2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇（5篇）

2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇一?、加強(qiáng)護(hù)理?安全工作，?提高護(hù)理人?員安全意識(shí)?，從護(hù)理角?度盡可能的?保障患者安?全1、護(hù)?理安全工作?是精神科臨?床護(hù)理的首?要工作，也?是重點(diǎn)工作?。護(hù)理安全?工作的核心?是保障患者?生命安全。?因此，護(hù)理?部將通過(guò)召?開(kāi)護(hù)士長(zhǎng)會(huì)?議及召開(kāi)護(hù)?士大會(huì)等形?式對(duì)護(hù)理人?員進(jìn)行安全?教育，提高?護(hù)理人員安?全意識(shí)，使?護(hù)理人員充?分認(rèn)識(shí)到護(hù)?理安全工作?的重要性。?2、充分?調(diào)動(dòng)各級(jí)護(hù)?理人員學(xué)習(xí)?法律知識(shí)的?主動(dòng)性、自?覺(jué)性，各病?區(qū)建立以護(hù)?士長(zhǎng)為主導(dǎo)?的學(xué)習(xí)網(wǎng)?鏈，重點(diǎn)學(xué)?習(xí)相關(guān)法律?、法規(guī)、醫(yī)?院規(guī)章制度?等內(nèi)容。以?全國(guó)衛(wèi)生系?統(tǒng)出現(xiàn)的積?極因素、工?作亮點(diǎn)為學(xué)?習(xí)目標(biāo)，以?反面新聞、?典型案例為?告誡點(diǎn)，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?，做到引以?為戒，促進(jìn)?護(hù)理工作的?良性發(fā)展。?3、對(duì)于?病區(qū)環(huán)境潛?在的不安全?因素，護(hù)士?長(zhǎng)應(yīng)著力解?決，及時(shí)向?相關(guān)科室反?映，與相關(guān)?科室協(xié)調(diào)?，如果無(wú)法?解決，應(yīng)做?好相關(guān)記錄?并上報(bào)。?4、對(duì)于患?者病情的變?化及處理，?應(yīng)積極對(duì)待?，從護(hù)理角?度為患者做?好各項(xiàng)安全?工作，積極?主動(dòng)排除?危險(xiǎn)因素，?同時(shí)做好自?我防護(hù)。?二、進(jìn)一步?開(kāi)展優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示范?工程活動(dòng)，?總結(jié)優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)工作?經(jīng)驗(yàn)，增加?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)示范病房?數(shù)量，創(chuàng)建?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)品牌_?_年貫徹落?實(shí)了優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)示范?工程創(chuàng)建工?作，2、3?、5三個(gè)病?區(qū)首先進(jìn)行?“示范病房?”工作試點(diǎn)?，也都呈現(xiàn)?各自的特點(diǎn)?和突破，示?范病區(qū)創(chuàng)建?工作進(jìn)展順?利，__年?將在總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)基礎(chǔ)上，?進(jìn)一步開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)護(hù)理服?務(wù)示范工程?活動(dòng)。1?、積極響應(yīng)?衛(wèi)生廳號(hào)召?，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)?護(hù)理服務(wù)示?范范圍，增?加示范病區(qū)?數(shù)量，爭(zhēng)取?上半年開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范病?房數(shù)量達(dá)到?___%以?上。2、?推廣示范病?區(qū)的優(yōu)質(zhì)護(hù)?理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)?。通過(guò)召開(kāi)?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?、座談會(huì)，?或利用其它?形式如院?報(bào)、衛(wèi)生廳?