2023留守兒童工作總結(jié)4篇

第108頁(yè)共108頁(yè)2023留守兒童工作總結(jié)4篇2023留守兒童工作總結(jié)4篇。2023留守兒童工作總結(jié)一本學(xué)期，政教處在學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在各年級(jí)組和其他處室的支持下，堅(jiān)持科學(xué)開(kāi)展觀和生本德育論，緊緊圍繞學(xué)校工作目的，以一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切為宗旨，以加大學(xué)生行為習(xí)慣的標(biāo)準(zhǔn)和管理為重點(diǎn)，以加強(qiáng)班主任工作的管理和培訓(xùn)為中心，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)各種制度，不斷進(jìn)步我校的管理程度，進(jìn)一步穩(wěn)固我校這幾年教育獲得的成果，為創(chuàng)立平安、和諧校園作出了一定奉獻(xiàn)。和縣二中被評(píng)為和縣平安校園，盛治國(guó)同志被評(píng)為馬鞍山市優(yōu)秀班主任。一、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，努力進(jìn)步班主任育人程度1.實(shí)行全員班主任制。按照學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的要求，全體教職工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結(jié)合本職工作，認(rèn)真履行了育人職責(zé)，學(xué)校制定施行了《關(guān)于實(shí)行全員班主任制》的規(guī)定，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫輔與承包。全體任課老師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)浸透德育教育，全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書育人，管理育人、效勞育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。2.選聘高一年級(jí)年級(jí)主任和班主任。為有利于促進(jìn)教育、教學(xué)，本著公正、公開(kāi)，簡(jiǎn)化程序的原那么，學(xué)期初為高一年級(jí)選撥了一批年富力強(qiáng)、經(jīng)歷豐富的老師擔(dān)任年級(jí)主任和班主任。班主任雖然年齡層次不同，經(jīng)歷不同，但都表現(xiàn)出對(duì)工作的熱情和認(rèn)真，對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)的態(tài)度，正是因?yàn)樾燎趧谧鞯陌嘀魅?，班?jí)以及政教處等各項(xiàng)工作才能如此順利的展開(kāi)。3.堅(jiān)持班主任例會(huì)制度。通過(guò)班主任例會(huì)，理解學(xué)校政教工作動(dòng)態(tài)，安排班主任工作事務(wù)，把握班主任工作重點(diǎn)，明確班主任工作方向，進(jìn)步班主任工作效果。針對(duì)班主任年齡層次不同，對(duì)班主任工作會(huì)議進(jìn)展改革，新老班主任結(jié)對(duì)進(jìn)展傳幫帶，集中配合有問(wèn)題班級(jí)的班主任，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。4.倡導(dǎo)先進(jìn)工作方法。以敬業(yè)奉獻(xiàn)、垂先示范、人文引領(lǐng)、開(kāi)拓創(chuàng)新為核心，強(qiáng)化師德要求，大多數(shù)班主任能嚴(yán)于律己，做師德模范，做到有令那么行，有禁那么止，以嚴(yán)、細(xì)、實(shí)的工作作風(fēng)及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。班主任開(kāi)場(chǎng)增強(qiáng)資料積累意識(shí)，認(rèn)真填寫《班級(jí)工作手冊(cè)》，主動(dòng)上交相關(guān)材料。全學(xué)期無(wú)一起嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。5.加強(qiáng)班級(jí)工作考評(píng)力度。成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)估，貫徹落實(shí)量化管理制度，使班級(jí)量化、班主任量化和文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，和績(jī)效工資掛鉤，及時(shí)完成了上學(xué)期班級(jí)考核評(píng)估工作。6.落實(shí)德育業(yè)務(wù)成長(zhǎng)。加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強(qiáng)化三精意識(shí)，即精心、精細(xì)、。加強(qiáng)在職班主任的培訓(xùn)和理論程度的進(jìn)步，注意引導(dǎo)班主任老師根據(jù)平時(shí)工作做好總結(jié)，寫好德育論文。