七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿

七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿第一篇：七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各位學(xué)生家長(zhǎng)：

你們好！

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長(zhǎng)會(huì)是在期中考試和月考之后進(jìn)行的，其目的是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠準(zhǔn)時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參加到學(xué)生的教育治理中來(lái)。

一、班級(jí)根本狀況：

1、本班共有學(xué)生48人，其中女生21人，男生27人。作為學(xué)生的英語(yǔ)教師兼班主任（簡(jiǎn)潔介紹自己的教學(xué)和治理方法），我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了一個(gè)多月的時(shí)間，這一個(gè)月也使我對(duì)班級(jí)的學(xué)生有了根本的了解。本班學(xué)生根本屬于勤奮學(xué)習(xí)型（如：。。。），極個(gè)別學(xué)生比擬聰慧但學(xué)習(xí)并不踏實(shí)（如：。。。）。但也存在以下的問題1．自信念嚴(yán)峻缺乏2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。在期中考試中，本班前20名有7人，前50名有19人。本次考試中前20名有9人，前50名有16人。

2、學(xué)生成績(jī)是許多家長(zhǎng)最關(guān)注最擔(dān)憂的問題，其實(shí)孩子的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)習(xí)，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人。有人說(shuō)；孩子智力不好可能會(huì)成為次品；體質(zhì)不好可能會(huì)成為廢品；而品德不好會(huì)成為危急品。這個(gè)比方形象的說(shuō)明人要全面進(jìn)展，而且要熟悉到良好品德形成的重要性，良好品德要從一點(diǎn)一滴逐步培育形成，一個(gè)孩子品德的進(jìn)展和學(xué)習(xí)是相輔相成、相互促進(jìn)的。學(xué)生中表現(xiàn)出來(lái)的問題更需要我們關(guān)注，比方：厭學(xué)心情；沒有什么抱負(fù)、追求，過(guò)一天算一天；一些學(xué)生底子不太好聽不懂，學(xué)不會(huì)導(dǎo)致不愛學(xué)；各種緣由產(chǎn)生心理障礙不情愿與家長(zhǎng)或教師溝通甚至產(chǎn)生逆反心理和舉動(dòng)；不敬重家長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)發(fā)脾氣、耍性子；不敬重教師，頂撞甚至辱罵教師；花錢大手大腳，吃零食；自私，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣；沒有敬重、關(guān)愛他人的品德；不能自覺用校規(guī)校紀(jì)約束自己的行為等等。假如不能好好把握，就很有可能成為這個(gè)社會(huì)的危急品，這是任何家長(zhǎng)和教師都不愿看到的。針對(duì)各方面的問題，自我接手以來(lái)實(shí)行了很多措施，加大了對(duì)班級(jí)的治理力度，到目前來(lái)看已經(jīng)初見成效，但也或多或少還有不盡如人意的地方，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴一件，以便給您的孩子充實(shí)的空間。

有這樣一個(gè)比方，教師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永久離不開正確的家庭教育，假設(shè)沒有良好、正確、合理的家庭教育相協(xié)作，再好的教師、再好的學(xué)校也不行能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必需在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

誤區(qū)一：過(guò)分愛護(hù)。孩子已進(jìn)入七年級(jí)，這時(shí)的學(xué)生是最難治理，學(xué)生思想波動(dòng)最大的時(shí)候，孩子在你們的眼里都是最優(yōu)秀的，孩子犯錯(cuò)誤不行能在家長(zhǎng)和教師面前，許多家長(zhǎng)可能看到的是孩子的優(yōu)點(diǎn)，不能過(guò)分愛護(hù)孩子。

誤區(qū)二：過(guò)分期盼。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，這樣簡(jiǎn)單挫傷孩子的自信念，最重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人的原則，不能一味寄予在孩子能到達(dá)多高的水品，但做什么都要盡力就夠了。

誤區(qū)三：有些家長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，不能看電視，而他們自己卻在看電視，不但簡(jiǎn)單引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要言傳身教直接影響到孩子的進(jìn)展，你的一言一行孩子都會(huì)效仿的。

誤區(qū)四：有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻無(wú)視了孩子的心理安康。要重視心理安康，讓孩子有一個(gè)正常的心態(tài)，。