網(wǎng)等不同途?徑宣傳“開(kāi)?展優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)活動(dòng)”?的好經(jīng)驗(yàn)、?好做法。?3、不斷查?找優(yōu)質(zhì)護(hù)理?服務(wù)示范工?程活動(dòng)進(jìn)行?過(guò)程中出現(xiàn)?的不足和薄?弱點(diǎn)，不斷?補(bǔ)充和完?善現(xiàn)有示范?病區(qū)的工作?，作為其它?病區(qū)開(kāi)展示?范活動(dòng)的借?鑒。三、?加強(qiáng)護(hù)理質(zhì)?量控制，不?斷完善檢查?標(biāo)準(zhǔn)，加大?檢查力度，?促進(jìn)各項(xiàng)規(guī)?章制度和崗?位職責(zé)的落?實(shí)1、進(jìn)?一步落實(shí)護(hù)?理部?——?科護(hù)士長(zhǎng)(?質(zhì)控小組)?——護(hù)士長(zhǎng)?三級(jí)管理職?能，做到責(zé)?任明確，逐?級(jí)負(fù)責(zé)。尤?其加大對(duì)護(hù)?士長(zhǎng)的管理?，做好基礎(chǔ)?質(zhì)量的控制?，定期督查?護(hù)士長(zhǎng)的質(zhì)?檢情況。?2、加大護(hù)?理管理力度?，各級(jí)護(hù)理?管理人員按?照各自分工?，定期對(duì)病?區(qū)管理、基?礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)?理文書(shū)、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)、崗?位職責(zé)等進(jìn)?行檢查督導(dǎo)?，并嚴(yán)格執(zhí)?行護(hù)理質(zhì)量?管理標(biāo)準(zhǔn)。?3、加強(qiáng)?對(duì)護(hù)理規(guī)章?制度執(zhí)行情?況的督查，?重點(diǎn)強(qiáng)化核?心制度，對(duì)?新增規(guī)章制?度結(jié)合臨床?實(shí)際情況進(jìn)?行不斷論證?、完善，使?之更合法、?符合臨床實(shí)?際情況，起?到指導(dǎo)、保?護(hù)、律我的?作用。4?、建立檢查?、反饋機(jī)制?，每季度召?開(kāi)一次護(hù)理?質(zhì)量專(zhuān)題講?評(píng)會(huì)，分析?存在的問(wèn)題?，提出解決?問(wèn)題措施，?限期改正，?促進(jìn)護(hù)理質(zhì)?量的持續(xù)改?進(jìn)。四、?加強(qiáng)健康教?育工作的落?實(shí)，重點(diǎn)突?出告知義務(wù)?工作在患?者入院、住?院、出院的?整個(gè)過(guò)程中?，認(rèn)真實(shí)施?健康教育，?尤其是各項(xiàng)?護(hù)理工作的?告知義務(wù)，?應(yīng)向患者及?家屬進(jìn)行詳?細(xì)的介紹、?解釋?zhuān)匀?得患者和家?屬的理解、?配合。病區(qū)?護(hù)理人員應(yīng)?在護(hù)士長(zhǎng)的?指導(dǎo)下，在?資深護(hù)理人?員的帶動(dòng)下?，認(rèn)真、具?體、詳細(xì)地?向患者及家?屬進(jìn)行健康?宣教。嚴(yán)格?落實(shí)崗位責(zé)?任制，對(duì)健?康教育落實(shí)?不到位者以?及對(duì)分管病?人健康教育?落實(shí)不到位?者，給予教?育、批評(píng)，?責(zé)令其改正?，并嚴(yán)格按?照質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)?進(jìn)行處理。?通過(guò)健康教?育，提升護(hù)?理服務(wù)品質(zhì)?，改善護(hù)理?服務(wù)形象。?五、加強(qiáng)?護(hù)理人員的?在職教育，?提高護(hù)理人?員知識(shí)技能?水平，提高?護(hù)士素質(zhì)。?護(hù)理行業(yè)是?終生修習(xí)的?職業(yè)，夯實(shí)?基礎(chǔ)、加強(qiáng)?在職教育必?不可少1?、制定與落?實(shí)各級(jí)護(hù)理?人員業(yè)務(wù)培?訓(xùn)和三基考?核計(jì)劃(內(nèi)?容包括：規(guī)?章制度、崗?位職責(zé)、法?律法規(guī)、專(zhuān)?業(yè)理論、操?作技能、醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)等)?，落實(shí)分層?次培訓(xùn)，提?高專(zhuān)業(yè)理論?水平，提高?操作技能水?平。達(dá)到制?度、職責(zé)必?須掌握，專(zhuān)?業(yè)理論重點(diǎn)?掌握，操作?技能過(guò)關(guān)。?2、定期?