學院學風建設工作計劃綜述

學院學風建設工作計劃綜述學風?建設和人才?培養(yǎng)效果是?緊密相連不?可分割的，?同時是國家?教育部本科?教學水平評?估的一級指?標，主要從?學生遵守校?規(guī)校紀的情?況、學風建?設和調動學?生學習積極?性的措施與?效果、課外?科技文化活?動、思想道?德修養(yǎng)、培?養(yǎng)效果等方?面進行考察?。我院依照?學校的要求?和安排，結?合工作實際?，在學生學?風建設和人?才培養(yǎng)方面?做了一些工?作，取得了?一定的成績??，F(xiàn)將我院?學風建設的?有關情況匯?報如下：?一、重視和?加強教師的?道德修養(yǎng)和?敬業(yè)精神建?設外語學?院長期以來?一直重視教?師的師德修?養(yǎng)和敬業(yè)精?神的培養(yǎng)，?把師德建設?放在我院教?師隊伍建設?首位，認真?貫徹執(zhí)行全?國教育工作?會議精神，?強化師德教?育，進一步?加強教師思?想政治工作?、職業(yè)道德?教育；同時?加強師德宣?傳，樹立師?德典型，評?選表彰先進?，切實增強?廣大教師教?書育人的責?任感；嚴格?考核管理，?完善教師聘?任和用人機?制，把思想?政治素質和?道德品質作?為必備條件?和重要考察?內(nèi)容，將師?德表現(xiàn)作為?教師年度考?核、晉升、?評優(yōu)獎勵的?重要依據(jù)；?加強制度建?設，修訂和?完善《外語?學院各級教?師崗位職責?》、《外語?學院教書育?人制度》、?《外語學院?教師教書育?人規(guī)范》等?規(guī)章制度，?形成師德建?設的長效機?制。二、?關于本科學?生學風建設?和學生培養(yǎng)?外語學院?是集教學、?科研、管理?為一體的教?學單位，承?擔著學校各?專業(yè)、各層?次所有的英?語基礎課教?學、科研以?及行政管理?任務?？偟?來說，外語?學院嚴格執(zhí)?行《___?農(nóng)業(yè)科技學?院學生學籍?管理規(guī)定》?等各項規(guī)章?制度，健全?建立我院學?生教育管理?規(guī)章制度，?規(guī)范管理，?嚴格要求，?通過系統(tǒng)教?育和管理，?我院學生能?夠較自覺遵?守校紀校規(guī)?，考風較好?，三年來我?院學生違紀?率逐年下降?，受處分學?生逐年下降?，學風建設?得到進一步?加強。在?多年的學生?教育管理實?踐與探索中?，我院始終?堅持從低年?級學生身心?特點出發(fā)，?以學生為本?，積極探索?學生教育、?管理的有效?途徑，充分?尊重和調動?學生的積極?性，注重學?風建設，嚴?格執(zhí)行學院?學生管理和?學風建設有?關規(guī)定，探?索建立一種?新的學生管?理模式，采?取家長、學?生黨支部、?分團委、班?導師、教研?室對口聯(lián)系?學生班級、?班團干部齊?抓共管的多?層次、多渠?道、形成合?力的“三育?人”模式和?機制，以培?養(yǎng)“四有”?新人為目標?，___學?生積極開展?各種活動，?投身社會實?踐，將系統(tǒng)?教育和管理?與學生自我?教育、自我?管理、自我?服務、自我?約束能力的?培養(yǎng)相結合?，激勵引導?學生自主學?習，文明生?活，發(fā)展素?質，全面提?升自己，使?學生具備高?尚的道德情?操，形成良?好的行為規(guī)?范，具備健?康的心理素?質，夯實服?務社會的基?石，努力培?養(yǎng)造就一批?批基礎好、?知識廣、能?力強、素質?高的外語專?業(yè)生。在?學風建設和?學生培養(yǎng)中?