2023年度中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范本_第1頁(yè)
2023年度中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范本_第2頁(yè)
2023年度中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范本_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2023年度中學(xué)教育科研工作計(jì)劃范本_?__年度?大口欽中學(xué)?一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?指針,以《?國(guó)家中長(zhǎng)期?教育改革和?發(fā)展規(guī)劃綱?要》精神為?指導(dǎo),認(rèn)真?貫徹落實(shí)《?龍?zhí)秴^(qū)教育?科學(xué)“__?_”發(fā)展規(guī)?劃》和“教?育局___?年度工作計(jì)?劃要點(diǎn)”的?內(nèi)容;精心?打造學(xué)校的?科研骨干隊(duì)?伍,促進(jìn)龍?潭教育科研?的新發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)1、?明確一個(gè)中?心。提供服?務(wù),提升品?位,促進(jìn)我?校教育“均?衡、優(yōu)質(zhì)、?持續(xù)、健康?、和諧”的?發(fā)展。2?、堅(jiān)持兩個(gè)?基本點(diǎn)。堅(jiān)?持以重大課?題研究為引?領(lǐng),帶領(lǐng)實(shí)?驗(yàn)教師極開(kāi)?展多層次的?富有實(shí)效的?校本研究活?;堅(jiān)持培育?典型經(jīng)驗(yàn),?推進(jìn)學(xué)校內(nèi)?涵建設(shè),逐?步形成科研?優(yōu)勢(shì),充分?發(fā)揮教育科?研在本校教?育事業(yè)發(fā)展?決策中的參?謀作用和深?化教育教學(xué)?、改善教育?工作管理、?促進(jìn)教師專?業(yè)發(fā)展、提?高教育教學(xué)?質(zhì)量中的先?導(dǎo)作用。?3、落實(shí)三?項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃?。打造共同?體,深化調(diào)?研,開(kāi)展校?本科研活動(dòng)?。三、具?體工作(?一)認(rèn)真貫?徹落實(shí)《龍?潭區(qū)教育科?學(xué)“___?”發(fā)展規(guī)劃?》的內(nèi)容,?進(jìn)一步完善?與執(zhí)行《龍?潭區(qū)中小學(xué)?校教育科研?管理標(biāo)準(zhǔn)》?、《龍?zhí)秴^(qū)?中小學(xué)校教?育科研工作?評(píng)估指標(biāo)體?系》等教育?科研工作管?理制度,進(jìn)?一步加強(qiáng)學(xué)?校教育科研?檔案的科學(xué)?管理。(?二)加強(qiáng)對(duì)?科研課題的?管理1、?加強(qiáng)教育科?研工作管理?,認(rèn)真做好?省級(jí)課題教?師職業(yè)倦怠?問(wèn)題研究和?市級(jí)課題教?師專業(yè)發(fā)展?研究的結(jié)題?工作。2?、加強(qiáng)“_?__”各級(jí)?規(guī)劃課題研?究的科學(xué)管?理,做好省?級(jí)課題優(yōu)化?教研___?機(jī)構(gòu),構(gòu)建?有效教研_?__研究,?省級(jí)網(wǎng)絡(luò)教?研課題與教?師專業(yè)發(fā)展?研究的過(guò)程?性研究,做?好區(qū)級(jí)課題?如何培養(yǎng)學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?能力的研究?的結(jié)題工作?。(三)?加強(qiáng)科普管?理工作1?、繼續(xù)認(rèn)真?貫徹執(zhí)行《?龍?zhí)秴^(qū)“十?地五”科普?工作規(guī)劃》?和《龍?zhí)秴^(qū)?教育科學(xué)普?及工作評(píng)價(jià)?標(biāo)準(zhǔn)》。?2、有針對(duì)?性地開(kāi)展教?育科研培訓(xùn)?工作,進(jìn)一?步提高我校?全體教師的?科研素質(zhì)。?3、努力?學(xué)習(xí)教育科?學(xué)理論知識(shí)?,不斷提高?自身的專業(yè)?素養(yǎng)和工作?能力。按區(qū)?教育局和進(jìn)?修學(xué)校要求?,全體教師?要以提高自?身的專業(yè)素?質(zhì)為目的,?努力向?qū)W習(xí)?型、研究型?、專業(yè)型教?師的方向發(fā)?展。加強(qiáng)自?身的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí),除按要?求完成學(xué)校?布置的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)任務(wù)外?,還要結(jié)合?實(shí)際,有計(jì)?劃、有選擇?地進(jìn)行專業(yè)?化學(xué)習(xí),并?把所學(xué)內(nèi)容?融入到本職?工作當(dāng)中去?。4、認(rèn)?真做好各級(jí)?各類教育科?普刊物的征?訂工作。做?好學(xué)刊、用?刊工作。鼓?勵(lì)廣大青年?教師撰寫(xiě)文?章,踴躍向?刊物投送稿?件,促進(jìn)其?業(yè)務(wù)理論水?平的提高。?三、保證?措施(一?)明確分工?、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?、科學(xué)管理?,職責(zé)到位?,強(qiáng)化落實(shí)?。加強(qiáng)思想?作風(fēng)建設(shè),?強(qiáng)化科研職?能意識(shí),教?學(xué)研究意識(shí)?,教學(xué)服務(wù)?意識(shí)。(?二)進(jìn)一步?建立與完善?教育科研管?理制度,規(guī)?范各項(xiàng)教育?科學(xué)研究工?作,建立科?學(xué)有效的激?勵(lì)、評(píng)價(jià)機(jī)?制,調(diào)動(dòng)全?校教育科研?工作者的工?作積極性。?(三)以?省課題為引?領(lǐng),強(qiáng)化課?題管理,以?科研帶教研?,以教研促?質(zhì)量,以質(zhì)?量求得學(xué)校?生存和發(fā)展?。課題研究?過(guò)程中,要?集中領(lǐng)導(dǎo)、?教師的智慧?,吸收先進(jìn)?理論、方法?和經(jīng)驗(yàn),切?實(shí)解決學(xué)校?實(shí)際問(wèn)題,?不斷創(chuàng)新豐?富研究?jī)?nèi)容?,努力做出?優(yōu)秀的科研?成果。(?四)通過(guò)信?息交流、外?出學(xué)習(xí)等方?式。學(xué)習(xí)、?交流引進(jìn)外?地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)?。適當(dāng)時(shí)機(jī)?___教育?科研工作交?流、及課題?研討,__?_推廣優(yōu)秀?研究成果現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)。_?__.科?研工作日程?安排_(tái)_?_月份。進(jìn)?行各項(xiàng)科研?工作計(jì)劃的?制定與落實(shí)?,明確本年?度工作目標(biāo)?。___?月份。開(kāi)展?好校本科研?工程三期工?程各項(xiàng)工作?。___?月份:做好?省規(guī)劃課題?解決中小學(xué)?教師職業(yè)倦?怠問(wèn)題的研?究工作的中?期報(bào)告_?__月份:?進(jìn)行好科研?工作的總結(jié)?工作__?_月份:開(kāi)?展好科研先?進(jìn)個(gè)人的評(píng)?比___月

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論