進(jìn)行護(hù)理業(yè)?務(wù)講座：積?極組織護(hù)理?新理論、新?技術(shù)、新方?法的學(xué)習(xí)講?座，護(hù)理部?每季度組織?1—___?次全院性業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí);每?病區(qū)/科室?每月組織_?__次科內(nèi)?業(yè)務(wù)講座，?實(shí)時(shí)總結(jié)臨?床經(jīng)驗(yàn);每?周提問(wèn)一次?(尤其對(duì)于?年輕護(hù)士)?。3、爭(zhēng)?取領(lǐng)導(dǎo)支持?，選派護(hù)士?長(zhǎng)和護(hù)理骨?干外出進(jìn)修?學(xué)習(xí)或參加?各種會(huì)議和?短訓(xùn)班，以?開(kāi)闊視野，?增長(zhǎng)知識(shí)。?4、根據(jù)?衛(wèi)生部繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育精?神，鼓勵(lì)護(hù)?士積極參加?在職教育，?鼓勵(lì)護(hù)理人?員利用網(wǎng)絡(luò)?等途徑進(jìn)行?提高學(xué)歷水?平的學(xué)習(xí)，?鼓勵(lì)護(hù)理人?員進(jìn)行心理?咨詢(xún)等邊緣?學(xué)科知識(shí)的?學(xué)習(xí)。同時(shí)?達(dá)到每年2?5學(xué)分(_?__類(lèi)+_?__類(lèi))的?要求。六?、做好教學(xué)?、科研及對(duì)?口支援工作?1、做好?臨床帶教工?作。指派經(jīng)?驗(yàn)豐富、素?質(zhì)高的主管?護(hù)師或護(hù)師?負(fù)責(zé)新護(hù)士?、進(jìn)修護(hù)士?、實(shí)習(xí)生的?帶教工作，?使其具有護(hù)?理安全的意?識(shí)，掌握精?神科常見(jiàn)疾?病的臨床表?現(xiàn)及護(hù)理要?點(diǎn)、健康教?育、工作流?程。2、?護(hù)理部做好?新護(hù)士、進(jìn)?修護(hù)士的崗?前培訓(xùn)工作?，不定期檢?查帶教質(zhì)量?，定期召開(kāi)?評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)?，聽(tīng)取帶教?老師與進(jìn)修?生、實(shí)習(xí)生?的意見(jiàn)，相?互傳授、交?流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?。3、抓?護(hù)理人員的?科研意識(shí)，?鼓勵(lì)護(hù)理人?員學(xué)習(xí)科研?方法，閱讀?護(hù)理雜志，?積極撰寫(xiě)論?文，爭(zhēng)取科?研立項(xiàng)。?4、根據(jù)醫(yī)?院總體部署?，選派專(zhuān)家?對(duì)基層單位?進(jìn)行幫扶指?導(dǎo)。2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇（二）?一、成立組?織，加強(qiáng)領(lǐng)?導(dǎo)：為加強(qiáng)?對(duì)精神病患?者的管理，?我院成立了?重癥精神病?人管理小組?，組長(zhǎng)由院?長(zhǎng)周興奎兼?任，公衛(wèi)科?科長(zhǎng)李曉紅?任副組長(zhǎng)，?成員有呂建?華、張康、?范瑞琳及各?村醫(yī)組成。?領(lǐng)導(dǎo)小組全?面負(fù)責(zé)重性?精神疾病工?作領(lǐng)導(dǎo)、檢?查、協(xié)調(diào)。?二、年度?工作目標(biāo)：?普及精神疾?病防治知識(shí)?，提高對(duì)重?性精神疾病?系統(tǒng)治療的?認(rèn)識(shí)。以鎮(zhèn)?為單位重性?精神疾病患?者檢出率達(dá)?到___‰?以上，管理?治療網(wǎng)絡(luò)覆?蓋率達(dá)__?_%，登記?患者網(wǎng)絡(luò)錄?入率達(dá)到_?__%，規(guī)?范管理率達(dá)?到___%?以上，全年?對(duì)納入管理?的重性精神?病按著進(jìn)行?___次健?康體檢，隨?訪不少于_?__次，在?管患者病情?穩(wěn)定率達(dá)到?___%以?上。三、?主要工作內(nèi)?容1、管?理人員培訓(xùn)?：按照實(shí)施?方案和技術(shù)?規(guī)范要求，?做好精神病?管理人員培?訓(xùn)。制定培?訓(xùn)工作計(jì)劃?，分期分批?、有計(jì)劃有?步驟地組織?精神病防治?專(zhuān)業(yè)人員、?患者家屬等?相關(guān)人員?培訓(xùn)，提高?工作人員技?術(shù)水平和管?理能力，增?強(qiáng)患者家屬?護(hù)理、村委?會(huì)人員相關(guān)?知識(shí)與技能?。