小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級(jí)上冊(cè)四三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法四年級(jí)三位數(shù)乘兩位數(shù)友善

永安鎮(zhèn)中心小學(xué)?！耙凰奈濉闭n堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題三位數(shù)乘兩位數(shù)口算和估算課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握整十，整百數(shù)的口算乘法的計(jì)算方法。能運(yùn)用口算的方法進(jìn)行計(jì)算和估算。學(xué)習(xí)過(guò)程（第一學(xué)時(shí)）環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1復(fù)習(xí)引入口算下面各題：30×4=700×8=6×50=5×800＝34×3＝45×20＝師：在以前我們學(xué)過(guò)一些乘法的口算。我們請(qǐng)一位小朋友告訴我們他是怎樣計(jì)算的。教師抽一位學(xué)生回答，教師板書。并在學(xué)生回答時(shí)候糾正錯(cuò)誤和完善他們的答案。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：大膽想，認(rèn)真推，找規(guī)律，會(huì)口算作好鋪墊，找準(zhǔn)學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，學(xué)習(xí)三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算最主要的是兩位數(shù)乘一位，三位數(shù)乘一位數(shù)，或者兩位數(shù)乘法兩位數(shù)的方法。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明白要做什么，和怎樣做?；顒?dòng)一三位數(shù)乘兩位數(shù)口算出示例１活動(dòng)任務(wù)；1找出數(shù)學(xué)信息理清數(shù)量關(guān)系。并獨(dú)立計(jì)算。2:在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的算法。解題思路。找出信息列出算式并算出正確結(jié)果+2。2能清晰說(shuō)出解題思路+2.3提出質(zhì)疑并能說(shuō)出不同解法+2.本活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)，讓學(xué)生帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，找出與過(guò)去所學(xué)知識(shí)的不同點(diǎn)，增加學(xué)生的新鮮感，培養(yǎng)學(xué)生的求知欲。活動(dòng)二。會(huì)估、會(huì)算?；顒?dòng)要求1、從上面的問(wèn)題中你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)量關(guān)系。2、讀題弄懂題意。想想如何估算大概能賣多少錢？3、在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)自己的算法。說(shuō)說(shuō)自己的解題思路?；顒?dòng)規(guī)則：1、正確說(shuō)出數(shù)量關(guān)系。+12、想想如何估算大概能賣多少錢？正確列式計(jì)算。+23、完整說(shuō)自己的解題思路。+1本活動(dòng)讓學(xué)生明白估算在生活中的意義，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的價(jià)值。鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的知識(shí)，形成能力。通過(guò)團(tuán)體合作發(fā)現(xiàn)數(shù)量關(guān)系?；顒?dòng)三;知識(shí)應(yīng)用完成ppt上的題目學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同訂正通過(guò)鞏固練習(xí)加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握。冥想通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí)過(guò)程的回憶，讓學(xué)生能對(duì)本課的知識(shí)作進(jìn)一步的鞏固。板書設(shè)計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：400×30=12000大膽想，認(rèn)真推，找規(guī)律，會(huì)口算，能估算200×90＝18000導(dǎo)學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算乘法的算理和方法，22能正確進(jìn)行計(jì)算學(xué)習(xí)過(guò)程（第二學(xué)時(shí)）環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生向目標(biāo)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)做一做，算一算。80×10＝34×27=60×20＝54×60=豎式計(jì)算；正確計(jì)算通過(guò)復(fù)習(xí)拉近新舊知識(shí)之間的距離，降低新知學(xué)習(xí)的難度活動(dòng)一:三位數(shù)乘兩位數(shù)出示例31認(rèn)真讀題，找出數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。2獨(dú)立列出算式并計(jì)算，3想:筆算時(shí)先算什么，后算什么。4小組內(nèi)交流算法1找出數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題+1,2列出算式并能清楚說(shuō)出計(jì)算方法+2,3認(rèn)真傾聽(tīng)并補(bǔ)充不足+2本活動(dòng)意在通過(guò)獨(dú)立計(jì)算發(fā)現(xiàn)算法，理解算理?；顒?dòng)二:三位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法出示列4活動(dòng)任務(wù):1認(rèn)真讀題，理清數(shù)量關(guān)系并獨(dú)立列式計(jì)算。2同桌交流解題思路和算法活動(dòng)規(guī)則:1:理清數(shù)量關(guān)系正確列式+1.2：清晰說(shuō)出解題思路和算法+2讓學(xué)生充分進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行交流，并能舉一反三，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。活動(dòng)三知識(shí)應(yīng)用１、討論：怎樣用豎式計(jì)算34×386？２、課堂小練。正確進(jìn)行計(jì)算+1鞏固乘法的交換律，用優(yōu)選的方法和正確的計(jì)算方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。冥想總結(jié)師：今天，我們學(xué)會(huì)了什么？師：那現(xiàn)在哪個(gè)同學(xué)可以來(lái)幫我們小結(jié)一下三位數(shù)乘兩位數(shù)豎筆算乘法的計(jì)算方法？音樂(lè)可以幫助學(xué)生靜下心來(lái)思考本節(jié)學(xué)習(xí)，對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行有意義地建構(gòu)。板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：豎式計(jì)算；正確計(jì)算223×12=2676（略）導(dǎo)學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題三位數(shù)乘兩位數(shù)（末尾或中間有0）課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法

