中學英語工作計劃課件

2013學年度第一學期

中學英語工作計劃2013學年度第一學期

中學英語工作計劃1指導思想2013年中學英語教研工作將以教發(fā)院“十二五”規(guī)劃總要求和市教研室年度教研工作指導思想展開,以“做實教研,做強學科”為目標，以項目推進為抓手，以落實《浦東新區(qū)提升中小學課程領(lǐng)導力實施方案》為重點，促進教研工作研究性、典型性、示范性、針對性和激勵性的有效落實，深化推進二期課改，辦好人民滿意的教育。指導思想2013年中學英語教研工作將以教發(fā)院“十二五”規(guī)劃2工作目標規(guī)范·合作·創(chuàng)新·績效制度建設(shè)立規(guī)范，任務(wù)驅(qū)動促合作，問題解決有創(chuàng)新，工作衡量看績效。加強從教學層面到課程層面的引導，突顯英語學科的實踐性和文化性；抓好預(yù)備年級和高一年級的起始班的教研工作和初三、高三的畢業(yè)班工作；抓好教研模式工作；注重教研常規(guī)精細化落實，規(guī)范教學和教研行為，樹立證據(jù)積累和分析意識,提高解決問題的效率和質(zhì)量。（一）分析問題、明確任務(wù)、把握進度（二）注重實踐、端正態(tài)度、講究方法工作目標規(guī)范·合作·創(chuàng)新·績效3主要工作一、研訓主題國家課程體系的校本化實施。主要工作一、研訓主題4二、隊伍建設(shè)1．教研組長和備課組長隊伍教研組長：以教學研究為核心，以教務(wù)處工作計劃為指導，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，根據(jù)高中英語學科特點，開展教學研究活動，推進課改工作，提高教學效率和教師素質(zhì)，同時培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的后備力量。在具體工作開展方面，以“實踐—反饋調(diào)整—再實踐”為基本模式，不斷探索創(chuàng)新，做到教研活動“三化”（常規(guī)化、專題化、系列化）。二、隊伍建設(shè)1．教研組長和備課組長隊伍5備課組長：起到“領(lǐng)頭羊”的作用，他不僅需要較強的專業(yè)知識和較高的授課技能，以便在備課組中形成較高威信，還能創(chuàng)造性地開展工作，既對教學有宏觀決策，又能身體力行地對具體教學進行示范。此外，更重要的是，他需具備服務(wù)意識，能將自己較強的學科業(yè)務(wù)能力和號召力、組織協(xié)調(diào)力奉獻于整個備課團隊。備課組長：起到“領(lǐng)頭羊”的作用，他不僅需要較強的專業(yè)知識和較6教研組是學校學科教學質(zhì)量的第一責任主體，在制定《區(qū)級優(yōu)秀教研組評估標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學科蹲點、調(diào)研等活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教研組建設(shè)中的不足和經(jīng)驗，規(guī)范和引領(lǐng)面上的教研組建設(shè)。年底將開展區(qū)域優(yōu)秀教研組評選活動（詳細方案另訂）。教研組是學校學科教學質(zhì)量的第一責任主體，在制定《區(qū)級優(yōu)秀教研7建平中學語文組、華東師大二附中數(shù)學組、上海外國語大學附屬浦東外國語學校英語組、進才中學物理組和上海市實驗學校歷史組已批準為區(qū)域?qū)W科教學發(fā)展基地，在“學科教師培訓、學科教學指導、教研組建設(shè)、備課組工作規(guī)范、教學設(shè)計要求、有效作業(yè)設(shè)計、命題與評價、說課基本要求及特色課程教學設(shè)計”等方面開展了探索，積累了豐富經(jīng)驗，需要認真加以總結(jié)歸納，向上海市學科高地目標努力。建平中學語文組、華東師大二附中數(shù)學組、上海外國語大學附屬浦東82．教師隊伍（1）高端教師積極調(diào)動浦東新區(qū)基地主持人、特級教師、學科帶頭人、骨干教師等高端教師的積極性。教研員要搭建平臺，讓高端教師在區(qū)域英語教育教學方面發(fā)揮實質(zhì)性作用。（2）青年教師青年教師是浦東教育可持續(xù)發(fā)展的后備力量，要加強對青年教師的培養(yǎng)，在日常研訓活動中，要重視“好苗子”的挖掘，見習教師也要作為培養(yǎng)主體對象，促使一批青年教師成長。