2023初中班級工作計(jì)劃

2023初中班級工作計(jì)劃關(guān)于?初中班級工?作計(jì)劃的一?些范文。借?鑒。初中?班級工作計(jì)?劃一、活?動(dòng)目的響?應(yīng)學(xué)校開展?的書香班級?書香校園的?活動(dòng)，透過?開展和書交?朋友，遨游?知識(shí)大海洋?系列讀書活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生讀書的興?趣，讓每一?個(gè)學(xué)生都想?讀書、愛讀?書、會(huì)讀書?，從小養(yǎng)成?熱愛書籍，?博覽群書的?好習(xí)慣，并?在讀書實(shí)踐?活動(dòng)中陶冶?情操，獲取?真知，樹立?理想。二?、活動(dòng)對象?：七（1?）班全體學(xué)?生三、活?動(dòng)目標(biāo)：?1、透過活?動(dòng)，建立起?以班級為主?的《知識(shí)海?洋》。2?、透過活動(dòng)?，在班級內(nèi)?構(gòu)成熱愛讀?書的良好風(fēng)?氣，使學(xué)生?養(yǎng)成博覽群?書的好習(xí)慣?。3、透?過活動(dòng)，促?進(jìn)學(xué)生知識(shí)?更新、思維?活躍、綜合?實(shí)踐潛力的?提高。4?、透過有關(guān)?讀書的有關(guān)?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生與經(jīng)典?、好書交真?正的朋友，?營造良好的?讀書氛圍，?推動(dòng)班級的?讀書活動(dòng)，?為營造書香?校園，打造?書香班級奠?定基礎(chǔ)。?5、透過活?動(dòng)，提高學(xué)?生口語表達(dá)?潛力，培養(yǎng)?讀書的興趣?，讓學(xué)生充?滿文化底蘊(yùn)?。四、活?動(dòng)口號：?小書本里面?的大世界，?我們每一天?用心體會(huì)，?每一天精心?豐富。五?、活動(dòng)措施?：1、營?造書香濃郁?的讀書氛圍?（1）做?好教室的環(huán)?境布置，讓?班上的墻壁?、黑板、書?櫥、窗戶充?溢著濃烈的?書香。倡議?每人最少捐?___本有?益小學(xué)生身?心健康的書?籍。此外，?還可從學(xué)生?讀書的情緒?出發(fā)，力求?溫馨、舒適?、甜蜜，可?適當(dāng)運(yùn)用鮮?花、音樂、?書簽等。?（2）讓我?們老師的讀?書去影響學(xué)?生，用自己?的愛好潛移?默化地感染?學(xué)生。2?、活動(dòng)開展?：（1）?每周周一至?周三、每節(jié)?語文課正式?鈴聲響之前?，___學(xué)?生誦讀古詩?詞，老師指?導(dǎo)古詩欣賞?。（2）?每一天的語?文課，抽一?節(jié)利用前_?__分鐘的?時(shí)間，讓學(xué)?生獻(xiàn)上自己?最喜歡的童?話故事一到?兩篇供其他?同學(xué)欣賞。?并讓學(xué)生說?收獲。（?3）每逢星?期四第六節(jié)?的閱讀課都?預(yù)先為孩子?選取好值得?閱讀或與課?本課文資料?相關(guān)的書籍?（如：《花?的學(xué)?！罚?（4）課?堂內(nèi)，外積?累好詞佳句?，摘抄到讀?書記錄本上?。提倡家長?和學(xué)生一齊?閱讀，并作?出指導(dǎo)。?（5）課室?門口的小黑?板上每一天?都有不同的?、同學(xué)編寫?的格言，鼓?勵(lì)學(xué)生用心?積累、創(chuàng)造?、編寫，并?投稿。（?6）每星期?布置學(xué)生回?家看___?分鐘的課外?書，摘錄好?詞佳句，寫?寫收獲，寫?得好的同學(xué)?讀出來和大?家___。?（7）鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)揮?想象，多積?累，創(chuàng)作，?編寫格言，?并制作成格?言卡。3?、根據(jù)學(xué)生?平時(shí)的閱讀?態(tài)度，閱讀?質(zhì)量，閱讀?次數(shù)，評選?出班級讀書?之星。初?中班級工作?計(jì)劃為了?___加強(qiáng)?我班的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)建設(shè)?，確保我班?有一優(yōu)良的?育人環(huán)境，?全面衡量一?個(gè)班級，以?促同學(xué)與同?學(xué)之間的健?康發(fā)展，構(gòu)?成良好的班?風(fēng)，從而促?進(jìn)我班的教?育教學(xué)質(zhì)量?更上一臺(tái)階?，本學(xué)期在?全班繼續(xù)深?入開展建立?禮貌班級活?動(dòng)。具體條?