三、建議各位家長(zhǎng)做好以下幾方面的工作

1、幫忙孩子培育一種意識(shí)，形成好習(xí)慣。

有句名言說(shuō)，性格打算命運(yùn)，習(xí)慣播種性格。也就是說(shuō)習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)，家長(zhǎng)要在平常的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣，注意培育孩子好的習(xí)慣，最終形成孩子良好的習(xí)慣。比方學(xué)習(xí)的習(xí)慣，生活的習(xí)慣，再細(xì)一點(diǎn)，禮儀的習(xí)慣，衛(wèi)生的習(xí)慣，速度的習(xí)慣，關(guān)懷他人的習(xí)慣，孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)寶。例如，獨(dú)立解決問題的習(xí)慣，仔細(xì)書寫的習(xí)慣仔細(xì)閱讀和寫作的習(xí)慣等。

這特別需要。孩子究竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向。如我們家長(zhǎng)往往要求孩子不要或不能做什么，而經(jīng)常忽視孩子能做什么或該做什么。作家長(zhǎng)的要協(xié)作教師幫孩子培育一種緊迫的意識(shí)，知道怎樣面對(duì)緊急的學(xué)習(xí)，要多給孩子鼓舞和教育，鼓舞孩子在困難面前要有勇于克制的意識(shí)，教育孩子要有抱負(fù)、有目標(biāo)，肯吃苦。漸漸地你就會(huì)發(fā)覺，在你的影響下，孩子會(huì)有所轉(zhuǎn)變，尤其是孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，變化會(huì)越大。他會(huì)變得肯思索，會(huì)變得有方向，會(huì)變得肯努力。

2、讓孩子具有肯定的自信念，盡量表?yè)P(yáng)孩子，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了肯定的進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、力量高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、力量低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有力量，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。科學(xué)的分析子女的成績(jī)。不與其他同學(xué)作比擬，而是著眼于自身的比擬。比擬前后幾次考試，看是否退步，緣由是什么。比擬各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長(zhǎng)要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么把握得如何等。

3、做以下型的家長(zhǎng)

（1）、做一個(gè)典范型的家長(zhǎng)。

協(xié)作教師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展思想教育和引導(dǎo)，幫忙他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起相互監(jiān)視、鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

（2）、做一個(gè)監(jiān)視型的家長(zhǎng)。

作業(yè)催促：

常常檢查孩子的作業(yè)狀況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺前催促整理好作業(yè)，早上起來(lái)催促早讀。孩子是否有玩不正值嬉戲如賭博的狀況，問題比擬大，低級(jí)趣味，荒廢學(xué)業(yè)。對(duì)于住校生，家長(zhǎng)更要實(shí)行多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺不良苗頭，準(zhǔn)時(shí)引導(dǎo)訂正。切忌有到了學(xué)校就交給教師的錯(cuò)誤

觀念。

（3）、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂經(jīng)常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探究子女在校的表現(xiàn)狀況。以下狀況屬不正?，F(xiàn)象，沒有作業(yè)，常常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長(zhǎng)發(fā)覺后應(yīng)準(zhǔn)時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并將狀況通報(bào)班主任。

（4）、給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的沖突干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比方一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)峻干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

（5）、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通狀況，查找教育孩子的最好方法，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)轉(zhuǎn)告，假如能常到學(xué)校查看，效果會(huì)更好。歡送家長(zhǎng)來(lái)校溝通。

孩子是家長(zhǎng)的盼望和寄予，懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，在孩子安康成的歷程中離不開您的關(guān)懷和愛惜，離不開您的幫忙和理解，班主任工作更需要您的大力支持和理解，在孩子的成長(zhǎng)中盼望我們共同努力，愿我們每一個(gè)孩子夠夠能夠成為一個(gè)對(duì)你，對(duì)我，對(duì)社會(huì)有用的人。信任，在我們的共同努力下，我們班沒一個(gè)孩子都能在不同方面取得進(jìn)步，讓孩子安康快的成長(zhǎng)，我愿為孩子制造一個(gè)良好的環(huán)境。