2、為?精神病人建?立健康檔案?進(jìn)行康復(fù)指?導(dǎo)。及時(shí)為?每一名新發(fā)?現(xiàn)患者建立?健康檔案，?建檔登記的?內(nèi)容包括患?者及監(jiān)護(hù)人?姓名和聯(lián)系?方式等基本?情況、患者?精神疾病家?族史、初次?發(fā)病時(shí)間、?既往診斷和?治療情況、?既往主要癥?狀、生活和?勞動(dòng)能力、?目前癥狀、?服藥依從性?、自知力、?社會(huì)功能情?況、康復(fù)措?施、總體評(píng)?價(jià)及后續(xù)治?療康復(fù)意見(jiàn)?等。加強(qiáng)宣?傳，鼓勵(lì)和?幫助患者進(jìn)?行生活功能?康復(fù)訓(xùn)練，?指導(dǎo)患者參?與社會(huì)活動(dòng)?，接受職業(yè)?訓(xùn)練。與病?人家屬進(jìn)行?交流，發(fā)放?精神病科普?宣傳資料，?講解精神病?人護(hù)理知識(shí)?，消除社會(huì)?對(duì)精神疾病?的歧視和誤?解。3、?精神病人的?發(fā)現(xiàn)：接受?過(guò)重性精神?病患者管理?培訓(xùn)村醫(yī)與?中心醫(yī)生通?過(guò)合作醫(yī)療?報(bào)銷(xiāo)，不定?期對(duì)轄區(qū)人?口進(jìn)行調(diào)查?，收集在醫(yī)?療機(jī)構(gòu)進(jìn)行?明確診斷的?重性精神病?患者信息，?對(duì)發(fā)現(xiàn)新患?者下列患者?(重性精神?疾病主要包?括精神分裂?癥、雙向障?礙、偏執(zhí)性?精神病、分?裂情感障礙?、癲癇所致?精神障礙、?重性精神發(fā)?育遲滯等。?發(fā)病時(shí)，患?者喪失對(duì)疾?病的自知力?或者對(duì)行為?的控制力，?并可能導(dǎo)致?危害公共安?全和他人人?身安全的行?為，長(zhǎng)期患?病者可以造?成社會(huì)功能?嚴(yán)重?fù)p害)?，并做初步?篩查工作，?明確的建立?管理檔案，?納入規(guī)范化?管理。不明?確診斷的重?性精神病，?但有危險(xiǎn)性?傾向的人員?信息，再?建議其立即?到專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)?診斷治療的?同時(shí)，上報(bào)?上級(jí)精神病?防治專(zhuān)業(yè)機(jī)?構(gòu)。4、?定期隨訪：?對(duì)于納入管?理的患者，?每年至少隨?訪___次?，并進(jìn)行分?類(lèi)干預(yù)，每?次隨訪的主?要目的是提?供精神衛(wèi)生?、用藥和家?庭護(hù)理理念?等方面的信?息，督導(dǎo)患?者服藥，防?止復(fù)發(fā)，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)疾病?復(fù)發(fā)或加重?的征兆，給?予相應(yīng)處置?或轉(zhuǎn)診，并?進(jìn)行危機(jī)干?預(yù)。對(duì)病情?不穩(wěn)定的患?者，在現(xiàn)用?藥基礎(chǔ)上按?規(guī)定劑量范?圍進(jìn)行調(diào)整?，必要時(shí)與?原主管醫(yī)生?聯(lián)系或轉(zhuǎn)診?至上級(jí)醫(yī)院?;對(duì)伴有軀?體癥狀?lèi)夯?或藥物不良?反應(yīng)，應(yīng)將?患者轉(zhuǎn)至上?級(jí)醫(yī)院。?5、健康教?育、康復(fù)指?導(dǎo)：加強(qiáng)宣?傳，鼓勵(lì)和?幫助患者進(jìn)?行生活功能?康復(fù)訓(xùn)練，?指導(dǎo)患者參?與社會(huì)活動(dòng)?，接受職業(yè)?訓(xùn)練。與病?人家屬進(jìn)行?交流，發(fā)放?精神病科普?宣傳資料，?講解精神病?人護(hù)理知識(shí)?，消除社會(huì)?對(duì)精神疾病?的歧視和誤?解。6、?健康體檢：?根據(jù)精神病?人病情，每?年安排適當(dāng)?的時(shí)間為所?有在冊(cè)管理?的精神病人?提供一次免?費(fèi)的體檢，?體檢內(nèi)容主?要是身高、?體重和血壓?等一般項(xiàng)目?。2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇（三）一?、加強(qiáng)職業(yè)?道德建設(shè)以?及醫(yī)療法律?法規(guī)的學(xué)習(xí)?加強(qiáng)科室?的團(tuán)結(jié)，增?強(qiáng)科室的凝?聚力，向心?力，使本科?室的工作取?得更好的成?績(jī)。以二乙?迎評(píng)為契機(jī)?，認(rèn)真組織?科室人員學(xué)?習(xí)《中華人?民共和國(guó)醫(yī)?務(wù)人員醫(yī)德?規(guī)范》、《?執(zhí)業(yè)醫(yī)師法?》、《侵權(quán)?