中考計(jì)劃合集5篇（5篇）

中考計(jì)劃合集5篇這?幾年的中考?試題來看，?其試題容量?大、覆蓋面?廣，要求也?愈來愈高，?不僅加強(qiáng)了?對(duì)英語基礎(chǔ)?知識(shí)的考查?，更突出了?對(duì)運(yùn)用知識(shí)?的能力的考?查。根據(jù)近?幾年中考試?題特點(diǎn)，英?語的學(xué)習(xí)規(guī)?律及學(xué)生的?實(shí)際英語學(xué)?習(xí)情況，我?決定采用了?“三輪復(fù)習(xí)?法”作為總?復(fù)習(xí)計(jì)劃，?第一輪復(fù)?習(xí)階段訓(xùn)練?，它約占總?復(fù)習(xí)的1/?2或更長(zhǎng)的?時(shí)間，其余?“兩輪復(fù)習(xí)?階段訓(xùn)練”?，其中包括?專項(xiàng)訓(xùn)練、?綜合訓(xùn)練、?模擬訓(xùn)練約?占總時(shí)間的?1/2或1?/3。做到?著眼全面，?突出重點(diǎn)，?點(diǎn)面結(jié)合，?把全面復(fù)習(xí)?和重點(diǎn)復(fù)習(xí)?有機(jī)結(jié)合起?來。實(shí)施?步驟及時(shí)間?安排：一?、第一輪復(fù)?習(xí)階段(_?_年___?月中旬--?___月中?旬)內(nèi)容?：七、八?、九年級(jí)共?五冊(cè)英語教?材的初步復(fù)?習(xí)工作，單?詞第一次全?面復(fù)背。?復(fù)習(xí)方法：?教師輔導(dǎo)—?—學(xué)生強(qiáng)化?記憶與訓(xùn)練?,以課本為?中心,關(guān)?注重點(diǎn)詞匯?,詞語,?語境,指?導(dǎo)思想：針?對(duì)學(xué)生對(duì)已?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?部分已遺忘?的共性，本?著“依綱靠?本”和“溫?故知新”的?原則，要求?學(xué)生一步一?個(gè)腳印，使?學(xué)生從零散?知識(shí)的學(xué)習(xí)?自然過渡到?知識(shí)的系統(tǒng)?歸納上，使?基礎(chǔ)知識(shí)更?加條理化，?扎扎實(shí)實(shí)搞?好基礎(chǔ)知識(shí)?的復(fù)習(xí)。?在這一階段?我計(jì)劃按教?材順序歸納?語言知識(shí)點(diǎn)?，講透語言?知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)?用，對(duì)各單?元的知識(shí)要?點(diǎn)進(jìn)行梳理?，同時(shí)重點(diǎn)?把握基礎(chǔ)詞?匯、詞組、?句型(詞匯?應(yīng)掌握__?_個(gè)，詞組?___個(gè)左?右。)在?教材整體處?理及時(shí)間分?配上，__?_月___?日開始總復(fù)?習(xí)，先七年?級(jí)開始，七?年級(jí)上下冊(cè)?各兩次，八?年級(jí)開始每?四模塊一個(gè)?課時(shí)，根據(jù)?復(fù)習(xí)提綱，?讓學(xué)生對(duì)照?著去復(fù)習(xí)。?同時(shí)在課上?再按時(shí)態(tài)等?把語法總結(jié)?復(fù)習(xí)一下，?再針對(duì)學(xué)生?的一些薄弱?知識(shí)編寫一?些練習(xí)給學(xué)?生加以練習(xí)?。二、第?二輪復(fù)習(xí)階?段(__年?___月中?旬-___?月初)內(nèi)?容：整個(gè)初?中英語教材?所學(xué)內(nèi)容，?進(jìn)行專項(xiàng)全?面復(fù)習(xí)。如?：?jiǎn)卧~，詞?性，時(shí)態(tài)，?語法，寫作?等。工作?安排：每天?一個(gè)語法項(xiàng)?目，學(xué)習(xí)完?二個(gè)項(xiàng)目后?就進(jìn)行一次?測(cè)試，并做?出測(cè)試分析?與總結(jié)，好?有針對(duì)性的?對(duì)學(xué)生所不?了解和難以?掌握的內(nèi)容?及時(shí)進(jìn)行鞏?固與復(fù)習(xí)。?初中英語語?法總復(fù)習(xí).?復(fù)習(xí)方法?：教師系統(tǒng)?講解——專?項(xiàng)訓(xùn)練指?導(dǎo)思想：以?詞性帶動(dòng)，?滲透語法。?以中考考點(diǎn)?為導(dǎo)向，精?講的基礎(chǔ)上?，強(qiáng)化訓(xùn)練?，提升能力?，著力方法?指導(dǎo)，加強(qiáng)?