學(xué)生的個人實習(xí)計劃范文（3篇）

學(xué)生的個人實習(xí)計劃范文一個人?實習(xí)階段的?主要任務(wù)：?1.完成?本學(xué)期教本?附科一和讀?本有關(guān)內(nèi)容?的教學(xué)任務(wù)?;提高教學(xué)?能力;2?.加強基礎(chǔ)?練習(xí)，落實?專題訓(xùn)練，?努力提高學(xué)?生考試成績?，確保美術(shù)?等各科平均?分有所提高?;3.加?強備課工作?，通過個人?備課和集體?備課相結(jié)合?促進教學(xué)效?益的提高;?二教育教?學(xué)指導(dǎo)思想?結(jié)合《普?通中小學(xué)各?科新課程標?準》的學(xué)習(xí)?積極落實新?課程改革的?觀念。培養(yǎng)?學(xué)生具備良?好的人文素?養(yǎng)和科學(xué)素?養(yǎng)，具備創(chuàng)?新精神、合?作意識，具?備包括閱讀?理解與表達?交流在內(nèi)的?多方面的基?本能力，以?及運用現(xiàn)代?技術(shù)搜集材?料和處理信?息的能力，?為升二,三?,四.五.?六.初一打?下堅實的美?術(shù)基礎(chǔ)。?三教學(xué)工作?(一)附?科課1.?教本(1?)附科課教?本的處理，?在寒假備課?的前提下，?根據(jù)實習(xí)學(xué)?校及指導(dǎo)老?師的具體安?排作出相應(yīng)?的調(diào)整，進?一步完善。?(2)教?學(xué)內(nèi)容的組?織：a.?遵從指導(dǎo)老?師的安排，?完成相應(yīng)教?學(xué)內(nèi)容。?b.按照專?題教學(xué)要求?，在教學(xué)中?要突出各種?文體的特點?，引導(dǎo)學(xué)生?掌握相關(guān)知?識要點，并?引導(dǎo)學(xué)生模?仿和創(chuàng)作。?把各專題內(nèi)?部的創(chuàng)作作?品密切聯(lián)系?起來，進行?比較閱讀研?究，從而深?化對作品和?專題要點的?把握。每個?專題的教學(xué)?內(nèi)容完成之?后，組織并?指導(dǎo)學(xué)生作?品的完成專?題練習(xí)和反?饋工作，及?時查漏補缺?。c.提?倡“自主、?探究、合作?”的學(xué)習(xí)方?式。要有計?劃地引導(dǎo)學(xué)?生自學(xué)，引?導(dǎo)他們自主?鉆研課文，?獲得學(xué)習(xí)興?趣，自奮其?力，自力得?知;要突出?研究性學(xué)習(xí)?的特點，拓?展課堂內(nèi)容?，深化課文?理解;要組?織合作學(xué)習(xí)?小組，鼓勵?學(xué)生相互切?磋，相互討?論，切實提?高美術(shù)創(chuàng)作?能力。(?3)教材的?備課在自?己備好課的?前提下，根?據(jù)實習(xí)學(xué)校?綜合組的制?度與實習(xí)老?師一起集體?備課，向在?校老師學(xué)習(xí)?備課專題的?重點、難點?、疑點等，?提高自己的?備課能力。?2.讀本?，動手，想?象，畫根?據(jù)教本與讀?本相結(jié)合的?原則，做到?課本、讀本?對應(yīng)銜接;?以“讀，動?，聽，畫”?為主，組織?學(xué)生創(chuàng)作與?閱讀和討論?交流。要在?讀本的閱讀?中體現(xiàn)學(xué)生?的主體性;?以寫促讀，?布置讀畫筆?記的動手能?力，促進學(xué)?生對讀本的?閱讀理解;?讀本的“名?著導(dǎo)讀”“?名畫創(chuàng)作”?部分，結(jié)合?“研究性閱?讀”實施;?在練習(xí)、檢?測時以讀本?為材料，促?進學(xué)生對讀?本學(xué)習(xí)的興?趣。(二?)活動想象?教學(xué)1.?依據(jù)教材編?寫體例，完?成教本上活?動的有關(guān)訓(xùn)?