高中地理必修1復(fù)習(xí)提綱(填空)

PAGEPAGE17地球的運(yùn)動基本知識主要知識點：1、地球自轉(zhuǎn)方向是，北南。請用箭頭在下圖示意。地球側(cè)視圖北半球圖南半球圖2、地球自轉(zhuǎn)速度（1）角速度約為°/小時，南北極角速度為，地表其他各地角速度；（2）線速度由向遞減，南北極線速度為。3、地球公轉(zhuǎn)方向是，時針方向。請用箭頭在下圖示意。4、地球公轉(zhuǎn)軌道是形。5、地球公轉(zhuǎn)速度：近日點在（時間），公轉(zhuǎn)速度較，遠(yuǎn)日點在（時間），速度較。6、地球自轉(zhuǎn)的地理意義（1）產(chǎn)生現(xiàn)象；（2）產(chǎn)生時；（3）水平運(yùn)動物體產(chǎn)生，北半球偏，南半球偏。7、晝、夜半球的分界線叫，它把經(jīng)過的緯線分割為弧和弧。請用圖示意晝夜半球、晨昏線。（注意：太陽光線應(yīng)始終與晨昏線垂直）8、地方時產(chǎn)生的原因：由于地球自向自轉(zhuǎn)，在同一緯度地區(qū)，相對來說，邊的地點比邊地點先看到日出。這樣時間就有了早遲之分。邊的地點比邊地點時間要早。同一時刻，不同的地方具有不同的時。經(jīng)度相差°，時間相差1小時。9、區(qū)時的計算（1）同在東時區(qū)或西時區(qū)的兩地，時區(qū)號數(shù)相減，東加西減。例如：東八區(qū)為8點，東九區(qū)為點，東二區(qū)為點。（2）分別在東時區(qū)和西時區(qū)的兩地，時區(qū)號數(shù)相加，東加西減。例如：東八區(qū)為20點，西五區(qū)為點。10、我國統(tǒng)一采用“時間”，即區(qū)的區(qū)時，東經(jīng)°的地方時。美國紐約在區(qū)，英國倫敦在區(qū)（也稱“世界標(biāo)準(zhǔn)時”或“格林尼治時間”）。11、赤道平面指過并與垂直的平面。黃道平面指地球軌道平面。赤道平面與黃道平面之間存在一個交角，叫做，大小為。請在左下圖中注出地軸、赤道平面、黃道平面、黃赤交角并注出南北極點、黃赤交角的度數(shù)。12、二分二至日太陽直射點在之間移動北回歸線南回歸線請用圖示意太陽直射點在南北回歸線之間移動的軌跡圖，注出二分二至及日期。請在下圖中注出二分二至及日期、地球公轉(zhuǎn)方向、地球自轉(zhuǎn)方向。黃赤交角黃赤交角公轉(zhuǎn)的意義：太陽直射點的移動太陽直射點的移動正午太陽高度變化（反映太陽輻射強(qiáng)弱）晝夜長短變化（反映日照時間長短）正午太陽高度變化（反映太陽輻射強(qiáng)弱）晝夜長短變化（反映日照時間長短）時間上：產(chǎn)生四季空間上：產(chǎn)生五帶時間上：產(chǎn)生四季空間上：產(chǎn)生五帶13、春秋分日晝夜長短和正午太陽高度的變化在圖中畫出太陽光線、晨昏線，注出南北極點、晝夜半球。春秋分日：（1）全球晝夜；（2）正午太陽高度由向遞減。14、夏至日晝夜長短和正午太陽高度的變化在圖中畫出太陽光線、晨昏線，注出南北極點、晝夜半球。夏至日：（1）北半球晝，夜，緯度越高晝越，夜越，出現(xiàn)極晝，南半球相反；（2）正午太陽高度由向遞減。夏至日冬至日15、冬至日晝夜長短和正午太陽高度的變化在圖中畫出太陽光線、晨昏線，注出南北極點、晝夜半球。冬至日：（1）北半球晝，夜，緯度越高晝越，夜越，出現(xiàn)極夜，南半球相反；（2）正午太陽高度由向遞減。16、四季夏季是一年內(nèi)白晝，太陽高度的季節(jié)，也是獲得太陽輻射的季節(jié)；冬季是一年內(nèi)白晝，太陽高度的季節(jié)，也是獲得太陽輻射的季節(jié)；春秋季是過渡季節(jié)。地球的圈層結(jié)構(gòu)主要知識點：1、在下圖（地球內(nèi)部圈層結(jié)構(gòu)示意圖）中，注出莫霍界面、古登堡界面、地殼、地幔、地核（內(nèi)核、外核）。2、地殼位于界面以上，由組成，大陸地殼較，大洋地殼較。3、地幔介于界面和界面之間，分為上地幔和下地幔。在上地幔頂部存在一個軟流層，一般認(rèn)為是的主要發(fā)源地。4、地核分為和兩層，其溫度，壓力和密度。