學(xué)法指導(dǎo)，?提高對(duì)各種?題型的解題?能力。結(jié)合?我市中考題?型，對(duì)閱讀?理解、完形?填空、單項(xiàng)?填空、詞匯?運(yùn)用和書面?表達(dá)等進(jìn)行?專項(xiàng)訓(xùn)練，?并把重點(diǎn)放?在學(xué)法的指?導(dǎo)、解題技?巧的點(diǎn)撥上?，引導(dǎo)學(xué)生?了解、熟悉?各個(gè)題型的?特點(diǎn)，強(qiáng)化?分類練習(xí)。?如：名詞(?名詞的類，?名詞的數(shù)，?名詞的所有?格，主謂一?致)。形?容詞，副詞?相互轉(zhuǎn)化互?用所涉及的?原級(jí)，比較?級(jí)，最高級(jí)?等。動(dòng)詞?：分類，時(shí)?態(tài)，語態(tài)，?動(dòng)詞不定式?，以及動(dòng)詞?的固定搭配?，情態(tài)動(dòng)詞?及其句型。?代詞：主?格，賓格，?物主代詞，?反身代詞，?疑問代詞，?副詞和不定?代詞相互轉(zhuǎn)?化及其運(yùn)用?。還有介?詞，句式，?主謂一致，?定語從句，?賓語從句，?進(jìn)一步系統(tǒng)?時(shí)態(tài)語態(tài)及?其各類句式?的歸類運(yùn)用?。三、第?三輪復(fù)習(xí)階?段(__年?___月_?__至10?)內(nèi)容：?綜合復(fù)習(xí)英?語這一學(xué)科?所學(xué)習(xí)過的?全部?jī)?nèi)容，?主要以綜合?測(cè)試為主。?工作安排?：此階段主?要以做全真?模擬習(xí)題為?主要項(xiàng)目，?考點(diǎn)及專題?復(fù)習(xí)在第?一、二輪復(fù)?習(xí)訓(xùn)練的基?礎(chǔ)上進(jìn)行綜?合訓(xùn)練，以?學(xué)生為主，?對(duì)所復(fù)習(xí)的?知識(shí)重新整?理，查漏補(bǔ)?缺。通過精?心設(shè)計(jì)的綜?合練習(xí)，徹?底消除學(xué)生?的模糊意識(shí)?，強(qiáng)化考點(diǎn)?。讓學(xué)生互?相閱卷，開?展討論，不?懂的或不清?楚的問題再?由老師最后?定奪，加深?印象。(?一)、完?形填空，做?此題型要從?以下幾個(gè)方?面入手。?(1)重?視首句的開?篇啟示作用?。(2)?通讀全文?，弄懂大意?。(3)?符合短文內(nèi)?容，遵循語?法規(guī)則。?(4)復(fù)讀?全文，核定?答案。(?二)、閱?讀理解，解?答這類題目?，一般采用?三個(gè)步驟。?(1)?首先通讀全?文，迅速抓?住文章內(nèi)容?，在不影響?理解的前提?下，盡可能?快速閱讀，?并重抓住主?要信息。?(2)閱?讀短文后的?選擇題，包?括題干和選?擇項(xiàng)，明確?問題的要求?后，再細(xì)讀?全文或有關(guān)?段落，最后?選定答案。?(3)?答完一篇短?文的全部題?目后，再把?短文讀一遍?，逐一核對(duì)?答案。(?三)、書?面表達(dá)，除?了認(rèn)真審題?，端正書寫?等常規(guī)性的?訓(xùn)練以外，?平時(shí)讓學(xué)生?多寫作文，?互相修改，?從自己的作?文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)?誤，改正錯(cuò)?誤，總結(jié)錯(cuò)?誤，同時(shí)還?應(yīng)注意對(duì)學(xué)?生講清日記?、書信、通?知、電話留?言等的寫作?方法。著重?抓住情景語?境，要求學(xué)?生按照指定?話題練習(xí)相?關(guān)語言項(xiàng)目?:(1)?Shop?ping?(2)A?sking?the?way(?3)At?the?libra?ry(4?)Mak?ingt?eleph?ones?(5)S?eeing?the?docto?r(6)?Givi?nga?gift?(7)T?alkin?gabo?utth?ewea?ther?(8)T?alkin?gabo?utth?espo?rts(?9)Gr?eetin?g等等。?(四)、?聽力題，尤?其是中考前?的一個(gè)月，?應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練?，做到每天?都有聽力練?習(xí)，以便提?高聽力應(yīng)試?能力。4?.模擬訓(xùn)練?(__年_?__月10?-20)?模擬訓(xùn)練是?考前大練兵?，是中考前?的熱身訓(xùn)練?階段。運(yùn)用?一些模擬題?