召開(kāi)了青年班主任座談會(huì)，印發(fā)《老師威信的形成與維護(hù)》《擁擠踩踏事故的預(yù)防與處理》《一些與教育相關(guān)的心理學(xué)理論》等相關(guān)德育工作學(xué)習(xí)材料。7.發(fā)揮年級(jí)工作職能。更新觀念，充分發(fā)揮年級(jí)組的工作職能。各年級(jí)組能及時(shí)制定本學(xué)期工作方案，年級(jí)組工作重點(diǎn)突出，行之有效，年級(jí)主任分工明確，敢管、善管，各年級(jí)都形成獨(dú)具特色的年級(jí)精神。8.發(fā)揮學(xué)生干部作用。重視學(xué)生會(huì)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)和管理，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)自學(xué)、自律、自理、自護(hù)、自強(qiáng)的五自精神，充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)校管理中的作用。通過(guò)學(xué)生干部來(lái)抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，開(kāi)學(xué)初政教處召開(kāi)學(xué)生干部大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展培訓(xùn)，抓文明監(jiān)視崗，催促學(xué)生會(huì)干部對(duì)升旗儀式、播送操、衛(wèi)生進(jìn)展檢查，學(xué)生干部在工作中鍛煉了才能。9.發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)作用。大多數(shù)班主任抓住開(kāi)學(xué)報(bào)名的契機(jī)，有針對(duì)性地約請(qǐng)局部學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)校交流。充分發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)子女的教育作用，通過(guò)家訪、家長(zhǎng)協(xié)會(huì)會(huì)議和家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò)與溝通，與家長(zhǎng)共同研究、討論教育學(xué)生的最正確途徑和有效方法。各年級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，內(nèi)容豐富，活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的肯定，收效顯著。不斷完善校訊通工作，親密家校聯(lián)絡(luò)，家長(zhǎng)及時(shí)理解和掌握了學(xué)校主要工作和學(xué)生情況。10.政教處自身組織建立。根據(jù)學(xué)校要求，制定了政教處工作制度、學(xué)習(xí)制度，努力爭(zhēng)創(chuàng)，政教處。政教處人員分工明確，努力做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠(chéng)仁慈，真抓實(shí)干、務(wù)務(wù)實(shí)效，主動(dòng)學(xué)習(xí)、進(jìn)步才能，開(kāi)拓創(chuàng)新、有所作為。二、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，努力養(yǎng)成良好的校園風(fēng)氣1.認(rèn)真學(xué)習(xí)制度規(guī)定。各班利用班會(huì)并結(jié)合本班實(shí)際，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《和縣二中學(xué)生管理手冊(cè)》等有關(guān)規(guī)定與要求，重視班會(huì)質(zhì)量，保證每節(jié)班會(huì)時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，在學(xué)生中大力宣傳五提倡、十制止(即提倡文明禮貌、老實(shí)守信、助人為樂(lè)、勤奮好學(xué)、艱辛樸素;制止吃零食、打架斗毆、亂涂亂拋、踐踏花草、破壞公物、抽煙喝酒、看不安康書籍、玩通訊工具、上網(wǎng)吧、生日聚會(huì))，做到人人明白，個(gè)個(gè)自覺(jué)執(zhí)行。2.強(qiáng)化新生入學(xué)教育。為了使初一、高一新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，開(kāi)學(xué)初對(duì)初一、高一新生進(jìn)展了入學(xué)教育。通過(guò)一系列教育活動(dòng)的開(kāi)展，使全體新生理解校史、校風(fēng)、校紀(jì)，承受國(guó)防知識(shí)、消防知識(shí)、法律知識(shí)、交通平安和____預(yù)防教育以及學(xué)習(xí)方法教育;通過(guò)軍訓(xùn)和內(nèi)務(wù)整理技能訓(xùn)練，使新生重視進(jìn)步身體素質(zhì)，遵守集體紀(jì)律，增強(qiáng)防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。3.施行自主與責(zé)任教育工程。