2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古包頭三十三中高二下期期末考試語文卷(答案詳解)1

試卷第試卷第.D答案第2頁，總5頁答案第答案第1頁，總5頁參考答案1．D2．B3．B【解析】1．“說”是與儒家所提倡的‘士’應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任相違背的“，不恰當(dāng)。作者認(rèn)為‘士’與‘隱’只是不同的人生選擇，“儒者雖以‘明道救世’為務(wù)，但也并非不講隱”，兩者并不相違背。2．“‘獨(dú)善其身’是不值得提倡的”說法不對。原文“今人多以隱居為消極退避，對“獨(dú)善其身”頗多非議”，說明這只是一部分人的看法，不能全盤認(rèn)定。3．“若‘隱’則無社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)收入“的說法不當(dāng)，并且文中無據(jù)4．BD5．貫穿全文的線索是媽媽的銀行存款。（1分）爸爸領(lǐng)回的工資被安排完后，引出“銀行存款”；家里入不敷出的時(shí)候，大家不動(dòng)“銀行存款”；全家出力干活，工渡難關(guān)的時(shí)候，也沒有取“銀行存款”；我收到支票的時(shí)候才知道媽媽沒有“銀行存款”。（5分）6．1.充滿智慧，善于鼓勵(lì)；2.精打細(xì)算，勤儉持家；3.吃苦耐勞，刻苦能干；4.和藹可親，深愛全家。7．1.文中媽媽善意的謊言，是她良苦用心的表現(xiàn)，是值得肯定的；2.她的教育方式讓我們學(xué)會(huì)做一個(gè)讓大家可以依靠的人；3.讓我們從小學(xué)會(huì)節(jié)儉，學(xué)會(huì)理財(cái)；4.讓我們學(xué)會(huì)吃苦耐勞，共渡難關(guān)?！痉治觥?B。“萊爾斯中學(xué)畢業(yè)后就開始到副食店干活養(yǎng)家”有誤，萊爾斯大副食店干活是因?yàn)樗洗髮W(xué)。D.“媽媽的話解開了‘我’心中的疑惑”無中生有。.貫穿全文的線索是“媽媽的銀行存款”，結(jié)合文章的情節(jié)發(fā)展“簡要分析”，情節(jié)始終圍繞“銀行存款”展開。.本題考查“鑒賞作品的形象”考點(diǎn)，能力層次為E,側(cè)重“鑒賞評價(jià)”能力的考查?？梢越Y(jié)合文本對媽媽的描寫賞析形象。媽媽是一個(gè)“充滿智慧，善于鼓勵(lì)；精打細(xì)算，勤儉持家；吃苦耐勞，刻苦能干；和藹可親，深愛全家”的人。7．媽媽用實(shí)際上并不存在的“銀行存款”一直“騙”著全家，是一個(gè)善意的謊言，回答時(shí)要答出善意的謊言之下所包含的媽媽的苦心以及表現(xiàn)的精神。8．BCD.①嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是。不嘩眾取寵，不信口開河、似是而非，不說“不能被證明的事實(shí)及理論上沒有基礎(chǔ)的事情”；②要有長遠(yuǎn)的眼光，不能過分關(guān)注眼前生存的現(xiàn)實(shí)問題；③要有堅(jiān)持走下去的勇氣，把書讀透，把基本功打牢；④要有足夠的學(xué)術(shù)興趣和夢想作為動(dòng)力。.①做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不嘩眾取寵。要求學(xué)生有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和廣博的知識(shí)面。②有廣泛的知識(shí)積累，較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，對人類社會(huì)的共同規(guī)則有一定的了解。③有崇高而偉大的夢想，而且從未放棄自己的個(gè)人夢想。④熱愛祖國，關(guān)心民生，為中國經(jīng)濟(jì)體制改革做出重要貢獻(xiàn)。.夢想是激勵(lì)人前進(jìn)的動(dòng)力，但只有嚴(yán)謹(jǐn)求是才能更好地實(shí)現(xiàn)夢想，否則，夢想就會(huì)變成空想。（2分）樊綱從未放棄個(gè)人的夢想，始終帶著激情和夢想去工作，所以取得了巨大的成功；當(dāng)然，他的成功也源于他的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和扎實(shí)的基本功。（2分）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也應(yīng)該像樊綱一樣為自己確立一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，一個(gè)崇高的夢想，讓它成為激勵(lì)我們前進(jìn)的動(dòng)力；（2分）同時(shí)，我們也要為了實(shí)現(xiàn)夢想而嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、實(shí)事求是地學(xué)習(xí)、工作，踏實(shí)地努力。