高一人教版必修一-必修二語文月考試卷

2014——2015第一學(xué)期第三次月考試題第Ⅰ卷一、現(xiàn)代科技文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成6～9題。從樂器的角度看，聲音好當(dāng)然是第一位的。但關(guān)鍵是，怎樣的琵琶聲音才算好呢？這就像問上等巧克力的味道，實在是個用語言和文字難以表述的問題。不過辦法總是有的，直接、正面的回答不上來，可以用間接、側(cè)面的，最現(xiàn)成而著名的答案是白居易在其名篇《琵琶行》中的那句“大珠小珠落玉盤”。然而，即便是專業(yè)琵琶界，有誰真聽到過珍珠落在玉盤里的聲音呢？再說，就算有人真聽到過，多半也會失望的，因為“珠落玉盤”所發(fā)出的壓根就不是“樂音”。那么為什么一千多年來，人們不但認(rèn)可而且還無數(shù)次地引用這句話呢？我想它至少說出了琵琶在發(fā)音上的三個要點：顆粒狀的發(fā)音形態(tài)；彈撥樂器而具有某些打擊樂器的發(fā)音效果；聲音上要具備珠和玉的美學(xué)品質(zhì)。我國歷來把“珠”和“玉”視為“珍寶”，或者說它們是中國人“美的理想”。在大自然中，很少有接近球形正圓體的天成之物，而“珠”能接近正圓體，這恐怕是珠能引起美感的原因之一，所謂“物以稀為貴”。也正因為如此，所以越接近正圓體的珠就越珍貴，稱為“走盤珠”，其可貴即在渾圓與飽滿。而“玉”則致密、細(xì)膩，是一種“溫潤而有光澤的美石”，握在手里還有一種沉甸甸的分量感，這里“溫”“潤”“澤”都帶有三點水，這使人聯(lián)想起悅耳的“樂音”有“水靈靈”的特性。其實珠也是一種美石——珍珠貝的“結(jié)石”，它與玉都有一種光彩，這光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但細(xì)察則“絢爛之極”，即所謂東方人的含蓄之美。說“在聲音上要具備珠與玉的美學(xué)品質(zhì)”，具體地也是笨拙地說，就是聲音要具有圓潤、飽滿、結(jié)實、細(xì)膩、有分量、有光澤、水靈靈等性質(zhì)。把一類事物的特性比附到另一類不同的事物上去，或者說把一種感官對象的性質(zhì)移到另一種感官對象上去，這在修辭學(xué)上叫“通感”或“移覺”。例如，用“高”“低”和“明亮”“甘甜”來稱呼和形容聲音。事實上作為聽覺對象的聲音，并不具有空間上的高低位置以及視覺對象和味覺對象才有的明亮、甘甜的性質(zhì)，之所以這樣來稱呼和形容，就是“通感”的原理在起作用。用“珠落玉盤”來描述琵琶的聲音，淺層是“比喻”以“擬聲”，深層是“通感”以“會意”。它不但在制作上，同時也在演奏上為琵琶的基本音質(zhì)作了“指歸”——“珠玉之美”。這話也許反過來說更有力，在中國的民族樂器中，其發(fā)音最具珠玉之美的，是琵琶。其實，單從制作上來要求好的琵琶聲音，歷來也是有正面、直接而具體的標(biāo)準(zhǔn)的，那就是行話所說的：“尖”，指高音區(qū)的發(fā)音明亮；“堂”，指低音區(qū)的發(fā)音洪亮；“松”，指按彈時發(fā)音靈敏，余音強(qiáng)而長；“脆”，指發(fā)音清脆；“爆”，指發(fā)音堅實而有分量。但由于這五條標(biāo)準(zhǔn)由來已久，可見它們是針對“絲弦琵琶”而言的，因為“鋼弦琵琶”只是20世紀(jì)60年代以來40多年的事。中國傳統(tǒng)的琵琶音樂，文曲講究余韻，武曲注重聲勢。因絲弦張力小的緣故，也許在“余韻”和“聲勢”方面往往會感到不足，所以提出了從字面上看有點矯枉過正的五項標(biāo)準(zhǔn)，尤其是那個“尖”字，越來越難以使人認(rèn)可，故已有人把它改為“亮”了。