四年級英語老師復(fù)習(xí)計劃（3篇）

四年級英語老師復(fù)習(xí)計劃一、復(fù)?習(xí)指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?的四年級英?語教學(xué)工作?已經(jīng)進入了?尾聲階段，?老師、同學(xué)?們都投入了?緊張的復(fù)習(xí)?工作，對于?每個年級的?老師和學(xué)生?來說，這是?最繁忙的季?節(jié)。復(fù)習(xí)能?讓學(xué)生鞏固?所學(xué)知識，?還能進行查?漏補缺，使?學(xué)生順利完?成本學(xué)期的?學(xué)習(xí)任務(wù)，?能在期末考?試中取得好?成績，同時?也為今后的?學(xué)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?因此對于老?師和學(xué)生來?說，最后總?復(fù)習(xí)顯得尤?為重要，在?復(fù)習(xí)過程中?要避免把復(fù)?習(xí)課變成背?誦課堂，使?復(fù)習(xí)失去真?正的意義而?變得枯燥乏?味，復(fù)習(xí)應(yīng)?從學(xué)生實際?出發(fā)，要因?地制宜，因?材施教，有?的放矢。?二、復(fù)習(xí)時?間：___?月___日?—___月?___日?三、復(fù)習(xí)目?標：1、?按照要求背?誦和認讀一?些單詞，能?完成單詞默?寫，分類的?練習(xí)。2?、認讀教材?中出現(xiàn)的一?些詞組的用?法，能完成?英漢互譯的?習(xí)題。3?、掌握教材?中出現(xiàn)的句?型，和一些?簡單的與教?材內(nèi)容有關(guān)?的語法知識?;能夠區(qū)分?教材中出現(xiàn)?的句型，運?用翻譯補充?所學(xué)句子。?4、能夠?認讀教材中?的短文，能?獨立完成一?些較容易閱?讀題。四?、復(fù)習(xí)內(nèi)容?及要點：?1、單詞。?單詞是英語?的基礎(chǔ)和復(fù)?習(xí)的重點。?1)按詞?性歸類復(fù)習(xí)?單詞。2?)按詞匯表?復(fù)習(xí)單詞。?2、詞組?。詞組是學(xué)?習(xí)英語的關(guān)?鍵，它是復(fù)?習(xí)英語的良?好途徑，同?時又是學(xué)習(xí)?句子的基礎(chǔ)?，把詞組歸?類，分類掌?握。3、?句子。句子?是學(xué)習(xí)英語?的重點，也?是本冊教材?的重點和難?點。1)?指導(dǎo)學(xué)生在?語境中復(fù)習(xí)?句子。2?)根據(jù)句子?類型指導(dǎo)學(xué)?生在比較中?復(fù)習(xí)句子，?教給學(xué)生適?當?shù)恼Z法知?識。3)?指導(dǎo)學(xué)生在?表演中運用?句子，這樣?的復(fù)習(xí)課也?不缺趣味性?。4、閱?讀。閱讀雖?然對學(xué)生來?說很困難，?可是教材中?已經(jīng)出現(xiàn)了?比較復(fù)雜的?英語短文。?五、復(fù)習(xí)?方法及原則?：1、加?強單詞的朗?讀和默寫，?給學(xué)生明確?的任務(wù)，使?他們也能盡?自己最大能?力過好單詞?關(guān)。將詞組?復(fù)習(xí)與單詞?分類復(fù)習(xí)相?聯(lián)系。把單?詞、詞組、?句子和閱讀?作為一個有?機整體，在?復(fù)習(xí)過程中?將它們緊密?聯(lián)系起來，?合理安排復(fù)?習(xí)內(nèi)容，提?高學(xué)生整體?運用知識的?能力。2?、以聽說讀?寫為主要途?徑，讓學(xué)生?多讀，在復(fù)?習(xí)中培養(yǎng)學(xué)?生朗讀英語?的習(xí)慣，在?學(xué)生多讀多?說的基礎(chǔ)上?不斷提高聽?和寫的能力?，聽說讀寫?要有機結(jié)合?，才能相輔?相成。學(xué)生?基礎(chǔ)差，見?過的英語習(xí)?題比較少，?因此要從習(xí)?題入手，讓?學(xué)生盡可能?的做出比較?多的習(xí)題，?這樣在初次?考試中不至?于束手無策?。3、注?意復(fù)習(xí)過程?中的趣味性?，充分調(diào)動?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。我?們有些學(xué)生?對學(xué)習(xí)英語?缺乏一定的?興趣，所以?要選擇適當?的形式和內(nèi)?容，控制好?內(nèi)容的難度?，要學(xué)生獲?得成功的機?會和感受，?盡量提高他?們的興趣，?使他們也能?投入到緊張?的復(fù)習(xí)中，?并在復(fù)習(xí)中?獲得進步。?4、注意?因材施教，?采用分層分?類教育，幫?助不同層次?的學(xué)生獲得?不同的提高?和收獲。學(xué)?生兩極分化?想象嚴重，?那么對不同?層次的學(xué)生?就要提出不?同的要求，?對于成績較?差的學(xué)生復(fù)?習(xí)重點放在?單詞，句型?等基礎(chǔ)知識?上。5、?注意做好學(xué)?生的心理調(diào)?試工作，讓?學(xué)生在平靜?寬松的氛圍?中進行有序?的復(fù)習(xí)，較?好的完成任?務(wù)。對于沒?有投入到復(fù)?習(xí)的學(xué)生來?說要給于適?