觀潮第二課時語文四年級上冊優(yōu)秀課件

1觀潮

1.復習舊知，導入新課—精讀課文，品味感悟—總結課文，學習寫法第2課時1觀潮1.復習舊知，導入新課—精讀課文，品味感1教學目標1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。2.學習通過細致入微的描寫體現(xiàn)大潮的特點的寫法，體會作者用詞的準確生動。教學重難點：1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。2.學習通過細致入微的描寫體現(xiàn)大潮的特點的寫法。教學目標1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。教2

復習回顧，引導探究奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊聽寫詞語復習回顧，引導探究奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊3作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價。作者是怎樣說的?錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

作者是按什么順序描繪這“天下奇觀”的?時間順序中心句復習回顧，引導探究作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評錢塘江大潮4精讀課文，品讀感悟自讀提示：

上節(jié)課，我們通過圖片了解了錢塘江大潮。請同學們朗讀第1自然段，說說你從這一自然段中獲取了哪些信息。精讀課文，品讀感悟5自讀第二自然段，思考下列問題：1.觀潮的最佳時間是什么時候？2.觀潮的最佳地點在哪里？3.大潮到來之前，錢塘江是怎樣一番景象?精讀課文，品讀感悟自讀第二自然段，思考下列問題：1.觀潮的最佳時間是什么時候6

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。觀潮的最佳時間最佳地點精讀課文，品讀感悟農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到7我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒一樣有根有據(jù)，用道理說明問題。（5）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。（13）探湯：把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。（14）決：裁決，判斷。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。本文選自《孟子·告子上》，題目為后人所加。弈：下棋。譯文父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。眉眼盈盈處：山水交匯的地方。盈盈：形容儀態(tài)美好。才始：方才。①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機，看看有沒有動靜。（從人物描寫角度賞析）詩意：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中?！哆^零丁洋》文天祥1.古詩背誦1、《為人民服務》是毛澤東同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。課文圍繞“為人民服務”講了以下內(nèi)容：（1）完全、徹底地為人民服務是我們的革命宗旨。（2）為人民的利益而死意義比泰山還重。（3）正確對待批評，為了人民的利益堅持好的改正錯的。（4）正確對待困難，對待同志，為人民的利益而團結互助。（5）悼念為人民而死的人，團結全體人民。大漠：廣大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。鉤：古代兵器。（1）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！铩妒乙鳌穂明]于謙（1）除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：

默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來時的情景？采用了哪些方法進行描寫？第3自然段潮的聲音：“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“響聲越來越大”。（直接描寫）人的活動：“人聲鼎沸”“我們踮著腳往東望去”“人群又沸騰起來”。（間接描寫）潮的樣子：“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”。（直接描寫）我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒一樣有根有據(jù)，用道理說明8潮頭：白線——水墻——白色戰(zhàn)馬越來越高潮頭：白線——水墻——白色戰(zhàn)馬越來越高9精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：

細讀第4自然段并思考：作者是怎樣描寫大潮的。第4自然段潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”。潮水的氣勢：“白浪翻滾”“兩丈多高的水墻”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。（播放大潮視頻）潮的聲音：“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來?！?。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：10潮勢：逐漸拉長、變粗——翻滾——浩浩蕩蕩越來越猛潮勢：逐漸拉長、變粗——翻滾——浩浩蕩蕩越來越猛11浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。比喻比喻夸張形象地說明了江潮浪頭之高、范圍之寬

寫出了浪潮的巨大聲響和壯觀的氣勢浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛12精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段

1.邊讀邊想想畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大潮有了怎樣新的認識？2.再讀3、4自然段，想想畫面，并描述頭腦中想象的畫面。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段1.邊讀邊想想13精讀課文，品味感悟賞析第5自然段讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么樣的？試著找出重點詞語并進行分析。精讀課文，品味感悟賞析第5自然段讀最后一個自然段，思考：潮過14自讀第五自然段，說說潮去后，錢塘江又是怎樣的景象？潮頭洶涌，余威猶在