但對鋼弦琵琶而言，這五條標(biāo)準(zhǔn)怕的不是做不到，而是過了頭。所以能把這五條標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合“珠玉之美”這一條來綜合考察，對怎樣的琵琶聲音才算好的理解，應(yīng)該是有裨益的。1.下面各項陳述中，最能說明“通感”特征的一項是（）A.彈撥樂器而具有某些打擊樂器的發(fā)音效果。B.玉使人聯(lián)想起悅耳的“樂音”有“水靈靈”的特性。C.珠與玉的光彩，有著東方人的含蓄之美。D.在中國民族樂器中，琵琶最具珠玉之美。2.下面對“珠落玉盤”用來形容琵琶聲能引起美感的原因解釋，不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.珠是接近球形正圓體的天成之物，玉是溫潤而有光澤的美石。B.珠和玉的光彩粗看并不“耀眼”、“逼人”，但細(xì)察則“絢爛之極”。C.人們把空間上的高低位置以及視覺對象和味覺對象轉(zhuǎn)移到琵琶聲上。D.淺層是“比喻”以“擬聲”，深層是“通感”以“會意”。3.文章開頭說難以正面、直接回答什么樣的琵琶聲是好的，但最后一段又說歷來有正面、直接而具體的標(biāo)準(zhǔn)，下面對此分析正確的一項是（）A.起到先抑后揚(yáng)的作用，從而強(qiáng)調(diào)“五字標(biāo)準(zhǔn)”的長赴。B.起到以退為進(jìn)的作用，從而強(qiáng)調(diào)“五字標(biāo)準(zhǔn)”的缺陷。C.起到正反對比的作用，能夠說明“五字標(biāo)準(zhǔn)”的優(yōu)點。D.起到前后比較的作用，能夠說明“五字標(biāo)準(zhǔn)”的局限。4.根據(jù)全文內(nèi)容，下面說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.如果從“樂音”的角度考慮，以“大珠小珠落玉盤”形容琵琶聲并不合適。B.渾圓之珠，溫潤之玉，光彩絢爛，給人以美感，成為中國人“美的理想”。C.中國傳統(tǒng)的琵琶音樂，文曲講究余韻，武曲注重聲勢，故而最具珠玉之美。D.與絲弦琵琶相比，鋼弦琵琶發(fā)音更“尖”、更“脆”，余音更長，聲勢更大。二、閱讀鑒賞（40）(一)閱讀《孔雀東南飛》中的語段，回答問題。（每題3分，共9分）新婦謂府吏：“勿復(fù)重紛紜。往昔初陽歲，謝家來貴門。奉事循公姥，進(jìn)止敢自專？晝夜勤作息，伶俜縈苦辛。謂言無罪過，供養(yǎng)卒大恩；仍更被驅(qū)遣，何言復(fù)來還！妾有繡腰襦，葳蕤自生光；紅羅復(fù)斗帳，四角垂香囊；箱簾六七十，綠碧青絲繩，物物各自異，種種在其中。人賤物亦鄙，不足迎后人，留待作遺施，于今無會因。時時為安慰，久久莫相忘！”5．下列語句中加點詞語的解釋，全都正確的一項是()A．勿復(fù)重紛紜(再) 奉事循公姥(公公與婆婆)B．進(jìn)止敢自專(豈敢) 晝夜勤作息(深夜)C．伶俜縈苦辛(纏繞) 謂言無罪過(總覺得，自認(rèn)為)D．箱簾六七十(通“奩”) 留待作遺施(留下)6．仲卿、蘭芝二人凄楚話別時，蘭芝為什么要贈物于仲卿？請作具體分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________7．從劉蘭芝這段“自白”中，可以看出她具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文言文，完成8～11題。（每題3分，共12分）