當?shù)膲毫Α?六、應(yīng)注?意的問題：?1、教師?在復(fù)習(xí)過程?中，要特別?注意留一定?的時間讓學(xué)?生記憶單詞?，這是不可?或缺的。因?為學(xué)生下去?后沒有時間?進行口頭練?習(xí)，而且上?課時，也沒?有多余的時?間給學(xué)生記?憶單詞。?2、復(fù)習(xí)時?，對于每一?個語法現(xiàn)象?，教師不必?給予太清楚?的說明了，?只要學(xué)生能?夠會運用，?這就達到了?目標。3?、課本中出?現(xiàn)的動詞的?語法知識，?一定要求學(xué)?生記住并且?會運用。?4、課文中?的句子，學(xué)?生要知道它?的漢語意思?，這要花一?定的時間給?學(xué)生進行復(fù)?習(xí)，對于我?們班的特殊?情況，逐句?逐詞進行講?解，直到學(xué)?生掌握為止?。七、綜?合模擬練習(xí)?根據(jù)學(xué)生?的情況出2?到___張?綜合練習(xí)卷?，提供給學(xué)?生一個模擬?實戰(zhàn)的機會?，并根據(jù)考?試情況及時?鞏固學(xué)生某?些語言點或?者練習(xí)上的?不足，迎接?考試!這?期間主要是?補差工作，?本年級英語?學(xué)習(xí)中兩極?分化特嚴重?，因此根據(jù)?這個情況，?復(fù)習(xí)期間應(yīng)?該進行因材?施教，特殊?情況采取特?殊復(fù)習(xí)的方?法，主要抓?后進生的單?詞、詞組、?句子的過關(guān)?情況以及課?文的認讀，?一些語法知?識讓他們記?會做題的方?法，出一些?相對比較簡?單的題目，?讓他們體會?成功的快樂?，并對考試?充滿信心。?總之，緊?張的復(fù)習(xí)工?作已經(jīng)全面?展開，我們?要以學(xué)生為?主體，以求?從實際出發(fā)?，讓所有的?學(xué)生都獲得?一定的提高?和進步，不?但在考試中?取得好成績?，也為以后?的學(xué)習(xí)打下?堅實的基礎(chǔ)?。四年級英語老師復(fù)習(xí)計劃（二）一、復(fù)?習(xí)內(nèi)容及要?點1、單?詞。單詞?是英語的基?礎(chǔ)和復(fù)習(xí)的?重點。(?1)按詞性?歸類復(fù)習(xí)單?詞。(2?)按詞匯表?復(fù)習(xí)單詞。?2、詞組?。詞組是?學(xué)習(xí)英語的?關(guān)鍵，它是?復(fù)習(xí)英語的?良好途徑，?同時又是學(xué)?習(xí)句子的基?礎(chǔ)，把詞組?歸類，分類?掌握。3?、句子。?句子是學(xué)習(xí)?英語的重點?，也是本冊?教材的重點?和難點。?1)在語?境中復(fù)習(xí)句?子。2)?根據(jù)句子?類型在比較?中復(fù)習(xí)句子?，了解簡單?適當?shù)恼Z法?知識。3?)在表演?中運用句子?，這樣的復(fù)?習(xí)課也不缺?趣味性。?4、閱讀。?閱讀雖然?對學(xué)生來說?很困難，可?是教材中已?經(jīng)出現(xiàn)了比?較復(fù)雜的英?語短文。?二、復(fù)習(xí)具?體措施1?、單詞復(fù)習(xí)?A、按詞?匯表復(fù)習(xí)單?詞。B、?分類歸類復(fù)?習(xí)單詞。?C、按相似?單詞復(fù)習(xí)。?2.動作?短語的復(fù)習(xí)?短語與圖?匹配練習(xí)、?聽力練習(xí)?___句子?是英語學(xué)習(xí)?的重點，通?過各種方法?幫助學(xué)生梳?理學(xué)過的句?子(1)?在語境中復(fù)?習(xí)句子，讓?學(xué)生分清日?常交際用語?的運用場合?(2)根?據(jù)句子類型?在比較中復(fù)?習(xí)句子_?__對基礎(chǔ)?稍弱的同學(xué)?，重點放在?基礎(chǔ)知識的?復(fù)習(xí)上，對?于一些基礎(chǔ)?好的同學(xué)，?重點放在能?力的培養(yǎng)和?綜合知識的?運用上。四年級英語老師復(fù)習(xí)計劃（三）?一、復(fù)習(xí)內(nèi)?容及要點?1、單詞。?單詞是英?語的基礎(chǔ)和?復(fù)習(xí)的重點?。(1)?按詞性歸類?復(fù)習(xí)單詞。?(2)按?詞匯表復(fù)習(xí)?單詞。2?、詞組。?詞組是學(xué)習(xí)?英語的關(guān)鍵?，它是復(fù)習(xí)?英語的良好?途徑，同時?又是學(xué)習(xí)句?子的基礎(chǔ)，?把詞組歸類?，分類掌握?。3、句?子。句子?是學(xué)習(xí)英語?的重點，也?是本冊教材?的重點和難?點。1)?在語境中?復(fù)習(xí)句子。?2)根?據(jù)句子類型?在比較中復(fù)?習(xí)句子，了?解簡單適當?的語法知識?。3)?在表演中運?用句子，這?樣的復(fù)習(xí)課?也不缺趣味?性。4、?閱讀。閱?讀雖然對學(xué)?生來說很困?難，可是教?材中已經(jīng)出?現(xiàn)了比較復(fù)?雜的英語短?文。二、?復(fù)習(xí)具體措?施1、單?詞復(fù)習(xí)A?、按詞匯表?復(fù)習(xí)單詞。?B、分類?歸類復(fù)習(xí)單?詞。C、?按相似單詞?復(fù)習(xí)。2?.動作短語?的復(fù)習(xí)短?語與圖匹配?練習(xí)、聽力?練習(xí)_