幼兒園小班藝術(shù)《美術(shù)：拖鞋》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課_第1頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)《美術(shù)：拖鞋》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課_第2頁(yè)
幼兒園小班藝術(shù)《美術(shù)：拖鞋》活動(dòng)教案教學(xué)設(shè)計(jì)兒童學(xué)前班優(yōu)秀公開課_第3頁(yè)
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幼兒園教案教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園教案教學(xué)設(shè)計(jì)小班美術(shù)美勞活動(dòng)教案：拖鞋活動(dòng)目標(biāo)：觀察操作材料，完成拖鞋的插接成型。使用提供的材料對(duì)拖鞋進(jìn)行裝飾，初步感受對(duì)稱美?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：觀察操作材料，發(fā)現(xiàn)連接插卡部分。難點(diǎn)：活動(dòng)準(zhǔn)備：材料包：拖鞋一雙，馬賽克。自備材料：各種拖鞋的圖片或?qū)嵨?，已?jīng)制作好的成品一份。教具：掛圖?；顒?dòng)過(guò)程：教師出示各種拖鞋圖片或?qū)嵨锿闲?，讓幼兒感受人們美化生活的愿望。的？好看嗎？拖鞋的什么地方好看？人們?yōu)槭裁匆淹闲龅眠@樣漂亮呢？請(qǐng)幼兒感受拖鞋的對(duì)稱美。對(duì)稱的？你覺得對(duì)稱的東西好看嗎？教師引導(dǎo)幼兒觀察操作材料的造型特點(diǎn)，探索插接拖鞋的方法?？炊加行┦裁礀|西？心”卡到一起就有了鞋幫，鞋子就連接成形了。討論粘貼馬賽克的方法。數(shù)看有幾個(gè)？都有什么顏色？你覺得怎樣貼好看，怎樣貼才能貼的對(duì)稱？一是數(shù)量對(duì)稱；二是數(shù)量、色彩都對(duì)稱。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。稱排列也不強(qiáng)求，只要數(shù)量對(duì)稱即可。請(qǐng)幼兒展示自己的作品。教師：小朋友們，請(qǐng)你們自己穿上自制的小拖鞋，與同伴交流，分享勞作成果?；顒?dòng)建議：活動(dòng)延伸：繼續(xù)對(duì)日常生活中具有對(duì)稱性的物品進(jìn)行觀察，如手套、襪子、鞋、衣服等。領(lǐng)域滲透：科學(xué)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)：在美

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