韓休，京兆長安人。工文辭，舉賢良。玄宗在東宮，令條對國政，與校書郎趙冬曦并中乙科，擢左補(bǔ)闕，判主爵員外郎。進(jìn)至禮部侍郎，知制誥。出為虢州刺史。虢于東、西京為近州，乘輿所至，常稅廄芻①，休請均賦它郡。中書令張說曰：“免虢而與它州，此守臣為私惠耳?！毙輳?fù)執(zhí)論，吏白恐忤宰相意，休曰：“刺史幸知民之敝而不救，豈為政哉？雖得罪，所甘心焉?！庇櫲缧菡垺Ｒ阅竼式?，服除，為工都侍郎，知制誥。遷尚書右丞。侍中裴光庭卒，帝敕蕭嵩舉所以代者，嵩稱休志行，遂拜黃門侍郎、同中書門下平章事。

休直方不務(wù)進(jìn)趨，既為相，天下翕然宜之。萬年尉李美玉有罪，帝將放嶺南。休曰：“尉小官，犯非大惡。今朝廷有大奸，請得先治。金吾大將軍程伯獻(xiàn)恃恩而貪，室宅輿馬僭法度，臣請先伯獻(xiàn)，后美玉?！钡鄄辉S，休固爭曰：“罪細(xì)且不容，巨猾乃置不問，陛下不出伯獻(xiàn)，臣不敢奉詔?！钡鄄荒軍Z。大率堅正類此。初，嵩以休柔易，故薦之。休臨事或折正嵩，嵩不能平。宋璟聞之曰：“不意休能爾，仁者之勇也。”嵩寬博多可，休峭鯁，時政所得失，言之未嘗不盡。帝嘗獵苑中，或大張樂，稍過差，必視左右曰：“韓休知否？”已而疏輒至。嘗引鑒，默不樂。左右曰：“自韓休入朝，陛下無一日歡，何自戚戚，不逐去之？”帝曰：“吾雖瘠，天下肥矣。且蕭嵩每啟事，必順旨，我退而思天下，不安寢。韓休敷陳治道，多訐直，我退而思天下，寢必安。吾用休，社稷計耳。”后以工部尚書罷。遷太子少師，封宜陽縣子。卒，年六十八，贈揚(yáng)州大都督，謚曰文忠，寶應(yīng)元年，贈太子太師。