5、巖石圈是指和（層以上），由組成。6、地球外部圈層包括圈、圈、圈等，這些圈層之間相互、相互，形成人類賴以生存和發(fā)展的自然環(huán)境。7、在下圖中注出地球外部圈層。8、水圈是地球上但的圈層。9、生物圈是地球表層及其的總稱。它占有圈的底部、水圈的全部和圈的上部。第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動考試說明要求：1、了解大氣的受熱過程。2、理解大氣保溫作用的基本原理。3、結(jié)合實例,說明大氣熱力環(huán)流的形成過程。主要知識點：1、太陽輻射是波輻射，地面、大氣輻射是波輻射。2、大氣對太陽輻射的削弱作用主要表現(xiàn)在作用、作用、作用。3、大氣的受熱過程：太陽輻射通過大氣，大氣對太陽輻射削弱得，大部分太陽輻射到達(dá)，受熱，產(chǎn)生輻射，輻射絕大部分被吸收，所以，是近地面大氣主要、直接的熱源。4、大氣保溫作用：大氣在增溫的同時產(chǎn)生輻射，其中絕大部分以輻射方式把熱量還給地面，對地面起到作用。請在大氣的受熱過程示意圖中，注出太陽輻射、大氣削弱作用、地面輻射、大氣吸收、大氣輻射、大氣逆輻射。5、大氣運(yùn)動的能量來源于。6、大氣運(yùn)動的根本原因是太陽輻射的分布不均，造成的溫度差異。7、熱力環(huán)流是指，它是運(yùn)動最簡單的形式。8、熱力環(huán)流的形成過程同一水平面上產(chǎn)生差異同一水平面上產(chǎn)生差異不均空氣運(yùn)動空氣空氣運(yùn)動（即）請用圖示意熱力環(huán)流的形成過程。地面地面熱冷熱冷冷冷9、熱力環(huán)流實例（1）請用圖示意海陸風(fēng)的形成。（2）請用圖示意城市風(fēng)的形成。（3）請用圖示意山谷風(fēng)的形成。海陸風(fēng)城市風(fēng)山谷風(fēng)10、水平氣壓梯度力是形成的直接原因，其方向是指向，垂直于。11、（1）請畫出一力作用——“理想風(fēng)”1004百帕1004百帕1006百帕1006百帕1008百帕1008百帕此時風(fēng)向由指向，與等壓線。（2）請畫出二力作用——高空風(fēng)1004百帕1004百帕1006百帕1006百帕1008百帕1008百帕此時風(fēng)向與等壓線。1004百帕（3）請畫出三力作用——地面風(fēng)1004百帕1006百帕1006百帕1008百帕1008百帕此時風(fēng)向由指向，與等壓線，北半球偏，南半球偏。12、在下圖中畫出甲、乙兩地的風(fēng)向，甲地等壓線比乙地等壓線（稀疏或稠密），表明甲地風(fēng)力比乙地風(fēng)力（大或?。?。第二節(jié)氣壓帶和風(fēng)帶考試說明要求：1、結(jié)合實例，說明氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影響。2、理解季風(fēng)環(huán)流的形成原因。主要知識點：1、大氣環(huán)流指。2、請用圖示意單圈環(huán)流的形成。（假設(shè)前提：a地球不自轉(zhuǎn)；b陽光直射赤道；c地表均勻。）3、請用圖示意三圈環(huán)流的形成，并注出七壓六風(fēng)的名稱，畫出風(fēng)向。（假設(shè)前提：a陽光直射赤道；b地表均勻。）三圈環(huán)流單圈環(huán)流三圈環(huán)流單圈環(huán)流4、由于太陽直射點隨季節(jié)變化而南北移動，氣壓帶和風(fēng)帶在一年內(nèi)也做周期性的移動。就北半球來說，大致夏季移，冬季移。5、海陸分布對氣壓場的影響：由于差異，冬季亞歐大陸形成高壓，北太平洋形成低壓；夏季亞歐大陸形成低壓，北太平洋形成高壓。6、在下圖中分別注出亞歐大陸和北太平洋的氣壓名稱，并畫出東亞和南亞的冬夏季風(fēng)的風(fēng)向。冬季冬季夏季夏季7、東亞季風(fēng)與南亞季風(fēng)比較成因風(fēng)向性質(zhì)東亞季風(fēng)冬季：夏季：冬季：夏季：南亞季風(fēng)①；②冬季：夏季：冬季：夏季：8、氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響氣候類型氣候成因氣候特征熱帶雨林氣候熱帶季風(fēng)氣候熱帶沙漠氣候亞熱帶季風(fēng)氣候地中海氣候溫帶海洋性氣候溫帶季風(fēng)氣候9、讀下列三種氣候類型年內(nèi)各月氣溫和降水量圖，判斷氣候類型。