在自主方面做到三主四層次，即以學(xué)生為主體，自主管理，主動(dòng)開(kāi)展，施行學(xué)生會(huì)、值周班、班級(jí)自治、學(xué)生個(gè)體四層次管理。在責(zé)任方面做到五點(diǎn)五學(xué)會(huì)，即以對(duì)家庭負(fù)責(zé)為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì)孝敬;以對(duì)自己負(fù)責(zé)為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì)誠(chéng)信;以對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)為根本點(diǎn)，學(xué)會(huì)求知;以對(duì)集體負(fù)責(zé)為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì)關(guān)心;以對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì)報(bào)效祖國(guó)。4.加大日常行為檢查。堅(jiān)持不懈抓日常行為標(biāo)準(zhǔn)，以夯實(shí)學(xué)生的根底道德。本學(xué)期，政教處繼續(xù)推行行政值班制度，加強(qiáng)檢查，及時(shí)反應(yīng)。重點(diǎn)對(duì)播送操和大課間活動(dòng)檢查和評(píng)比，對(duì)各班的教室衛(wèi)生、學(xué)生儀表、學(xué)生出勤以及其他行為標(biāo)準(zhǔn)做到勤檢查、勤反應(yīng)，及時(shí)公布結(jié)果并催促整改。做到常規(guī)檢查與不定期抽查相結(jié)合。5.關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體。根據(jù)學(xué)生的生理、心理特征，班主任能深化理解每個(gè)學(xué)生，因材施教，實(shí)在關(guān)愛(ài)貧困生、留守學(xué)生、后進(jìn)學(xué)生以及單親家庭學(xué)生，關(guān)注他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活，努力把學(xué)生開(kāi)展工作做深、做細(xì)、做到位。對(duì)于經(jīng)常違紀(jì)的個(gè)別同學(xué)，班主任能主動(dòng)聯(lián)絡(luò)政教處和學(xué)生家長(zhǎng)，及時(shí)地處理和教育。管好留守學(xué)生之家，把關(guān)愛(ài)留守學(xué)生落在實(shí)處。6.強(qiáng)化心理安康教育。繼續(xù)做好青少年心理教育工作，堅(jiān)持個(gè)別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧安康開(kāi)展。根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的心理特征，高中部各年級(jí)分別召開(kāi)了學(xué)生大會(huì)，各班有針對(duì)性地開(kāi)展了心理安康教育，認(rèn)真做好學(xué)生心理咨詢和疏導(dǎo)工作，進(jìn)步學(xué)生心理品質(zhì)，健全其人格，增強(qiáng)其耐挫力和適應(yīng)力，做到防患于未然。7，加強(qiáng)學(xué)生審美教育。由于中學(xué)生的心智開(kāi)展程度還比擬低，他們對(duì)是非、丑美的界限是模糊的，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)展審美教育，不但營(yíng)造了一個(gè)良好的校風(fēng)，而且對(duì)學(xué)生思想道德素質(zhì)的進(jìn)步能起到積極的作用。本學(xué)期繼續(xù)向?qū)W生提出詳細(xì)的行為標(biāo)準(zhǔn)要求，即一樹(shù)，樹(shù)立信心和目的;二別，向陋習(xí)辭別，向違紀(jì)辭別;三養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成平安的行為標(biāo)準(zhǔn);四帶，把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給大家，把孝敬帶給長(zhǎng)輩，把謙讓帶向社會(huì);五無(wú)，出言無(wú)臟話(2023年鎮(zhèn)____工作總結(jié))，地面無(wú)雜物，公物無(wú)損壞，墻壁無(wú)腳印，糧食無(wú)浪費(fèi)。8.嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)教育。教育學(xué)生抓住美妙的青少年光陰認(rèn)真學(xué)習(xí)，誠(chéng)信考試;加強(qiáng)考試管理和保衛(wèi)?？荚嚻陂g，班主任重視學(xué)生考勤，認(rèn)真安排考試衛(wèi)生保潔工作，政教處認(rèn)真安排考試保衛(wèi)工作。9.抓好學(xué)生公寓管理。嚴(yán)格要求不具備走讀條件的學(xué)生一律住校，凡要求陪讀或在親屬家住宿的必須辦理有關(guān)手續(xù)，必須經(jīng)班主任和政教處批準(zhǔn)，并填寫《非和城不住校學(xué)生信息卡》。繼續(xù)做好行政干部和班主任入住公寓工作;政教處組織召開(kāi)了兩次住校生大會(huì)，組織學(xué)習(xí)省教育廳學(xué)生公寓六條規(guī)定，不少班主任能關(guān)注住校生的學(xué)習(xí)和生活，深化住校生之間。