體育與健康課程實施細則

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理，如有侵權，請聯(lián)系刪除，謝謝！**持“健康第一”的指導思想，以學生發(fā)展為中心，改革課程內(nèi)容和教學方式，培養(yǎng)學生的運動愛好和專長，為終身體育奠定良好的基礎。一、體育與健康課程模塊設置根據(jù)《普通高中體育與健康課程標準（實驗）》要求，高中生須在三年內(nèi)修滿11個體育與健康學分，因此，我校每位學生要在每個學段修習1個模塊。每模塊修滿18學時，經(jīng)考核合格后，可獲得1學分。根據(jù)我校實際，體育與健康課程在各學段開設如下模塊。、高一：（共4個必修、必選模塊）34修習模塊體操田徑健康教育田徑武術健康教育、高二：（共20個選修模塊）78籃球3排球3瑜伽1籃球4排球4瑜伽2太極拳3太極拳4羽毛球與空竹1羽毛球與空竹2乒乓球1乒乓球2備注女子防身術、瑜伽兩類模塊限女生選修。、高三：（共18個選修模塊）有氧健身操1乒乓球3有氧健身操2乒乓球4有氧健身操3乒乓球5、校本課程：（必選）藝體校本課程《鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情》，安排在高二第一學期（即第、6學段）開設，采用錄像課形式，在各班校本課上播放，不占用藝術和體育與健康課時間。修滿18學時，考核合格后取得1學分。二、體育與健康課程選課編班辦法（一）學生選課要求、體育與健康課程，高一按原行政班教學；自高二開始，學生自主選課，按教學班走班學習。、高二及以上年級學生結合個人興趣、愛好、身體條件等因素，在學期初，自愿選擇修習模塊，并至少修習本學期的兩個學段，取得2學分。學段中，非特殊情況，不得調(diào)換模塊；同學期兩個學段間，確實需要調(diào)換的學生可以申請更換模塊。、鼓勵學生在不同學段堅持修習同一類模塊，以使學生在高中階段能夠掌握—2項運動技能，為學生終身體育奠定基礎。（二）學生選課編班流程、每學期初，高二、高三各級部按單元編排體育與健康課程表。一般每—6個班為一教學單元。學校體育教研室協(xié)調(diào)各級部課程表編排。、每學期開學第一周，體育教師到各行政班進行選課走班的發(fā)動和指導。介紹各模塊情況，指導學生填寫選課志愿表。學生可根據(jù)自愿填寫兩個模塊修習志愿，第二志愿為調(diào)劑志愿。、將學生選課志愿匯總，輸入微機，做成excel表格。按課程按第二志愿調(diào)劑。、根據(jù)學生志愿，按單元重新編成新的模塊教學班。打印各教學班學生名單，通知學生。、編制課堂管理記錄表，備教學使用。本表記錄學生修習該模塊的情況，如遲到、曠課、早退、學習表現(xiàn)、模塊考試成績等。、安排學生走班上課事宜，開始走班教學。三、體育與健康課程走班教學規(guī)范（一）教師教學規(guī)范、教學符合學校體育與健康課程教學要求，按模塊規(guī)定內(nèi)容制避免隨意性。、課堂教學目標明確，內(nèi)容充實，合理安排運動量，教學手段、、教學組織遵循三段式教學模式，上課做準備活動，下課做整理放松，基本部分按計劃教學。、組織好學生，保證本教學班學生不隨意離開上課地點。練習間隙的休息采用積極性休息，不隨意解散。、體育教師嚴格執(zhí)行學生上課考勤制度，上課、下課檢查本教課堂管理記錄表上。、體育教師要加強對學生的思想品德教育和安全教育，提前檢查場地、器材安全性，采用合理科學的組織形式和教法，保證學生安全。、體育教師要按時上課，不遲到，不曠課，不早退，不離崗，不提前下課，不擅自停課或調(diào)課，在規(guī)定地點上課。、體育教師著裝符合體育課要求，注意自身形象，不體罰和變相體罰學生。、教師請假須有人代課，或者由請假教師所在級部安頓好該教的現(xiàn)象。10、每模塊學習結束，要嚴格組織學生進行模塊考試，并認定學分。11、組織學生按規(guī)定借出器材，及時歸還器材，無丟失和故意損壞現(xiàn)象。