手工作文600字匯總5篇范文

手工作文600字匯總5篇范文在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和發(fā)明性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?？鄲腊?，下面是小編精心整理的手工作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫忙。

手工作文600字篇1瞧，同學(xué)們的桌子有許多漂亮的DIY手工夾子。原來，是老師在給我們上作文實(shí)踐課呢！

看，一個(gè)個(gè)木頭夾子正處在“脫胎換骨〞之時(shí)。沈文的小鳥形夾子被裹上了小棉襖，小鳥嘴巴張得很大，似乎在說：“不要嘛，熱死鳥了！〞成玉潔的是蘋果形的，她給夾子畫上了許多煙火和一張笑臉，又寫上“Happynewyear〞。是的，新的一年到了，家家戶戶都在張燈結(jié)彩慶春節(jié)。這一年，大家都安居樂業(yè)，幸福祥和，連蘋果都有一個(gè)舒適的小房子呢！

再來看看我的作品吧。它是心形的，我又在上面畫了一個(gè)愛心，它象征著我們?nèi)?。我分別在這正反四個(gè)愛心上涂藍(lán)、粉、黃、紫這四種顏色，分別代表不同性格的我們。藍(lán)色是爸爸，胸懷寬廣；粉色是媽媽，溫柔賢惠；黃色是弟弟，陽(yáng)光活躍；紫色是我，靦腆又不失大方……我們一家人永遠(yuǎn)相親相愛地生活在一起。我們躺在草地上曬太陽(yáng)呢，陽(yáng)光的味道固然和煦，可一家人在一起更加溫馨。做好了夾子，我的腦海中涌出一個(gè)疑問：為什么這圖片上有裝飾，而我卻沒有呢？在我剛要問老師的時(shí)候，老師就從電腦旁邊拿出一個(gè)小袋子，里面裝滿了許多星星點(diǎn)點(diǎn)的水晶貼畫。我先把彈簧下面的局部涂起來，再去老師那兒領(lǐng)兩顆水晶貼畫，把這水晶鉆貼到正反兩面相對(duì)應(yīng)的地方，一個(gè)漂漂亮亮〔我自己認(rèn)為〕的.木頭夾子就做好了。

快要結(jié)束時(shí)，郭老師突然說：“把自己的手工成果拿著，到外面站隊(duì)，合一張影。〞張老師舉著照相機(jī)出來了?！翱次遥∥覕?shù)到三的時(shí)候‘茄子’哦。一、二、三！〞“茄子！〞老師立刻按下快門，拍完了還看了看說：“嘖嘖嘖，不錯(cuò)，杠杠的！〞我聽了差點(diǎn)笑出聲來。

童真綻放的時(shí)候，每個(gè)人臉上都笑開了花?！扒炎莹曔@兩個(gè)字注入了同學(xué)們所有的高興。因?yàn)椋瑳]有什么比搭檔們聚在一起拍照更快意了。

手工作文600字篇2今年暑假，我們一家子去了日本大阪的奈良公園。那里的梅花鹿，隨處可見，它們悠閑地在公園各處溜達(dá)，對(duì)大批的游客視而不見。

瞧，小河邊臥著一只可愛的小鹿，靠著樹舒舒服服地曬太陽(yáng)。我朝它招手，它裝酷，沒理我，自顧自地舔毛。我再次耐心地招手，終于，它慢慢地站了起來，像個(gè)大家閨秀般扭扭捏捏地一步步走過來，以為我要喂它吃仙貝〔公園里兜售的一包鹿食〕。當(dāng)它嗅嗅，發(fā)覺到我手里什么也沒有的時(shí)候，生氣地把頭一揚(yáng)一甩，“哧〞地打了一個(gè)響亮的噴嚏，驕傲地離我而去。我一愣，隨即哈哈大笑起來。

于是，我也買了一包仙貝，不等我把包裝拆開，鹿群立刻把我圍個(gè)水泄不通，有的拱我的手，有的啃我的衣服，還有的居然還來啃我的屁股。我急急忙忙把仙貝掰開撒下去，我舍不得一次喂完，每次只肯掰一點(diǎn)撒下去。誰(shuí)知這些鹿平時(shí)都被游客寵壞了，也要吃大塊的，小的都不屑一顧。這些鹿的膽子也太大了。有一頭鹿居然都湊到我鼻子上了，我和它鼻貼鼻四目相對(duì)，看著它銅鈴般的大眼，“媽呀！〞我趕緊把殘余的仙貝往爸爸手里一塞，沒命地?cái)D出去，鹿在后面窮追不舍，真是一大奇觀！幸好爸爸來解圍了，他舉著仙貝跑在前面，引得鹿群爭(zhēng)先恐后一躥一跳地跟在后面，這個(gè)場(chǎng)景真讓人笑破肚皮！媽媽在一邊用相機(jī)迅速記錄下這一幕。

最后，我身上的仙貝味還引來兩頭饞鹿在我身上嗅嗅啃啃，就像警犬對(duì)犯罪嫌疑人嗅來嗅去一樣，把我嚇得又哭又叫，可它們并沒有因此善罷甘休。

其實(shí)，鹿并沒有人們想象中的則溫順，它們也帶有野性的。如果你想像逗小貓小狗一樣逗它，它可能會(huì)對(duì)你不客氣喲！

手工作文600字篇3今天，我期待了很久。我終于能和楊老師出去玩啦！

楊老師，是我的思維超腦老師，但國(guó)慶節(jié)放假，楊老師回老家了。今天，我和楊老師約好，一起去玩捏泥人。

漫長(zhǎng)的中午終于過去了，我迫不及待的坐上楊老師的汽車，來到興正元廣場(chǎng)。

到了附二樓，我們東找找、西看看，終于在一個(gè)偏僻的角落看到了一個(gè)獨(dú)立的木頭小房子，上面掛著一塊匾額，上面掛著的小彩燈拼成了四個(gè)字：手工小屋。