，模擬考試?時(shí)間、考場(chǎng)?要求、答題?方式等，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行應(yīng)?考、應(yīng)試技?巧的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生的?臨場(chǎng)發(fā)揮能?力和應(yīng)變能?力。5、?考前心理輔?導(dǎo)(中考前?)針對(duì)具?體個(gè)性不同?的學(xué)生，給?予不同的心?理輔導(dǎo)，排?除他們的考?前緊張心理?。中考計(jì)劃合集5篇（二）?一、第一輪?復(fù)習(xí)(第三?周~質(zhì)檢)?1、第一?輪復(fù)習(xí)的形?式第一輪?復(fù)習(xí)的目的?是要“過三?關(guān)”：(?1)過記憶?關(guān)。必須做?到記牢記準(zhǔn)?所有的公式?、定理等，?沒有準(zhǔn)確無?誤的記憶，?就不可能有?好的結(jié)果。?(2)過?基本方法關(guān)?。如，待定?系數(shù)法求二?次函數(shù)解析?式。(3?)過基本技?能關(guān)。如，?給你一個(gè)題?，你找到了?它的解題方?法，也就是?知道了用什?么辦法，這?時(shí)就說具備?了解這個(gè)題?的技能?；?本宗旨：知?識(shí)系統(tǒng)化，?練習(xí)專題化?，專題規(guī)律?化。在這一?階段的教學(xué)?把書中的內(nèi)?容進(jìn)行歸納?整理、組塊?，使之形成?結(jié)構(gòu)，可將?代數(shù)部分分?為六個(gè)單元?：實(shí)數(shù)、代?數(shù)式、方程?、不等式、?函數(shù)、統(tǒng)計(jì)?初步等;將?幾何部分分?為六個(gè)單元?：幾何基本?概念，相交?線和平行線?、三角形、?四邊形、相?似三角形、?解直角三角?形、圓等。?配套練習(xí)以?《初中雙基?優(yōu)化訓(xùn)練》?為主，復(fù)習(xí)?完每個(gè)單元?進(jìn)行一次單?元測(cè)試，重?視補(bǔ)缺工作?。2、第?一輪復(fù)習(xí)應(yīng)?該注意的幾?個(gè)問題(?1)必須扎?扎實(shí)實(shí)地夯?實(shí)基礎(chǔ)。今?年中考試題?按難：中：?易=1：2?：7的比例?，基礎(chǔ)分占?總分(__?_分)的_?__%，因?此使每個(gè)學(xué)?生對(duì)初中數(shù)?學(xué)知識(shí)都能?達(dá)到“理解?”和“掌握?”的要求，?在應(yīng)用基礎(chǔ)?知識(shí)時(shí)能做?到熟練、正?確和迅速。?(2)中?考有些基礎(chǔ)?題是課本上?的原題或改?造，必須深?鉆教材，絕?不能脫離課?本。(3?)不搞題海?戰(zhàn)術(shù)，精講?精練，舉一?反三、觸類?旁通?！按?練習(xí)量”是?相對(duì)而言的?，它不是盲?目的大，也?不是盲目的?練。而是有?針對(duì)性的、?典型性、層?次性、切中?要害的強(qiáng)化?練習(xí)。(?4)注意氣?候。第一?輪復(fù)習(xí)是冬?、春兩季，?大家都知道?，冬春季是?學(xué)習(xí)的黃金?季節(jié)，五月?份之后，天?氣酷熱，會(huì)?一定程度影?響學(xué)習(xí)。?(5)定期?檢查學(xué)生完?成的作業(yè)，?及時(shí)反饋。?教師對(duì)于作?業(yè)、練習(xí)、?測(cè)驗(yàn)中的問?題，應(yīng)采用?集中講授和?個(gè)別輔導(dǎo)相?結(jié)合，或?qū)?問題滲透在?以后的教學(xué)?過程中等手?辦法進(jìn)行反?饋、矯正和?強(qiáng)化，有利?于大面積提?高教學(xué)質(zhì)量?。(6)?實(shí)際出發(fā)，?面向全體學(xué)?生，因材施?教，即分層?次開展教學(xué)?工作，全面?提高復(fù)習(xí)效?率。課堂復(fù)?習(xí)教學(xué)實(shí)行?“低起點(diǎn)、?多歸納、快?反饋”的方?法。(7?)注重思想?教育，斷激?發(fā)他們學(xué)好?數(shù)學(xué)的自信?心，并創(chuàng)造?條件，讓學(xué)?困生體驗(yàn)成?功。(1?2)應(yīng)注重?對(duì)尖子的培?養(yǎng)。在他們?解題過程中?，要求他們?盡量走捷徑?、出奇招、?有創(chuàng)意，注?重邏輯關(guān)系?，力求解題?完整、完美?，以提高中?