小學(xué)體育與健康1～2年級(jí)全一冊(cè)第三部分體育運(yùn)動(dòng)技能成都市錦江區(qū)馬家溝小學(xué)22-22學(xué)

立定跳遠(yuǎn)教案第一課時(shí)小學(xué)水平1學(xué)校成都市馬家溝小學(xué)班級(jí)2年級(jí)1班學(xué)生人數(shù)41人時(shí)間2023年9月29日授課教師王茜教學(xué)內(nèi)容跳躍：立定跳遠(yuǎn)游戲：小青蛙抓害蟲教材分析立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的基本也是重點(diǎn)的內(nèi)容，教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳，落地平穩(wěn)；所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問題：1、培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì)，為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)；2、增強(qiáng)學(xué)生安全參與體育鍛煉意識(shí)，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；它是在一些簡(jiǎn)單基本的跳躍動(dòng)作方法基礎(chǔ)上，發(fā)展跳躍能力的方法和手段；因?yàn)橐荒昙?jí)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性差，還沒有足夠的力量在瞬間完成蹬地躍起后展腹、展髖、身體充分伸展，且收復(fù)舉腿向前躍出這樣復(fù)雜的動(dòng)作過程，因此，本年級(jí)立定跳遠(yuǎn)主要是使兒童掌握雙腳蹬地躍起，向遠(yuǎn)處跳出，并能雙腳落地的方法；一年級(jí)立定跳遠(yuǎn)要求的技術(shù)動(dòng)作不強(qiáng)，需要通過教學(xué)，且讓學(xué)生有足夠時(shí)間掌握其動(dòng)作方法，發(fā)展跳躍能力。學(xué)情分析1年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、模仿能力強(qiáng)、想象力豐富、好奇心盛、樂于表現(xiàn)自我，上體育課積極性高，但自我約束能力差、注意力不集中；學(xué)生身體素質(zhì)屬于中等水平，個(gè)體間的差異較大，接受能力一般；本班學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)了跳躍的簡(jiǎn)單動(dòng)作技術(shù)，具備了一定的認(rèn)知能力，但是學(xué)生對(duì)跳躍的動(dòng)作姿勢(shì)未能有正確理解掌握，動(dòng)作不清晰不規(guī)范，再加上立定跳遠(yuǎn)練習(xí)比較枯燥，提不起學(xué)生的興趣，因此要讓學(xué)生在“玩中學(xué)，導(dǎo)中練”；上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生已經(jīng)熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，也能通過合作，共同參加體育訓(xùn)練，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自主性和創(chuàng)造性，并相互交流。教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生初步了解立定跳遠(yuǎn)基本動(dòng)作，可采用形象生動(dòng)的語言描述，引導(dǎo)學(xué)生在情境中充分展示自己的運(yùn)動(dòng)能力；

2．技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的跳躍能力；課堂中，針對(duì)學(xué)生的不同情況創(chuàng)造性地設(shè)置不同層次的練習(xí)，讓學(xué)生場(chǎng)地自主的進(jìn)行練習(xí)，在練習(xí)中發(fā)展能力；3．情感目標(biāo)：提高學(xué)生的參與意識(shí)和協(xié)作能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生共同參與，互相協(xié)作，結(jié)合行為規(guī)范準(zhǔn)則教學(xué)活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生對(duì)體育跳躍的興趣，提高學(xué)生跳躍能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、探究、合作精神；教學(xué)重、難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：雙腳起跳，雙腳落地并屈膝緩沖；2．