青年教師（含見習教師）一定要“在講臺上錘煉，在課程上訓練，在工作中歷練”。從2013學年度起，見習教師培訓結(jié)業(yè)考核中的“課堂教學能力”部分將由教研員參與評價。（3）學科中心組本學年兼職教研員和中心組人員均有了新的調(diào)整（18+14），這支隊伍是區(qū)域?qū)W科研訓的智囊團隊，骨干力量，必須在教研員組織下，擔負起區(qū)域研訓計劃審定、研訓主題策劃、質(zhì)量監(jiān)測命題和研訓資料編寫等任務(wù)，因此，結(jié)合學科兼職教研員和中心組聘評工作，激發(fā)這支骨干隊伍的積極性，做到責權(quán)利相結(jié)合，為區(qū)域?qū)W科質(zhì)量提升提供堅實的隊伍保障。2．教師隊伍9三、常規(guī)工作1．常規(guī)教研有效實施（1）開展以“國家課程體系校本化實施”為主題的教研活動，每學期不少于6—8次，其中2—3次為分層教研活動。根據(jù)市政府對浦東教育現(xiàn)代化督政整改報告和市教研室來浦東調(diào)研的反饋意見，從本學期起，浦東教研工作的重心要放在課堂教學規(guī)范建設(shè)上。三、常規(guī)工作1．常規(guī)教研有效實施10①加強教師對教材教法的分析指導要根據(jù)我區(qū)學校多、層次豐富、青年教師多等特點，加強教材分析和教法指導。要根據(jù)不同類型學校、單元教學設(shè)計思想，提出不同的教學要求、階段性教學要求及配套作業(yè)難度，體現(xiàn)“以學定教”的教學要求。②加強教師對教學五個環(huán)節(jié)的指導提倡采用單元教學設(shè)計的思路進行教學設(shè)計與實施。教學目標的制定要科學合理，符合學生的實際；教學目標的落實要體現(xiàn)階段性、階梯性，符合學生的認知特點和規(guī)律；作業(yè)的設(shè)計要和教學目標相一致，提高作業(yè)的有效性；教師要重視教學反思，不斷改進教學行為，努力提高教學質(zhì)量。④加強對高效課堂教學范式的提煉各校要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學成效顯著老師的先進經(jīng)驗和做法。各教研組長要在“研究”視角下研究本學科高效課堂的一個“教學范式”。①加強教師對教材教法的分析指導11（2）充分利用“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，提升網(wǎng)上教研效能：以后，每學期完成1—2次網(wǎng)上主題教研活動。網(wǎng)上教研有明確主題，教研員和學科中心組提供必要的主題材料，引領(lǐng)和參與討論，保證網(wǎng)上教研質(zhì)量。11月份擬舉辦“基于網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同式研修模式”的全市展示活動。（2）充分利用“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，提升網(wǎng)上教研效能122．探索研訓一體路徑教發(fā)院機構(gòu)改革已經(jīng)完成，“研訓一體”的工作模式被提到議事日程，教研活動課程化，培訓活動實踐化將是今后工作的主要形態(tài)。按照浦東新區(qū)教師繼續(xù)教育“十二五”文件的相關(guān)規(guī)定，在余下兩年半的時間內(nèi)要幫助教師完成4個研修學分，需要系統(tǒng)設(shè)計教研活動的課程。2．探索研訓一體路徑13各學科、各年級在第二周開始按照課程方案進行實施。期末進行小結(jié)、學分認定。（3+2模式：在六至八次的教研活動中，選擇三次現(xiàn)場教研活動和必須參加兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動）學分記載：一個學期一個學分，兩年四個學分。網(wǎng)絡(luò)：一帖子作為依據(jù)，字數(shù)不少于50個。各學科、各年級在第二周開始按照課程方案進行實施。期末進行小結(jié)143．深入開展教學調(diào)研（1）調(diào)研工作要求①改進調(diào)研方式將以往“診斷式”的調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵶C式”的調(diào)研。