感謝大家。

其次篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生發(fā)言稿

敬重的教師、叔叔、阿姨們：

晚上好！

我是7年4班的許海恬。今日很榮幸能作為我們班的學(xué)生代表發(fā)言，感謝教師給我這個(gè)時(shí)機(jī)，一個(gè)月前，我和其他同學(xué)一樣，踏著金色的陽(yáng)光，邁進(jìn)了靈溪一中的大門，成為了靈溪一中的新生，能在這樣一所環(huán)境漂亮、設(shè)施齊全、文化氣息深厚的學(xué)校開頭新的初中生活，我們倍感驕傲?；蛟S由于回想著小學(xué)的時(shí)間，很多同學(xué)并沒有很快結(jié)交到新的朋友。而這時(shí)，是教師翻開了我們的心靈，引導(dǎo)著我們相互熟悉、熟識(shí)。在教師的幫忙下，我們很快度過(guò)了這段適應(yīng)期，真真正正地步入了新的中學(xué)生活、投入到緊急的學(xué)習(xí)之中。

我想，教師，是我們?nèi)客瑢W(xué)和在座的叔叔阿姨都想感謝的人，不管是班主任，還是其他任課教師。前幾天，我們進(jìn)展了單元考試，考試前教師們仔細(xì)地給我們梳理學(xué)問，為我們細(xì)心地輔導(dǎo)，提示我們放松面對(duì)考試，這才得以讓更多的同學(xué)擁有了自己抱負(fù)的成績(jī)；即使是失敗，教師同樣會(huì)好好地勸慰、鼓舞我們，告知我們不要?dú)怵H，今后連續(xù)努力學(xué)習(xí)；我在這里真心感謝給我們傳授學(xué)問，解決難題的教師們?！案兄x您！”(鞠躬)

各位叔叔、阿姨，你們肯定對(duì)我們寄予著很大的盼望吧！我們的成長(zhǎng)離不開教師的辛勤培育，更離不開你們的細(xì)心愛惜和協(xié)作，假如一旦失去了這些，我們的安康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。中學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏和小學(xué)截然不同，課程開設(shè)的多了，學(xué)習(xí)的節(jié)奏緊急了，我們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度也有所不同。我們要?dú)g樂的學(xué)習(xí)、歡樂的成長(zhǎng)，不要為一時(shí)的成績(jī)所左右，更不能為臨時(shí)取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而傲慢。其實(shí)，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一次的家庭作業(yè)都有家長(zhǎng)燈光下的辛苦，每一次考試都摸索著家長(zhǎng)、教師和個(gè)人的心理。請(qǐng)您在看到我們進(jìn)步的時(shí)候多給一個(gè)鼓舞、發(fā)覺我們錯(cuò)誤的時(shí)候正確引導(dǎo)，知道我們較勁的時(shí)候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無(wú)論什么時(shí)侯都會(huì)在人生的道路上越走越寬廣。我很感謝教師，我更感謝我的爸爸媽媽，感謝他們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛，在此，讓我代表我班全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲：您辛苦了！(鞠躬)

感謝大家！

第三篇：七年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)201*年七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，很感謝大家在百忙之中參與七年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)，由于學(xué)校場(chǎng)地有限，我級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)分兩批進(jìn)展，今日召開的是七（7）（13）班學(xué)生的家長(zhǎng)會(huì)。在正式會(huì)議之前，請(qǐng)大家把手機(jī)調(diào)到靜音或振動(dòng)，感謝大家的協(xié)作。今日會(huì)議主要有以下幾個(gè)議程，首先給大家介紹本學(xué)年七年級(jí)的落級(jí)行政領(lǐng)導(dǎo)和班主任的狀況；其次由我代表七年級(jí)給大家報(bào)告我們七年級(jí)的狀況以及對(duì)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)；然后由主管我級(jí)的羅主任給大家講話；最終請(qǐng)家長(zhǎng)們移步到子女各自的課室跟班主任和科任教師進(jìn)展溝通和溝通。