手工小屋雖然很小，但是干干凈凈。里面有一些人，正專心致志地做著手工。一個(gè)小姐姐給了我材料，教完我怎么做，我就和楊老師捏了起來。

泥人是要用泥巴和黏土混在一起騎著的白泥人，烘烤后涂色，晾干后刷亮油。我覺得這些項(xiàng)目很快就能做完，沒想到在第一步就花費(fèi)了一個(gè)小時(shí)。

白色的黏土又干又硬，有時(shí)候甚至還要從上邊拿小刀切下來一塊才行。泥巴又粘又沾手。我?guī)ьI(lǐng)手套，好不容易將他們糊到一塊兒，楊老師將它撫平，我又是搓又是揉，終于捏成了一個(gè)小女孩的白色模型。過了半小時(shí)，烘干完畢，我和楊老師開始涂色。我發(fā)現(xiàn)，涂色比捏人更費(fèi)時(shí)間，先不說涂，弄顏料就是個(gè)問題。哪里的顏料很少，我要涂得很多部位的顏色那里都短少。于是，我就用兩個(gè)顏料很在一起，成為另外一種顏色的顏料。我倒、粘、甩、洗、涂、刷、摳、染、擦，不過，我的努力也沒有白費(fèi)，一個(gè)栩栩如生、活躍可愛、天真無(wú)邪的小女孩出現(xiàn)在我們面前，刷完了亮油，更是讓他變得油亮亮的，十分漂亮。

雖然有些疲憊，但還是收獲滿滿?！耙环指?，一分收獲〞嘛！

手工作文600字篇4那天下午，媽媽讓我到舅媽辦公的地方讀書學(xué)習(xí)，那里有一個(gè)多出來的辦公室，剛好有一個(gè)好的環(huán)境。

我坐在辦公室里，把書都一一擺到桌子上，拿起一本書，看了起來。我做完一樣接著一樣，忽然聽到了一陣“咔嚓〞聲，我循著那聲音，原來是舅媽進(jìn)來叫我休息一下。我跟著她去了他的辦公室。

一進(jìn)去便是電腦，舅媽正在網(wǎng)購(gòu)，她說：“我想買點(diǎn)串手鏈的東西，你和她們編起來，送給那些阿姨們一點(diǎn)。〞這主意不錯(cuò)，我連忙說：“好呀好呀，你買點(diǎn)漂亮的，小鈴鐺啥的。〞

我坐在他旁邊，她仔仔細(xì)細(xì)的挑選著，她翻開一個(gè)界面，里面的裝飾物琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)，一種里面有好幾種顏色，五彩繽紛的，漂亮極了。

過了幾天，貨到了，我和妹妹去門口收貨，一回到家里就迫不及待的翻開。先是狠狠的參觀一番，其中有一種吸引了我的眼球，形狀像是一個(gè)橢圓的環(huán)，一端有一個(gè)開口。我想：“這應(yīng)該不是用線穿的吧，似乎是一個(gè)一個(gè)扣起來的。〞

我拿起那一小包，自己琢磨著編了起來，我叫妹妹過來，放在他的手上比了比，剛才好，我給她戴上，他一看，立刻跑去讓大人們看：“爸爸你看，媽媽你看，姑姑你看，大爺你看……〞

我和妹妹把所有的種類都翻開拿出來一點(diǎn)，有圓形的，有心形的，還有小海豚，米老鼠……我說：“你穿一個(gè)手鏈?zhǔn)莾蓚€(gè)圓形的，一個(gè)心形的，按順序，最后穿一個(gè)海豚。〞妹妹笑著：“OKOK！〞

我和妹妹比賽看誰(shuí)穿的又快又多，就這樣我們一共穿了二十一個(gè)。下午到姥姥家吃飯，把手鏈分給阿姨們，他們也在研究，都樂開了花，人人都在夸贊我們穿的漂亮。

這次手工制作，贏得了大家的好評(píng)。

手工作文600字篇5想要制作一把美麗的團(tuán)扇，看似輕巧容易，實(shí)那么復(fù)雜困難。今天，我就來分享一下我做團(tuán)扇的過程吧！

第一步：給團(tuán)扇的花兒上色。

我的團(tuán)扇上的圖案是幾支梅花，于是，我想：既然是梅花，那我為何不用粉紅色呢？想完，我便用是粉筆輕輕地沾了沾粉紅色的顏料，然后小心翼翼地涂抹在了梅花上誰(shuí)知，涂著涂著，著水粉顏料竟然浸到了桌上，我大驚失色：“完了！完了！完了！如果被媽媽看到，她又會(huì)責(zé)備我不愛干凈的。必須得馬上收拾！〞我趕緊拿起抹布，使勁地在桌上擦，可誰(shuí)知，這水粉顏料竟然速干了，我想：這該如何是好呢？就在我十分無(wú)奈的情況下，一本?百科全書》映入了我的眼席，我走了過去，拿起這本?百科全書》，在目錄里快速尋找這個(gè)問題，終于，我找到了，“原來水可以溶解水粉顏料呀，怪不得叫‘水’粉顏料呢！〞我自言自語(yǔ)地小聲嘀咕著。接著，我拿起一個(gè)小杯子，接了半杯水，然后倒在有顏料的地方。過了一會(huì)兒，顏料竟然全都化成顏料水了，我趕緊用抹布一抹，果然，桌子被我擦得干干凈凈，像一面鏡子。最后，我在桌子上墊了一層透明的塑料紙，這樣顏料就不會(huì)浸了。

雖然這個(gè)問題解決了，但畫畫總有不同的困難，雖然把花這局部圖案畫完了，