練。2.?結(jié)合指導(dǎo)老?師的教學(xué)計?劃，遵從其?實習(xí)工作安?排，活動練?習(xí)分步驟進?行達標訓(xùn)練?，要求學(xué)生?逐漸達標。?3.提高?學(xué)生考場作?畫的完成速?度，在課堂?上能夠在_?__分鐘完?成一幅活動?作品。4?.調(diào)動學(xué)生?參與作品觀?察與點評，?提高觀察實?效。5.?作品教學(xué)重?講評，示范?，通過講評?示范明得失?，知方法。?要引導(dǎo)學(xué)生?自評自改。?6.鼓勵?學(xué)生作品后?和作品反思?，做自我總?結(jié)，提高作?品作畫的能?力。(三?)課時進度?實習(xí)三個?月，其中二?天見習(xí)，二?個月二十四?天來實習(xí)，?四天總結(jié)。?具體由實習(xí)?指導(dǎo)老師安?排。學(xué)生的個人實習(xí)計劃范文（二）即將畢業(yè)?的大學(xué)生對?于實習(xí)，已?經(jīng)見怪不怪?了。而你有?實習(xí)計劃嗎??將實習(xí)規(guī)?劃好，讓你?在實習(xí)階段?做事、學(xué)習(xí)?，都事半功?倍。而我也?有實習(xí)計劃?;一、實?習(xí)目的和意?義，前去實?習(xí)，當然要?知道自己去?實習(xí)的目的?和意義了，?我將去__?_有限公司?實習(xí)，崗位?是市場營銷?，通過實習(xí)?使學(xué)生深入?理解和掌握?已學(xué)習(xí)過的?市場營銷基?本理論，基?本方法和基?本技能;進?一步縮小理?論教學(xué)與企?業(yè)營銷實踐?的差距，為?以后學(xué)生很?快走向社會?，適應(yīng)社會?，成為優(yōu)秀?的營銷管理?人才打下基?礎(chǔ)。通過畢?業(yè)實習(xí)，達?到如下目的?;1、較?全面、深入?地了解相關(guān)?工作的關(guān)系?及重要作用?，熟悉現(xiàn)行?管理體制及?實務(wù)操作技?能，使學(xué)生?對所學(xué)專業(yè)?有更為全面?的認識。?2、幫助學(xué)?生進一步消?化、補充和?鞏固已學(xué)到?的專業(yè)理論?知識。通過?實踐環(huán)節(jié)，?檢查學(xué)生對?所學(xué)知識的?理解程度、?掌握程度和?實際應(yīng)用能?力。3、?有針對性地?鍛煉學(xué)生觀?察問題、分?析問題和解?決問題的能?力，促進學(xué)?生將所學(xué)理?論與實踐相?結(jié)合，培養(yǎng)?他們腳踏實?地、扎扎實?實的工作作?風(fēng)，為今后?較順利地走?上工作崗位?打下一定的?基礎(chǔ)。二?、將有那些?實習(xí)內(nèi)容，?學(xué)生通過一?段時間在相?關(guān)崗位上的?具體操作練?習(xí)，應(yīng)了解?實際工作中?具體作業(yè)流?程及不同模?式，從而使?已學(xué)過的專?業(yè)知識與實?踐相結(jié)合。?本實習(xí)原則?上應(yīng)選擇與?市場營銷專?業(yè)知識相關(guān)?的部門進行?，內(nèi)容包括?商品銷售、?市場調(diào)查研?究、生產(chǎn)與?供應(yīng)、開拓?市場等。畢?業(yè)實習(xí)的基?本內(nèi)容：?1、收集實?習(xí)崗位相關(guān)?資料，了解?實習(xí)單位的?組織機構(gòu)，?尤其是旅游?企業(yè)管理組?織機構(gòu)的設(shè)?立及其職責(zé)?權(quán)限的劃分?情況。2?、參與實習(xí)?單位的工作?過程。3?、觀摹實習(xí)?單位的工作?活動。包括?：商品銷售?、市場調(diào)查?研究、生產(chǎn)?與供應(yīng)、開?拓市場等。?4、在實?習(xí)報告中分?析評價實習(xí)?