②研制調(diào)研方案引進市教研室課程教學調(diào)研工具（或開發(fā)），中小學包括：備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、教研活動等6個專業(yè)觀察工具，教研員將對負責調(diào)研的項目做好詳細的記錄；同時，安排好各個層面的訪談和問卷。③重視資料搜集在調(diào)研過程中，參照市教研室的做法，重視資料的全面搜集、梳理和分析，重視實際素材，加強學科組的集體研討。3．深入開展教學調(diào)研15④形成調(diào)研報告調(diào)研報告注重在實際素材中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，并給出合理的解決問題的方法。經(jīng)驗具有可復(fù)制、可推廣的價值，問題也具有普遍意義，有利于改進。④形成調(diào)研報告16課程教學調(diào)研分兩種類型：綜合調(diào)研和學科（中心組）調(diào)研（2）綜合調(diào)研安排高中：9月份：北蔡中學；

10月份：高行中學；

11月份：新場中學。初中：第3周周二（9.17）教發(fā)院附中；第7周周三（10.16）三林北校；第13周周四（11.28）羅山中學；第15周周二（12.10）合慶中學。課程教學調(diào)研分兩種類型：綜合調(diào)研和學科（中心組）調(diào)研（2）綜17（3）學科調(diào)研要求各學科另自主選擇最需要幫助的不少于3所學校進行調(diào)研（建議：學科調(diào)研學校與市教研室跟蹤學校匹配），通過聽課、與教師座談交流、參與學校教研活動等形式，提高教學指導的實效性；鼓勵學科選定一所或一個聯(lián)合體進行蹲點調(diào)研指導，每年圍繞一個蹲點主題開展相應(yīng)研究，條件成熟后形成主題教研活動或研訓課程。（3）學科調(diào)研要求各學科另自主選擇最需要幫助的不少于3所學校18（4）市教研室跟蹤調(diào)研市教研室計劃本學期第11周（暫定）安排1周時間進行跟蹤調(diào)研，調(diào)研學校為上半年調(diào)研結(jié)束后采取跟進措施的學校：高中：洋涇中學、陸行中學、大團中學、龔路中學、老港中學、泥城中學，高中段關(guān)注閱讀、交流、表達的有效性。初中：華夏西校、市實驗東校、南匯二中、南匯三中、黃樓中學、教院實驗，初中段關(guān)注作業(yè)、教研、考試調(diào)研工具的使用完善。（4）市教研室跟蹤調(diào)研市教研室計劃本學期第11周（暫定）安排19最新消息：調(diào)研跟進學校重新物色，所有學校都要準備。學科調(diào)研學校暫時不確定，直到市教研室明確通知以后，我們進行跟進。最新消息：調(diào)研跟進學校重新物色，所有學校都要準備。學科調(diào)研學20跟蹤調(diào)研的主要目的是：了解浦東新區(qū)采取了哪些跟進措施、效果如何？同時市教研員反思自己提出的建議是否有效？跟蹤調(diào)研的主要目的是：了解浦東新區(qū)采取了哪些跟進措施、效果如21要求：依據(jù)市教研室4月26日的反饋意見，在第一周內(nèi)各教研員與市教研員對接，再與學校（或教研組）交流溝通優(yōu)勢與不足、成績與問題，提出改進問題的措施，學校（或教研組）拿出改進的方案。教師發(fā)展中心和學科組根據(jù)學校的改進方案，先期對學校（或教研組）進行跟蹤式調(diào)研，提出改進意見。要求：依據(jù)市教研室4月26日的反饋意見，在第一周內(nèi)各教研員與22A.提高教研組活動的效益（2013暑期市教研員培訓）(ppt)(教研組建設(shè)層面)B.市教研室調(diào)研思考(ppt)(教師提問與學生表達)A.提高教研組活動的效益（2013暑期市教研員培訓）(ppt23總體性問題：1.教學目的的清晰度不高,根據(jù)教材,重組教材的能力。2.根據(jù)學生能力來調(diào)整教學進程的能力不高。3.學生的作業(yè)量太大，教師批改不認真。4.一講到底的現(xiàn)象比較普遍，尤其是洋涇中學。5.教研組活動不規(guī)范，基本上是發(fā)牢騷。6.行政聽課不到位，對教學工作抓得不到位。7.學校評價不規(guī)范，不到位，學生成長手冊。8.學生自信心較差，洋涇中學沒有老港中學好?！獊碜允薪萄惺业姆答伩傮w性問題：1.教學目的的清晰度不高,根據(jù)教材,重組教材的244．