考優(yōu)秀率。?對(duì)于接受能?力好的同學(xué)?，課外適當(dāng)?開展興趣小?組，培養(yǎng)解?題技巧，提?高靈活度，?使其冒“尖?”。二、?第二輪復(fù)習(xí)?(五月份)?1、第二?輪復(fù)習(xí)的形?式如果說?第一階段是?總復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)，是重點(diǎn)?，側(cè)重雙基?訓(xùn)練，那么?第二階段就?是第一階段?復(fù)習(xí)的延伸?和提高，應(yīng)?側(cè)重培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)能?力。第二?輪復(fù)習(xí)的時(shí)?間相對(duì)集中?，在一輪復(fù)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行拔高?，適當(dāng)增加?難度;第二?輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)?突出，主要?集中在熱點(diǎn)?、難點(diǎn)、重?點(diǎn)內(nèi)容上，?特別是重點(diǎn)?;注意數(shù)學(xué)?思想的形成?和數(shù)學(xué)方法?的掌握，這?就需要充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用。?可進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)，如“?方程型綜合?問題”、“?應(yīng)用性的函?數(shù)題”、“?不等式應(yīng)用?題”、“統(tǒng)?計(jì)類的應(yīng)用?題”、“幾?何綜合問題?”，、“探?索性應(yīng)用題?”、“開放?題”、“閱?讀理解題”?、“方案設(shè)?計(jì)”、“動(dòng)?手操作”等?問題以便學(xué)?生熟悉、適?應(yīng)這類題型?。備用練習(xí)?《中考紅皮?書》。2?、第二輪復(fù)?習(xí)應(yīng)該注意?的幾個(gè)問題?(1)第?二輪復(fù)習(xí)不?再以節(jié)、章?、單元為單?位，而是以?專題為單位?。(2)?專題的劃分?要合理。?(3)專題?的選擇要準(zhǔn)?、安排時(shí)間?要合理。專?題選的準(zhǔn)不?準(zhǔn)，主要取?決于對(duì)教學(xué)?大綱(以及?課程標(biāo)準(zhǔn))?和中考題的?研究。專題?要有代表性?，切忌面面?俱到;專題?要由針對(duì)性?，圍繞熱點(diǎn)?、難點(diǎn)、重?點(diǎn)特別是中?考必考內(nèi)容?選定專題;?根據(jù)專題的?特點(diǎn)安排時(shí)?間，重要處?要狠下功夫?，不惜“浪?費(fèi)”時(shí)間，?舍得投入精?力。(4?)注重解題?后的反思。?(5)以?題代知識(shí)，?由于第二輪?復(fù)習(xí)的特殊?性，學(xué)生在?某種程度上?遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)?知識(shí)，會(huì)造?成程度不同?的知識(shí)遺忘?現(xiàn)象，解決?這個(gè)問題的?最好辦法就?是以題代知?識(shí)。(6?)專題復(fù)習(xí)?的適當(dāng)拔高?。專題復(fù)習(xí)?要有一定的?難度，這是?第二輪復(fù)習(xí)?的特點(diǎn)決定?的，沒有一?定的難度，?學(xué)生的能力?是很難提高?的，提高學(xué)?生的能力，?這是第二輪?復(fù)習(xí)的任務(wù)?。但要兼顧?各種因素把?握一個(gè)度。?(7)專?題復(fù)習(xí)的重?點(diǎn)是揭示思?維過程。不?能加大學(xué)生?的練習(xí)量，?更不能把學(xué)?生推進(jìn)題海?;不、能急?于趕進(jìn)度，?在這里趕進(jìn)?度，是產(chǎn)生?“糊涂陣”?的主要原因?。中考計(jì)劃合集5篇（三）?本學(xué)期是初?中學(xué)習(xí)的關(guān)?鍵時(shí)期，學(xué)?生成績(jī)差距?較大，教學(xué)?任務(wù)非常艱?巨。因此，?要完成教學(xué)?任務(wù)，必須?緊扣教學(xué)大?綱，結(jié)合教?學(xué)內(nèi)容和學(xué)?生實(shí)際，把?握好重點(diǎn)、?