如有器材丟失或損壞，體育教師要親自解釋清楚原因，并及時組織賠償。12、積極做好學生學習成果展示。13、按規(guī)定，按時參加教研活動，積極參與聽評課活動。14、積極參與學校大型活動的組織，服從學校調(diào)遣。（二）學生學習規(guī)范、積極認真地修習所選模塊，聽從指揮，不遲到，不曠課，不早退，不離開規(guī)定上課地點。請假履行請假手續(xù)。按規(guī)定著裝。、積極主動地練習，不嫌臟，不偷懶，努力掌握所學知識，爭取在高中階段掌握—2項運動技能。、注意自身和同伴安全，不參與危險運動，不做力不能及的活動，不在無保護和幫助的情況下做高難動作，合理把握運動量，不超量運動，學會保護自己和同伴的方法。、認真對待模塊考試，積極參加，不作弊。、愛護場地和器材，及時借還器材，丟失或故意損壞器材要賠償。、積極參加學校組織的各種藝術活動。（三）模塊學習成果展示、每學期末，學校統(tǒng)一安排時間，由體育教師組織修習同模塊的學生進行學習展示。、展示采用比賽、表演的形式，可組織修習該模塊的全體或部分學生參加。、學生應參加學習成果展示。參加展示的學生，在模塊考試時可適當加分。四、體育與健康課程模塊考試及學分認定（一）模塊考試、高一每模塊學習結束，應組織模塊考試，認定1學分。高二、高三選修同一模塊的，可每學期組織一次模塊考試，認定2學分。同進行模塊測試、認定學分。、模塊考試在學分認定時權重為。除健康教育模塊（權重40%）外，均應進行學生體質健康測試（權重）和運動技能測試（項目、2各占權重）兩部分。（）高一模塊考試項目12111233344（）高二、高三選修模塊考試項目12男1000m20%10%10%50m10%10%20%10%10%50m10%10%1110%“教師自定”測試項目，是教師根據(jù)所教內(nèi)容選擇的測試項目，考試為筆試，試卷既要有客觀題，又要有主觀題。、模塊考試的組織應嚴肅、認真，杜絕一切舞弊行為。（二）學分認定、模塊修習完成后，學生可申請認定學分。經(jīng)考核合格后，可賦予1或2學分。、學分認定考核包含學生自評（權重）、互評（權重）、20%）五部分，強調(diào)學生學習過程的評價。、學生獲得學分的基本條件：①該模塊修習時間不低于總學時數(shù)的4/5；②參加學校組織的模塊考試、考查，無舞弊行為，成績合格；③該模塊綜合成績合格（60分），綜合成績自評得分互評得分出勤得分課堂表現(xiàn)得分模塊考試折合成績。同時滿足以上三個條件（缺一不可），方可獲得學分。、免修者獲得學分辦法：凡身體殘疾或患有某些不適合運動的疾病的學生，經(jīng)個人申請、縣級以上醫(yī)院證明、體育組批準后，可免4/5者，可賦予該模塊學分。、學分認定等次分D四個等級，綜合成績處教學單元內(nèi)前30%的學生記為A——的學生記為B20%記為C等；補考或重修者等級一律記為C等；前述不能獲得學分者一律記為D等。、不能獲得學分者，可據(jù)情申請重修、重考或改修。、學分認定的程序（）學生申請：模塊考試前填寫中學學生藝體學科學分認定申請表。（）自評、互評：填寫申請表的同時，進行自評、互評（班級評價小組評議），結果記入學生學分認定申請表。（）任課教師依據(jù)課堂教學記錄，折算學生出勤和課堂表現(xiàn)成績，記入學生學分認定申請表。學生參加模塊修習，滿勤賦20分，每曠課1節(jié)扣1分，遲到、早退一次扣0.5分（經(jīng)批準的病、事假不扣分），曠課超過總課時的1/5以上時，不能取得該模塊學分。（）任課教師組織模塊考試，根據(jù)考試成績折算后記入學生學分認定申請表。（）教師計算綜合成績，劃分等次，提出學分認定建議。（）經(jīng)學分認定委員會審核通過后，予以公示。（）公示無異議，賦予學分。（）將學分認定申請表紙質和電子表格存入學校藝體健康檔案室。（）按規(guī)定組織補考和學分認定。五、學生體質健康測試、學生體質健康測試是監(jiān)控學生體質和健康發(fā)展狀況的重要手段。根據(jù)學校實際，學生體質健康測試由兩部門完成，即：學