加強教學質(zhì)量監(jiān)測與分析——做好期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作預(yù)備年級：語數(shù)英科目統(tǒng)一測試，集中手工閱卷登分，集中上傳成績；初一年級：語數(shù)英科目統(tǒng)一測試，各校分散閱卷、上傳成績；初二年級：語數(shù)英物理4科科目統(tǒng)一測試，各校分散閱卷、上傳成績；初三年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，集中網(wǎng)上閱卷，集中上傳成績；高一年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，部分學校集中閱卷，集中上傳成績；高二年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，部分學校集中閱卷，集中上傳成績；高三年級：語數(shù)英加一科目統(tǒng)一測試，集中網(wǎng)上閱卷，集中上傳成績。4．加強教學質(zhì)量監(jiān)測與分析——做好期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作預(yù)備年255．做好畢業(yè)班教學指導工作高考目標：鞏固現(xiàn)有水平，力爭有所超越。中考目標：進一步減少不達標學校的數(shù)量，力爭部分學科趕超市平均水平。（1）教研組長要引領(lǐng)初、高三備課組認真研讀“課程標準”、“考試說明”，研究近3年的上海及全國中、高考試題，建立“課程標準→教學要求→考試說明→教材→考試”的對應(yīng)關(guān)系，將基礎(chǔ)知識和能力要求貫穿于畢業(yè)班教研活動之中，切勿存在學科知識教學的盲點和誤區(qū)。5．做好畢業(yè)班教學指導工作高考目標：鞏固現(xiàn)有水平，力爭有所超26（2）第二周各學科召開全區(qū)畢業(yè)班教師會議，布置畢業(yè)班學科教研工作；（3）分類指導，分層達標根據(jù)區(qū)域?qū)W校實際情況，將高中分為市重點、區(qū)重點、一般完中（包括民辦高中）三類，分類給予指導，分別提出努力目標，以求效率最大化。初中將加大對合格率低于95%的學校指導力度，同時也要關(guān)注優(yōu)質(zhì)學校的優(yōu)秀率，提高全區(qū)的高中達線率。（4）邀請市考試院、資深命題專家來我區(qū)作中、高考動向、教學策略的講座，明確考試命題的方向和要求，努力提高畢業(yè)班教師英語教學水平。（5）繼續(xù)發(fā)揮和依托初、高三畢業(yè)班指導小組和中心組的力量，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量的完成第一學期期末考試的命題工作。（2）第二周各學科召開全區(qū)畢業(yè)班教師會議，布置畢業(yè)班學科教研27四、專項工作1．做好中青年教師教學評優(yōu)工作。9月20日前完成報名和教案設(shè)計；10月中下旬參加評比。相關(guān)學科要做好指導工作，爭取在市級評比中取得好成績。（3+2）（9月12日（周四）下午1:30分、世紀外國語學校、高中參賽教師會議、每個區(qū)派一個人發(fā)言、五分鐘、計時、不用ppt、不讀稿子、不作評比參考、主題學習體會、九月三十日報材料、派一個教研員或教研組長、11月11日以前公示、12月31日發(fā)獎、12月優(yōu)質(zhì)課展評+經(jīng)驗介紹：教師或者教研組長或者教研員）四、專項工作1．做好中青年教師教學評優(yōu)工作。28（評選主題：如何通過語境來理解和使用語言；評選內(nèi)容：設(shè)計、組織實施、教學反思和答辯；現(xiàn)用的兩套教材、進度和實際相一致；形式：上課+答辯（15分鐘的答辯時間、有說教案的內(nèi)容10’）、對象：本校本班上課、所有的學生；答辯內(nèi)容：課程教學理念和本課相關(guān)內(nèi)容、英語答辯（如偶爾使用中文，也是允許的）（教案：9月30日以前上傳！如有修改，幅度不要太大、交5份）詳細內(nèi)容見附件1（評選主題：如何通過語境來理解和使用語言；評選內(nèi)容：設(shè)計、組292．組織申報2013年上海市青年教師教育教學研究課題和完成2012年上海市青年教師教育教學研究課題結(jié)題指導工作；3．做好“上外杯”學生競賽組織等工作。C.觀看2013年（下）市教研室高中英語學科(ppt)2．組織申報2013年上海市青年教師教育教學研究課題和完成230（關(guān)于語用價值的核心內(nèi)容：以日常生活素材為載體，而不是以個人的喜好為載體；以學生語言活動實踐為主線，在實踐中解決問題；“四會”呈現(xiàn)一定的比例：教師創(chuàng)設(shè)語境以真實生活為主線，有序呈現(xiàn)并鞏固。