（節(jié)選自《新唐書?韓休傳》）

[注]①廄芻：草料。

8、對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.休復(fù)執(zhí)論執(zhí)：堅持。

B.休直方不務(wù)進(jìn)趨務(wù)：致力于。

C.帝不能奪奪：使……改變。

D.吾用休，社稷計耳計：計策。

9、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）

A.以母喪解，服除，為工部侍郎

以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可

B.不意休能爾，仁者之勇也

王無異于百姓之以王為愛也

C.時政所得失，言之未嘗不盡

不者，若屬皆且為所虜

D.何自戚戚，不逐去之

長安君何以自托于趙

10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

A.韓休擅長寫文章，被舉薦為賢良，在玄宗為太子時，受命逐條回答有關(guān)國政問題，此后擔(dān)任過一系列重要的官職。

B.韓休任虢州刺史期間，體察民情，請求為虢州百姓減免賦稅，經(jīng)過努力終獲成功，表現(xiàn)出他為民請命的仁愛之心。

C.韓休因蕭嵩舉薦而任宰相，他的耿介剛直與蕭嵩的寬容隨和形成互補(bǔ)，二人關(guān)系也很和諧，因而得到宋璟的贊許。

D.韓休秉公直諫給了玄宗很大壓力，但面對讒言，玄宗非常清醒，將韓休與蕭嵩進(jìn)行比較，說明了任用韓休的理由。11把下列句子譯成現(xiàn)代漢語伏清白以死直兮，固前圣之所厚。將子無怒，秋以為期。君既若見錄，不久望君來。12名句填空（每空1分，共10分）（1）女也不爽，。士也罔極，。（2）昔我往矣，。今我來思。（3），哀民生之多艱。（4）制芰荷以為衣兮，。（5）蒲葦韌如絲，。（6），二情同依依。（7）羈鳥戀舊林，。，守拙歸園田。13、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（9分）聽流人水調(diào)子王昌齡孤舟微月對楓林，分付鳴箏與客心。嶺色千重萬重雨，斷弦收與淚痕深。［注］流人，流落江湖的樂人；水調(diào)子，水調(diào)歌。(1)第一句寫景，在全詩中有什么作用？（4分）(2)這首詩中的“斷弦”二字有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。請就“斷弦”這一細(xì)節(jié)作簡要賞析。（5分）三、現(xiàn)代文閱讀（23分）14、閱讀下面文字，完成（1）-（4）題（（1）（2）（3）每題6分，（4）5分，共23分）那一束伴地蓮在我的故鄉(xiāng)，每年春天，都遍生一種野草，或許因為多，平常至極，很少有人能叫出它的名字來。盡管一眼就能認(rèn)出它高高的枝，蒼綠的葉。

早春它是不開花的，到了春末夏始，桃花李花都一齊謝了，大地又顯單調(diào)的時候．它才綻開一粒拉小骨朵，雪白的瓣，乳黃的蕊，不足指甲大的小花兒開在山坡上、荒地頭、野溝邊，如夜空里的繁星，簇簇叢叢燦爛一片，隨風(fēng)散步一種沁人的苦香。

在我的印象中，它的花期很長，要過一整個酷烈的夏季，似乎在仲秋前后，也還會有兩三朵小花稀疏散雜在日漸寂寞的景色里，而那枝葉，卻也褪了綠，轉(zhuǎn)入翠黃，爾后再無可逃避地被季節(jié)洗蝕了色彩，被干燥的秋風(fēng)榨盡了水分，被霜露浸得枯脆干焦。其時，它便成為一味藥了，這在普通的鄉(xiāng)人眼里是不記的，更不知它竟有一個美麗得幾近脫俗的名字：伴地蓮。

我知道什地蓮，那是二十多年前的事。那時父親已在遙遠(yuǎn)的江南工作，家里全靠毋親操勞，我又病了。就在那樣一個雪落之后的冬天的傍晚，母親背著我去山后的醫(yī)療杜看醫(yī)生。臨了，醫(yī)生遞給母親一截枯草，叫母親去野地里找，拿回去洗凈初碎煮水給我喝，醫(yī)生說它能治我的病。

歸途中升起了一輪月亮。月亮很圓，被雪地映襯得更加明亮，我至今還記得那時看見遠(yuǎn)處雪原中靜臥的村莊。

母親背著我就在這樣一個有積雪的月夜里走。邊走，她邊踢開路邊的雪層，手找和她手里一樣的那種春天遍地都是的叫做伴地蓮的野草。因為孩子們的野火早在秋天就已燒遍，母親收獲不大。鄰近村莊的時候，她又拐了個彎，繞上一段河堤：河堤離村莊較遠(yuǎn)，然而仍沒有逃脫家鄉(xiāng)習(xí)慣性的秋季燒荒的野火。這叫母親失望，同時也加大了母親搜索的范圍。就這樣，母親終于沒有防備地滑進(jìn)了一段被挖開用來排水的坑里；坑很深，幸虧坑底雪厚，母親除了一場虛驚沒有受到任何傷害。我不記得那時我有沒有因為驚嚇而嚎啕大哭，我只記得母親正說要往上爬，竟意外發(fā)現(xiàn)坑壁被踢開的雪被下掩蓋了一叢她急欲尋找的那種枯干的草。我記得那時母親在明亮的月亮地里止不住驚喜而連聲贊嘆。

這以后，很長一段日子留在我印象里的就是這藥的苦味，苦不堪言。母親便用作為口糧的山芋反復(fù)煮熟，熬成糊狀，熬出更濃的糖味，拿來做我喝藥后的獎勵。在我童稚的記憶里，極苦之后，那一小勺山芋糊竟是此生再難以體驗到的甘甜。