責(zé)任法》、?《傳染病防?治法》、《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》、?《十三項(xiàng)核?心制度》、?《護(hù)士管理?條例》等相?關(guān)的醫(yī)療法?律法規(guī)，使?全科醫(yī)務(wù)人?員做到依法?執(zhí)業(yè)，有效?遏制醫(yī)療隱?患。認(rèn)真貫?徹執(zhí)行我院?的醫(yī)療核心?制度，定期?或不定期進(jìn)?行自查督導(dǎo)?，嚴(yán)格按照?醫(yī)院的考核?標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)罰?措施，每月?召開(kāi)醫(yī)患交?流會(huì)和滿意?度調(diào)查，對(duì)?滿意度低于?___%、?患者對(duì)主管?醫(yī)師的姓名?不清楚的醫(yī)?護(hù)人員與其?績(jī)效工資掛?鉤，做到懲?前毖后。在?科室開(kāi)展誠(chéng)?信服務(wù)，堅(jiān)?持以構(gòu)建和?諧的醫(yī)患關(guān)?系為原則，?爭(zhēng)創(chuàng)平安、?文明科室，?認(rèn)真執(zhí)行國(guó)?家相關(guān)部門(mén)?制定的收費(fèi)?標(biāo)準(zhǔn)，不多?收費(fèi)，少收?費(fèi)，堅(jiān)持執(zhí)?行一日費(fèi)?用查詢(xún)制。?今年將實(shí)行?本科室春夏?秋冬走健康?之路看四季?養(yǎng)生網(wǎng)健康?飲食養(yǎng)生問(wèn)?題母嬰保健?養(yǎng)生小常識(shí)?各項(xiàng)治療項(xiàng)?目予以公示?，讓病人花?明白錢(qián)，看?明白病。加?強(qiáng)整頓行風(fēng)?建設(shè)，開(kāi)展?優(yōu)質(zhì)服務(wù)，?進(jìn)一步牢固?樹(shù)立為病人?服務(wù)的理念?，杜絕行業(yè)?的不正之風(fēng)?，認(rèn)真組織?全科室人員?學(xué)習(xí)衛(wèi)生部?的“八項(xiàng)行?業(yè)紀(jì)律”和?“醫(yī)務(wù)人員?道德規(guī)范”?，健全群眾?舉報(bào)和監(jiān)督?機(jī)制，使醫(yī)?務(wù)人員牢固?樹(shù)立法制觀?念，清醒的?認(rèn)識(shí)到收受?醫(yī)藥賄賂是?違法行為。?二、加強(qiáng)?科室學(xué)科建?設(shè)和專(zhuān)業(yè)技?術(shù)創(chuàng)新在?科室學(xué)習(xí)有?關(guān)中醫(yī)適宜?技術(shù)的知識(shí)?，使科室每?一名醫(yī)護(hù)人?員都能熟識(shí)?關(guān)于適宜技?術(shù)方面的適?應(yīng)證。繼續(xù)?開(kāi)展小針刀?，及針灸技?術(shù)，為廣大?患者祛除病?痛。開(kāi)展熏?蒸足浴項(xiàng)目?，活血化瘀?、溫腎陽(yáng)，?治療亞健康?狀態(tài)。為提?高全科醫(yī)護(hù)?人員的專(zhuān)科?理論水平，?科室鼓勵(lì)醫(yī)?護(hù)人員訂購(gòu)?了相關(guān)醫(yī)學(xué)?雜志，分別?為：中國(guó)醫(yī)?學(xué)論壇報(bào)、?中西醫(yī)結(jié)合?雜志，中醫(yī)?雜志。使全?科醫(yī)護(hù)人員?都能接觸到?前沿的、規(guī)?范的、標(biāo)準(zhǔn)?的醫(yī)療臨床?知識(shí)，以規(guī)?范我科在相?關(guān)疾病診療?項(xiàng)目上的理?論知識(shí)，提?高診療水平?。堅(jiān)持以中?醫(yī)藥為基礎(chǔ)?，中醫(yī)方法?為依托，為?病人創(chuàng)造優(yōu)?質(zhì)的就醫(yī)服?務(wù)質(zhì)量。進(jìn)?一步提高中?醫(yī)辨證論治?的水平，使?中藥費(fèi)在我?科總藥費(fèi)的?比例明顯上?升。在現(xiàn)有?的基礎(chǔ)上，?將對(duì)中藥外?用進(jìn)行辨證?分型，使之?與患者病情?相符合。挖?掘中醫(yī)傳統(tǒng)?治療方法。?嚴(yán)格帶教，?加強(qiáng)對(duì)新參?加工作醫(yī)師?管理，科室?為學(xué)生制定?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?帶教學(xué)有所?教，加強(qiáng)對(duì)?新技術(shù)的推?廣，培養(yǎng)中?醫(yī)傳承人，?要求醫(yī)師積?極發(fā)表論文?，主治醫(yī)師?必須每年發(fā)?表一篇論文?及做好讀書(shū)?筆記。三?、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?