以真實生活表達為目的，有序滾動和擴展，為此，作好相應(yīng)的設(shè)計。在“四會”的各項能力中，能自由地進行轉(zhuǎn)換。重視實踐性（使用語言做事情）和工具性（以語言交流為中心）。沒有會用，沒有內(nèi)化，還是停留在機械層面，會用檢驗的標準是：成為成功的說話者、傾聽者、讀者和作者。過程中我們看到了大小組的活動，記錄筆記，發(fā)表有質(zhì)量的觀點等。）（關(guān)于語用價值的核心內(nèi)容：以日常生活素材為載體，而不是以個人314．優(yōu)秀教研組評選上學期已經(jīng)把材料進行了下發(fā)，希望抓緊學習。本學期進行評選。設(shè)有三個等級：優(yōu)秀、合格、特色。學校先自報（有表格自填＋教研組總結(jié)）。組織中心組成員對優(yōu)秀教研組進行審核。三年一輪，分批分層次進行。4．優(yōu)秀教研組評選上學期已經(jīng)把材料進行了下發(fā)，希望抓緊學習。32五、教研員工作安排預(yù)備年級：周麗英初一年級：宋少驊、沈冬梅初二年級：王愛莉初三年級：王瑛高一年級：沈冬梅、宋少驊高二年級：徐智斌高三年級：謝忠平五、教研員工作安排預(yù)備年級：周麗英33具體安排具體安排34請高中教研組長留下：1．“上外杯”名額分配市重點學校：12%區(qū)重點學校：6%完中：３％民辦學校：２％2．教研組長聯(lián)系方式（手機、電子郵箱）3．學校地址4．高三任課教師課程表（2、3、4盡快發(fā)至我的郵箱：xzp_1214@126.com）請高中教研組長留下：1．“上外杯”名額分配35Thankyou!歡迎批評指正！浦東教育發(fā)展研究院教師發(fā)展中心中學英語組２０１３年９月４日中學英語工作計劃課件36演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！372013學年度第一學期

中學英語工作計劃2013學年度第一學期

中學英語工作計劃38指導思想2013年中學英語教研工作將以教發(fā)院“十二五”規(guī)劃總要求和市教研室年度教研工作指導思想展開,以“做實教研,做強學科”為目標，以項目推進為抓手，以落實《浦東新區(qū)提升中小學課程領(lǐng)導力實施方案》為重點，促進教研工作研究性、典型性、示范性、針對性和激勵性的有效落實，深化推進二期課改，辦好人民滿意的教育。指導思想2013年中學英語教研工作將以教發(fā)院“十二五”規(guī)劃39工作目標規(guī)范·合作·創(chuàng)新·績效制度建設(shè)立規(guī)范，任務(wù)驅(qū)動促合作，問題解決有創(chuàng)新，工作衡量看績效。加強從教學層面到課程層面的引導，突顯英語學科的實踐性和文化性；抓好預(yù)備年級和高一年級的起始班的教研工作和初三、高三的畢業(yè)班工作；抓好教研模式工作；注重教研常規(guī)精細化落實，規(guī)范教學和教研行為，樹立證據(jù)積累和分析意識,提高解決問題的效率和質(zhì)量。（一）分析問題、明確任務(wù)、把握進度（二）注重實踐、端正態(tài)度、講究方法工作目標規(guī)范·合作·創(chuàng)新·績效40主要工作一、研訓主題國家課程體系的校本化實施。主要工作一、研訓主題41二、隊伍建設(shè)1．教研組長和備課組長隊伍教研組長：以教學研究為核心，以教務(wù)處工作計劃為指導，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革精神和要求，根據(jù)高中英語學科特點，開展教學研究活動，推進課改工作，提高教學效率和教師素質(zhì)，同時培養(yǎng)優(yōu)秀青年教師的后備力量。在具體工作開展方面，以“實踐—反饋調(diào)整—再實踐”為基本模式，不斷探索創(chuàng)新，做到教研活動“三化”（常規(guī)化、專題化、系列化）。二、隊伍建設(shè)1．教研組長和備課組長隊伍42備課組長：起到“領(lǐng)頭羊”的作用，他不僅需要較強的專業(yè)知識和較高的授課技能，以便在備課組中形成較高威信，還能創(chuàng)造性地開展工作，既對教學有宏觀決策，又能身體力行地對具體教學進行示范。此外，更重要的是，他需具備服務(wù)意識，能將自己較強的學科業(yè)務(wù)能力和號召力、組織協(xié)調(diào)力奉獻于整個備課團隊。