高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會

階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會wù

jībàn

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安置

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簡捷

簡潔簡捷流傳

留傳

流傳留傳熟悉

熟習(xí)

熟悉熟習(xí)×

本句要表達(dá)的意思是“犯了錯(cuò)誤不改正”是錯(cuò)誤的。而

“犯而不?！钡囊馑紕t是受到別人的觸犯或無禮也不計(jì)較。不合語境。

×

“忍痛割愛”，指忍痛把自己心愛的東西交給別人。作為商

品的運(yùn)動服本不屬于己有，因無錢而不買自己喜歡的商品不叫“忍痛割愛”。×本句要表達(dá)的意思是“犯了錯(cuò)誤不改正”是錯(cuò)誤的。而“犯而×

“置之度外”，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。含褒

義。而本題要說的是“不把用戶的利益放在心上”，可改為“拋之腦后”。

√

“一知半解”指知道得不全面，理解得不透徹。很容易和

“不求甚解”混用?！安磺笊踅狻倍嘀钢磺蠖脗€(gè)大概，不求深刻理解。根據(jù)句意判斷，使用正確。

ד置之度外”，指不把個(gè)人的生死利害等放在心上。含褒義?！?/p>

“一貧如洗”和“一無所有”都有“貧困”的意思?！耙?/p>

貧如洗”是指經(jīng)濟(jì)或生活狀況極度貧困?！耙粺o所有”是指什么也沒有，可指錢財(cái)、成績、知識等。適用范圍更廣。從句意看，勒布朗所說的“一貧如洗”指“拿不到本賽季的總冠軍”，與經(jīng)濟(jì)或生活狀況無關(guān)，應(yīng)該用“一無所有”?！痢耙回毴缦础焙汀耙粺o所有”都有“貧困”的意思?！耙回毴纭?/p>

“得心應(yīng)手”指心里怎樣想，手上就能相應(yīng)地怎樣做。形

容功夫到家，技藝嫻熟，做起來很順手。根據(jù)句意，使用正確。

×

“千篇一律”比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。用在此處

適合語境。

√“得心應(yīng)手”指心里怎樣想，手上就能相應(yīng)地怎樣做。形容功高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破階段一階段二階段三階段四階段五高考傳記突破高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會高中語文人教版選修中外傳記作品選讀課件-第6課-馬克思：獻(xiàn)身于實(shí)現(xiàn)人類理想的社會wù

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“不求甚解”混用?！安磺笊踅狻倍嘀钢磺蠖脗€(gè)大概，不求深刻理解。根據(jù)句意判斷，使用正確。

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“一貧如洗”和“一無所有”都有“貧困”的意思。“一

貧如洗”是指經(jīng)濟(jì)或生活狀況極度貧困。“一無所有”是指什么也沒有，可指錢財(cái)、成績、知識等。適用范圍更廣。從句意看，勒布朗所說的“一貧如洗”指“拿不到本賽季的總冠軍”，與經(jīng)濟(jì)或生活狀況無關(guān)，應(yīng)該用“一無所有”?！痢耙回毴缦础焙汀耙粺o所有”都有“貧困”的意思。“一貧如√

“得心應(yīng)手”指心里怎樣想，手上就能相應(yīng)地怎樣做。形

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“千篇一律”比喻辦事按一個(gè)格式，非常機(jī)械。用在此處

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