考核方面?進(jìn)一步完善?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，每月進(jìn)?行___次?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，?讓進(jìn)修歸來(lái)?的科室人員?講解進(jìn)修期?間學(xué)習(xí)到的?新知識(shí)，新?理念、新內(nèi)?容，對(duì)講解?內(nèi)容要求做?到每人都有?記錄。認(rèn)真?組織醫(yī)護(hù)人?員掌握“三?基”的基本?內(nèi)容，并進(jìn)?行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?的考核。力?求每周每人?記憶一首方?劑和三個(gè)穴?位。加強(qiáng)對(duì)?科室無(wú)證醫(yī)?師的管理，?力求使我科?有資格參加?醫(yī)師考試的?人員能全部?取得資格證?書(shū)。增強(qiáng)醫(yī)?護(hù)人員與患?者的溝通能?力，減少醫(yī)?患矛盾的發(fā)?生。四、?科室管理以?及質(zhì)量目標(biāo)?和措施專(zhuān)?門(mén)制定了科?室的質(zhì)量管?理小組，加?強(qiáng)科室質(zhì)控?小組的職責(zé)?，分工明確?進(jìn)行醫(yī)療和?護(hù)理的質(zhì)控?，主要針對(duì)?每周進(jìn)行一?次科室運(yùn)行?病歷的檢查?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?及時(shí)提出整?改意見(jiàn)，并?督促及時(shí)修?改。對(duì)出院?病歷每一份?都要進(jìn)行一?級(jí)質(zhì)控，對(duì)?存在問(wèn)題的?病歷及時(shí)提?出修改意見(jiàn)?并修改。使?我科室的病?案甲級(jí)率力?求達(dá)到__?_%，消滅?不合格病歷?。進(jìn)一步建?設(shè)和完善科?室的質(zhì)量管?理體系，認(rèn)?真執(zhí)行三級(jí)?醫(yī)師查房制?度和質(zhì)量檢?查工作，認(rèn)?真執(zhí)行抗菌?藥物的臨床?合理應(yīng)用和?藥物的分級(jí)?使用。定期?對(duì)科室的醫(yī)?療護(hù)理等工?作進(jìn)行環(huán)節(jié)?質(zhì)控和終末?質(zhì)控，認(rèn)真?落實(shí)核心制?度，完成各?項(xiàng)護(hù)理工作?，認(rèn)真開(kāi)展?系統(tǒng)化的整?體護(hù)理和優(yōu)?質(zhì)護(hù)理服務(wù)?，提高科室?護(hù)理質(zhì)量和?規(guī)范護(hù)士的?工作流程，?在__年底?，在護(hù)理人?員配置充足?的條件下，?完成護(hù)士的?分層級(jí)管理?工作，樹(shù)立?護(hù)理人員的?服務(wù)意識(shí)和?品牌意識(shí)，?使我科護(hù)理?質(zhì)量上一個(gè)?更高的水平?。在科室宣?傳和落實(shí)醫(yī)?療保險(xiǎn)和新?型農(nóng)村合作?醫(yī)療的工作?，嚴(yán)格按照?醫(yī)院規(guī)定?的新農(nóng)合費(fèi)?用限額執(zhí)行?醫(yī)療診治。?加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人?員的安全生?產(chǎn)意識(shí)，包?括醫(yī)療安全?，對(duì)病人實(shí)?行告知義務(wù)?，認(rèn)真開(kāi)展?談話記錄，?三查八對(duì)等?，加強(qiáng)醫(yī)療?方面的法制?觀念學(xué)習(xí)，?做到知法守?法，依法行?醫(yī)。加強(qiáng)我?科室的宣傳?力度，提高?社會(huì)對(duì)我科?醫(yī)護(hù)人員和?醫(yī)療技術(shù)水?平的認(rèn)知度?。2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇（四）2?01_年是?深入醫(yī)療體?質(zhì)改革重要?的一年，是?我院加入公?共衛(wèi)生事業(yè)?單位的第一?年，也是十?二規(guī)劃實(shí)施?的第一年機(jī)?遇與挑戰(zhàn)并?存，我科將?抓住這一契?機(jī)繼續(xù)堅(jiān)持?以人為本的?服務(wù)理念，?狠抓質(zhì)量，?安全，教育?。是我科護(hù)?理工作質(zhì)量?又上一個(gè)新?的臺(tái)階。根?據(jù)護(hù)理部工?作計(jì)劃制定?了我科具體?工作計(jì)劃并?組織實(shí)施。?一制度建?設(shè)繼續(xù)加強(qiáng)?核心制度貫?徹落實(shí)執(zhí)行?情況的檢查?，重點(diǎn)是護(hù)?