2、掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法

學(xué)習(xí)過(guò)程（第三學(xué)時(shí)）環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法2、掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法

學(xué)生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生向目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)一，舊知復(fù)習(xí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入；

1、口算

50×3=40×22=20×20=....

2、筆算

708×6=790×8=54×278=

說(shuō)一說(shuō)筆算的方法是什么？3、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)筆算乘法。

板書課題：筆算乘法

１、把握0的兩種位置特殊性；２、末尾有0時(shí)，豎式可以簡(jiǎn)寫復(fù)習(xí)口算知識(shí)，為末尾有0的乘法筆算做好準(zhǔn)備；復(fù)習(xí)筆算知識(shí)，為中間有0的筆算除法做好準(zhǔn)備，同時(shí)熟悉乘法筆算的基本步驟?；顒?dòng)二：因數(shù)末尾有零的乘法活動(dòng)任務(wù):1、認(rèn)真讀題，獲取數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題。2、獨(dú)立列出算式并計(jì)算3、想:怎樣筆算因數(shù)末尾有0算式4、在小組內(nèi)交流算法活動(dòng)規(guī)則:1、能獲取數(shù)學(xué)信息和問(wèn)題+1.2、列出算式并能計(jì)算+2。3、能正確描述計(jì)算過(guò)程方法+2.4、認(rèn)真傾聽(tīng)并能補(bǔ)充不足+2.使學(xué)生通過(guò)對(duì)比選擇,掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法，在自主探索中掌握末尾有0的計(jì)算方法。知識(shí)運(yùn)用完成PPT學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同訂正通過(guò)鞏固練習(xí)加深學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握?；顒?dòng)三：因數(shù)中間有零的乘法活動(dòng)任務(wù):1、認(rèn)真讀題獨(dú)立列式計(jì)算2、想:怎樣筆算一個(gè)因數(shù)中間有0的算式。3、在小組內(nèi)交流算法?；顒?dòng)規(guī)則:１、列式并計(jì)算正確+1.2、能正確描述計(jì)算過(guò)程方法+2.3、認(rèn)真傾聽(tīng)并能補(bǔ)充不足+2.本活動(dòng)意在通過(guò)獨(dú)立計(jì)算發(fā)現(xiàn)算法，理解算理鞏固練習(xí)完成PPT學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同訂正鞏固練習(xí)中要求學(xué)生能正確的進(jìn)行豎式計(jì)算，能不能簡(jiǎn)寫要看情況而定。冥想總結(jié)１、對(duì)老師說(shuō)２、對(duì)同學(xué)說(shuō)3對(duì)自己說(shuō)通過(guò)回憶，把知識(shí)內(nèi)化板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)末尾或中間有0三位數(shù)乘法把握0的兩種位置。（豎式略）２、末尾有0時(shí)，豎式可以簡(jiǎn)寫。末尾有0，先算0前面的，算完再添0；共有幾個(gè)0就添幾個(gè)0三位數(shù)中間有0不漏乘導(dǎo)學(xué)反思學(xué)科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題問(wèn)題解決例1課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握兩步計(jì)算解決問(wèn)題的方法；形成正確的解決問(wèn)題的思路。