氣候氣候氣候第三節(jié)常見的天氣系統(tǒng)考試說明要求：1、結(jié)合實例，說明鋒面系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。2、結(jié)合實例，說明低壓、高壓系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。3、結(jié)合實例，簡述自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。主要知識點：1、常見的天氣系統(tǒng)有、。2、鋒的形成3、鋒可以分為鋒、鋒、鋒。4、冷鋒是氣團(tuán)主動向氣團(tuán)移動的鋒。我國半年最常見。冷鋒過境前：氣團(tuán)控制，氣溫，氣壓，天氣。冷鋒過境時：出現(xiàn)天氣，一般降水在鋒。冷鋒過境后：氣團(tuán)控制，氣溫，氣壓，天氣。在下圖中注出冷氣團(tuán)、暖氣團(tuán)、鋒面、鋒線。請畫出冷鋒示意圖。請畫出暖鋒示意圖。地面地面5、暖鋒是氣團(tuán)主動向氣團(tuán)移動的鋒。暖鋒過境前：氣團(tuán)控制，氣溫，氣壓，天氣。暖鋒過境時：出現(xiàn)天氣。暖鋒過境后：氣團(tuán)控制，氣溫，氣壓，天氣。6、準(zhǔn)靜止鋒指，常形成的天氣。我國長江中下游的“”就是準(zhǔn)靜止鋒造成的。7、低氣壓與高氣壓，是指狀況而言的，氣旋與反氣旋是指狀況而言的。8、低壓是指中心氣壓（高于或低于）四周，氣旋是指中心氣壓，四周氣壓的大氣水平渦旋。低壓就是氣旋。請用圖示意低壓（氣旋）系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。地面地面俯視圖北半球氣旋北半球氣旋為時針輻（合或散），南半球氣旋為時針輻（合或散）。氣旋中心氣流（上升或下沉），氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn)天氣。代表天氣。9、高壓是指中心氣壓（高于或低于）四周，反氣旋是指中心氣壓，四周氣壓的大氣水平渦旋；高壓就是反氣旋。請用圖示意高壓（反氣旋）系統(tǒng)的特點及其對天氣的影響。地面地面俯視圖北半球反氣旋北半球反氣旋為時針輻（合或散），南半球反氣旋為時針輻（合或散）。反氣旋中心氣流（上升或下沉），反氣旋控制下的地區(qū)一般出現(xiàn)天氣。代表天氣、。10、災(zāi)害天氣——臺風(fēng)臺風(fēng)是強(qiáng)烈發(fā)展的一種特殊形式。產(chǎn)生于印度洋、大西洋的叫風(fēng)。全球臺風(fēng)發(fā)生頻率最高、強(qiáng)度最大的海域是。臺風(fēng)災(zāi)害主要由、、造成。11、災(zāi)害天氣——寒潮寒潮是指半年大范圍的活動。天氣特點是和，同時伴有和。第四節(jié)全球氣候變化考試說明要求：1、了解近百年來全球氣候變暖的趨勢及其影響。主要知識點：1、近百年來全球氣候變化的顯著特點是。2、全球氣候變暖的原因：（1）自然原因：。（2）人為原因：①；②。3、全球氣候變暖可能的影響（1）海平面沿海低地將；（2）影響生產(chǎn)；（3）影響，改變區(qū)域和格局。4、全球氣候變暖的對策：（1）；（2）；……地球上的水第一節(jié)自然界的水循環(huán)考試說明要求1、知道水循環(huán)的概念2、了解水循環(huán)的過程和主要環(huán)節(jié)，理解水循環(huán)的地理意義。主要知識點：1、水循環(huán)是指自然界的水在、、、四大圈層中通過連續(xù)運(yùn)動的過程。2、水循環(huán)按照發(fā)生的領(lǐng)域分為、、。3、海陸間循環(huán)（又叫循環(huán)）（請在下圖中注出主要環(huán)節(jié)的名稱）。通過海陸間循環(huán)運(yùn)動，陸地上的水就不斷得到，水資源得以。