首先給大家介紹本屆七年級(jí)兩位領(lǐng)導(dǎo)，他們分別是學(xué)校辦公室**杭主任，學(xué)校主管政教的政教處*主任。我們年級(jí)兩位級(jí)長(zhǎng)，一位是蔡中行級(jí)長(zhǎng)，另一位是我。班主任方面。。。本屆七年級(jí)共有學(xué)生723人，教師39人，分13個(gè)教學(xué)班，由于學(xué)校辦學(xué)場(chǎng)地有限，我級(jí)分兩個(gè)教學(xué)區(qū)，18班在初中樓，913班安排在試驗(yàn)樓。開學(xué)第一天我們就進(jìn)展了語(yǔ)數(shù)英三科的摸底考試，然后依據(jù)學(xué)生的成績(jī)平均進(jìn)展了分班，也就是說(shuō)我們13個(gè)班是平行班。針對(duì)七年級(jí)主要是以打根底為主，學(xué)校對(duì)每個(gè)班的教師配備也作了充分的均衡，在教師的配備上，學(xué)校也充分考慮我們年級(jí)的實(shí)際需要，盡量派出了閱歷充分的教師，其中學(xué)校的語(yǔ)文科組長(zhǎng)就落在我們級(jí)，還有多位上一年教九年級(jí)畢業(yè)班的教師都回到七年級(jí)來(lái)，重新帶上。學(xué)生方面，從開學(xué)初的軍訓(xùn)開頭，我就發(fā)覺我們年級(jí)生源上是比擬優(yōu)秀的，相當(dāng)一局部是新北江小學(xué)的畢業(yè)生，也有舊城幾所知名小學(xué)的學(xué)生過(guò)來(lái)我們學(xué)校就讀，從他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上整齊的隊(duì)型，洪亮的口號(hào)和揮汗如雨的身影上看，在他們身上找不了一點(diǎn)獨(dú)生子女的嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累的特征缺點(diǎn)，從第一天考試到剛剛完畢的期中考試，我們的學(xué)生狀態(tài)是不錯(cuò)的。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勎覀冊(cè)趯W(xué)生治理方面的閱歷和做法：

一、播種行為，收獲習(xí)慣。

由于小學(xué)與初中是兩個(gè)不同階段的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生、對(duì)教師和對(duì)家長(zhǎng)的要求都有不同程度的提高，特殊是對(duì)學(xué)生。雖然現(xiàn)在的應(yīng)試教學(xué)使我們的小學(xué)生的負(fù)擔(dān)也很重，但是總的來(lái)說(shuō)還是過(guò)得比擬輕松的，在他們身上總有著一股股的童真。初中無(wú)論從學(xué)習(xí)還是生活方面都有著更嚴(yán)格的要求，有著更繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，單單在學(xué)習(xí)科目上就由原來(lái)的兩三科一下子變成了七科甚至更多，還需要更深層意義上的學(xué)習(xí)，如敬重、包涵，需要他們?nèi)谌爰w、融入社會(huì)，初中生更渴望獲得理解、敬重和認(rèn)同等等。所以我有時(shí)候跟學(xué)生說(shuō)，進(jìn)入初中階段，科學(xué)文化學(xué)問只是學(xué)習(xí)生活的一局部，還有一局部是學(xué)習(xí)如何做人，做一名合格的公民。因此，在學(xué)習(xí)和生活中貫徹準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為，讓他們盡快的適應(yīng)初中的學(xué)生生活環(huán)境，至關(guān)重要。為此，我們?cè)诩?jí)會(huì)，班會(huì)、課堂上，制造條件讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，鼓舞正義的，有愛心的，有利于學(xué)習(xí)的行為習(xí)慣。對(duì)于一些與學(xué)校治理相違反的行為，我們作出肯定的象征性的懲處，如踐踏草坪，屢教不改的，會(huì)約束他寫三千字的環(huán)保文章，作業(yè)不標(biāo)準(zhǔn)的，回家重并要求家長(zhǎng)閱讀簽名等。有一名我們學(xué)校的教師子女被值日教師抓住要寫了文章，做教師的媽媽還特地過(guò)來(lái)我們辦公室跟班主任了解狀況，說(shuō)從來(lái)沒看過(guò)兒子寫出那么長(zhǎng)的文章，要拿回去作留念，同時(shí)也盼望以這個(gè)對(duì)他進(jìn)展鞭策。通過(guò)這樣一系列的措施，使我們年級(jí)學(xué)生盡快的適應(yīng)了學(xué)校的治理，適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境，適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)生活，也懂得了怎樣使個(gè)體聽從集體，培育了共性，發(fā)揮了特長(zhǎng)，形成良好的行為習(xí)慣。