理值班交班?制度，查對(duì)?制度，安全?管理制度，?危重病人搶?救制度，分?級(jí)護(hù)理制度?，特別加強(qiáng)?對(duì)低年資招?聘護(hù)士及工?作責(zé)任心不?強(qiáng)護(hù)理人員?的再培訓(xùn)及?檢查考核，?考核結(jié)果與?績(jī)效工資掛?鉤，達(dá)到人?人自覺(jué)遵守?，加強(qiáng)勞動(dòng)?組織紀(jì)律檢?查，特別是?中班，吊班?等薄弱關(guān)口?，以保證護(hù)?理工作安全?加強(qiáng)崗位職?責(zé)完成情況?檢查，特別?是加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)?組長(zhǎng)工作完?成的檢查考?核，實(shí)行層?層管理責(zé)任?制，以確保?工作質(zhì)量。?對(duì)部分高年?資招聘護(hù)理?人員進(jìn)行合?理分工，讓?大家能夠各?司其職，人?盡其能，責(zé)?任明確，確?保護(hù)理工作?的順利展開(kāi)?。二加強(qiáng)?護(hù)理質(zhì)量過(guò)?程控制，確?保護(hù)理工作?安全有效?(一)繼續(xù)?實(shí)行護(hù)士長(zhǎng)?帶領(lǐng)下的科?室護(hù)理質(zhì)量?管理小組負(fù)?責(zé)制，定期?不定期對(duì)科?室環(huán)節(jié)護(hù)理?質(zhì)量進(jìn)行指?導(dǎo)，監(jiān)督檢?查，考核。?發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及?時(shí)采取行之?有效的解決?方案并進(jìn)行?評(píng)價(jià)，要發(fā)?揮科室質(zhì)控?小組的管理?作用，明確?各自的質(zhì)控?點(diǎn)，增強(qiáng)全?員參與質(zhì)量?管理的意識(shí)?，提高護(hù)理?質(zhì)量。(?二)今年環(huán)?節(jié)質(zhì)量檢查?的重點(diǎn)仍然?是①基礎(chǔ)護(hù)?理工作：繼?續(xù)貫徹執(zhí)行?衛(wèi)生部相關(guān)?文件精神，?徹底轉(zhuǎn)變服?務(wù)理念及管?理模式，基?礎(chǔ)護(hù)理工作?達(dá)到“三化?一體”②精?神科急危狀?態(tài)護(hù)理：特?別將強(qiáng)年輕?招聘護(hù)士的?培訓(xùn)及檢查?指導(dǎo)，切實(shí)?提高危機(jī)狀?態(tài)是的應(yīng)急?處理工作，?保證病人安?全③安全管?理：加強(qiáng)新?入病員探視?人員危險(xiǎn)品?檢查急晨晚?間護(hù)理安全?檢查，特別?加強(qiáng)火源急?吸倒床煙管?理，做好病?員及家屬的?宣傳教育工?作。加強(qiáng)設(shè)?施的常規(guī)檢?查異世，平?時(shí)加強(qiáng)對(duì)性?能及安全行?的檢查，幾?十發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?幾十維修，?保證設(shè)備的?完好。三?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的綜合素質(zhì)?(一)安?護(hù)士規(guī)范化?培訓(xùn)及在職?繼續(xù)教育實(shí)?施方案抓好?護(hù)士的“三?基”及專(zhuān)科?技能與考核?工作。1?重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?新聘用護(hù)士?、低年資護(hù)?士的考核，?強(qiáng)化她們的?學(xué)習(xí)意識(shí)，?以強(qiáng)化基礎(chǔ)?護(hù)理知識(shí)為?主，增加考?核次數(shù)，直?至達(dá)標(biāo)。?2加強(qiáng)專(zhuān)科?技能的培訓(xùn)?：加強(qiáng)專(zhuān)科?理論與技能?的培訓(xùn)與考?核，每年組?織考試，理?論考試進(jìn)行?閉卷考試，?要求講究實(shí)?效，不流于?形式，為培?養(yǎng)專(zhuān)科護(hù)士?打下扎實(shí)的?基礎(chǔ)。3?基本技能考?核：屬于規(guī)?范化培訓(xùn)對(duì)?象的護(hù)士，?在年內(nèi)規(guī)定?基本技能必?須全部達(dá)標(biāo)?，考核要求?在實(shí)際工作?中抽考。?4更新專(zhuān)業(yè)?理論知識(shí)，?提高專(zhuān)科護(hù)?理水平。組?織學(xué)習(xí)專(zhuān)科?知識(shí)，如開(kāi)?展新技術(shù)項(xiàng)?目及特殊疑?難病種，空?調(diào)通過(guò)請(qǐng)醫(yī)?生授課、檢?索文獻(xiàn)資料?、組織護(hù)理?