力求達到以?下工作目標?。制定有關?規(guī)章制度并?積極落實，?對學生進行?規(guī)范管理、?系統(tǒng)教育，?幫助學生理?解高等教育?的目標和目?的，理解學?校及專業(yè)的?任務、使命?和對他們的?期望；幫助?學生明確大?學生應當承?擔的社會責?任和義務，?引導他們在?大學中逐步?做到學會學?習、學會做?人、學會創(chuàng)?新和學會與?人合作與交?流；幫助學?生初步確立?大學的學習?目標、奮斗?目標，樹立?新的學習觀?念，制定合?理的學習計?劃，盡快適?應大學學習?生活，順利?實現(xiàn)角色轉?變和社會定?位；幫助學?生正確對待?環(huán)境、人際?關系、學習?、語言、生?活習慣的變?化和經(jīng)濟狀?況的差異，?克服由于對?大學生活缺?乏了解和應?有的準備而?帶來的陌生?感、孤獨感?、迷茫感等?，盡快融入?大學生活和?社會生活中?。主要工?作思路：?積極開展新?生系列教育?活動。安排?開展了師生?座談會，請?教師從不同?的角度講述?成長、成才?的經(jīng)歷，介?紹學習方法?、探討人生?真諦；我院?認真開展新?生軍訓動員?，對學生進?行國防教育?；開展高年?級與低年級?學生間朋輩?教育交流會?等。加強?學生日常管?理和班級建?設。結合學?生管理中的?難點和學生?最容易發(fā)生?問題的各方?面，結合學?校頒發(fā)的《?大學生行為?準則和行為?規(guī)范》，我?院根據(jù)自己?的實際情況?制定了幾項?有特色的措?施，如：《?外語學院學?生管理教育?與自律承諾?書》、《致?學生家長的?一封信》等?；對在學生?管理和教育?中學院和學?生雙方的權?利、義務、?責任和要求?做了條款性?規(guī)定，并在?充分宣傳學?校校紀校規(guī)?的基礎上與?全體學生簽?定了承諾書?；加強常規(guī)?管理和教育?，經(jīng)常__?_學生座談?會、學生班?團干部培訓?會、學生會?干部培訓會?、學生代表?教學座談會?、學生年級?大會、班會?、班委會等?，加強對學?生的紀律、?安全、心理?健康、誠信?等教育活動?，多渠道、?多方式開展?學生教育與?管理，對學?生生活、學?習、心理等?方面進行全?方位教育和?指導。抓基?礎文明教育?，創(chuàng)建優(yōu)良?學風、班風?、宿舍風氣?。教室、宿?舍是大學生?生活、學習?的重要場所?，教室、宿?舍風氣自然?成了學風、?班風的縮影?，根據(jù)各班?的實際情況?，要求各班?制定了班規(guī)?，每年舉行?“文明宿舍?”評比表彰?，以優(yōu)良班?風、宿舍風?氣、教室風?氣等來保證?優(yōu)良學風的?形成，不斷?優(yōu)化育人環(huán)?境。堅持?“抓兩頭、?帶中間”建?立班團干部?學生骨干及?問題學生檔?案，特別對?學習困難、?經(jīng)常缺課、?上網(wǎng)成癮、?厭學、心理?問題、補考?多的學生專?門建冊，登?記幫助教育?情況；建立?經(jīng)濟困難學?生檔案，加?強貧困學生?資、貸、勤?、助工作，?建立家庭經(jīng)?濟困難學生?基本情況登?記表及資助?情況表；建?立重要來訪?、來電、去?電等通話記?錄制度；建?立黨政班子?、黨支部、?年級教師與?學生談話制?度、推行班?導師、班學?長制度，認?真執(zhí)行德智?體綜合測評?，開展爭先?創(chuàng)優(yōu)活動等?。特別注重?對學習困難?、經(jīng)常缺課?、上網(wǎng)成癮?、厭學、心?理問題、留?級學生、補?考多的學生?的干預和情?況反饋。鼓?