2023年新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《小熊購(gòu)物》教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思

PAGEPAGE7新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?小熊購(gòu)物?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思?新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?小熊購(gòu)物?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思?這是一篇三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)故事“小熊購(gòu)物〞，并把整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終地貫穿在購(gòu)物活動(dòng)中。第一單元第一課：小熊購(gòu)物教學(xué)內(nèi)容：P2--4教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)小熊購(gòu)物的情景，開(kāi)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。2、結(jié)合解決問(wèn)題的過(guò)程，探索先乘后加減的運(yùn)算順序，體會(huì)到書(shū)寫(xiě)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。3、引導(dǎo)學(xué)生掌握脫式計(jì)算的書(shū)寫(xiě)要求，能正確進(jìn)行乘加、乘減兩步式題的計(jì)算。4、培養(yǎng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算認(rèn)真的良好習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘加、乘減兩步式題的運(yùn)算順序。教具準(zhǔn)點(diǎn)：口算題卡、ppt等教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)1、口算。〔開(kāi)火車(chē)〕3times;5=4times;8=7times;6=36-17=80-43=9times;3=8times;5=37-15=8+15=36+7=2、觀(guān)察下面每個(gè)算式里含有哪些運(yùn)算先算什么再算什么36+5-1845-18+20指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)：只有加、減法計(jì)算的兩步式題一般按從左往右的順序計(jì)算。二、探索新知出示小熊購(gòu)物的主題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。1、提示學(xué)生仔細(xì)觀(guān)察主題圖，提問(wèn)：你能知道那些數(shù)學(xué)信息2、提出問(wèn)題：假設(shè)你們是顧客，你想買(mǎi)哪兩種食品每種食品的數(shù)量不限。指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個(gè)問(wèn)題，引出例題：胖胖要買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需付多少錢(qián)3、解決問(wèn)題。〔1〕列算式：3times;4+66+3times;4〔2〕理解算理，掌握算法。組織學(xué)生討論：3times;4+66+3times;4各表示什么意思。①算式3times;4+6中的3times;4表示4塊面包共付12元，所以3和4要先乘。12+6=18〔元〕表示4塊面包和1個(gè)蛋糕共付18元。②算式6+3times;4紅的3times;4表示4塊面包共付12元，所以3和4也要先乘。6+12=18〔元〕表示1個(gè)蛋糕和4塊面包共付18元。這兩種情況所付的錢(qián)都是相等的。所以，3times;4+6與6+3times;4這兩個(gè)算式都可以求出買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包共付多少元?！?〕引導(dǎo)學(xué)生用脫式計(jì)算。3times;4+66+3times;4以上兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)〔都含乘、加計(jì)算的兩步式題〕討論：含乘、加計(jì)算的兩步式題應(yīng)先算什么再算什么〔4〕認(rèn)識(shí)脫式計(jì)算的格式。〔板書(shū)〕解法一：3times;4+6解法二：6+3times;4〔PS：先算的一步用直線(xiàn)劃起來(lái)〕=12+6=6+12=18〔元〕=18〔元〕答：該付18元。三、嘗試獨(dú)立解決新的問(wèn)題1、提問(wèn)：壯壯有20元，買(mǎi)3包餅干應(yīng)找回多少元2、讓學(xué)生在小組內(nèi)合作、討論。可能會(huì)出現(xiàn)以下兩種方法解答。a.3times;4=12〔元〕20-12=8〔元〕答：應(yīng)找回8元。b.20-3times;4〔PS：先算的一步用直線(xiàn)劃起來(lái)〕=20-12=8〔元〕答：應(yīng)找回8元。