件如下：?一、班級主?題活動(dòng)開展?好1.經(jīng)?常___時(shí)?事學(xué)習(xí)和_?__榮辱觀?的教育等。?2.重大?節(jié)日、紀(jì)念?日能___?有效的教育?活動(dòng)，平時(shí)?能用心開展?豐富多彩，?靈活多樣文?體活動(dòng)，寓?教育于活動(dòng)?之中。3?.能根據(jù)實(shí)?際開好每一?次班會(huì)，幫?忙學(xué)生樹立?正確世界觀?和人生觀。?二、班群?眾建設(shè)好?1.學(xué)期初?有班群眾建?設(shè)目標(biāo)，工?作計(jì)劃，期?末有總結(jié)，?平時(shí)有工作?記錄。2?.師生團(tuán)結(jié)?，關(guān)系和諧?，班主任、?班干部作風(fēng)?好，能以身?作則，班干?部工作潛力?強(qiáng)，能發(fā)揮?作用，班級?自治自理潛?力強(qiáng)。3?.班級同學(xué)?精神面貌良?好，具有強(qiáng)?烈的上進(jìn)心?和較強(qiáng)凝聚?力。4.?每學(xué)期期中?、期末學(xué)習(xí)?成績良好，?后進(jìn)生有進(jìn)?步。三、?班容班貌美?化好1.?教室環(huán)境布?置好，教室?黑板上方有?名言警句或?班訓(xùn)，左右?壁有警句或?畫像，衛(wèi)生?角整潔，教?室地面干凈?，玻璃窗明?亮，桌椅排?齊，獎(jiǎng)狀掛?齊。2.?有衛(wèi)生制度?。教室、清?潔區(qū)能一天?二小掃，一?周一大掃，?持續(xù)教室、?走廊墻壁無?污跡，地面?無紙屑、痰?跡、果殼、?天花板無蛛?絲網(wǎng)。3?.班級同學(xué)?衛(wèi)生習(xí)慣好?，無隨地吐?痰、扔紙屑?、不在教室?、走廊打球?，而且能主?動(dòng)撿紙屑，?具有持續(xù)清?潔環(huán)境的良?好意識(shí)。?4.愛護(hù)公?物、財(cái)產(chǎn)保?管好，教室?內(nèi)無長明燈?，能節(jié)約用?水、用電、?節(jié)約糧食。?四、班風(fēng)?班紀(jì)好1?.班級能經(jīng)?常___學(xué)?習(xí)《中學(xué)生?守則》和《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?并能落到實(shí)?處。2.?班級同學(xué)具?有良好行為?習(xí)慣，學(xué)期?《日常行為?規(guī)范》總分?在年級前列?。3.一?學(xué)期班級內(nèi)?無嚴(yán)重違規(guī)?違紀(jì)現(xiàn)象（?指受警告以?上處分）。?4.上公?共課秩序井?然，紀(jì)律好?，無違紀(jì)現(xiàn)?象。5.?課堂上坐姿?端正，專心?聽講，勤于?思考，課間?不喧嘩，不?跑跳，不打?鬧，教室、?走廊不打球?，課內(nèi)課外?紀(jì)律好6?.具有五認(rèn)?真學(xué)風(fēng)，認(rèn)?真預(yù)習(xí)，認(rèn)?真聽課，認(rèn)?真復(fù)習(xí)、認(rèn)?真作業(yè)、認(rèn)?真考試。并?有嚴(yán)肅的考?風(fēng)，考試中?無___現(xiàn)?象。五、?禮貌禮儀好?1.班級?同學(xué)能自覺?穿好校服，?并能每一天?檢查，記錄?;2.班?級中騎自行?車的同學(xué)進(jìn)?出校門能自?覺下車，進(jìn)?校自行車停?放在指定位?置;3.?見到老師（?包括學(xué)校職?工）主動(dòng)問?候或行禮（?老師早、老?師好）同學(xué)?之間要互相?問好。4?.班內(nèi)開展?五講四美活?動(dòng)尉然成風(fēng)?（講禮貌、?講衛(wèi)生、講?禮貌、講秩?序、___?德;語言美?、心靈美、?環(huán)境美、行?為美）。?初中班級工?作計(jì)劃初?三年級是學(xué)?生拼搏沖刺?的階段，為?了創(chuàng)造更好?的學(xué)習(xí)氛圍?，為了使我?班學(xué)生學(xué)習(xí)?更有用心性?，因此我們?制定一份班?級工作計(jì)劃?，來規(guī)劃我?們的學(xué)習(xí)生?活，使我們?的學(xué)習(xí)能井?然有序。我?們制定工作?計(jì)劃的主旨?是：配合并?做好學(xué)校要?求的各項(xiàng)工?作，培養(yǎng)學(xué)?生自主管理?潛力，培養(yǎng)?學(xué)生的良好?學(xué)風(fēng)，為爭?創(chuàng)優(yōu)秀班級?而奮發(fā)努力?。我們的班?級計(jì)劃劃分?為以下幾點(diǎn)?：一、班?級基本狀況?本班共有?___位同?