教學(xué)難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)配合；順序教學(xué)內(nèi)容場(chǎng)地組織及要求教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)時(shí)間強(qiáng)度準(zhǔn)備部分一、課堂常規(guī)：課堂常規(guī)：1、體育委員集合整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)；2、師生問好，安排見習(xí)；3、檢查服裝和器材；4、宣布本課內(nèi)容及要求；準(zhǔn)備活動(dòng)：1.常規(guī)練習(xí)（原地三面轉(zhuǎn)）2.慢跑籃球場(chǎng)2圈3.徒手操（1—9節(jié)2X8拍）a.頭部運(yùn)動(dòng)b.擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)c.振臂運(yùn)動(dòng)d.體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)e.腹背運(yùn)動(dòng)f.弓步壓腿g.側(cè)壓腿h.膝繞環(huán)i.手腕踝關(guān)節(jié)三、誘導(dǎo)練習(xí)1.蛙跳2.組織：集中XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：服裝整潔，精神狀態(tài)好；向老師問好；認(rèn)真聽講課堂內(nèi)容；快速安靜集合隊(duì)伍；組織：散點(diǎn)

XXXXXXXXXX籃球場(chǎng)XXXXXXXXXXXX要求：在跑的過程中注意安全，不能打鬧嬉戲；做徒手操時(shí)動(dòng)作規(guī)范、到位，活動(dòng)充分；1、課前布置好上課器材；2、教師語言要清晰，與學(xué)生同做練習(xí)；3、師生問好；4、宣布課的內(nèi)容與任務(wù)；5、加強(qiáng)安全教育；1、快速安靜集合隊(duì)伍；2、隊(duì)伍整齊，動(dòng)作規(guī)范，反應(yīng)迅速；3、積極參加活動(dòng)，明確動(dòng)作方法及要求；預(yù)計(jì)問題：剛上課學(xué)生的注意力不集中；處理方法：教師用言語進(jìn)行引導(dǎo)；25小小基本部分、專項(xiàng)練習(xí)原地高抬腿——2組（發(fā)展學(xué)生腿部力量）B、原地收腹跳——3組X5個(gè)（發(fā)展學(xué)生腿部力量和雙腳起跳）C、原地雙臂自然擺動(dòng)向上跳練習(xí)——3組X5個(gè)屈伸（利于學(xué)生協(xié)調(diào)用力）2、立定跳遠(yuǎn)學(xué)習(xí)（1）動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，與肩同寬；上體前傾，兩臂前后擺動(dòng)各一次，兩腿配合做自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺同時(shí)兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時(shí)以腳跟先著地，屈膝緩沖；（2）練習(xí)三步走：準(zhǔn)備：高人（前腳掌著地，兩腳與肩同寬，原地?cái)[臂向上蹬地起踵）雙手向后；矮人（大腿小腿彎曲緩沖）；往前跳：超人（兩腳用力蹬地，向前上方跳出）；口令：高人、矮人、超人……（3）重點(diǎn)：整體動(dòng)作的認(rèn)識(shí)：預(yù)擺動(dòng)作、起跳、落地三步；（4）難點(diǎn):起跳落地，上下肢協(xié)調(diào)配合（5）立定跳遠(yuǎn)練習(xí)①集體原地分解及完整動(dòng)作練習(xí)②分組行進(jìn)中分解及完整動(dòng)作練習(xí)（利于教師及時(shí)指導(dǎo)糾錯(cuò)）③小組立定跳遠(yuǎn)自主練習(xí)練習(xí)（發(fā)揮學(xué)生的潛能)四、游戲：小青蛙抓害蟲游戲方法與規(guī)則：1、將小青蛙分為四組，成縱隊(duì)分別站于標(biāo)志線后，每組前方都放有一個(gè)小籃子，里面放置著小紙片（害蟲），游戲開始后，每組的第一位小青蛙用立定跳遠(yuǎn)的方式向害蟲跳近，抓到小紙片后轉(zhuǎn)身再跳回與下一位擊掌接力，依此進(jìn)行，哪一組最先完成，哪組獲勝。如沒有按立定跳遠(yuǎn)的方式跳進(jìn)的，視為犯規(guī)，判為失利！獲勝組將獲得每人一個(gè)班級(jí)積分卡。組織：集中XXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOO散點(diǎn)：××OO××OO××OO××OO××OO××OO要求：1.學(xué)生認(rèn)真看老師示范和聽老師講解，并進(jìn)行模仿練習(xí)；2.