4、陸地內(nèi)循環(huán)5、海上內(nèi)循環(huán)6、水循環(huán)的意義（1）使地球上的各種水體處于不斷狀態(tài)，維持全球水的平衡；（2）促進(jìn)地球上交換和轉(zhuǎn)移；（3）不斷塑造形態(tài)。大規(guī)模的海水運(yùn)動考試說明要求：1、了解洋流的概念及類型（寒流、暖流）2、了解世界洋流的分布規(guī)律，并結(jié)合實例分析洋流對地理環(huán)境的影響。主要知識點：1、洋流是指海洋中的海水，流動。2、洋流按照性質(zhì)可以分為和。3、暖流是指的洋流；寒流是指的洋流。4、海水運(yùn)動的主要動力是。5、世界洋流分布規(guī)律請用圖示意洋流分布模式，用“”表示暖流，用“”表示寒流。（1）中低緯度海區(qū)：形成以海區(qū)為中心的大洋環(huán)流，北半球時針方向運(yùn)動，南半球時針方向運(yùn)動；（2）北半球中高緯度海區(qū)：形成以海區(qū)為中心的時針方向大洋環(huán)流；（3）南半球中高緯度形成漂流。（4）北印度洋海區(qū)：形成洋流，冬季時針方向運(yùn)動，夏季時針方向運(yùn)動。冬季洋流夏季洋流6、洋流對地理環(huán)境的影響（1）對沿岸氣候的影響①暖流對沿岸氣候有作用，例如暖流；②寒流對沿岸氣候有作用，例如寒流。（2）對海洋生物分布的影響①寒暖流交匯處形成大漁場：如日本北海道漁場處于暖流和寒流交匯處；歐洲北海漁場處于暖流和寒流交匯處；紐芬蘭漁場處于暖流和寒流交匯處。②上升流形成大漁場：如漁場。（3）對海洋航行的影響順洋流航行速度，逆洋流航行速度；寒暖流相遇，往往形成，對海上航行不利。（4）對污染物的影響有利于污染物的，加快速度，但使污染范圍。第三節(jié)水資源的合理利用考試說明要求：1、結(jié)合實例，說明在不同的生產(chǎn)力條件下，自然資源的數(shù)量與質(zhì)量對人類生存與發(fā)展的意義。主要知識點：1、通常說的水資源主要指。2、人類比較容易利用的淡水資源，主要是、和。3、水資源豐富的地區(qū)降水量，水循環(huán)；水資源貧乏地區(qū)則相反。4、一個國家或地區(qū)水資源的豐歉程度，通常用來衡量。5、世界各大洲水資源（南極洲除外），水資源最多的是，最少的是。6、我國水資源分布不均：從地區(qū)分布上看多少，多少；從時間分配看多少。7、水資源的數(shù)量會影響經(jīng)濟(jì)活動的大小；水資源的質(zhì)量會影響經(jīng)濟(jì)活動的。在不同生產(chǎn)力條件下，水資源的數(shù)量、質(zhì)量對人類影響程度是。8、目前水資源的利用狀況（即水危機(jī)產(chǎn)生的原因）（1）人類對水資源的需求量（即工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水量大）；（2）水污染；（3）水浪費(fèi)。9、合理利用水資源采取的措施（1）開源措施①；②；③；④。（2）節(jié)流措施①；②；③。第四章地表形態(tài)的塑造第一節(jié)營造地表形態(tài)的力量考試說明要求：1、結(jié)合實例，說明流水、風(fēng)力、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造。2、知道巖石圈的三大類巖石，了解地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)的過程。主要知識點：1、內(nèi)力作用的能量來自，主要表現(xiàn)為、和，其中是塑造地表形態(tài)的主要方式。2、按照地殼運(yùn)動的方向和性質(zhì)，可以將其分為運(yùn)動和運(yùn)動。水平運(yùn)動常在地表形成和；垂直運(yùn)動引起和。就全球規(guī)模的運(yùn)動而言，地殼運(yùn)動以運(yùn)動為主，運(yùn)動為輔。3、外力作用的能量來自，主要表現(xiàn)為、、、四種方式。4、侵蝕地貌舉例：；堆積地貌舉例：。5、在地表形態(tài)的塑造中，和是同時起作用的，其中作用奠定地形的基本格局，起主導(dǎo)作用。