備課組長：起到“領(lǐng)頭羊”的作用，他不僅需要較強的專業(yè)知識和較43教研組是學校學科教學質(zhì)量的第一責任主體，在制定《區(qū)級優(yōu)秀教研組評估標準》的基礎(chǔ)上，結(jié)合學科蹲點、調(diào)研等活動，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教研組建設(shè)中的不足和經(jīng)驗，規(guī)范和引領(lǐng)面上的教研組建設(shè)。年底將開展區(qū)域優(yōu)秀教研組評選活動（詳細方案另訂）。教研組是學校學科教學質(zhì)量的第一責任主體，在制定《區(qū)級優(yōu)秀教研44建平中學語文組、華東師大二附中數(shù)學組、上海外國語大學附屬浦東外國語學校英語組、進才中學物理組和上海市實驗學校歷史組已批準為區(qū)域?qū)W科教學發(fā)展基地，在“學科教師培訓、學科教學指導、教研組建設(shè)、備課組工作規(guī)范、教學設(shè)計要求、有效作業(yè)設(shè)計、命題與評價、說課基本要求及特色課程教學設(shè)計”等方面開展了探索，積累了豐富經(jīng)驗，需要認真加以總結(jié)歸納，向上海市學科高地目標努力。建平中學語文組、華東師大二附中數(shù)學組、上海外國語大學附屬浦東452．教師隊伍（1）高端教師積極調(diào)動浦東新區(qū)基地主持人、特級教師、學科帶頭人、骨干教師等高端教師的積極性。教研員要搭建平臺，讓高端教師在區(qū)域英語教育教學方面發(fā)揮實質(zhì)性作用。（2）青年教師青年教師是浦東教育可持續(xù)發(fā)展的后備力量，要加強對青年教師的培養(yǎng)，在日常研訓活動中，要重視“好苗子”的挖掘，見習教師也要作為培養(yǎng)主體對象，促使一批青年教師成長。青年教師（含見習教師）一定要“在講臺上錘煉，在課程上訓練，在工作中歷練”。從2013學年度起，見習教師培訓結(jié)業(yè)考核中的“課堂教學能力”部分將由教研員參與評價。（3）學科中心組本學年兼職教研員和中心組人員均有了新的調(diào)整（18+14），這支隊伍是區(qū)域?qū)W科研訓的智囊團隊，骨干力量，必須在教研員組織下，擔負起區(qū)域研訓計劃審定、研訓主題策劃、質(zhì)量監(jiān)測命題和研訓資料編寫等任務(wù)，因此，結(jié)合學科兼職教研員和中心組聘評工作，激發(fā)這支骨干隊伍的積極性，做到責權(quán)利相結(jié)合，為區(qū)域?qū)W科質(zhì)量提升提供堅實的隊伍保障。2．教師隊伍46三、常規(guī)工作1．常規(guī)教研有效實施（1）開展以“國家課程體系校本化實施”為主題的教研活動，每學期不少于6—8次，其中2—3次為分層教研活動。根據(jù)市政府對浦東教育現(xiàn)代化督政整改報告和市教研室來浦東調(diào)研的反饋意見，從本學期起，浦東教研工作的重心要放在課堂教學規(guī)范建設(shè)上。三、常規(guī)工作1．常規(guī)教研有效實施47①加強教師對教材教法的分析指導要根據(jù)我區(qū)學校多、層次豐富、青年教師多等特點，加強教材分析和教法指導。要根據(jù)不同類型學校、單元教學設(shè)計思想，提出不同的教學要求、階段性教學要求及配套作業(yè)難度，體現(xiàn)“以學定教”的教學要求。②加強教師對教學五個環(huán)節(jié)的指導提倡采用單元教學設(shè)計的思路進行教學設(shè)計與實施。教學目標的制定要科學合理，符合學生的實際；教學目標的落實要體現(xiàn)階段性、階梯性，符合學生的認知特點和規(guī)律；作業(yè)的設(shè)計要和教學目標相一致，提高作業(yè)的有效性；教師要重視教學反思，不斷改進教學行為，努力提高教學質(zhì)量。④加強對高效課堂教學范式的提煉各校要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)教學成效顯著老師的先進經(jīng)驗和做法。各教研組長要在“研究”視角下研究本學科高效課堂的一個“教學范式”。①加強教師對教材教法的分析指導48（2）充分利用“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，提升網(wǎng)上教研效能：以后，每學期完成1—2次網(wǎng)上主題教研活動。網(wǎng)上教研有明確主題，教研員和學科中心組提供必要的主題材料，引領(lǐng)和參與討論，保證網(wǎng)上教研質(zhì)量。