二、連續(xù)品牌，狠抓質(zhì)量

**中學(xué)作為市區(qū)為數(shù)不多的品牌學(xué)校，歷年來(lái)都特別注意學(xué)生德智體美育的培育，從我們的校訓(xùn)“格物致知，崇賢尚美”里就可以表達(dá)出來(lái)，特殊是對(duì)文化學(xué)問的教育方面，更是培育了眾多的優(yōu)秀高中、大學(xué)人才，最近幾年的中考各項(xiàng)指標(biāo)均在市區(qū)前列。眾多的優(yōu)秀學(xué)生選擇入讀我們**中學(xué)，大大鼓舞了我們?cè)賱?chuàng)佳績(jī)的信念，同時(shí)，也讓我們深感壓力。為了更清晰到校生源的質(zhì)量和狀況，我們軍訓(xùn)完畢后正式開學(xué)第一天就組織全體七年級(jí)學(xué)生進(jìn)展1

語(yǔ)數(shù)英三科的考試，平均分班，均衡配備班主任和科任教師，制定完備的年級(jí)學(xué)期規(guī)劃，對(duì)學(xué)期作了整體的規(guī)劃。我們每個(gè)學(xué)科成立備課組，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各備課組克制教學(xué)分兩區(qū)的困難，堅(jiān)持每周開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周組織一次公開課，逐步實(shí)施電子教案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享，集思廣益，舉眾人之力上好每一節(jié)課。另外學(xué)校、學(xué)科大科組還固定地組織大范圍的溝通活動(dòng)，如到兄弟學(xué)校或者出外聽課、學(xué)習(xí)，通過(guò)走出去的方式，汲取一些勝利的閱歷，提高我們的教學(xué)水平和創(chuàng)新力量。我們本學(xué)期我們年級(jí)就有幾個(gè)學(xué)科的帶頭人先后到北京、上海去學(xué)習(xí)，他們帶回來(lái)了興旺地區(qū)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)閱歷，使我們更清晰的熟悉到我們的教育與興旺地區(qū)的差距，同時(shí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷也給我們帶來(lái)了機(jī)遇，供應(yīng)了前進(jìn)的動(dòng)力。七年級(jí)以根底學(xué)問的把握為主，我們要求教師在40分鐘課堂里要質(zhì)量，針對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施因材施教，使學(xué)生們?cè)诎盐崭讓W(xué)問的同時(shí)，優(yōu)生能得到進(jìn)一步的提高。特殊對(duì)于一些新開的科目，如史、地、生和政治，新生往往不知道如何下手，我們本學(xué)期主要教會(huì)他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，教會(huì)他們把握學(xué)問的方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)問的深入打下根底。

第10周我們組織了期中考試，對(duì)半個(gè)學(xué)期的學(xué)問進(jìn)展了一次系統(tǒng)的總結(jié)，全部科目都采納100分制，其中史地生三科根據(jù)中考的模式以4-3-3的比例由300分折算成100分算入總成績(jī)。各科的平均分為：語(yǔ)文76.4，數(shù)學(xué)70.3，英語(yǔ)79.5，政治68.4，歷史69.5，地理66.1，生物68.9。由于中學(xué)學(xué)科多而且難度增大的緣由，單純的分?jǐn)?shù)成績(jī)與小學(xué)動(dòng)軋90多分沒有可比性?？偡?50以上的有53人，總分400分以上的有263人，總分350分以上的有460人。由于第一次進(jìn)展眾多科目，而且難度比擬大的考試，總的來(lái)說(shuō)，這次考試學(xué)生的成績(jī)還是比擬抱負(fù)的，大局部學(xué)生表達(dá)出對(duì)根底學(xué)問的把握還是比擬軋實(shí)的，同時(shí)也為今后的考試、競(jìng)賽打下根底。但是，在本次考試中，也存在一些缺乏，如個(gè)別學(xué)生偏科比擬嚴(yán)峻，如一個(gè)排在前50名的學(xué)生，各科都在90分以上，唯有數(shù)學(xué)只有70多分，結(jié)果直接影響了他的總成績(jī)。由于中考是按總分算，不以單科論英雄的，所以對(duì)于偏科現(xiàn)象我們教師已經(jīng)開頭重視，如找學(xué)生單獨(dú)談話，盼望家長(zhǎng)也加以重視。盼望各位家長(zhǎng)回去準(zhǔn)時(shí)跟子女總結(jié)期中考試，確定成績(jī)，找出缺乏，以亡羊補(bǔ)牢。

針對(duì)語(yǔ)數(shù)英對(duì)對(duì)整個(gè)初中階段的學(xué)生影響比擬大，學(xué)問量也大的狀況，本學(xué)期我們規(guī)劃在第15周左右進(jìn)展一次語(yǔ)數(shù)英的檢測(cè)。由于本學(xué)期的上學(xué)時(shí)間比擬短，這個(gè)學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)也是比擬緊急的，期末考試將會(huì)在元旦假期各科先后綻開。