（2分）【分析】.A.“最根本原因”不妥。E.“只要?…就”太絕對。.由“不會(huì)干實(shí)事，只會(huì)做學(xué)術(shù)”不應(yīng)“嘩眾取寵”，不應(yīng)“似是而非”可知其“嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)事求是”；由夢想：“中國再有30年高增長”得出以下三點(diǎn)。每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得滿分，其他說法言之成理也可酌情給分。.此題考查對樊綱作為一位經(jīng)濟(jì)學(xué)家的“風(fēng)骨”主要體現(xiàn)的概括，可以從做學(xué)問嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、文化藝術(shù)修養(yǎng)高、有崇高而偉大的夢想、熱愛祖國，關(guān)心民生四個(gè)角度概括。每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)即可得滿分，其他說法言之成理也可酌情給分。.本題考查“理解文中重要句子的含意”考點(diǎn)，能力層次為B,側(cè)重“理解”能力的考查。除了理解句意，還要“聯(lián)系實(shí)際，談看法”。.B本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第答案第1頁，總5頁14．C15．B16．略【解析】12．此處“禮”應(yīng)為動(dòng)詞，講作“以禮相待、禮遇”之意。.兩處“其”都是代詞，他的。A項(xiàng)中第一個(gè)“以”是介詞，因?yàn)椋诙€(gè)“以”是介詞，用。B項(xiàng)中第一個(gè)“之”是代詞，他，第二個(gè)“之”是助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。C項(xiàng)中第一個(gè)“乃”是副詞，才，第二個(gè)“乃”是副詞，表肯定，就是。.①②⑤是寫其仕途如意。15．李商隱補(bǔ)為太學(xué)博士時(shí)，令狐楚已故。16．（1）“為”“資裝”“令”（2）“左遷”“廢罷”“未幾”語句通順1分參考譯文：李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。曾祖李叔恒，十九歲中進(jìn)士第，官位終于安陽縣令。祖父李俑，官位終于邢州錄事參軍。父親李嗣。李商隱自幼便能寫文章。令孤楚出鎮(zhèn)河陽，李商隱以所作文章投獻(xiàn)他，當(dāng)時(shí)二十歲還不到。令孤楚因?yàn)樗倌暧⒖?，深加禮敬，讓他和讀書的諸生交游。令狐楚鎮(zhèn)守天平、汴州，李商隱跟隨為巡官，每年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都。開成二年，才中進(jìn)士第，脫去布衣?lián)蚊貢⌒?，補(bǔ)任弘農(nóng)縣尉。會(huì)昌二年，他又以書判中拔萃科。王茂元鎮(zhèn)守河陽，起用他掌書記，得侍御史王茂元愛他的才華，把女兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書為儒者，但本來是武將的后代，李德裕平時(shí)待他很好，那時(shí)李德裕掌權(quán)，起用他為河陽主帥。李德裕和李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚相互間仇怨很深。李商隱既為王茂元干事，李宗閔之黨很鄙薄他。當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令狐^為員外郎，因?yàn)槔钌屉[背恩負(fù)義，尤其嫌惡他無品行。不久，王茂元死了，李商隱來游京師，但朝廷久久不給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州廉察使，聘請他為觀察判官檢校水部員外郎。大中初年，白敏中掌執(zhí)朝政，令狐^在內(nèi)署，共同排擠李德裕，并逐出京師。鄭亞因?yàn)閷倮畹略Ｖh，也被貶為循州刺史。李商隱隨鄭亞在嶺南多年。三年入朝，京兆尹盧弘正奏請李商隱為掾曹，讓他管草寫錢奏，明年，令狐做宰相李商隱幾次上啟陳說內(nèi)心苦衷，令狐東甸不予理睬。盧弘正出鎮(zhèn)徐州，李商隱又跟隨去任掌書記。后罷徐州府職又入朝，他以文章干謁令狐^,于是補(bǔ)他為太學(xué)博士。