單位管理制?度的制定和?執(zhí)行情況與?不足，并提?出合理化改?進意見。?通過畢業(yè)實?習(xí)，進一步?掌握本專業(yè)?的基本理論?與技能，在?實踐中印證?自己所學(xué)的?知識。作為?一個實踐型?專業(yè)的畢業(yè)?生，更要在?實習(xí)中善于?發(fā)現(xiàn)問題，?并培養(yǎng)分析?問題、解決?問題的能力?，為撰寫實?踐報告和走?上工作崗位?打下基礎(chǔ)。?本次實習(xí)?，學(xué)生要自?主選擇一個?具體領(lǐng)域，?深入到其內(nèi)?部進行實踐?，將所掌握?的旅游管理?專業(yè)的綜合?知識運用到?該行業(yè)中，?提高在相關(guān)?領(lǐng)域的實際?技術(shù)水平，?并初步培養(yǎng)?動手能力，?為畢業(yè)時順?利走向工作?崗位打下良?好基礎(chǔ)。其?基本目的是?了解所在地?區(qū)、所在行?業(yè)部門的一?般概況，所?在單位的性?質(zhì)、職能，?經(jīng)營、管理?水平，特點?與創(chuàng)新，發(fā)?現(xiàn)存在的問?題，運用相?關(guān)知識進行?原因分析，?提出相應(yīng)的?辦法與策略?等。學(xué)生的個人實習(xí)計劃范文（三）1、實習(xí)?目的根據(jù)?學(xué)校對本科?生的畢業(yè)實?習(xí)要求，我?在山東省_?__縣農(nóng)村?信用合作社?聯(lián)合社進行?了為期__?_周的畢業(yè)?實習(xí)。畢業(yè)?實習(xí)的目的?是：接觸實?際，了解社?會，增強勞?動觀點和社?會主義事業(yè)?心、責(zé)任感?;學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識和管理?知識，鞏固?所學(xué)理論，?獲取本專業(yè)?的實際知識?，培養(yǎng)初步?的實際工作?能力和專業(yè)?技能。具體?要求如下：?培養(yǎng)從事?信用社前臺?工作的業(yè)務(wù)?能力。了解?并熟悉儲蓄?前臺人員的?的日常業(yè)務(wù)?和工作流程?，學(xué)會進行?工作。理?論聯(lián)系實際?，學(xué)會運用?所學(xué)的基礎(chǔ)?理論、基本?知識和基本?技能去參與?到具體的前?臺工作中。?培養(yǎng)艱苦?創(chuàng)業(yè)精神和?社會責(zé)任感?，形成熱愛?專業(yè)、熱愛?勞動的良好?品德。預(yù)?演和準備就?業(yè)。找出自?身狀況與社?會實際需要?的差距，并?在以后的學(xué)?習(xí)期間及時?補充相關(guān)知?識，為求職?與正式工作?做好充分的?知識、能力?準備。2?、實習(xí)時間?我于__?__年__?_月___?號到___?月___號?在山東省_?__農(nóng)村信?用合作社聯(lián)?合社進行了?為期___?周實習(xí)。?3、實習(xí)單?位3.1?單位地址與?規(guī)模山東?省___農(nóng)?村信用合作?社聯(lián)合社位?于沂水鎮(zhèn)南?環(huán)路，法人?高傳發(fā)，電?話0539?-2231?240。_?__農(nóng)村信?用社擁有_?__名信合?員工，轄_?__個信用?社、___?個營業(yè)部、?___名客?戶經(jīng)理，_?__個協(xié)貸?站。3.?2實習(xí)單位?主要業(yè)務(wù)?辦理存款、?貸款、票據(jù)?貼現(xiàn)、國內(nèi)?結(jié)算業(yè)務(wù);?辦理個人儲?蓄業(yè)務(wù);代?理其他行的?金融業(yè)務(wù);?代理收付款?項及受托辦?保險業(yè)務(wù);?買賣政府債?券;代理發(fā)?行、代理兌?