學(xué)，其中男?生___人?，女生__?_人。大部?分學(xué)生的學(xué)?習(xí)習(xí)慣和日?常行為習(xí)慣?較差，個(gè)性?是一部分男?生，大部分?學(xué)生厭學(xué)，?班級的學(xué)習(xí)?狀況處于年?級的后位，?在新學(xué)年中?要不斷努力?，爭取不斷?前進(jìn)，樹立?良好的班風(fēng)?。二、抓?紀(jì)律，樹班?風(fēng)眾所周?知，這屆學(xué)?生初二時(shí)紀(jì)?律較差。作?為初三的學(xué)?生理應(yīng)嚴(yán)格?的要求自己?。每個(gè)人都?就應(yīng)做個(gè)禮?儀之士，懂?得尊師重道?，因此，樹?立起良好的?班風(fēng)是我們?的當(dāng)務(wù)之急?。我們要樹?立起刻苦、?勤奮、團(tuán)結(jié)?、拼搏的高?尚班風(fēng)，這?不但有利于?我們的學(xué)習(xí)?，更為今后?走好人生的?漫漫長路鋪?下了基石。?三、開創(chuàng)?班級特色文?化子曰。?吾嘗終日不?食，終夜不?寢，以思為?無益，不如?學(xué)也。在班?級中要渲染?一種學(xué)習(xí)氣?氛，讓求知?熏陶同學(xué)的?思想，使其?能樹立正確?的人生觀、?價(jià)值觀。以?此為目的，?我們班級打?算搞一些讀?書交流活動(dòng)?。我們能夠?利用語文課?、下午休息?時(shí)間，請同?學(xué)介紹一些?他所閱讀過?的好的書籍?，并談?wù)勊?的體會(huì)。我?們也能夠_?__一個(gè)征?文活動(dòng)，請?同學(xué)們踴躍?投稿，將優(yōu)?秀之作帶給?于出板報(bào)的?同學(xué)，這樣?既能調(diào)動(dòng)學(xué)?生對語文的?用心性，又?能夠從中挖?掘人才，可?謂一舉兩得?。四、培?養(yǎng)班干部的?自主管理潛?力初中階?段是一個(gè)人?生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)?。一切事情?都主張讓同?學(xué)能夠嘗試?獨(dú)立完成，?這是培養(yǎng)學(xué)?生潛力的一?個(gè)有效途徑?。作為班干?部就更就應(yīng)?學(xué)會(huì)如何自?主管理。學(xué)?生干部需要?根據(jù)班級狀?況自主制定?班級管理規(guī)?劃，自己完?成發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?的步驟，不?能夠凡事都?等待老師的?處理。當(dāng)然?班干部更應(yīng)?做好老師與?學(xué)生之間的?橋梁工作，?及時(shí)向老師?反映同學(xué)們?的推薦和想?法，是師生?之間能夠得?到及時(shí)的溝?通，這有利?于學(xué)生的學(xué)?習(xí)和發(fā)展。?作為班干部?，就應(yīng)將自?己的群眾看?成一個(gè)大家?庭，每個(gè)同?學(xué)都是其中?的一員，我?們要讓班級?構(gòu)成一種互?相幫忙，共?同前進(jìn)的風(fēng)?氣。我們會(huì)?___同學(xué)?更好的進(jìn)行?學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交?流，使同學(xué)?能夠?qū)ψ约?的學(xué)習(xí)方法?進(jìn)行反省和?改善，從而?提高學(xué)習(xí)成?績?？傊?，作為班級?干部凡事要?以身作則，?時(shí)刻關(guān)心班?級，使整個(gè)?班級構(gòu)成一?種良好的自?主管理模式?。五、加?強(qiáng)養(yǎng)成教育?1、進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?《中學(xué)生守?則》、《中?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，強(qiáng)化學(xué)生?的基礎(chǔ)道德?和日常行為?規(guī)范的養(yǎng)成?教育，把學(xué)?生被動(dòng)禮貌?逐步轉(zhuǎn)為主?動(dòng)禮貌。?2、繼續(xù)加?強(qiáng)對學(xué)生的?行為養(yǎng)成教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的自我管?理潛力，采?用形象化的?教育形式、?分層遞進(jìn)的?激勵(lì)機(jī)制，?鼓勵(lì)學(xué)生爭?做禮貌人、?爭創(chuàng)禮貌班?。3、加?大力度圍繞?誠信意識(shí)、?遵