三、精細(xì)治理，初見成效

一個(gè)勝利的企業(yè)源于細(xì)致的治理。我們年級(jí)在學(xué)校制度的統(tǒng)一治理下，實(shí)施更具特色、人性化的治理，我們要求學(xué)生7：15、14：15分回到學(xué)校，就要求班主任和有早讀任務(wù)的教師7：10、14：10分回到班級(jí)，只有這樣，我們班主任教師可以觀看到全班學(xué)生的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)狀態(tài)、身體狀況等狀況。我們建議教師們利用早讀課開展學(xué)生的思想工作，深入到學(xué)生中去，為學(xué)生排憂解難。我們要求學(xué)生每天以干凈，標(biāo)準(zhǔn)的面貌回到學(xué)校來(lái)，也要求教師以端莊、飽滿的精神面貌去面對(duì)學(xué)生，所以年級(jí)從一開學(xué)就特別注意學(xué)生的儀容儀表，行為標(biāo)準(zhǔn)等方面的教育，杜絕與學(xué)校要求相違反的染發(fā)長(zhǎng)發(fā)、奇裝異服、配戴首飾等不良現(xiàn)象，杜絕學(xué)生從衣著、裝備等方面進(jìn)展攀比。我們要求教師上課不帶手機(jī)，也響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召要求學(xué)生不帶手機(jī)回校，關(guān)于手機(jī)，我們?cè)S多家長(zhǎng)的動(dòng)身點(diǎn)是好的，為的是便利溝通，但現(xiàn)在的手機(jī)功能實(shí)在太強(qiáng)大了，電腦具備的功能手機(jī)根本都能實(shí)現(xiàn)，所以我奉勸諸位家長(zhǎng)一句：與其信任孩子會(huì)有肯定的自控力量，不如不給他犯錯(cuò)的時(shí)機(jī)。我們很重視學(xué)生身體素養(yǎng)方面的進(jìn)展，除了體育課，我們還努力抓好每天下午放學(xué)后的跑操，同時(shí)也要求我們的班主任，科任教師參加到隊(duì)伍當(dāng)中去。我們特別重視學(xué)校、社會(huì)、家庭這條溝通的橋梁，利用多種渠道與家進(jìn)步行有效的溝通，特殊是利用校訊通平臺(tái)準(zhǔn)時(shí)的反應(yīng)信息，讓家長(zhǎng)們準(zhǔn)時(shí)了解子女在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況以及作業(yè)的狀況，各班主任也積極的與家進(jìn)步行溝通，解決了要通過(guò)

家訪方式面臨的各種困難，受到眾多家長(zhǎng)的好評(píng)，為此，我們也一如既往的保持這種與家長(zhǎng)暢通的溝通方式，力爭(zhēng)做得更好，力爭(zhēng)得到更多家長(zhǎng)的認(rèn)同。為了讓學(xué)生更高質(zhì)量的完成作業(yè)和練習(xí)，我們每天的第八節(jié)課均為自習(xí)課，安排教師看班指導(dǎo)。固然，單靠這一節(jié)課的40分鐘完成當(dāng)天的練習(xí)作業(yè)確定是不夠的，所以我們建議學(xué)生每天晚上復(fù)習(xí)做練習(xí)的時(shí)間不少于兩小時(shí)。我們的治理根本是教師與學(xué)生同步，既表達(dá)了學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，又祉教師又起到了榜樣作用，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的觀看，成效顯蓍，學(xué)生違反紀(jì)律的現(xiàn)象很少，我們年級(jí)的治理受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的屢次好評(píng)。