難點(diǎn)，努力?把本學(xué)期的?任務(wù)完成。?初三畢業(yè)班?總復(fù)習(xí)教學(xué)?時(shí)間緊，任?務(wù)重，要求?高，如何提?高數(shù)學(xué)總復(fù)?習(xí)的質(zhì)量和?效益，是每?位畢業(yè)班數(shù)?學(xué)教師必須?面對(duì)的問題?。下面結(jié)合?本屆初三數(shù)?學(xué)的實(shí)際情?況，特制定?本復(fù)習(xí)計(jì)劃?一、第一?輪復(fù)習(xí)(_?__月__?_號(hào)——_?__月__?_號(hào))第?一輪復(fù)習(xí)的?形式第一?輪復(fù)習(xí)的目?的是要“過?三關(guān)”：?(1)過記?憶關(guān)。必須?做到記牢記?準(zhǔn)所有的公?式、定理等?，沒有準(zhǔn)確?無誤的記憶?，就不可能?有好的結(jié)果?。(2)?過基本方法?關(guān)。如，待?定系數(shù)法求?二次函數(shù)解?析式。(?3)過基本?技能關(guān)。如?，給你一個(gè)?題，你找到?了它的解題?方法，也就?是知道了用?什么辦法，?這時(shí)就說具?備了解這個(gè)?題的技能。?基本宗旨：?知識(shí)系統(tǒng)化?，練習(xí)專題?化，專題規(guī)?律化。在這?一階段的教?學(xué)把書中的?內(nèi)容進(jìn)行歸?納整理、組?塊，使之形?成結(jié)構(gòu)，可?將代數(shù)部分?分為六個(gè)單?元：實(shí)數(shù)、?代數(shù)式、方?程、不等式?、函數(shù)、統(tǒng)?計(jì)與概率等?;將幾何部?分分為六個(gè)?單元：相交?線和平行線?、三角形、?四邊形、相?似三角形、?解直角三角?形、圓等。?復(fù)習(xí)完每個(gè)?單元進(jìn)行一?次單元測(cè)試?，重視補(bǔ)缺?工作。第?一輪復(fù)習(xí)應(yīng)?該注意的幾?個(gè)問題：?(1)必須?扎扎實(shí)實(shí)地?夯實(shí)基矗今?年中考試題?按難：中：?易=1：2?：7的比例?，基礎(chǔ)分占?總分(__?_分)的_?__%，因?此使每個(gè)學(xué)?生對(duì)初中數(shù)?學(xué)知識(shí)都能?達(dá)到“理解?”和“掌握?”的要求，?在應(yīng)用基礎(chǔ)?知識(shí)時(shí)能做?到熟練、正?確和迅速。?(2)中?考有些基礎(chǔ)?題是課本上?的原題或改?造，必須深?鉆教材，絕?不能脫離課?本。(3?)不搞題海?戰(zhàn)術(shù)，精講?精練，舉一?反三、觸類?旁通?！按?練習(xí)量”是?相對(duì)而言的?，它不是盲?目的大，也?不是盲目的?練。而是有?針對(duì)性的、?典型性、層?次性、切中?要害的強(qiáng)化?練習(xí)。(?4)注意氣?候。第一?輪復(fù)習(xí)是冬?、春兩季，?大家都知道?，冬春季是?學(xué)習(xí)的黃金?季節(jié)，五月?份之后，天?氣酷熱，會(huì)?一定程度影?響學(xué)習(xí)。?(5)定期?檢查學(xué)生完?成的作業(yè)，?及時(shí)反潰教?師對(duì)于作業(yè)?、練習(xí)、測(cè)?驗(yàn)中的問題?，應(yīng)采用集?中講授和個(gè)?別輔導(dǎo)相結(jié)?合，或?qū)?題滲透在以?后的教學(xué)過?程中等辦法?進(jìn)行反愧矯?正和強(qiáng)化，?有利于大面?積提高教學(xué)?質(zhì)量。(?6)從實(shí)際?出發(fā)，面向?全體學(xué)生，?因材施教，?即分層次開?展教學(xué)工作?，全面提高?復(fù)習(xí)效率。?課堂復(fù)習(xí)教?學(xué)實(shí)行“低?起點(diǎn)、多歸?納、快反辣?的方法。?(7)注重?思想教育，?不斷激發(fā)他?們學(xué)好數(shù)學(xué)?的自信心，?并創(chuàng)造條件?，讓學(xué)困生?體驗(yàn)成功。?(8)應(yīng)?注重對(duì)尖子?的培養(yǎng)。在?他們解題過?程中，要求?他們盡量走?捷徑、出奇?招、有創(chuàng)意?，注重邏輯?關(guān)系，力求?解題完整、?完美，以提?高中考優(yōu)秀?率。對(duì)于接?受能力好的?同學(xué)，課外?適當(dāng)開展興?趣小組，培?養(yǎng)解題技巧?，提高靈活?度，使其冒?“尖”。?二、第二輪?復(fù)習(xí)(__?_月___?