查房及護(hù)理?會(huì)診討論等?形式更新知?識(shí)和技能。?同時(shí)，有計(jì)?劃的選送部?分護(hù)士外出?進(jìn)修、學(xué)習(xí)?，提高學(xué)識(shí)?水平。四?深化親情服?務(wù)，提高服?務(wù)質(zhì)量(?一)在培養(yǎng)?護(hù)士日常禮?儀的基礎(chǔ)上?，進(jìn)一步規(guī)?范護(hù)理操作?用語(yǔ)及提高?護(hù)患溝通技?能，培養(yǎng)護(hù)?士樹(shù)立良好?的職業(yè)形象?。(二)?注重收集護(hù)?理服務(wù)需求?信息，護(hù)士?長(zhǎng)加強(qiáng)與病?人的交談，?發(fā)放滿意度?調(diào)查表等，?獲取病人的?需求及反饋?信息，及時(shí)?提出整改措?施，同時(shí)對(duì)?護(hù)士工作給?與激勵(lì)，調(diào)?動(dòng)她們的工?作積極性。?五繼續(xù)加?強(qiáng)病人健康?教育及康復(fù)?指導(dǎo)工作加?強(qiáng)護(hù)理人員?健康教育及?康復(fù)知識(shí)培?訓(xùn)，根據(jù)我?科收治病人?的特點(diǎn)采取?切實(shí)可行康?復(fù)訓(xùn)練措施?，加強(qiáng)個(gè)別?心里治療，?使病人心里?得到康復(fù)，?盡快回歸社?會(huì)，重建美?好生活，減?輕社會(huì)負(fù)擔(dān)?，發(fā)揮工作?衛(wèi)生事業(yè)單?位的公共職?能。六做?好教學(xué)、科?研工作(?一)指定具?有護(hù)師以上?職稱(chēng)的護(hù)士?負(fù)責(zé)實(shí)行生?的帶教工作?，定期召開(kāi)?評(píng)學(xué)評(píng)教會(huì)?，聽(tīng)取帶教?教師及實(shí)習(xí)?生的意見(jiàn)。?(二)護(hù)?士長(zhǎng)為總帶?教老師，重?視帶教工作?，經(jīng)常檢查?帶教老師的?帶教態(tài)度、?責(zé)任心及帶?教水平，安?排小講課，?了解實(shí)習(xí)計(jì)?劃的完成情?況，做好出?科理論及操?作考試。?(三)做好?實(shí)行生的崗?前培訓(xùn)工作?，不定期檢?查帶教質(zhì)量?，每屆實(shí)習(xí)?生實(shí)習(xí)結(jié)束?前，組織進(jìn)?行一次優(yōu)秀?帶教老師評(píng)?選活動(dòng)。?七加強(qiáng)院感?和傳染病管?理定期對(duì)科?室護(hù)理人員?進(jìn)行院感和?傳染病知識(shí)?的培訓(xùn)，加?強(qiáng)對(duì)科室各?類(lèi)醫(yī)療廢物?管理，對(duì)病?區(qū)各種物品?、物表、空?氣嚴(yán)格執(zhí)行?消毒滅菌制?度，重視對(duì)?工作人員及?病員的手消?毒，在每月?院感監(jiān)測(cè)中?必須達(dá)標(biāo)。?加強(qiáng)一次性?醫(yī)療物品管?理。發(fā)現(xiàn)傳?染病必須按?照要求幾十?進(jìn)行上報(bào)，?力爭(zhēng)無(wú)醫(yī)院?感染發(fā)生。?2023精神科護(hù)士長(zhǎng)個(gè)人工作計(jì)劃5篇（五）一、?加強(qiáng)護(hù)士在?職教育，提?高護(hù)理人員?的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)?1、強(qiáng)化?相關(guān)知識(shí)的?學(xué)習(xí)掌握，?定期組織護(hù)?士授課，實(shí)?行輪流主講?，進(jìn)行規(guī)章?制度及專(zhuān)業(yè)?的培訓(xùn)。如?遇特殊疑難?情況，可通?過(guò)請(qǐng)醫(yī)生授?課等形式更?新知識(shí)和技?能?；ハ鄬W(xué)?習(xí)促進(jìn)，并?作記錄。?2、重點(diǎn)加?強(qiáng)對(duì)護(hù)士的?考核，強(qiáng)化?學(xué)習(xí)意識(shí)，?護(hù)理部工作?計(jì)劃以強(qiáng)化?“三基”護(hù)?理知識(shí)及專(zhuān)?科技能訓(xùn)練?為主，由高?年資的護(hù)士?輪流出題，?增加考核力?度，講究實(shí)?效，不流于?形式，進(jìn)行?排名次，成?績(jī)納入個(gè)人?檔案，作為?個(gè)人考評(píng)的?客觀依據(jù)，?相互競(jìng)爭(zhēng)，?直至達(dá)標(biāo)。?3、做好?聘用護(hù)士的?輪轉(zhuǎn)工作，?使年輕護(hù)理?人員理論與?實(shí)踐相結(jié)合?，掌握多學(xué)?科知識(shí)和能?力。4、?隨著護(hù)理水?平與醫(yī)療技?術(shù)發(fā)展不平?衡的現(xiàn)狀有?計(jì)劃的選送?部分護(hù)士外?