一年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃（2篇）

一年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃?隨著新一輪?課程改革的?到來,我們?的班主任工?作也將迎接?新的挑戰(zhàn)。?我們都知道?，一個(gè)學(xué)校?是由多個(gè)班?級(jí)組成的,?班級(jí)是學(xué)校?的重要成員?，它的一言?一行都將影?響著學(xué)校。?如何才能將?班級(jí)工作開?展得有聲有?色呢?那就?要看這個(gè)班?的指揮官—?—班主任的?工作是怎樣?進(jìn)行的.有?人說:一個(gè)?好班主任就?是一個(gè)好班?集體。如果?說每個(gè)孩子?都是一顆小?星星，我愿?用真誠,熱?情為他們撐?起一片摯愛?的晴空，讓?他們各自閃?爍出最燦爛?,最動(dòng)人的?光輝!為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)上能有更?新的氣息，?特制定小學(xué)?班主任班級(jí)?管理工作計(jì)?劃如下：?一、常規(guī)教?育方從幼?兒園踏入小?學(xué)，學(xué)生們?充滿了新奇?，為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校緊?張而又豐富?多彩的生活?,這就要班?主任在日常?生活中能有?序的引導(dǎo)，?時(shí)時(shí)處處向?學(xué)生進(jìn)行有?針對性的常?規(guī)教育。因?此，我決定?從以下幾點(diǎn)?入手：1?、充分利用?班隊(duì)會(huì)及晨?會(huì)的時(shí)間學(xué)?習(xí)《小學(xué)生?守則》和《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對的，什?么是不對的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。如：見?師長熱情問?好，上下樓?梯學(xué)會(huì)禮讓?。教給學(xué)生?待人接物的?基本禮儀。?2、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人，有?集體，比如?:可以利用?文明班的評?比活動(dòng)，對?學(xué)生進(jìn)行思?想行為教育?。另外，還?要充分發(fā)揮?教室內(nèi)外的?刊版的教育?作用，進(jìn)一?步規(guī)范學(xué)生?的行為習(xí)慣?。二、班?級(jí)工作計(jì)劃?。一個(gè)班?級(jí)，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要有?良好的紀(jì)律?才行。因而?，我從以下?幾點(diǎn)入手：?1、課堂?紀(jì)律首先?利用班隊(duì)課?師生共同制?定班規(guī)班紀(jì)?，并制定相?應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦?法。這樣學(xué)?生既感到有?努力目標(biāo)，?又有約束力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。由于是孩?子們自己制?定的，這樣?變被動(dòng)的各?種要求為主?動(dòng)的行為，?有助于學(xué)生?將文字內(nèi)化?為行為。我?們班的宗旨?是"說到做?到，言行一?致。2、?課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛，然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?,就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?開展跳繩，?做游戲等活?動(dòng)，使學(xué)生?既健體又受?教育。同時(shí)?，隨時(shí)提醒?學(xué)生要注意?文明活動(dòng)，?寓教于樂。?3、路隊(duì)?紀(jì)律為了?讓學(xué)生養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣，適應(yīng)?集體生活，?要求學(xué)生做?到不僅做到?快，,齊，?靜而且能夠?進(jìn)行自主管?理.做到高?高興興來上?學(xué)，平平安?安回家去。?三、學(xué)校?衛(wèi)生工作計(jì)?劃講究衛(wèi)?生很重要。?俗話說,病?從口入，收?拾好衛(wèi)生，?既能使身體?健康，又能?養(yǎng)成良好的?生活習(xí)慣，?還能創(chuàng)設(shè)一?個(gè)良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人衛(wèi)?生，要求衣?著整潔，常?剪指甲，飯?前便后洗手?。2、班?級(jí)衛(wèi)生:每?天兩次分派?值日生清掃?，設(shè)立衛(wèi)生?監(jiān)督崗，進(jìn)?行檢查與監(jiān)?督。對于主?動(dòng)，及時(shí)打?掃衛(wèi)生的同?學(xué)或小組，?進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。?.同時(shí)進(jìn)行?愛護(hù)環(huán)境和?花草的教育?。四、班?干部培養(yǎng)工?作計(jì)劃班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我仍將培?養(yǎng)做事認(rèn)真?有責(zé)任性的?人，使他們?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?學(xué)會(huì)生活，?學(xué)會(huì)合作和?學(xué)會(huì)管理。?齊心協(xié)力搞?好工作，建?立一個(gè)積極?向上，朝氣?蓬勃的班集?體。五、?其他地方?班級(jí)管理中?還應(yīng)注重個(gè)?體的發(fā)展，?在各項(xiàng)活動(dòng)?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力,使?班上的每個(gè)?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展。因此?，在班級(jí)繼?續(xù)開展各種?