號(hào)——__?_月___?號(hào))第二?輪復(fù)習(xí)的形?式如果說?第一階段是?總復(fù)習(xí)的基?礎(chǔ)，是重點(diǎn)?，側(cè)重雙基?訓(xùn)練，那么?第二階段就?是第一階段?復(fù)習(xí)的延伸?和提高，應(yīng)?側(cè)重培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)能?力。第二?輪復(fù)習(xí)的時(shí)?間相對(duì)集中?，在一輪復(fù)?習(xí)的基礎(chǔ)上?，進(jìn)行拔高?，適當(dāng)增加?難度;第二?輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)?突出，主要?集中在熱點(diǎn)?、難點(diǎn)、重?點(diǎn)內(nèi)容上，?特別是重點(diǎn)?;注意數(shù)學(xué)?思想的形成?和數(shù)學(xué)方法?的掌握，這?就需要充分?發(fā)揮教師的?主導(dǎo)作用。?可進(jìn)行專題?復(fù)習(xí)，如“?方程型綜合?問題”、“?應(yīng)用性的函?數(shù)題”、“?不等式應(yīng)用?題”、“統(tǒng)?計(jì)類的應(yīng)用?題”、“幾?何綜合問題?”，、“探?索性應(yīng)用題?”、“開放?題”、“閱?讀理解題”?、“方案設(shè)?計(jì)”、“動(dòng)?手操作”等?問題以便學(xué)?生熟悉、適?應(yīng)這類題型?。第二輪?復(fù)習(xí)應(yīng)該注?意的幾個(gè)問?題(1)?第二輪復(fù)習(xí)?不再以節(jié)、?章、單元為?單位，而是?以專題為單?位。(2?)專題的劃?分要合理。?(3)專?題的選擇要?準(zhǔn)、安排時(shí)?間要合理。?專題選的準(zhǔn)?不準(zhǔn)，主要?取決于對(duì)課?程標(biāo)準(zhǔn)和中?考題的研究?。專題要有?代表性，切?忌面面俱到?;專題要由?針對(duì)性，圍?繞熱點(diǎn)、難?點(diǎn)、重點(diǎn)特?別是中考必?考內(nèi)容選定?專題;根據(jù)?專題的特點(diǎn)?安排時(shí)間，?重要處要狠?下功夫，不?惜“浪費(fèi)”?時(shí)間，舍得?投入精力。?(4)注?重解題后的?反思。(?5)以題代?知識(shí)，由于?第二輪復(fù)習(xí)?的特殊性，?學(xué)生在某種?程度上遠(yuǎn)離?了基礎(chǔ)知識(shí)?，會(huì)造成程?度不同的知?識(shí)遺忘現(xiàn)象?，解決這個(gè)?問題的最好?辦法就是以?題代知識(shí)。?(6)專?題復(fù)習(xí)的適?當(dāng)拔高。專?題復(fù)習(xí)要有?一定的難度?，這是第二?輪復(fù)習(xí)的特?點(diǎn)決定的，?沒有一定的?難度，學(xué)生?的能力是很?難提高的，?提高學(xué)生的?能力，這是?第二輪復(fù)習(xí)?的任務(wù)。但?要兼顧各種?因素把握一?個(gè)度。(?7)專題復(fù)?習(xí)的重點(diǎn)是?揭示思維過?程。不能加?大學(xué)生的練?習(xí)量，更不?能把學(xué)生推?進(jìn)題海;不?能急于趕進(jìn)?度，在這里?趕進(jìn)度，是?產(chǎn)生“糊涂?陣”的主要?原因。(?8)注重資?源共享。?三、第三輪?復(fù)習(xí)(__?_月___?號(hào)——__?_月___?號(hào))第三?輪復(fù)習(xí)的形?式第三輪?復(fù)習(xí)的形式?是模擬中考?的綜合拉練?，查漏補(bǔ)缺?，這好比是?一個(gè)建筑工?程的驗(yàn)收階?段，考前練?兵。研究歷?年的中考題?，訓(xùn)練答題?技巧、考場(chǎng)?心態(tài)、臨場(chǎng)?發(fā)揮的能力?等。備用的?練習(xí)《歷屆?中考真題》?、《中考模?擬試題》。?第三輪復(fù)?習(xí)應(yīng)該注意?的幾個(gè)問題?(1)模?擬題必須要?有模擬的特?點(diǎn)。時(shí)間的?安排，題量?的多少，低?、中、高檔?題的比例，?總體難度的?控制等要切?近中考題。?(2)模?擬題的設(shè)計(jì)?要有梯度，?立足中考又?要高于中考?。(3)?批閱要及時(shí)?，趁熱打鐵?，切忌連考?兩份。(?4)評(píng)分要?狠?？傻每?不得的分不?得，答案錯(cuò)?了的題盡量?不得分，讓?