3、重點(diǎn)討論解法b。算式中既有減法，又有乘法的情況下，應(yīng)先算什么再算什么4、認(rèn)識(shí)：在既有減法又有乘法的兩步計(jì)算的式題中，應(yīng)先算乘法，在算減法。5、小結(jié)：觀(guān)察三個(gè)混合算式，有什么共同點(diǎn)〔以上三個(gè)算式是乘加、乘減兩步計(jì)算的式題?！嘲鍟?shū)課題：乘加、乘減兩步計(jì)算式題提問(wèn)：這樣的式題要先算什么再算什么四、穩(wěn)固練習(xí)：1、P3結(jié)合主題圖，說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)算式的意思，再算一算。2、試一試第1題注意注意提醒學(xué)生討論先算什么，把先算的一步用直線(xiàn)劃起來(lái)。3、試一試第2題學(xué)生板演并訂正。五、拓展練習(xí)：1、第3題讓學(xué)生再獨(dú)立思考的根底上可進(jìn)行小組討論，寫(xiě)出算式并把現(xiàn)算什么標(biāo)記出來(lái)。第二問(wèn)根據(jù)題目創(chuàng)設(shè)的情景來(lái)表達(dá)算式的意義。2、第4、5題學(xué)生獨(dú)立完成。3、第6題先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題目的意思，再根據(jù)題目意思選擇方法進(jìn)行計(jì)算。六、總結(jié)強(qiáng)調(diào)：計(jì)算乘加、乘減兩步式題應(yīng)先算什么，再算什么板書(shū)設(shè)計(jì)：小熊購(gòu)物〔乘加、乘減兩步計(jì)算式題〕解法一：3times;4+6解法二：6+3times;4〔先算的一步用直線(xiàn)劃起來(lái)〕=12+6=6+12=18〔元〕=18〔元〕答：該付18元。【反思】本單元學(xué)習(xí)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了加、減、乘、除法的根底上進(jìn)行的，這是學(xué)生第一次接觸兩級(jí)運(yùn)算式題，教材不是以單純學(xué)習(xí)計(jì)算法那么的形式出現(xiàn)，而是通過(guò)小熊購(gòu)物主題圖呈現(xiàn)生活情境，將教學(xué)內(nèi)容和解決問(wèn)題過(guò)程有機(jī)結(jié)合，教材列舉了用分步算式和綜合算式得出結(jié)果，在綜合列式方法中，出現(xiàn)了兩種情況：一種是將乘法放在前面，另一種那么將乘法放在后面。這樣做的目的是為了讓學(xué)生了解在加法和乘法的綜合算式中，無(wú)論乘法在前還是在后，都要先算乘法，再算加法。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)故事小熊購(gòu)物，并把整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終地貫穿在購(gòu)物活動(dòng)中。學(xué)生對(duì)此感到親切，并逐步體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。讓學(xué)生猜一猜小熊可能遇到的問(wèn)題，允許學(xué)生多角度地看問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生提出問(wèn)題以及開(kāi)放性思考問(wèn)題的能力。通過(guò)自主探索、小組合作、討論交流，得到解決問(wèn)題的方法。最后，通過(guò)比擬有加法又有乘法和有減法又有乘法時(shí)，它們?cè)谟?jì)算方法上相同的地方都是先算乘法，更加加強(qiáng)了學(xué)生正確計(jì)算兩步式題的能力。但是對(duì)于把兩個(gè)算式合在一起，學(xué)生對(duì)此還是感到困難，要適當(dāng)?shù)丶右砸龑?dǎo)，并在練習(xí)中不斷地加強(qiáng)與穩(wěn)固。兩個(gè)算式合并以后，算式的讀法還是要加強(qiáng)。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?小熊購(gòu)物?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思

?新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)?小熊購(gòu)物?教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思?這是一篇三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的童話(huà)故事“小熊購(gòu)物〞，并把整個(gè)教學(xué)過(guò)程自始至終地貫穿在購(gòu)物活動(dòng)中

〔2〕指名口述自己的想法，教師選學(xué)生提出其中一個(gè)問(wèn)題，引出例題：胖胖要買(mǎi)1個(gè)蛋糕和4個(gè)面包需付多少錢(qián)

3、解決問(wèn)題

〔3〕這兩種情況所付的錢(qián)都是相等的

內(nèi)容總結(jié)

（1）新北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

（2）教學(xué)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教案反思

（3）這兩種情況所付的錢(qián)都是相等的

（4）2、試一試第1題注意注意提醒學(xué)生討