三、平安法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作1.完善平安制度預(yù)案。制定了本學(xué)期《和縣二中平安教育活動(dòng)方案》，每月德育工作要點(diǎn)明確，平安教育重點(diǎn)突出，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。堅(jiān)持平安月上報(bào)制度，及時(shí)將檢查和教育情況上報(bào)縣教育局、縣消防大隊(duì)等部門。政教處連同各班主任開(kāi)展平安教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2.應(yīng)時(shí)抓好平安教育。充分利用櫥窗、播送等對(duì)學(xué)生進(jìn)展平安教育的宣傳，使學(xué)生能實(shí)在意識(shí)良好行為習(xí)慣的重要性，進(jìn)而從行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己。根據(jù)天氣變化、治安環(huán)境和道路交通狀況等，積極落實(shí)市教育局開(kāi)展的每日一分鐘，平安記心中警示教育活動(dòng)，做到能根據(jù)季節(jié)和天氣變化，及時(shí)進(jìn)展平安教育，教育學(xué)生如何避雷，如何防滑、防凍，特別要求學(xué)生上學(xué)放學(xué)途中注意騎車平安。抓住舉辦校39屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的契機(jī)，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)平安教育，教育和引導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉。3.開(kāi)展消防平安教育。十月集中對(duì)老師和學(xué)生進(jìn)展消防平安教育，通過(guò)多種途徑加強(qiáng)用電、防火、防一氧化碳中毒等平安教育，使師生員工理解應(yīng)知應(yīng)會(huì)的消防知識(shí)，掌握消防器材的正確使用方法，進(jìn)步了師生的消防平安意識(shí)和事故防范才能。公共設(shè)施疏散道路圖明確。邀請(qǐng)縣消防中隊(duì)來(lái)校進(jìn)展消防平安教育，組織學(xué)生進(jìn)展消防演練。教育催促食堂承包人以及臨聘管理人員進(jìn)步消防平安意識(shí)，實(shí)在加強(qiáng)管理。4.加強(qiáng)交通平安教育。交通平安教育班主任時(shí)刻不放松，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，嚴(yán)禁騎車帶人;政教處舉辦了交通平安教育報(bào)告會(huì)，出了專題宣傳欄，9月份組織學(xué)生參觀了縣歷陽(yáng)交警中隊(duì)主辦的交通平安宣傳圖片展，進(jìn)一步進(jìn)步了師生的平安意識(shí)。加強(qiáng)防踩踏教育，教育學(xué)生有序上下樓、文明把路行;制止學(xué)生在校園內(nèi)騎車，按規(guī)定停放車輛;教育學(xué)生上下樓梯，嚴(yán)禁擁擠推搡，防止傷害事故發(fā)生;要求學(xué)生結(jié)冰天氣掃除只能干拖，不能濕拖。5.突出食品衛(wèi)生平安教育。抓住馬鞍山市防治傳染病工作檢查契機(jī)，我們完善了預(yù)防傳染病和流行病相關(guān)制度，認(rèn)真做好預(yù)防措施，加大食堂檢查力度，堅(jiān)持衛(wèi)生掃除。各班通過(guò)主題班會(huì)和黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)食品衛(wèi)生平安教育，教育學(xué)生不要吃三無(wú)食品，要搞好個(gè)人衛(wèi)生。6.加強(qiáng)防暴力損害教育。班主任利用班會(huì)再三教育學(xué)生遵紀(jì)守法，不要去網(wǎng)吧、ktv、臺(tái)球室、奶茶店等場(chǎng)所，不要和生疏人搭訕，不要為小事打架滋事，也不要觀看打架，更不要帶人傳話;教育學(xué)生遇到暴力損害須告知監(jiān)護(hù)人或老師，要及時(shí)報(bào)警(打110)。政教處舉辦了防暴力損害教育報(bào)告會(huì)。7.開(kāi)展冬季平安教育。針對(duì)冬季天氣特點(diǎn)，提醒學(xué)生防寒保暖，預(yù)防感冒，防滑防摔。向?qū)W生提示有關(guān)平安常識(shí)，教育引導(dǎo)學(xué)生預(yù)防交通事故、意外傷害事件、火災(zāi)、一氧化碳中毒等。特別針對(duì)霧霾天氣，政教處做了專題宣傳，舉辦冬季平安教育報(bào)告會(huì);各班召開(kāi)了環(huán)保安康教育主題班會(huì)。8.開(kāi)展自救自護(hù)教育。利用宣傳欄、校播送和網(wǎng)站，宣傳消防法規(guī)、消防平安和防雷擊防溺水等自救自護(hù)知識(shí)。以學(xué)會(huì)自我保護(hù)為主題，召開(kāi)自救自護(hù)平安教育主題班會(huì)。12月，以女生如何自我保護(hù)?為主題開(kāi)展了專題平安教育。9.進(jìn)展寒假平安教育。第19周周二班會(huì)課各班加強(qiáng)了學(xué)生寒假平安教育，教育學(xué)生寒假外出時(shí)要遵守交通規(guī)那么、平安燃放煙花爆竹;平安用水、用餐、用電;并教育學(xué)生要文明上網(wǎng)，不到網(wǎng)吧上網(wǎng)、自覺(jué)抵抗網(wǎng)絡(luò)不良信息;同時(shí)，教育學(xué)生不要玩水和玩冰，防止意外發(fā)生。