四、課外繽紛，精彩初中

為了讓學(xué)生在德智體美勞各方面能得到全面進(jìn)展，在七年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)不太繁重的前提下，我級(jí)開展多姿多彩的其次課堂和課外活動(dòng)。從開學(xué)伊始的軍訓(xùn)，到跑操，再到接著馬上進(jìn)行的校運(yùn)會(huì)，學(xué)生們均在運(yùn)動(dòng)中歡樂成長(zhǎng)。我們還利用下午第三節(jié)進(jìn)展班級(jí)的各種競(jìng)賽或者文娛活動(dòng)，前段時(shí)間我們學(xué)生參與了學(xué)校舉辦的校園歌手競(jìng)賽，我們還利用休息日開展文化科（語(yǔ)數(shù)英）、籃球，足球、排球、乒乓球、音樂、美術(shù)等的其次課堂活動(dòng)，學(xué)生的報(bào)名特別涌躍，我們每周還開展“文明班”的評(píng)比活動(dòng)，每周評(píng)出50%的優(yōu)秀班級(jí)作為文明班，在周一升旗儀式上進(jìn)展鼓舞；我們構(gòu)建了年級(jí)的學(xué)生會(huì)，參與學(xué)校學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，如升旗，義務(wù)勞動(dòng)等。為了培育他們健全安康的人格共性，我們還特地設(shè)置安康課，幫忙中學(xué)生們解決青春期的苦惱。我們還預(yù)備組織學(xué)生進(jìn)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手力量，增長(zhǎng)見聞。元旦的文藝匯演，可以讓學(xué)生們展現(xiàn)多才多藝的共性特長(zhǎng)。總而言之，初中的課堂并不是單一的，也不是枯燥的，我們想方設(shè)法的制造更多的條件，讓我們的學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更精彩，更充實(shí)。

各位家長(zhǎng)，以上是我們**中學(xué)七年級(jí)半個(gè)學(xué)期的工作匯報(bào)，在取得肯定成績(jī)的同時(shí)，距社會(huì)對(duì)我們的期望還有肯定的距離，我們也深感責(zé)任重大，我們會(huì)一如既往的堅(jiān)持學(xué)校的辦學(xué)理念，教育出更多更拔尖的人才。同時(shí)，也懇請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)我們的治理提出珍貴的意見和建議。剛剛我有請(qǐng)得不妥的地方，請(qǐng)大家多多包涵。

第四篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持稿主持人a：尊敬的教師

主持人b:親愛的同學(xué)

主持人合：大家下午好！現(xiàn)在我們宣布七（4）班“感恩父母”主題班會(huì)現(xiàn)在開頭！

主持人a：是誰(shuí)，把我們帶到這漂亮的世界？是誰(shuí)，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說(shuō)了聲，你不用回報(bào)，是誰(shuí)??又是誰(shuí)??把一切的愛都化為甘露，無(wú)聲孕育了一方新綠，是我慈祥的父親、母親。

主持人b：當(dāng)我呱呱落地，就迎來(lái)了爸爸、媽媽絢爛的笑臉！爸爸的微笑，就像暖流涌進(jìn)了我們的心田！媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！

主持合：從今，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀儭?/p>

師生齊:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶我愛您！

環(huán)節(jié)一：讀給家長(zhǎng)的一封信

主持人a：親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶有太多太多話藏在我們心里，借此時(shí)機(jī)我們把它寫成了一封信，讓它來(lái)傳達(dá)我們的感情。

主持人b:各位叔叔、阿姨、爺爺、奶奶請(qǐng)讀我們專心寫給你們的信。讀完請(qǐng)您再交上來(lái)，學(xué)校會(huì)幫你們把它保存下來(lái)。

環(huán)節(jié)二：親子互動(dòng)，體會(huì)親恩

主持人a：現(xiàn)在我們想請(qǐng)一位同學(xué)和他的家長(zhǎng)一起來(lái)答復(fù)下面這些問題（找一對(duì)父子或者母子）xxx同學(xué),請(qǐng)你答復(fù)關(guān)于父母的問題,叔叔(阿姨),請(qǐng)您答復(fù)關(guān)于孩子的問題,好嗎?

1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母（孩子）過(guò)生日的?

2、知道父母（孩子）最愛吃什么呢？

3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？?jī)和?jié)是哪一天？

4、周末你為父母（孩子）做哪些事情？

主持人b：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛總是多過(guò)孩子給父母的愛，同學(xué)們，看來(lái)我們對(duì)父母的關(guān)懷真是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧?。ǜ赣H節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的其次個(gè)星期日）

主持人a:信任此時(shí)此刻,大家都有許多心里話要對(duì)父母說(shuō)。同學(xué)們,讓我們從座位上走出來(lái)，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱吧！

環(huán)節(jié)三：主持人a:親愛的叔叔、阿姨、爺爺、奶奶，或許你們不知道你們的孩子還有許多你們不了解的才能，這不他們立刻就要給你們展現(xiàn)展現(xiàn)。