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔拢呀?jīng)漲了兩丈來高了。

從水量上突出錢塘江大潮的壯觀自讀第五自然段，說說潮去后，錢塘江潮頭洶涌，余威猶在15總結課文，學習寫法

1.學習了這篇課文，你對景物描寫方法有了怎樣的認識？2.這篇文章時按什么順序描寫景物的？總結課文，學習寫法1.學習了這篇課文，你對景物16

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來。

作者把“白浪”比作“水墻”，把“浪潮”比作戰(zhàn)馬，形象地寫出了大潮來臨時壯觀、非凡的氣勢。例句：總結課文，學習寫法再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩浪潮越來越近，猶如千17練一練把下面的句子改為比喻句。

1.春風吹在我的臉上暖洋洋的。

__________________________________________2.雨下得很大。

__________________________________________示例：春風像媽媽的手拂過我的臉，暖洋洋的。雨下得像斷了線的珠子一樣大。練一練把下面的句子改為比喻句。示例：春風像媽媽的手拂過我的臉18總結全文，拓展延伸課文描寫了農(nóng)歷八月十八日錢塘江大潮的奇異景象，具體描寫了潮來前、潮來時、潮去后的景象，寫出了大潮的奇特、雄偉、壯觀，表達了作者對祖國壯麗山河的熱愛之情。古往今來，有很多描寫錢塘江大潮的詩詞，我們來欣賞其中的一篇?？偨Y全文，拓展延伸課文描寫了農(nóng)歷八月十八日錢塘江19

十七日觀潮[宋]陳師道漫漫平沙走白虹，瑤臺失手玉杯空。晴天搖動清江底，晚日浮沉急浪中。總結全文，拓展延伸十七日觀潮總結全文，拓展延伸20課后作業(yè)

1.背誦第3-4自然段。2.積累有關錢塘江大潮的詩詞或名句。課后作業(yè)1.背誦第3-4自然段。21板書設計錢塘江大潮——天下奇觀潮來之前——江面平靜潮來之時——聲音顏色形狀氣勢潮去之后——余波洶涌盛贊錢塘潮觀潮板書設計錢塘江大潮——天下奇觀盛贊錢塘潮觀潮221觀潮

1.復習舊知，導入新課—精讀課文，品味感悟—總結課文，學習寫法第2課時1觀潮1.復習舊知，導入新課—精讀課文，品味感23教學目標1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。2.學習通過細致入微的描寫體現(xiàn)大潮的特點的寫法，體會作者用詞的準確生動。教學重難點：1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。2.學習通過細致入微的描寫體現(xiàn)大潮的特點的寫法。教學目標1.邊讀課文邊想象畫面，感受錢塘江大潮的宏大氣勢。教24

復習回顧，引導探究奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊人山人海滾動頓時逐漸猶如齊頭并進山崩地裂霎時余波依舊聽寫詞語復習回顧，引導探究奇觀農(nóng)歷據(jù)說寬闊25作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評價。作者是怎樣說的?錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。

作者是按什么順序描繪這“天下奇觀”的?時間順序中心句復習回顧，引導探究作者一開篇，就點出了對錢塘江大潮的評錢塘江大潮26精讀課文，品讀感悟自讀提示：

上節(jié)課，我們通過圖片了解了錢塘江大潮。請同學們朗讀第1自然段，說說你從這一自然段中獲取了哪些信息。精讀課文，品讀感悟27自讀第二自然段，思考下列問題：1.觀潮的最佳時間是什么時候？2.觀潮的最佳地點在哪里？3.大潮到來之前，錢塘江是怎樣一番景象?精讀課文，品讀感悟自讀第二自然段，思考下列問題：1.觀潮的最佳時間是什么時候28