11月份擬舉辦“基于網(wǎng)上網(wǎng)下協(xié)同式研修模式”的全市展示活動。（2）充分利用“浦東新區(qū)教師研修社區(qū)”平臺，提升網(wǎng)上教研效能492．探索研訓一體路徑教發(fā)院機構(gòu)改革已經(jīng)完成，“研訓一體”的工作模式被提到議事日程，教研活動課程化，培訓活動實踐化將是今后工作的主要形態(tài)。按照浦東新區(qū)教師繼續(xù)教育“十二五”文件的相關(guān)規(guī)定，在余下兩年半的時間內(nèi)要幫助教師完成4個研修學分，需要系統(tǒng)設(shè)計教研活動的課程。2．探索研訓一體路徑50各學科、各年級在第二周開始按照課程方案進行實施。期末進行小結(jié)、學分認定。（3+2模式：在六至八次的教研活動中，選擇三次現(xiàn)場教研活動和必須參加兩次網(wǎng)絡(luò)教研活動）學分記載：一個學期一個學分，兩年四個學分。網(wǎng)絡(luò)：一帖子作為依據(jù)，字數(shù)不少于50個。各學科、各年級在第二周開始按照課程方案進行實施。期末進行小結(jié)513．深入開展教學調(diào)研（1）調(diào)研工作要求①改進調(diào)研方式將以往“診斷式”的調(diào)研轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩嵶C式”的調(diào)研。②研制調(diào)研方案引進市教研室課程教學調(diào)研工具（或開發(fā)），中小學包括：備課、上課、作業(yè)、測試、輔導、教研活動等6個專業(yè)觀察工具，教研員將對負責調(diào)研的項目做好詳細的記錄；同時，安排好各個層面的訪談和問卷。③重視資料搜集在調(diào)研過程中，參照市教研室的做法，重視資料的全面搜集、梳理和分析，重視實際素材，加強學科組的集體研討。3．深入開展教學調(diào)研52④形成調(diào)研報告調(diào)研報告注重在實際素材中發(fā)現(xiàn)經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)問題，并給出合理的解決問題的方法。經(jīng)驗具有可復(fù)制、可推廣的價值，問題也具有普遍意義，有利于改進。④形成調(diào)研報告53課程教學調(diào)研分兩種類型：綜合調(diào)研和學科（中心組）調(diào)研（2）綜合調(diào)研安排高中：9月份：北蔡中學；

10月份：高行中學；

11月份：新場中學。初中：第3周周二（9.17）教發(fā)院附中；第7周周三（10.16）三林北校；第13周周四（11.28）羅山中學；第15周周二（12.10）合慶中學。課程教學調(diào)研分兩種類型：綜合調(diào)研和學科（中心組）調(diào)研（2）綜54（3）學科調(diào)研要求各學科另自主選擇最需要幫助的不少于3所學校進行調(diào)研（建議：學科調(diào)研學校與市教研室跟蹤學校匹配），通過聽課、與教師座談交流、參與學校教研活動等形式，提高教學指導的實效性；鼓勵學科選定一所或一個聯(lián)合體進行蹲點調(diào)研指導，每年圍繞一個蹲點主題開展相應(yīng)研究，條件成熟后形成主題教研活動或研訓課程。（3）學科調(diào)研要求各學科另自主選擇最需要幫助的不少于3所學校55（4）市教研室跟蹤調(diào)研市教研室計劃本學期第11周（暫定）安排1周時間進行跟蹤調(diào)研，調(diào)研學校為上半年調(diào)研結(jié)束后采取跟進措施的學校：高中：洋涇中學、陸行中學、大團中學、龔路中學、老港中學、泥城中學，高中段關(guān)注閱讀、交流、表達的有效性。初中：華夏西校、市實驗東校、南匯二中、南匯三中、黃樓中學、教院實驗，初中段關(guān)注作業(yè)、教研、考試調(diào)研工具的使用完善。（4）市教研室跟蹤調(diào)研市教研室計劃本學期第11周（暫定）安排56最新消息：調(diào)研跟進學校重新物色，所有學校都要準備。學科調(diào)研學校暫時不確定，直到市教研室明確通知以后，我們進行跟進。最新消息：調(diào)研跟進學校重新物色，所有學校都要準備。學科調(diào)研學57跟蹤調(diào)研的主要目的是：了解浦東新區(qū)采取了哪些跟進措施、效果如何？同時市教研員反思自己提出的建議是否有效？