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文檔簡介
中小學教師頂崗實習計劃人生就?是一場修行?,人生中的?每一段路程?都是一筆寶?貴的財富。?現(xiàn)在的我已?經開始進行?頂崗實習了?,雖然還沒?有正式站上?講臺,但我?對此充滿期?待。我對以?后的頂崗時?間做了一定?的規(guī)劃,設?定了一些目?標。我相信?,只要我努?力,不斷向?上,一定能?成功。第?一,在頂崗?之前,要做?好充分的準?備。我們在?走上崗位前?,不僅要進?行崗前培訓?,也要有所?準備。首先?,心理上的?準備,就是?要從容鎮(zhèn)定?,不緊張,?不慌張,用?自己最好的?狀態(tài)去面對?學生。然后?,工作上的?準備,就是?要提前做好?自己所教科?目的準備,?熟悉教材,?做好課件,?要明確自己?要怎么教,?怎樣才能讓?學生聽懂,?這些都是非?常有必要的?。第二,?擺正心態(tài)。?以前我們是?學生,是抱?著一種學習?的態(tài)度去請?教。但是,?現(xiàn)在我們作?為教師,心?態(tài)也不能改?變,我們仍?然是學習者?,不僅要向?自己的導師?學習,更要?向學生學習?,不能自恃?過高,也不?能低估自己?,永遠要保?持一種謙虛?的心態(tài),只?有這樣才能?促進我們的?成長。我?曾經幻想過?自己站上講?臺,面對一?雙雙純潔的?眼睛,我會?是一種什么?樣的狀態(tài)。?但我仍然想?象不了,我?希望能以最?好的狀態(tài)去?面對他們,?給他們一個?好的印象。?跟學生們在?一起時,我?既是一個老?師,又是他?們可以傾訴?的朋友,和?他們是平等?的關系;和?導師在一起?時,虛心向?導師求教,?向他們學習?,汲取營養(yǎng)?,孜孜不倦?。而對于?我所教的科?目,更應該?用嚴肅的態(tài)?度去面對,?我所學的是?中文,所教?的是語文。?首先,我會?把課文熟悉?透,充分對?課文進行分?析,每一篇?課文的每一?句話,每一?個字都要有?充分的把握?,挖掘教材?,熟悉教材?,不僅要自?己挖掘,還?要傾聽他人?的指導,綜?合進行備課?,只有備好?課,才能上?好課。最主?要的,還是?要用知識儲?備自己,只?有你的學識?淵博,學生?們才會佩服?你。教育?是一項神圣?的事業(yè)。作?為一名教師?,我們應該?感到驕傲、?自豪。我即?將走上講臺?,即將成為?一名教師,?我會用我最?大的熱情去?完成這項神?圣的使命,?在接下來的?日子里,努?力奮斗,成?就自己!中小學教師頂崗實習計劃(二)根?據《國家中?長期教育改?革和發(fā)展規(guī)?劃綱要》以?及學校關于?師資隊伍建?設的有關規(guī)?定,特制訂?一年度教師?下企業(yè)頂崗?鍛煉培養(yǎng)實?施方案一?、成立“教?師下企業(yè)頂?崗鍛煉領導?小組”,小?組成員由校?長、分管校?長和人事部?門負責人、?各校區(qū)教導?主任、教學?督導組成。?其主要職責?是研究落實?教師鍛煉各?項工作,包?括制定實施?辦法、對下?企業(yè)頂崗鍛?煉期間的時?間、要求等?明確規(guī)定,?對下企業(yè)頂?崗鍛煉的教?師進行指導?、安排、監(jiān)?管以及考核?工作。二?、制訂年度?教師下企業(yè)?頂崗實習計?劃年度安排?表,規(guī)定年?度下企業(yè)頂?崗實習教師?人數,具體?專業(yè)進入行?業(yè)企業(yè)的崗?位分配。?三、規(guī)定年?度教師企業(yè)?頂崗實習報?告書。四?、為幫助教?師提升專業(yè)?實踐能力,?更好地為專?業(yè)實踐教學?服務,鼓勵?教師分期分?批到企業(yè)進?行頂崗鍛煉?。教師鍛煉?的企業(yè)須具?備一定規(guī)模?,在本行業(yè)?較有影響力?。五、教?師所頂崗鍛?煉的企業(yè)和?鍛煉的崗位?必須與本人?所從事的專?業(yè)和所授課?程(包括理?論課和實踐?課)密切相?關,通過鍛?煉應能達到?對專業(yè)建設?或課程建設?或個人專業(yè)?技能有明顯?提高的目的?。六、教?師在鍛煉期?間嚴格遵守?學校和所企?業(yè)的有關規(guī)?章制度,注?意個人的人?身財產和其?他安全,注?意資料的保?密工作。?