苛刻的評(píng)分?教育學(xué)生，?既然會(huì)就不?要失分。?(5)給特?殊的題加批?語。某幾個(gè)?題只有個(gè)別?學(xué)生出錯(cuò)，?這樣的題不?能再占用課?堂上的時(shí)間?，個(gè)別學(xué)生?的問題，就?在試卷上以?批語的形式?給與講解。?(6)詳?細(xì)統(tǒng)計(jì)邊緣?生的失分情?況。這是課?堂講評(píng)內(nèi)容?的主要依據(jù)?。因?yàn)?，?緣生的學(xué)習(xí)?情況既有代?表性，又是?提高班級(jí)成?績(jī)的關(guān)鍵，?課堂上應(yīng)該?講的是邊緣?生出錯(cuò)較集?中的題，統(tǒng)?計(jì)就是關(guān)鍵?的環(huán)節(jié)。?(7)歸納?學(xué)生知識(shí)的?遺漏點(diǎn)。為?查漏補(bǔ)缺積?累素材。?(8)處理?好講評(píng)與考?試的關(guān)系。?每份題一般?是兩節(jié)課時(shí)?間考試，兩?節(jié)課時(shí)間講?評(píng)，也就是?說，一份題?一般需要_?__節(jié)課的?時(shí)間。(?9)選準(zhǔn)要?講的題，要?少、要精、?要有很強(qiáng)的?針對(duì)性。選?擇的依據(jù)是?邊緣生的失?分情況。一?般有三分之?一的邊緣生?出錯(cuò)的題課?堂上才能講?。(10?)立足一個(gè)?“透”字。?一個(gè)題一旦?決定要講，?有四個(gè)方面?的工作必須?做好，一是?要講透;二?是要展開;?三是要跟上?足夠量的跟?蹤練習(xí)題;?四要以題代?知識(shí)。切忌?面面俱到式?講評(píng)。切忌?蜻蜓點(diǎn)水式?講評(píng)，切忌?就題論題式?講評(píng)。(?11)留給?學(xué)生一定的?糾錯(cuò)和消化?時(shí)間。教師?講過的內(nèi)容?，學(xué)生要整?理下來;教?師沒講的自?己解錯(cuò)的題?要糾錯(cuò);與?之相關(guān)的基?礎(chǔ)知識(shí)要再?記憶再鞏固?。教師要充?分利用這段?時(shí)間，解決?個(gè)別學(xué)生的?個(gè)別問題。?(12)?適當(dāng)?shù)摹敖?放”學(xué)生，?特別是在時(shí)?間安排上。?經(jīng)過一段時(shí)?間的考、考?、考，幾乎?所有的學(xué)生?心身都會(huì)感?到疲勞，如?果把這種疲?勞的狀態(tài)帶?進(jìn)中考考場(chǎng)?，那肯定是?個(gè)較差的結(jié)?果。但要注?意，解放不?是放松，必?須保證學(xué)生?有個(gè)適度緊?張的精神狀?態(tài)。實(shí)踐證?明，適度緊?張是正?；?者超常發(fā)揮?的最佳狀態(tài)?。(13?)調(diào)節(jié)學(xué)生?的生物鐘。?盡量把學(xué)習(xí)?、思考的時(shí)?間調(diào)整得與?中考答卷時(shí)?間相吻合。?(14)?心態(tài)和信心?調(diào)整。這是?每位教師的?責(zé)任，此時(shí)?此刻信心的?作用變?yōu)樽?大。中考計(jì)劃合集5篇（四）1、回歸?課本，明確?復(fù)習(xí)目標(biāo)?__年初三?語文中考復(fù)?習(xí)計(jì)劃從課?本基礎(chǔ)出發(fā)?，以夯實(shí)基?礎(chǔ)為主要目?的，延伸課?外知識(shí)，通?過對(duì)課本知?識(shí)的系統(tǒng)梳?理，確定明?確的學(xué)習(xí)達(dá)?成目標(biāo)，提?升學(xué)員的綜?合素質(zhì)和語?文專業(yè)技能?。2、夯?實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)?，多讀著名?刊物語文?常見的基礎(chǔ)?知識(shí)有字音?、成語，在?中考的語文?考試中，有?很多易讀錯(cuò)?字音、同音?字、形近字?等，平時(shí)要?多注意這方?面知識(shí)的積?累，注重歸?納梳理和總?結(jié)，此外，?還應(yīng)多讀著?名刊物，對(duì)?于一些優(yōu)美?的句子最好?能做到記憶?，提升自己?的語言知識(shí)?水平和寫作?水平。3?、重視詩歌?和文言文，?注重語言積?累詩歌和?文言文是語?文考試中比?較難理解的?一部分，誦?讀詩歌不僅?能很好的理?解詩歌所要?表達(dá)的意境?，更能增強(qiáng)?個(gè)人的語言?表達(dá)和寫作?能力，要明?確詩歌鑒賞?常見中考題?型歸納及答?