學(xué)習(xí)過(guò)程（第一學(xué)時(shí)）環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及設(shè)計(jì)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握因數(shù)中間或末尾有0的計(jì)算方法2、掌握豎式的簡(jiǎn)便寫法抽生默讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生向目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：工程問(wèn)題課件出示例：活動(dòng)任務(wù)1、認(rèn)真讀題，獨(dú)立解決。2、小組內(nèi)說(shuō)解題思路，先求什么，再求什么？活動(dòng)規(guī)則:1能清晰說(shuō)出解題思路和方法+2.2列式并計(jì)算正確+1.3認(rèn)真傾聽(tīng)提出疑惑并做正確補(bǔ)充+2讓學(xué)生能知其然和知其所以然，培養(yǎng)良好的閱讀審題的習(xí)慣，能根據(jù)問(wèn)題找相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，從已知條件中救出未知條件。同時(shí)要求學(xué)生能說(shuō)出自己的思路，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力?；顒?dòng)二：課堂活動(dòng)。完成課堂活動(dòng)１，嘗試用不同的方法進(jìn)行計(jì)算。１、理清解題思路+2２、認(rèn)真解答，用不同方法進(jìn)行解答+2學(xué)以致用，鞏固所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生在問(wèn)題解決中獲得成功的喜悅。活動(dòng)三：鞏固練習(xí)練習(xí)十三第2題拓展：思考全班制作學(xué)具圓片，有兩種方案：方案A：每人做40個(gè)。方案B：男生每人做37個(gè)，女生每人做43個(gè)。學(xué)生獨(dú)立完成，師生共同訂正及時(shí)鞏固，實(shí)現(xiàn)知識(shí)堂堂清冥想總結(jié)本節(jié)課你收獲了什么？音樂(lè)舒緩學(xué)生的情緒，靜心思考知識(shí)的學(xué)習(xí)情況。板書設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)問(wèn)題解決一掌握方法；方法一：方法二：450×2×40450×40×2理清思路。導(dǎo)學(xué)反思數(shù)領(lǐng)問(wèn)題解決二域與課題學(xué)學(xué)科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與題問(wèn)題解決例2課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)行程問(wèn)題2.生活中的優(yōu)選學(xué)習(xí)第二學(xué)時(shí)環(huán)節(jié)及時(shí)間分配活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)規(guī)則活動(dòng)依據(jù)及活動(dòng)意圖明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)行程問(wèn)題2.生活中的優(yōu)選抽生讀學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生向目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)一:計(jì)算行程出示例2學(xué)習(xí)探究1.認(rèn)真審題，從圖表中獲取相關(guān)數(shù)學(xué)信息。2.根據(jù)問(wèn)題說(shuō)一說(shuō)本題的數(shù)量關(guān)系，思考解決本題要先算什么？再算什么？3.獨(dú)立列式解決。4.小組內(nèi)交流方法?；顒?dòng)規(guī)則；１:把握數(shù)學(xué)信息，用數(shù)學(xué)語(yǔ)言交流+2。2;能說(shuō)出數(shù)量關(guān)系，并正確計(jì)算+2