正遇河南府尹柳仲郢鎮(zhèn)守東蜀，用他為節(jié)度判官、檢驗(yàn)工部郎中。大中末年，柳仲郢因?yàn)樯米詺⑷?，被貶官，李商隱也隨之罷廢，回鄭州，沒多久也就病死了。李商隱能寫古文，不喜歡講究對仗。在令狐楚幕中任職時(shí)，令狐楚能寫奏章，遂即將他的寫本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。作經(jīng)驗(yàn)傳授給李商隱，從這時(shí)始他才寫今體帶對偶的奏章。李商隱博學(xué)強(qiáng)記，寫文章時(shí)下筆不休，尤其擅長撰寫誄和祭奠之辭。他和太原溫庭筠、南郡段成式同時(shí)齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)為“三十六”。文思清麗，溫庭筠超過他。但他們都不持操行，恃才怪異偏激，為當(dāng)時(shí)宦途中人所鄙薄，所以不能進(jìn)而為名宦，坎坷終身。他弟弟李義叟，也進(jìn)士及第，累任賓佐。李商隱有表狀集四十卷。17．晴本無雨，夏本無霜。風(fēng)吹古木，聲如落雨；月照平沙，似見寒霜。這兩句借助聯(lián)想和想像，運(yùn)用新奇的比喻，逼真而傳神地寫出了夏夜清涼優(yōu)美的風(fēng)光，意境高妙。18.①全詩以“夕”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫海天茫茫，山川闊長，都是“夕”中之景；頷聯(lián)寫“燈火”“星河”，頸聯(lián)寫風(fēng)吹古木，月照平沙，這些景物都籠罩在“夕”字之中。正因?yàn)樯硖帯跋Α敝械慕瓨?，能夠消暑，故尾?lián)向朋友發(fā)出邀請，回應(yīng)題中的“招客”。②全詩以“望”字統(tǒng)領(lǐng)全篇。首聯(lián)寫眺望的遠(yuǎn)景，壯闊而又高遠(yuǎn)；頷聯(lián)寫近景，萬家燈火，映在水中的星河閃爍，都是俯瞰所見；頸聯(lián)由上而下寫風(fēng)吹古木，月照平沙。而尾聯(lián)則是“東望”所感，向朋友發(fā)出邀請。③說全詩以“夕望”來統(tǒng)領(lǐng)全篇，亦可【解析】17．此處考查對寫景句子的賞析，答出表達(dá)技巧2分，結(jié)合詩句解說2分，答出表達(dá)效果1分。18．這是一道開放性的題目，可以回答“夕字統(tǒng)領(lǐng)全篇”，也可以回答“以望字統(tǒng)領(lǐng)全篇”，再結(jié)合詩句分析理由。略【解析】本題考查“默寫常見的名句名篇”考點(diǎn)，能力層次為A，側(cè)重“識(shí)記”能力的考查。每句1分，每錯(cuò)一字扣1分24．D【解析】（A缺介詞賓語，應(yīng)為“針對…..炒地的現(xiàn)象”；B兩面對一面的錯(cuò)誤，改為“工作好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)”；C遞進(jìn)關(guān)系位置顛倒。）25．B【解析】A.“情不自禁”應(yīng)為“不由自主”。C.此處本應(yīng)表達(dá)“地位十分突出”之義，而“涇渭分明”比喻是非、好壞分明，界限清楚。D.此處本應(yīng)表達(dá)“接二連三”之義，而“拔出蘿卜帶出泥”卻是“比答案第4頁，總5頁本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。本卷由系統(tǒng)自動(dòng)生成，請仔細(xì)校對后使用，答案僅供參考。答案第答案第1頁，總5頁喻事情辦得不圓滿，引起別的麻煩；也常用來比喻發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，而帶出來其他問題”26．D【解析】總體結(jié)構(gòu)按照先肯定、后否定，再闡述理由的邏輯說明順序排序，注意某些文段開頭的提示性或標(biāo)志性詞語。考試可以根據(jù)后文中“文化卻不能”判斷出此句所接的前句是2,可排除A、C兩項(xiàng)。再根據(jù)51兩句之間的邏輯關(guān)系確定。27．平民參與（或草根公益）積少成多利他性寓善于樂（4分）【解析】本題考查“壓縮語段”考點(diǎn)，能力層次為E，側(cè)重“表達(dá)應(yīng)用”能力的考查。解答本類題先通讀全文，了解文章層次，在此基礎(chǔ)上概括文意，注意字?jǐn)?shù)限制。這是一段說明性的文字，要根據(jù)說明文的特點(diǎn)概括。.①人要找準(zhǔn)自己的位置，要確定自己的坐標(biāo)（或者“目標(biāo)”），立足自身，求得發(fā)展；②中提倡高遠(yuǎn)目標(biāo)，西傾向更實(shí)在目標(biāo)。【解析】這是語言運(yùn)用能力的考查。綜合性學(xué)習(xí)考查學(xué)生的語言運(yùn)用的綜合能力，這種題