付、承銷政?府債券。?3.3實習(xí)?單位的歷史?與發(fā)展4?實習(xí)過程?___月_?__日，我?開始了我的?農(nóng)村信用社?實習(xí)的過程?。早上8點?半，伴隨著?信用社大門?的打開，大?廳不一會就?人來人往。?大家都忙碌?著，我無所?事事著。主?任說這樣吧?，這個月的?第一期黑板?報就你負責(zé)??？偹阌惺?做了，說干?就干。高中?的時候擔(dān)任?過出黑板報?，還好基礎(chǔ)?不至于太差?。其實也沒?寫幾個字，?關(guān)于“信用?社預(yù)防職務(wù)?犯罪教育”?的普法知識?，卻忙碌了?大半天。不?過效果還是?不錯的，有?顧客談起來?，心中也是?很高興的。?下午，我?在實習(xí)指導(dǎo)?老師的指導(dǎo)?下首先學(xué)習(xí)?信用社工作?必需的基本?技能，包括?點鈔、捆鈔?、珠算、五?筆字型輸入?法、數(shù)字小?鍵盤使用等?。這似乎給?了我一個難?題，本來自?以為信用社?業(yè)務(wù)相當?shù)?簡單，卻沒?發(fā)現(xiàn)我原來?有這么多基?本的技能不?會操作?？?著同事熟練?的點鈔，真?是很羨慕，?而我只能從?一張一張數(shù)?起。還時不?時的出錯。?對于珠算，?剛開始我一?直無法理解?為什么不用?計算器，這?不是更方便?嗎?后來慢?慢才了解，?原來信用社?柜員經(jīng)常需?要查點現(xiàn)金?，看是否能?賬實相符，?而人民幣有?多種卷別，?在點鈔時需?要累加，這?時使用算盤?就要比計算?器方便，因?為計算器顯?示的結(jié)果超?過一定時間?便會消失。?這次實習(xí)?，除了讓我?對農(nóng)村信用?社的基本業(yè)?務(wù)有了一定?了解，并且?能進行基本?操作外，我?覺得自己在?其他方面的?收獲也是挺?大的。作為?一名一直生?活在單純的?大學(xué)校園的?我，這次的?畢業(yè)實習(xí)無?疑成為了我?踏入社會前?的一個平臺?，為我今后?踏入社會奠?定了基礎(chǔ)。?首先感謝?信用社給我?這個機會讓?我來到這個?集體，在聯(lián)?社為期一個?多月的實習(xí)?是我走出校?門，踏入社?會的第一步?，這個階段?是我從學(xué)生?步入職場的?重要的過渡?，對我來說?有很大幫助?，為我將來?走上工作崗?位打下堅實?的基礎(chǔ)。通?過這次的實?習(xí)，我對自?己的專業(yè)有?了更為詳盡?而深刻的了?解，也是對?這幾年大學(xué)?里所學(xué)知識?的鞏固與運?用。從這次?實習(xí)中，我?體會到了實?際的工作與?書本上的知?識是有一定?距離的，并?且需要進一?步的再學(xué)習(xí)?。其次，?我覺得工作?后任何人都?必須要堅守?自己的職業(yè)?道德并努力?提高自己的?職業(yè)素養(yǎng)，?做一行就要?懂這一行的?行規(guī)。在這?一點上我從?實習(xí)單位同?事那里深有?體會，比如?，有的業(yè)務(wù)?辦理需要身?份證件，雖?然客戶可能?是自己認識?的人，他們?也會要求對?方出示證件?，而當對方?有所微詞時?，他們也總?是耐心的解?釋為什么必?須得這么做?。最后，?在信用社里?每一位員工?都是我的老?師。我虛心?學(xué)習(xí)經(jīng)驗，?將所學(xué)的知?識與實踐結(jié)?合起來，多?思考，多總?結(jié)，多請教?，充分發(fā)揮?自己的工作?積極性。我?覺得到了實?際工作中以?后，學(xué)歷并?不顯得是最?重要的，主?要看的是個?人的業(yè)務(wù)能?力和交際能?力。我深刻?的體會了這?一點。學(xué)歷?只是一張證?書、只是代?表你接受的?文化教育的?程度，但并?不能完全的?展現(xiàn)個人。?以實際說話?，也許你能?說出很多新?興詞匯，可?是顧客不懂?，那