題技巧總結(jié)?，多讀多背?。文言文要?區(qū)分實(shí)詞和?虛詞，梳理?重難點(diǎn)，培?養(yǎng)自己對(duì)詞?類活用、文?言句式翻譯?的能力。?4、找到屬?于自己的學(xué)?習(xí)方法，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)興趣?在緊張的?初三學(xué)習(xí)中?，要做好合?理的復(fù)習(xí)計(jì)?劃，能夠科?學(xué)的安排自?己的時(shí)間，?學(xué)生是學(xué)習(xí)?的核心，要?從根本上提?升自己的學(xué)?習(xí)興趣，捷?登通過一對(duì)?一前后期精?準(zhǔn)管控，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，能夠?幫助學(xué)員最?大程度的利?用好時(shí)間，?從根本上解?決學(xué)員提升?障礙。5?、調(diào)整學(xué)員?心態(tài)，科學(xué)?應(yīng)對(duì)中考?初三語文整?體上的學(xué)習(xí)?，在整個(gè)初?中階段無論?是難度還是?數(shù)量上都達(dá)?到了頂峰，?當(dāng)學(xué)員面臨?家長(zhǎng)期望和?中考?jí)毫r(shí)?，心態(tài)上易?出現(xiàn)焦躁、?煩悶等不良?的現(xiàn)象。在?此，提醒各?位家長(zhǎng)千萬?不要驚慌，?可以自行或?者請(qǐng)專業(yè)的?學(xué)科心理老?師，正確合?理的疏導(dǎo)孩?子的不良情?緒，以排解?孩子心中的?壓力。中考計(jì)劃合集5篇（五）1了?解初三學(xué)習(xí)?的三個(gè)階段?第一階段?(開學(xué)~_?__月初)?：新授課階?段。要在快?節(jié)奏的學(xué)習(xí)?中，抽出足?夠的時(shí)間進(jìn)?行預(yù)習(xí)、復(fù)?習(xí)，同時(shí)，?對(duì)自己查漏?補(bǔ)缺。第?二階段(_?__月~_?__月初)?：全面復(fù)習(xí)?階段。最寶?貴的中考復(fù)?習(xí)“黃金期?”，逐冊(cè)逐?章逐節(jié)地復(fù)?習(xí)，同時(shí)結(jié)?合?？?、刷?題提高熟練?度，進(jìn)一步?查漏補(bǔ)缺。?第三階段?(___月?初~中考)?：沖刺階段?。這時(shí)候的?主題則是調(diào)?整心態(tài)，回?歸基礎(chǔ)，而?非一味搞題?海戰(zhàn)術(shù)。?先搞清楚初?三這幾個(gè)學(xué)?習(xí)階段的不?同側(cè)重點(diǎn)，?知道自己目?前階段的學(xué)?習(xí)目的是什?么，計(jì)劃才?能更科學(xué)有?效。假如現(xiàn)?在新授課階?段，你給自?己安排了一?大堆的套題?練習(xí)，有可?能太過超前?，會(huì)導(dǎo)致基?礎(chǔ)不扎實(shí)。?2認(rèn)清?自己——找?準(zhǔn)自己的位?置制定計(jì)?劃，更要搞?清楚這個(gè)計(jì)?劃的執(zhí)行人?，也就是你?自己!制?定計(jì)劃時(shí)，?要注意這幾?個(gè)點(diǎn)超過?___%的?人在每年開?始的時(shí)候都?會(huì)有一個(gè)新?計(jì)劃，卻只?有___%?的人最后完?成自己的目?標(biāo)。在運(yùn)?用上述自測(cè)?結(jié)果的基礎(chǔ)?上，制定適?合自己的學(xué)?習(xí)計(jì)劃!每?個(gè)人的具體?情況不同，?學(xué)習(xí)計(jì)劃也?應(yīng)該因人而?異，但在制?定計(jì)劃時(shí)應(yīng)?注意以下幾?點(diǎn)：???黃金時(shí)間?用來記憶?首先應(yīng)該抓?住記憶效果?最佳的時(shí)間?段來安排記?憶，提高效?率。一般而?言，早上6?：00–7?：___頭?腦清醒，記?憶效果比較?好，上午、?下午都有課?程安排學(xué)習(xí)?比較緊張，?中午休息3?0–___?分鐘可以緩?解疲勞，以?便下午有充?沛的精力學(xué)?習(xí)。而每天?如果不能保?證7–__?_小時(shí)睡眠?，記憶效果?也會(huì)降低。???尊?重自己生物?鐘由于生?理?xiàng)l件和生?活環(huán)境、習(xí)?慣的不同，?人們的生活?節(jié)律和最佳?感覺也往往?不盡相同。?有的人的學(xué)?習(xí)最佳時(shí)間?在上午，有?的人在下午?……在了解?了自己的最?佳