這是二十多午前的事，我常為自己記憶細(xì)節(jié)的清晰而詫異，然而母親卻證實了它的真實。那時，我的孩子正趴在她的懷里撒野，她楞年片刻，順著我的提示始終于回想起來，她告訴我那時我患的是一種急癥肝炎。她說，第二年秋天，怕我病犯，早在燒荒前她割了一大捆回來，拿繩束了，系在屋粱上，以作備用，只是再沒有用著，直到遷來南方，老屋賣給人家也沒有取下。

然而我卻沒有遺忘，那一束伴地蓮煙熏火燎黝黑地掛在我老屋的梁上、盡管與母親的回憶有些許出入，然而那晚雪地里的月亮卻真實地穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中。

活總是件艱難的事，我時常這樣想。生長中的許多不易處，讓我越發(fā)知道，世問真正美好的東西實在太少。于做人的困頓里偶然回顧尚能發(fā)現(xiàn)內(nèi)心深處還有可以寄托的空間，不致全然沒有了信心，這，要感謝母親。(《散文》1997年9月)（1）．在作者眼中，“伴地蓮”是怎樣的—種形象?

答：

（2）．文中作者追憶了二十多年前的一樁往事，突出描寫了明月和積雪，試分析這種環(huán)境描寫的作用。

答：（3）．“那一束伴地蓮”為何能“穿越二十多年的積塵落入我充滿疲倦的夢中”?

答：

（4）．下列對文章的分析，符合文意的兩項是（

）

()A．題目“那一束伴地蓮”就是指母親雪地里尋來的那一束。

B．本文是—曲母親的頌歌，歌頌了母親的偉大，純潔，無私，堅強(qiáng)。

C．文章語言優(yōu)美，辭藻華麗，色彩絢爛，尤其是開頭部分對伴地蓮的描寫，最能體現(xiàn)這種風(fēng)格。

D．本篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，開頭三段介紹伴地蓮，中間寫母親在雪地里找伴伴地蓮為我治病，最后寫記憶中的伴地蓮。

E．人到中年，對世事的艱難有了充分的認(rèn)識，也認(rèn)識到母愛是世上真正美好的東西，所以，作者要感謝母親。

第Ⅱ卷表達(dá)題四、語言文字運(yùn)用（15分）15．下列詞語中加點的字，注音完全正確的一項是()（3分）16．下列詞語中有錯別字的一項是()（3分）A．公姥玳瑁周公吐哺龍子幡鼓瑟吹笙B．拊掌陸離繁花似錦青驄馬泣涕漣漣C．蘭皋槌床千里清秋墟里煙漸車帷裳D．鵠舫樊籠暗香盈袖漫浩浩青青子矜17．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()（3分）(1)在賞讀古代詩詞時，我們耳邊常會響起詩人們放達(dá)的歌聲，“”就是這種情懷的體現(xiàn)。(2)小王設(shè)計的方案終于獲得通過，他難以自己喜悅的心情，忽然站起來大呼：“成功啦！”(3)然而，我從來沒有問過父親的生日在哪一天，沒有為他慶祝過一次生日。A．老夫聊發(fā)少年狂抑制竟/更B．暮靄沉沉楚天闊抑制卻/也C．老夫聊發(fā)少年狂克制卻/也D．暮靄沉沉楚天闊克制竟/更18、仿寫下列句式，另寫兩句話。（6分）（1）百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)；烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)；（2）我愛太陽，因為它溫暖我的身體。五、作文（60分）我們一定經(jīng)歷過或是聽說過許多感人的故事，請你將記憶深處的感人往事，生動形象地記錄下來，注意恰當(dāng)運(yùn)用多種抒情方式，抒發(fā)你的真情實感。題目自擬，除詩歌外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案1、B2、C3、D4、C5答案：5．C(解析：A項“公姥”指婆婆；B