主持人b:請(qǐng)觀賞郭慧等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈。

主持人a::感謝她們精彩的表演。下面是有王舒。張諾帶來(lái)的詩(shī)朗讀《媽媽的愛》主持人b;請(qǐng)觀賞周盛衛(wèi)等同學(xué)呆了的表演《賣瓜》

主持人a::最終一個(gè)節(jié)目請(qǐng)觀賞同學(xué)們專心演唱的《父親》

主持人b：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

主持人a：是一種責(zé)任、獨(dú)立、自尊。

主持人b：感恩是一種生活才智，更是學(xué)會(huì)做人

主持人a：讓我們以青春的名義宣誓：

珍愛珍貴的生命，感謝父母的哺育之恩；

勤奮努力學(xué)習(xí)，感謝教師的諄諄教導(dǎo)；

珍惜純真的友情，感謝朋友的相伴相助；

從現(xiàn)在開頭，

在思想品德上讓你們安心；在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)你們的一片苦心

主持人：我宣布家長(zhǎng)會(huì)到此完畢。

第五篇：七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞(原稿)七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生主持詞

合：（音樂）親愛的各位爸爸媽媽，上午好。

馬：首先我代表七年級(jí)71班全體教師同學(xué)感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，今日我們很快樂，由于能與爸爸媽媽一起參與這次的家長(zhǎng)會(huì)。

秦：隨著時(shí)間的消逝，我們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，你們的兒女已經(jīng)步入初中已經(jīng)成為一個(gè)有抱負(fù)有理想的有志青年。一、朗讀《感恩的心》

馬：自從我們誕生以來(lái)，爸爸媽媽就為我們?nèi)找共賱冢瑩狃B(yǎng)著我們，教我們做人的道理。是呀，我們的爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)費(fèi)了多少心血!我們做子女的又何嘗不滿懷感謝呢?親愛的爸爸媽媽，趁著這次家長(zhǎng)會(huì)，就讓我們獻(xiàn)上一首詩(shī)歌，來(lái)表達(dá)我們的感謝之情吧！

請(qǐng)觀賞詩(shī)朗讀《感恩的心》

《感恩的心》

馬：爸爸媽媽，我要感謝你們賜予我生命，讓我來(lái)到大千世界。

秦：當(dāng)我一歲的時(shí)候，你們教我走路，讓我邁開了人生的第一步；

馬：當(dāng)我一歲半的時(shí)候，你們教我說(shuō)話，使我知道怎么用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法；

秦：當(dāng)我二歲的時(shí)候，我會(huì)跑、會(huì)跳，還會(huì)背一些唐詩(shī)宋詞，

這都要?dú)w功于我的爸爸媽媽，是他們教會(huì)我很多本事。

馬：現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生了，是個(gè)有思想、有理想、懂得了愛、知道了感恩。

秦：敬重的教師，我要感謝你們，

是你們教給了我學(xué)問，讓我成為一個(gè)講文明、講禮貌的學(xué)生；

馬：是你們教會(huì)了我做人的道理，讓我成為和善、誠(chéng)懇品德優(yōu)秀的學(xué)生；秦：是你們的關(guān)懷、鼓舞、諄諄（zhūn）教導(dǎo)引領(lǐng)我們努力向上，不斷進(jìn)取拼搏。

合：

同學(xué)朋友們，我要感謝你們，是你們給了我友情和幫忙，讓我的生命旅程不再孤獨(dú)。

我還要感謝挫折、感謝坎坷，是它們讓我在一次次失敗中變得頑強(qiáng)，讓我在不斷完善中前行

馬：如今，我們?cè)诟改傅暮駩劢處煹年P(guān)懷中，在朋友的幫忙下順當(dāng)、歡樂的成長(zhǎng)，

秦：我們會(huì)用一顆感恩的心，專心感受生活，擅長(zhǎng)發(fā)覺事物的美妙，感受平凡中的漂亮，品嘗幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

合：

感謝全部的父母、教師、同學(xué)和全部幫忙我們的親人和朋友。

感謝我們今日所擁有的一切。

二：匯報(bào)成績(jī)

馬：親情是雨，帶走煩燥，留下輕涼；

秦：親情是風(fēng)，吹走憂愁，留下開心；

馬：親情是太陽(yáng)，帶走黑暗，留下光明。

秦：親