學(xué)生認(rèn)真積極進(jìn)行模仿練習(xí)；3.分組練習(xí)、同伴之間相互觀察相互學(xué)習(xí)；4.輸了的隊(duì)做原地下蹲5次；5.圖解：1.學(xué)生認(rèn)真看老師示范和聽老師講解，并進(jìn)行模仿練習(xí)；2.學(xué)生認(rèn)真積極進(jìn)行模仿練習(xí)；3.分組練習(xí)、同伴之間相互觀察相互學(xué)習(xí)；4.一定按照要求進(jìn)行活動(dòng)；5、在規(guī)定是范圍內(nèi)進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)害蟲※※※※××××××××××××××××青蛙要求：認(rèn)真聽老師講解游戲規(guī)則；分組比賽并全力以赴完成；3.在老師的語言提示下進(jìn)行游戲4.為本隊(duì)隊(duì)員加油喝彩；；5.將器材歸還到指定位置；1、教師講解示范方法和要求；2、教師觀察學(xué)生練習(xí)情況及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生；3、教師及時(shí)巡視并指導(dǎo)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作4、教師口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；5、、教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況；1·、教師講解示范練習(xí)的方法及要求；2、教師口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行練習(xí)；；3、教師組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)；4、及時(shí)巡視并指導(dǎo)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤動(dòng)作；5、、教師巡視指導(dǎo)，評(píng)價(jià)學(xué)生的練習(xí)情況提出要求；6組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作交流展示活動(dòng)；7、再次組織學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)；1.教師講解比賽規(guī)則及方法，強(qiáng)調(diào)比賽的安全；2.將學(xué)生分組進(jìn)行比賽；3.教師觀察學(xué)生的練習(xí)情況并及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持到底；4.教師做正確評(píng)定勝負(fù)，評(píng)選比賽中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生及小組；1、學(xué)生認(rèn)真聽動(dòng)作方法和要領(lǐng)；2、學(xué)生練習(xí)；積極參與，動(dòng)作一致，精神飽滿；3、分組練習(xí)；4、學(xué)生根據(jù)老師指出的錯(cuò)誤，加以改正；預(yù)計(jì)問題：1.部分學(xué)生協(xié)調(diào)性、動(dòng)作不到位對(duì)本課動(dòng)作重點(diǎn)不明確；處理方法：1.教師慢動(dòng)作講解，學(xué)生反復(fù)練習(xí)三步動(dòng)作，體會(huì)整體連貫完成動(dòng)作的正確方法；2.誘導(dǎo)學(xué)生明確本課重點(diǎn)；預(yù)計(jì)問題：1.途中不按規(guī)定動(dòng)作進(jìn)行；2.自覺歸還意識(shí)不強(qiáng)；處理方法：針對(duì)實(shí)際情況及時(shí)在跳的過程中提示，適當(dāng)放慢速度按正確的要求跳；教師加強(qiáng)督導(dǎo)；1812中中結(jié)束部分放松活動(dòng)（拍打大小腿、前附壓腿、做深呼吸；2.點(diǎn)評(píng)本課的學(xué)習(xí)情況；3.布置課后練習(xí)；4.組織學(xué)生回教室并歸還器材；散點(diǎn)：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX要求：1、學(xué)生認(rèn)真聽教師引導(dǎo)充分放松同伴之間相互觀察相互學(xué)習(xí)2、聽老師點(diǎn)評(píng)并自我反省示范領(lǐng)做放松活動(dòng)；教師語言引導(dǎo)；點(diǎn)評(píng)本課的學(xué)習(xí)情況課堂小結(jié)；4.宣布下課，師生再見；預(yù)計(jì)問題：1.學(xué)生由于課堂活動(dòng)興奮度高，未能及時(shí)進(jìn)入放松狀態(tài)；處理方法：1.積極語言引導(dǎo)，轉(zhuǎn)移學(xué)生課堂注意力；3場(chǎng)地