1電阻-公開課教學(xué)設(shè)計

第3節(jié)電阻【教學(xué)目標】一、知識與技能1.初步學(xué)習(xí)電阻的概念、電阻的單位及其換算關(guān)系；2.理解電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，理解電阻的大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積等因素有關(guān).二、過程與方法1.探究決定電阻大小的因素，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、比較、概括的能力.2.學(xué)習(xí)研究問題的一種方法——控制變量法.三、情感、態(tài)度與價值觀1.激發(fā)學(xué)生對電阻大小與哪些因素有關(guān)產(chǎn)生興趣，讓學(xué)生積極動手進行實驗.2.通過了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，開闊視野，激發(fā)學(xué)生的求知欲.【教學(xué)重點】電阻的概念.【教學(xué)難點】決定電阻大小的因素.【教具準備】接線板、演示用電流表、干電池組、開關(guān)、導(dǎo)線若干、小燈泡、長短粗細相同的鎳鉻合金絲及銅絲各一段、酒精燈、日光燈鎢絲、希沃課件等.【教學(xué)課時】1課時【新課引入】觀察與思考大街上車太多時就會發(fā)生堵塞，那么，電流在導(dǎo)體中通過時是否也會受到阻礙呢？鐵也是導(dǎo)體，既多又便宜，卻很少拿它做導(dǎo)線，為什么？把長短、粗細相同的銅絲和鎳鉻合金絲分別接入電路，閉合開關(guān)，觀察電路中小燈泡的亮度和電流表的示數(shù)變化。（以實驗導(dǎo)入課題）【進行新課】知識點1電阻及其單位1.電阻的定義提出問題：在相同的電壓下，通過銅絲的電流比鎳鉻合金絲的大，為什么會有這種差別呢？分析：實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導(dǎo)線中的電流不同呢？原來，導(dǎo)體能導(dǎo)電，但同時對電流又有阻礙作用；相同電壓下，導(dǎo)線中電流不同，說明兩條導(dǎo)線對電流的阻礙作用不同.在物理學(xué)中用“電阻”這個物理量來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小.板書：電阻是導(dǎo)體對電流的一種阻礙作用.2.電阻的單位及其換算板書：（1）電阻的符號：R；電路圖中的符號是.（2）電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號是Ω.常用單位：千歐（kΩ），兆歐（MΩ）.1kΩ=103Ω；1MΩ=106Ω.幾種常見的電阻值:手電筒的小燈泡燈絲電阻為幾歐到十幾歐；日常用的白熾燈燈絲電阻為幾百歐到幾千歐.實驗室用的約1m長的銅導(dǎo)線電阻小于百分之幾歐，通?？梢月匀ゲ挥?課堂演練完成本課時的課堂導(dǎo)學(xué)知識點2決定導(dǎo)體電阻大小的因素提出問題：決定導(dǎo)體電阻大小的因素有哪些呢？師請同學(xué)們看教材P64頁《實驗》——“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”，你能猜測出影響電阻大小的因素嗎？進行猜想：電阻的大小可能與導(dǎo)體長度、橫截面積、材料、溫度有關(guān).設(shè)計實驗：應(yīng)該采用控制變量的方法進行研究.分組實驗1：長度、橫截面積一定，探究電阻R與材料ρ的關(guān)系分析總結(jié)：前面的演示實驗中，銅絲和鎳鉻合金絲是用不同材料制成的，雖然它們的長短、粗細相同，但是對電流的阻礙作用不同，這說明電阻的大小跟導(dǎo)體的材料有關(guān).分組實驗2：材料、橫截面積一定時，探究電阻R與長度l的關(guān)系；給電路接入兩根鎳鉻合金絲，使它們的粗細相同、長度不同，重復(fù)前面的實驗.結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟它的長度有關(guān)系，導(dǎo)體越長，電阻越大.分組實驗3：材料、長度一定，探究電阻R與橫截面積S的關(guān)系；仍然給電路接入兩根鎳鉻合金絲，使它們的長度相同、粗細不同，重復(fù)前面的實驗.結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟它的橫截面積有關(guān)系，導(dǎo)體橫截面積越小，電阻越大.演示實驗4：材料、長度、橫截面積一定，探究電阻R與溫度t的關(guān)系.給電路接入一個日光燈鎢絲，如圖所示，閉合開關(guān)，觀察電流表的偏轉(zhuǎn)，再用酒精燈加熱鎢絲，觀察比較電流表的偏轉(zhuǎn).結(jié)論：導(dǎo)體的電阻跟它的溫度有關(guān)系，大多數(shù)導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大.板書：導(dǎo)體越長，電阻越大；橫截面積越大，電阻越?。浑娮枧c材料有關(guān)、與溫度有關(guān).電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，與其本身的因素有關(guān)，不隨其兩端電壓、通過電流的變化而變化.說明：(1)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，一個導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積確定時，它的電阻是一定的，不管這個導(dǎo)體是否連入電路，是否有電流通過，也不管它兩端的電壓是否改變，導(dǎo)體對電流的阻礙作用總是客觀存在的.無電流通過時，它的這種阻礙作用僅僅是沒有體現(xiàn)出來而已.也就是說導(dǎo)體電阻的大小并不隨著它兩端電壓的高低、通過電流的強弱而變化.（2）導(dǎo)體的電阻還跟導(dǎo)體的溫度有關(guān).部分導(dǎo)體，溫度越高，電阻越大；部分導(dǎo)體，溫度越高，電阻越小.但是初中階段，如果不加說明，溫度變化對電阻值的影響不計.（4）控制變量法：物理學(xué)中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的辦法，把多個因素的問題變成多個單因素的問題，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法.游戲：影響電阻的因素思考：阻值為10Ω的電阻拉成長度是原來的2倍，它的電阻為多少?壓成長度是原來的0.5倍，它的電阻為多少?教師請學(xué)生閱讀教材P66頁《科學(xué)世界》，了解半導(dǎo)體及超導(dǎo)現(xiàn)象，并用多媒體播放視頻：半導(dǎo)體與超導(dǎo)體的應(yīng)用.（1）半導(dǎo)體：導(dǎo)電能力介于金屬和非金屬之間的導(dǎo)體叫做半導(dǎo)體.半導(dǎo)體的電阻比導(dǎo)體大，但比絕緣體小得多，常見物質(zhì)：鍺、硅、砷化鎵等.通常用半導(dǎo)體材料可以制作二極管和三極管.它被廣泛應(yīng)用于各種電子設(shè)備.（2）超導(dǎo)現(xiàn)象：某些物質(zhì)在很低的溫度時，電阻就變成了零，這就是超導(dǎo)現(xiàn)象.能夠發(fā)生超導(dǎo)現(xiàn)象的物質(zhì)叫做超導(dǎo)體.物質(zhì)電阻變?yōu)榱愕臏囟确Q為臨界溫度.當外界溫度低于該物質(zhì)的臨界溫度時，該物質(zhì)具有超導(dǎo)性.如鋁在1.39K（-271.76℃）以下電阻就變成了零.超導(dǎo)現(xiàn)象應(yīng)用于實際的好處是：①在電廠發(fā)電、輸送電能、儲存電能方面可以大大降低由于電阻引起的電能損耗；②制造電子元件時不必考慮散熱問題，可以大大縮小元件尺寸，實