農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到了海寧市的鹽官鎮(zhèn)，據(jù)說這里是觀潮最好的地方。觀潮的最佳時間最佳地點精讀課文，品讀感悟農(nóng)歷八月十八是一年一度的觀潮日。這一天早上，我們來到29我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒一樣有根有據(jù)，用道理說明問題。（5）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。（13）探湯：把手伸到熱水里去。這里指天氣很熱。（14）決：裁決，判斷。選一處河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的，它們的眼睛，是麥秸色的，散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安撫。這是草的暮年，慈祥得如老人一樣。你把手伸過去，它們摩挲著你的掌心，一下，一下，輕輕地。像多年前，親愛的老祖母。你疲憊奔波的心，突然止息。弈秋是全國最擅長下圍棋的人。讓弈秋教導兩個人下棋，其中一人專心致志的學習，只聽弈秋的教導；另一個人雖然也在聽弈秋的教導，卻一心以為有大雁要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學習下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因為他的智力不如前一個人嗎？說：不是這樣的。本文選自《孟子·告子上》，題目為后人所加。弈：下棋。譯文父親不慌不忙地從抽屜里取出一支閃亮的小手槍，就向外走。眉眼盈盈處：山水交匯的地方。盈盈：形容儀態(tài)美好。才始：方才。①吃完了一碗飯，她起身匆匆去廚房盛飯，走幾步又扭頭看看，等她盛了飯出來，眼睛就像探照燈似的，“唰”的一下，先找手機，看看有沒有動靜。（從人物描寫角度賞析）詩意：竹子抓住青山一點也不放松，它的根牢牢地扎在巖石縫中?！哆^零丁洋》文天祥1.古詩背誦1、《為人民服務》是毛澤東同志在1944年9月8日為紀念張思德同志而作的演講。課文圍繞“為人民服務”講了以下內(nèi)容：（1）完全、徹底地為人民服務是我們的革命宗旨。（2）為人民的利益而死意義比泰山還重。（3）正確對待批評，為了人民的利益堅持好的改正錯的。（4）正確對待困難，對待同志，為人民的利益而團結互助。（5）悼念為人民而死的人，團結全體人民。大漠：廣大的沙漠。燕山：指燕然山，今蒙古國境內(nèi)杭愛山。鉤：古代兵器。（1）父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！铩妒乙鳌穂明]于謙（1）除夕，街上擠滿了人；元旦，鋪戶都上著板子，門前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：

默讀并思考：這兩個自然段分別從哪些方面描寫了潮來時的情景？采用了哪些方法進行描寫？第3自然段潮的聲音：“隆隆的響聲，好像悶雷滾動”“響聲越來越大”。（直接描寫）人的活動：“人聲鼎沸”“我們踮著腳往東望去”“人群又沸騰起來”。（間接描寫）潮的樣子：“東邊水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線”。（直接描寫）我們在平常闡明自己道理時也該像兩小兒一樣有根有據(jù)，用道理說明30潮頭：白線——水墻——白色戰(zhàn)馬越來越高潮頭：白線——水墻——白色戰(zhàn)馬越來越高31精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：

細讀第4自然段并思考：作者是怎樣描寫大潮的。第4自然段潮由遠及近的變化：“那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面”。潮水的氣勢：“白浪翻滾”“兩丈多高的水墻”“猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來”。（播放大潮視頻）潮的聲音：“那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。”。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段，自讀提示：32潮勢：逐漸拉長、變粗——翻滾——浩浩蕩蕩越來越猛潮勢：逐漸拉長、變粗——翻滾——浩浩蕩蕩越來越猛33浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動起來。那條白線很快地向我們移來，逐漸拉長，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。比喻比喻夸張形象地說明了江潮浪頭之高、范圍之寬

寫出了浪潮的巨大聲響和壯觀的氣勢浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛34精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段

1.邊讀邊想想畫面，說說你讀了這兩段文字，對錢塘江大潮有了怎樣新的認識？2.再讀3、4自然段，想想畫面，并描述頭腦中想象的畫面。精讀課文，品味感悟賞析3、4自然段1.邊讀邊想想35精讀課文，品味感悟賞析第5自然段讀最后一個自然段，思考：潮過后，江面是什么樣的？試著找出重點詞語并進行分析。精讀課文，品味感悟賞析第5自然段讀最后一個自然段，思考：潮過36自讀第五自然段，說說潮去后，錢塘江又是怎樣的景象？潮頭洶涌，余威猶在

霎時，潮頭奔騰西去，可是余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。過了好久，錢塘江才恢復了平靜?？纯吹滔?，江水已經(jīng)漲了兩丈來高了。

從水量上突出錢塘江大潮的壯觀自讀第五自然段，說說潮去后，錢塘江潮頭洶涌，余威猶在37總結課文，學習寫法

1.學習了這篇課文，你對景物描寫方法有了怎樣的認識？2.這篇文章時按什么順序描寫景物的？總結課文，學習寫法1.學習了這篇課文，你對景物38

再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。

浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