fā)展目標(biāo)?根據(jù)小班?幼兒的特點(diǎn)?，小班上學(xué)?期工作任務(wù)?及以上情況?，制定如下?發(fā)展目標(biāo)?：生活、?衛(wèi)生習(xí)慣：?1、在成?人的幫助下?學(xué)會(huì)飯前洗?手，飯后漱?口，學(xué)會(huì)使?用手巾、認(rèn)?真洗手不玩?水。2、?會(huì)使用小勺?吃飯，吃完?自己的一份?食物。培養(yǎng)?幼兒不挑食?，不偏食，?不剩飯菜，?不弄臟桌面?等好習(xí)慣，?知道飲食和?健康的簡(jiǎn)單?關(guān)系，懂得?健康的重要?性。（范本?）3、安?靜就寢，在?成人的幫助?下有次序地?穿脫衣物、?鞋子、并把?它們放在固?定地方。?4、學(xué)習(xí)自?己的事情自?己做，學(xué)習(xí)?獨(dú)立地穿脫?衣服、鞋子?，使用自己?的杯子，學(xué)?習(xí)簡(jiǎn)單整理?自己的床鋪?。學(xué)習(xí)分類(lèi)?收放玩具和?用品，放在?指定的地方?。5、學(xué)?習(xí)正確的洗?手方法，知?道飯前便后?要洗手；學(xué)?習(xí)飯后漱口?的正確方法?，懂得保護(hù)?牙齒健康的?重要性，養(yǎng)?成好習(xí)慣。?6、愛(ài)護(hù)?五官，不要?挖鼻孔、耳?孔，不吃手?、飾物。幫?助幼兒保持?儀表整潔。?7、知道?不亂拿他人?的物品和玩?具，也不能?使用他人的?物品。8?、建立良好?的師生、同?伴關(guān)系，讓?幼兒體驗(yàn)到?幼兒園生活?的愉快，形?成安全感、?依賴(lài)感。?健康：1?、能較好地?適應(yīng)環(huán)境、?氣候和生活?條件的變化?。懂得一些?健康、衛(wèi)生?知識(shí)，有較?好的生活、?衛(wèi)生習(xí)慣，?有初步的生?活自理能力?；2、能?積極參加多?種體育活動(dòng)?，能使用運(yùn)?動(dòng)器械進(jìn)行?活動(dòng)并注意?安全。3?、認(rèn)識(shí)人體?的主要器官?，了解其功?能。幫助幼?兒了解常見(jiàn)?病的簡(jiǎn)單知?識(shí)，樂(lè)于接?受預(yù)防接種?的好習(xí)慣。?4、了解?高興的情緒?對(duì)身體的好?處。學(xué)習(xí)走?、跑、跳、?投擲、鉆爬?、攀登等基?本動(dòng)作，培?養(yǎng)幼兒動(dòng)作?的靈活性、?協(xié)調(diào)__，?姿勢(shì)正確。?5、培養(yǎng)?幼兒在體育?活動(dòng)中團(tuán)結(jié)?合作、遵守?紀(jì)律、寬容?謙讓、勇敢?的好品質(zhì)。?語(yǔ)言：?1、學(xué)習(xí)能?聽(tīng)別人講話?，不隨便插?嘴。喜歡與?同伴和老師?說(shuō)話，愿意?在___面?前表達(dá)自己?的意愿。?2、會(huì)說(shuō)普?通話。能有?興趣運(yùn)用各?種感官，按?照要求感知?講述的內(nèi)容?。理解簡(jiǎn)單?的故事、圖?片、情景的?內(nèi)容。3?、能主動(dòng)參?與聽(tīng)、說(shuō)、?回答，學(xué)習(xí)?用較為清楚?連貫的語(yǔ)言?大膽表達(dá)自?己的愿望和?請(qǐng)求?？?學(xué)：1、?對(duì)周?chē)挛?有興趣，會(huì)?用感觀直接?感知和觀察?周?chē)Ｒ?jiàn)的?事物和現(xiàn)象?，有初步的?形象思維能?力；2、?觀察動(dòng)物、?植物和無(wú)生?命物質(zhì)的特?征。了解日?常生活中各?種物品的作?用。3、?喜歡參加數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)?。學(xué)習(xí)初步?的按實(shí)物的?一個(gè)特征進(jìn)?行分類(lèi)。?4、學(xué)習(xí)4?以?xún)?nèi)的排序?能力。學(xué)習(xí)?按照數(shù)量和?實(shí)物匹配。?5、區(qū)分?1和許多，?并理解它們?的關(guān)系。學(xué)?習(xí)用一一對(duì)?應(yīng)的方法比?較兩組物體?。進(jìn)行分類(lèi)?活動(dòng)。學(xué)習(xí)?手口一致點(diǎn)?數(shù)4以?xún)?nèi)的?實(shí)物。6?、認(rèn)識(shí)三角?形、圓形、?正方形。?藝術(shù)：1?、樂(lè)意參加?美術(shù)活動(dòng)，?體會(huì)繪畫(huà)的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?對(duì)繪畫(huà)的興?趣。2、?學(xué)習(xí)握筆的?姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)?繪畫(huà)的簡(jiǎn)單?工具。培養(yǎng)?幼兒大膽繪?畫(huà)。3、?認(rèn)識(shí)一些顏?色