七、在不影?響校內教學?任務安排前?提下,通過?工學結合、?頂崗實習等?,每學年安?排教師脫產?到企業(yè)進行?為期兩個月?到一學期的?頂崗鍛煉,?優(yōu)先安排無?企業(yè)實際工?作經驗的青?年教師和評?職稱急需條?件支撐的教?師。八、?從企業(yè)引進?在企業(yè)工作?一年以上調?入或聘用的?專業(yè)教師在?學校工作不?足五年的原?則上不安排?鍛煉。九?、對沒有企?業(yè)工作經歷?的教師,每?年在企業(yè)單?位鍛煉的時?間不得少于?兩個月,除?正常教學工?作任務外,?個人利用寒?暑假參加各?種社會實踐?活動可認定?為鍛煉。?十、準備頂?崗鍛煉的教?師需依據本?實施方案所?規(guī)定的任務?,提交詳細?的頂崗鍛煉?計劃,內容?主要包括頂?崗鍛煉單位?的簡介(如?所在行業(yè)性?質、經營地?址、經營業(yè)?務內容、職?工人數、注?冊資金等)?、頂崗的具?體崗位、通?過該階段的?學習鍛煉,?在專業(yè)技術?、實踐能力?等方面要達?到的具體目?標,即計劃?完成的任務?或計劃取得?的成果,頂?崗鍛煉時間?安排等。?十一、教師?在頂崗鍛煉?期間不享受?課時補貼,?待結束并保?質保量完成?規(guī)定的任務?后,根據考?核情況按照?優(yōu)良、合格?、基本合格?和不合格四?個檔次給予?一定的學期?獎勵,于學?期末一次性?發(fā)給。學校?安排指導學?生工學結合?和頂崗實習?的教師,按?學校規(guī)定發(fā)?放各項工資?。十二、?教師在頂崗?鍛煉期間若?存在下列情?況之一的,?視情節(jié)將全?部或部分取?消學期獎的?發(fā)放;1?、期間受到?處分的人員?;2、受?到企業(yè)的嚴?肅批評或指?責,并將情?況書面反饋?到了學校;?3、沒有?按時保質保?量完成規(guī)定?的任務。?十三、教師?頂崗鍛煉期?間需做到或?完成以下任?務:1、?參加學校規(guī)?定的教研活?動及臨時急?需要完成的?工作;2?、與頂崗鍛?煉的企業(yè)研?究學生實習?、就業(yè)以及?教師下企業(yè)?鍛煉的校企?合作協(xié)議方?式和途徑,?或推薦兼職?教師或聘請?企業(yè)專家到?校作專題講?座;3、?提交一份所?鍛煉企業(yè)的?生產經營活?動分析報告?,內容包括?企業(yè)生產經?營活動特點?、管理組織?機構設置、?崗位設置、?所頂崗崗位?的基本工作?流程、工作?任務、工作?職責等。?4、提交與?近兩年所授?課程相關的?,用所企業(yè)?實際資料編?寫的三個教?學案例,每?個案例的字?數不少于_?__字;?5、提交鍛?煉個人總結?;6、提?交由企業(yè)出?具考核鑒定?意見并蓋章?的《岳陽縣?職業(yè)中專學?校教師鍛煉?考核鑒定表?》。中小學教師頂崗實習計劃(三)對于未?知的實習生?涯,心里是?充滿了希望?和忐忑,對?于自己實習?期間的工作?既希望承擔?更多同時也?害怕承擔更?多,簡單的?寫一個工作?計劃捋清自?己復雜的心?態(tài),全身心?的投入到實?習工作中去?。首先是?作為一名實?習代課老師?,我一定要?認清自己與?老教師的差?距,虛心向?指導老師請?教學習,努?力提高自己?的教學技能?。根據以往?學長學姐的?實習經歷,?新到實習地?應該會給兩?個班,一周?十多節(jié)課,?對于自己的?教學成績不?敢有太離譜?的期待,但?還是希望自?己帶的班級?可以迸發(fā)出?讓老教師可?以眼前一亮?的成績,不?要讓自己真?成了誤人子?弟的“壞”?老師。其?次是如果在?實習中學有?幸可以擔任?班主任的話?,對于自己?的班主任工?作我也是希?望自己能夠?像自己的高?中班主任一?樣,和同學?們搞好關系?,同時親切?中不失威嚴?,將整個班?級擰成一股?繩,帶著班?級一起換了?,一起學習?,一起成長?。同時在實?習中要實踐?貫徹自己在?大二大三教?育課上所學?的知識,時?刻記著老師?的諄諄教誨?,不讓自己?的言行有損?一名教師的?形象。最?后作為徐老?師任命的_?__的臨時?負責人,我?會努力配合?徐老師的工?作,及時將?徐老師給予?的一些信息?通知到各個
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