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文檔簡介

幼兒園調查報告關于幼兒自信心問題的調查報告自信心作為一種重要的社會性心理品質，是幼兒良好的心理素質和健康個一、調查的一些基本情況調查時間：202X810202X910調查地點：藝術幼兒?調查內容：幼兒自信心不足的種種表現(xiàn)和原因調查形式：采訪胡?長，部分幼兒老師座談會，走訪家長，聽課和幼兒一起游戲等。二、幼兒自信心不足的種種表現(xiàn)和原因通過對許多幼兒的觀察與了解，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)孩子或多或少都存在著自信心不足，問題和形成的原因具體表現(xiàn)為以下幾個方面。（一）幼兒自信心不足的種種表現(xiàn)依戀父母，用較長的時間才能適應新的環(huán)境，懼怕陌生人。上課時不敢或很少發(fā)言，不敢在集體面前講話，回答問題時手足無措，聲音輕。不敢主動要那些可能有一定難度的或有挑戰(zhàn)性的新活動。（二）幼兒自信心不足的原因導致幼兒自信心不足的原因有很多，我通過訪談調查，發(fā)現(xiàn)成人過度的包要因素。1、過度的照顧幼兒期，是孩子們學習各種技能，培養(yǎng)發(fā)展能力的重要階段，外界各種大量的信息無時無刻地刺激著幼兒生理，心理上的機能，不斷促進其功能的運轉。有的怕孩子做事太慢，或反而給自己惹麻煩，大包大攬；有的過分偏重智育，忽2、過多的否定。幼兒的自我評價往往缺乏獨立性，他們更容易輕信和接納成人的評價，而3、要求太嚴格三、如何增強幼兒自信心的一些建議自信心是一個人對自我的充分認識，它與幼兒自我意識的發(fā)展，尤其是幼以下幾個方面入手來增強幼兒的自信心。（一）給幼兒以鼓勵和肯定。（二）給孩子創(chuàng)設成功的機會。自信心實際上是對自己的一種認識，幼兒時期正是各種能力發(fā)展的關鍵時的孩子要多給機會練習；對手工、繪畫、舞蹈技能差的孩子要耐心指點。使孩子應及時表揚，充分肯定進步。即使孩子失敗了，也要幫助他們分析原因；讓他再（三）調整對孩子的期望值。（四）增強幼兒的耐挫力。在生活中，任何人都不可能十全十美，一帆風順，怎樣評價自己，怎樣對這時成人要主動接近他，幫助他分析失敗的原因，鼓勵他通過其他補償方式來彌補弱點以獲得自信。有的孩子智力發(fā)展一般，但社會性發(fā)展較好，能關心集體，熱愛勞動，成人要幫助他們發(fā)揚長處獲得自信。成人還要教育孩子看到自己和他人各有長處，當自己獲得成功時要關心

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