6、巖石圈的三大巖石分別是、、。7、根據(jù)巖石圈物質(zhì)循環(huán)，請在下圖中注出巖石的類型。第二節(jié)山岳的形成考試說明要求：1、了解褶皺、斷層的特點及其地表形態(tài)。2、結(jié)合實例，說明地表形態(tài)對交通線路分布的影響。主要知識點：1、山岳的類型有、、。2、褶皺是指在地殼運(yùn)動的強(qiáng)大的作用下，巖層發(fā)生，產(chǎn)生一系列的波狀彎曲。褶皺的基本單位是，其有兩種基本形態(tài)，和。3、比較背斜和向斜褶曲基本形態(tài)形態(tài)巖層新老關(guān)系地貌背斜一般：；地形倒置：。向斜一般：；地形倒置：。乙4、判斷圖中甲、乙兩處是背斜還是向斜？乙甲5、褶皺山舉例：。甲6、斷層指巖體沿面發(fā)生明顯的。7、斷塊山舉例：。8、山岳地區(qū)的交通運(yùn)輸線主要以為主，其次才是。山岳地區(qū)通常人們會把線路地址選在和。第三節(jié)河流地貌的發(fā)育考試說明要求：1、結(jié)合實例，說明流水、風(fēng)力、冰川等外力作用對地表形態(tài)的塑造。2、結(jié)合實例，說明地表形態(tài)對聚落的影響。主要知識點：1、河流地貌分為地貌和地貌，它們的形成與作用有關(guān)。2、是典型的河流侵蝕地貌。河流發(fā)育初期或河流上游地區(qū)，河谷橫剖面呈“”字形；河流發(fā)育成熟期或河流下游地區(qū)，河谷橫剖面呈形。3、是典型的河流堆積地貌，它由（發(fā)育于）、（發(fā)育于）、（形成于）。4、高原地區(qū)由于地勢，氣候，聚落多位于，形成狀分布，原因是這里氣候，土壤，水資源。5、山區(qū)聚落主要分布在、和上，形成狀分布，原因是這里地勢，土壤，水資源。6、是聚落分布最為密集的地區(qū)，原因是土壤，水資源，河網(wǎng)，有便捷的航運(yùn)和運(yùn)輸，更適宜聚落的發(fā)展。常形成沿聚落帶和沿聚落帶?？荚囌f明要求：結(jié)合實例，簡述自然災(zāi)害發(fā)生的主要原因及危害。主要知識點：1、地質(zhì)災(zāi)害及其危害地質(zhì)災(zāi)害原因危害地震與地質(zhì)構(gòu)造有關(guān)，是板塊相互碰撞產(chǎn)生。危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害火山噴發(fā)地下深處的高溫巖漿及氣體、碎屑從地殼中噴出。給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失滑坡斜坡上的巖體或土體，在重力作用下，沿一定的滑動面整體下滑。山區(qū)地表起伏增加了重力作用，人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動，使地表結(jié)構(gòu)遭破壞。給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失泥石流是山區(qū)爆發(fā)的特殊洪流。山區(qū)地表起伏增加了重力作用，人類不合理的經(jīng)濟(jì)活動，使地表結(jié)構(gòu)遭破壞。給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失第五章自然地理環(huán)境的整體性與差異性第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性考試說明要求：1、知道自然地理環(huán)境的組成要素。2、知道自然地理要素（生物）在地理環(huán)境形成和演變中的作用。3、理解地理環(huán)境各要素的相互作用。4、理解地理環(huán)境的整體性及其對人類活動的意義。主要知識點：1、自然地理環(huán)境由、、、、、等地理要素組成。地理環(huán)境各要素形成一個相互、相互和相互的整體。2、生物在地理環(huán)境形成與演化中的作用（1）改變；（2）改變的化學(xué)成分，改善的水分狀況；（3）加快了的分化，促成了的形成。3、地理環(huán)境各要素相互作用產(chǎn)生了