活動(dòng)。如，?文明小標(biāo)兵?評選、小書?法家、小發(fā)?明家、小作?家、數(shù)學(xué)小?博士等各種?評比活動(dòng).?在這些活動(dòng)?中，大力推?出新人，新?作，讓每個(gè)?孩子都敢于?面對大家展?示自我,充?分鍛煉自己?,提高學(xué)生?的自信心。?另外，充分?利用班級(jí)板?報(bào)中的德育?陣地,加強(qiáng)?管理。還?給孩子們一?個(gè)金色的童?年。這學(xué)期?，我仍將會(huì)?用心去和學(xué)?生交流，用?欣賞的眼光?尋找孩子身?上的每一處?閃光點(diǎn)。我?相信，只要?關(guān)愛孩子，?尊重孩子，?寬容孩子，?我們就能找?到開啟學(xué)生?心靈的鑰匙?。上述措施?只是我對班?級(jí)本學(xué)期的?初步打算，?在今后的工?作中，我將?不斷地加以?改進(jìn).若有?不足之處,?發(fā)現(xiàn)后會(huì)及?時(shí)糾正。一年級(jí)班級(jí)管理計(jì)劃（二）?新學(xué)期伊始?，我將要面?對的是一群?一年級(jí)的天?真、可愛的?孩子們，興?奮之余，又?感到肩上的?責(zé)任非常重?大，如何才?能當(dāng)好一年?級(jí)的班主任?呢?為了能?把本班建成?具有“團(tuán)結(jié)?、活潑、嚴(yán)?謹(jǐn)、求學(xué)”?的班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)成?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，成為一位?合格的社會(huì)?棟梁。我做?了一些準(zhǔn)備?工作，制定?班級(jí)管理計(jì)?劃：一、?班級(jí)基本情?況本班共?有___名?學(xué)生，其中?有男生__?_人，女生?___人。?基本上都是?獨(dú)生子女，?加之剛從幼?兒園來到小?學(xué)，自控能?力比較弱，?因此需要花?比較多的時(shí)?間去引導(dǎo)，?讓他們盡快?適應(yīng)學(xué)校生?活。二、?具體措施?1、“好的?習(xí)慣讓人一?生受益”，?針對一年級(jí)?學(xué)生的特點(diǎn)?，我要從培?養(yǎng)學(xué)生良好?習(xí)慣入手。?(1)學(xué)?習(xí)習(xí)慣。學(xué)?習(xí)上培養(yǎng)好?的“聽、說?、讀、寫”?習(xí)慣。在教?學(xué)中開展各?種趣味活動(dòng)?，吸引學(xué)生?的注意力;?在日常學(xué)習(xí)?中，時(shí)刻注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?逐漸養(yǎng)成認(rèn)?真聽課、認(rèn)?真書寫等各?種良好習(xí)慣?;每周開展?一項(xiàng)有針對?性的專項(xiàng)活?動(dòng)，如課前?準(zhǔn)備好，上?課認(rèn)真聽講?好，作業(yè)按?時(shí)完成好，?大膽發(fā)言，?書寫端正等?，逐步養(yǎng)成?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。(2?)紀(jì)律習(xí)慣?。組織好學(xué)?生的紀(jì)律。?要培養(yǎng)孩子?們的自律意?識(shí)就必須從?鐵的紀(jì)律抓?起。同時(shí)，?也要明確，?既然是紀(jì)律?就要嚴(yán)格遵?循，在紀(jì)律?面前一視同?仁，應(yīng)該成?為孩子的準(zhǔn)?繩，可以開?展每周一評?比的“看誰?紅花多”，?通過紅花評?比，激勵(lì)學(xué)?生遵守紀(jì)律?。(3)?文明習(xí)慣。?利用晨會(huì)課?、思品課、?班會(huì)課學(xué)習(xí)?學(xué)校規(guī)章制?度，如：學(xué)?校“五不準(zhǔn)?”，《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，提?醒學(xué)生遵守?各種規(guī)定，?并且在課后?注意觀察學(xué)?生的行為，?根據(jù)學(xué)生的?表現(xiàn)在學(xué)生?中樹立榜樣?。課間好好?休息，講文?明、講禮貌?，注意安全?，文明游戲?。2、建?立一支班干?部隊(duì)伍，并?不斷指導(dǎo)、?培養(yǎng)、建設(shè)?，使班級(jí)管?理成為層次?分明有序的?主體式管理?。在學(xué)習(xí)的?過程中、在?活動(dòng)的開展?中培養(yǎng)小干?部的能力。?3、積極?組織學(xué)生參?加集體活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的凝聚力、?集體榮譽(yù)感?。班集?體是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭艷?。集體活動(dòng)?，最能培養(yǎng)?學(xué)生的凝聚?力、集體榮?譽(yù)感。利用?課堂，班隊(duì)?會(huì)，開展各?種活動(dòng)，能?讓學(xué)生展示?各方面的才?能，發(fā)展個(gè)?性。逐步形?成一個(gè)健康?向上、團(tuán)結(jié)?協(xié)作的班集?體。4、?注重學(xué)生能?力的培養(yǎng)。?引導(dǎo)每位學(xué)?生在集體中?尋找一個(gè)服?務(wù)崗位，使?班級(jí)每個(gè)學(xué)?生都能獲得?為同伴、為?班級(jí)服務(wù)的?機(jī)會(huì)，充分?體驗(yàn)“我?是班級(jí)小主?人”，并以?此學(xué)會(huì)與同?學(xué)合作、對?工作負(fù)責(zé)。?5、激發(fā)?興趣、開發(fā)?潛能、張揚(yáng)?個(gè)性、擴(kuò)展?視野。配合?學(xué)校各類主?題活動(dòng)，如?：“好習(xí)慣?伴我成長”?“爭做環(huán)?保小衛(wèi)士?”“元旦文?藝匯演”等?，通過討論?、競賽、實(shí)?踐等各種途?徑和方法，?鼓勵(lì)創(chuàng)新，?同時(shí)開發(fā)學(xué)?生潛能。鼓?勵(lì)學(xué)生發(fā)展?特長，培養(yǎng)?班里的小明?星，如：繪?畫之星，日?記之星，朗?讀之星，書?法之星，發(fā)?言之星，環(huán)?保之星……?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)中體?會(huì)到成