跟蹤調(diào)研的主要目的是：了解浦東新區(qū)采取了哪些跟進措施、效果如58要求：依據(jù)市教研室4月26日的反饋意見，在第一周內(nèi)各教研員與市教研員對接，再與學校（或教研組）交流溝通優(yōu)勢與不足、成績與問題，提出改進問題的措施，學校（或教研組）拿出改進的方案。教師發(fā)展中心和學科組根據(jù)學校的改進方案，先期對學校（或教研組）進行跟蹤式調(diào)研，提出改進意見。要求：依據(jù)市教研室4月26日的反饋意見，在第一周內(nèi)各教研員與59A.提高教研組活動的效益（2013暑期市教研員培訓）(ppt)(教研組建設(shè)層面)B.市教研室調(diào)研思考(ppt)(教師提問與學生表達)A.提高教研組活動的效益（2013暑期市教研員培訓）(ppt60總體性問題：1.教學目的的清晰度不高,根據(jù)教材,重組教材的能力。2.根據(jù)學生能力來調(diào)整教學進程的能力不高。3.學生的作業(yè)量太大，教師批改不認真。4.一講到底的現(xiàn)象比較普遍，尤其是洋涇中學。5.教研組活動不規(guī)范，基本上是發(fā)牢騷。6.行政聽課不到位，對教學工作抓得不到位。7.學校評價不規(guī)范，不到位，學生成長手冊。8.學生自信心較差，洋涇中學沒有老港中學好?！獊碜允薪萄惺业姆答伩傮w性問題：1.教學目的的清晰度不高,根據(jù)教材,重組教材的614．加強教學質(zhì)量監(jiān)測與分析——做好期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作預(yù)備年級：語數(shù)英科目統(tǒng)一測試，集中手工閱卷登分，集中上傳成績；初一年級：語數(shù)英科目統(tǒng)一測試，各校分散閱卷、上傳成績；初二年級：語數(shù)英物理4科科目統(tǒng)一測試，各校分散閱卷、上傳成績；初三年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，集中網(wǎng)上閱卷，集中上傳成績；高一年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，部分學校集中閱卷，集中上傳成績；高二年級：語數(shù)英理化科目統(tǒng)一測試，部分學校集中閱卷，集中上傳成績；高三年級：語數(shù)英加一科目統(tǒng)一測試，集中網(wǎng)上閱卷，集中上傳成績。4．加強教學質(zhì)量監(jiān)測與分析——做好期末教學質(zhì)量監(jiān)測工作預(yù)備年625．做好畢業(yè)班教學指導工作高考目標：鞏固現(xiàn)有水平，力爭有所超越。中考目標：進一步減少不達標學校的數(shù)量，力爭部分學科趕超市平均水平。（1）教研組長要引領(lǐng)初、高三備課組認真研讀“課程標準”、“考試說明”，研究近3年的上海及全國中、高考試題，建立“課程標準→教學要求→考試說明→教材→考試”的對應(yīng)關(guān)系，將基礎(chǔ)知識和能力要求貫穿于畢業(yè)班教研活動之中，切勿存在學科知識教學的盲點和誤區(qū)。5．做好畢業(yè)班教學指導工作高考目標：鞏固現(xiàn)有水平，力爭有所超63（2）第二周各學科召開全區(qū)畢業(yè)班教師會議，布置畢業(yè)班學科教研工作；（3）分類指導，分層達標根據(jù)區(qū)域?qū)W校實際情況，將高中分為市重點、區(qū)重點、一般完中（包括民辦高中）三類，分類給予指導，分別提出努力目標，以求效率最大化。初中將加大對合格率低于95%的學校指導力度，同時也要關(guān)注優(yōu)質(zhì)學校的優(yōu)秀率，提高全區(qū)的高中達線率。（4）邀請市考試院、資深命題專家來我區(qū)作中、高考動向、教學策略的講座，明確考試命題的方向和要求，努力提高畢業(yè)班教師英語教學水平。（5）繼續(xù)發(fā)揮和依托初、高三畢業(yè)班指導小組和中心組的力量，在分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量的完成第一學期期末考試的命題工作。（2）第二周各學科召開全區(qū)畢業(yè)班教師會議，布置畢業(yè)班學科教研64四、專項工作1．做好中青年教師教學評優(yōu)工作。9月20日前完成報名和教案設(shè)計；10月中下旬參加評比。相關(guān)學科要做好指導工作，爭取在市級評比中取得好成績。（3+2）（9月12日（周四）下午1:30分、世紀外國語學校、高中參賽