政教處舉辦冬季平安教育報(bào)告會(huì)，發(fā)放了縣教育局印制的《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。10.嚴(yán)抓校園治安保衛(wèi)。為了凈化校園環(huán)境，杜絕小混混混入校園，繼續(xù)推行行政人員24小時(shí)值班制，入住學(xué)生公寓，加大檢查力度;催促學(xué)校保安認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)校園巡邏，防患于未然。11.加大法制教育力度。繼續(xù)開(kāi)展青少年陽(yáng)光普法活動(dòng)，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)申露萍來(lái)校上課，有針對(duì)性地開(kāi)展法制教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得社會(huì)生活離不開(kāi)法律，不但要學(xué)法、守法，還要懂得用法律保護(hù)自己，增強(qiáng)全體學(xué)生的法制觀念。圍繞12.4全國(guó)法制宣傳教育日，開(kāi)展了以預(yù)防青少年犯罪為主題的教育活動(dòng)。繼續(xù)抓好____預(yù)防教育，在市____預(yù)防教育工作復(fù)查中，我校受到了好評(píng)。開(kāi)展馬克思宗教觀教育，深化開(kāi)展崇尚科學(xué)、反對(duì)____活動(dòng)。12.進(jìn)展校園平安檢查。平安無(wú)小事，責(zé)任重于泰山。政教處積極協(xié)助總務(wù)處每半月進(jìn)展一次平安大檢查，假設(shè)發(fā)現(xiàn)平安隱患或感覺(jué)有點(diǎn)問(wèn)題第一時(shí)間及時(shí)上報(bào)處理。進(jìn)入冬季天天進(jìn)展防凍、防滑和防火校園平安檢查，寒假前做了全面檢查并將檢查結(jié)果上報(bào)上級(jí)有關(guān)部門。13.做好學(xué)校綜治工作。學(xué)校綜治平安工作做到有方案有總結(jié)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，工作成績(jī)顯著，材料分類裝盒，檢查時(shí)受到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。及時(shí)查處違紀(jì)事件，做好維穩(wěn)工作。本學(xué)期發(fā)生了三起打架事件，有的是校內(nèi)，有的涉及校外，對(duì)于每一起事件均與年級(jí)組共同及時(shí)進(jìn)展深化細(xì)致的調(diào)查和快速果斷的處理，主動(dòng)與公安部門聯(lián)絡(luò)，約請(qǐng)家長(zhǎng)到校，共商加強(qiáng)管理和教育的措施，化解了學(xué)生間和家長(zhǎng)間的矛盾，維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。四、扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成1.堅(jiān)持升降國(guó)旗制度。抓好國(guó)旗下講話這一重要的德育基地，堅(jiān)持每周一升旗儀式和平時(shí)升降國(guó)旗制度，堅(jiān)持國(guó)旗下三分鐘講話，分別以文明創(chuàng)立、良好習(xí)慣、平安防范為主，做到內(nèi)容系列化。樹(shù)優(yōu)秀學(xué)生典范，鼓勵(lì)學(xué)生自我成長(zhǎng)，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。2.開(kāi)展社會(huì)核心價(jià)值觀教育。積極開(kāi)展文明創(chuàng)立活動(dòng)，努力打造書香校園、綠色校園、文明校園，通過(guò)宣傳欄、主題班會(huì)和政治課等多種渠道開(kāi)展社會(huì)核心價(jià)值觀教育，教育學(xué)生社會(huì)核心價(jià)值觀的內(nèi)涵是什么，為什么要高舉中國(guó)特色社會(huì)偉大旗幟，怎樣做文明公民，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀。組織高初中非畢業(yè)班學(xué)生觀看了教育影片《嗨起，打他個(gè)鬼子》。3、開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)教育活動(dòng)。積極開(kāi)展中國(guó)夢(mèng)，二中夢(mèng)，我的夢(mèng)征文比賽。各班、各團(tuán)支部利用迎新年的契機(jī)，開(kāi)展了中國(guó)夢(mèng)，二中夢(mèng)，我的夢(mèng)詩(shī)歌朗讀、書畫比賽和新年聯(lián)歡等活動(dòng)，黑板報(bào)出一期新年特刊。4.嚴(yán)抓誦中華經(jīng)典活動(dòng)。為強(qiáng)化國(guó)學(xué)的德育功能，本學(xué)期采用生動(dòng)活潑的形式組織學(xué)生學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，宣傳欄《弟子規(guī)》內(nèi)容圖文并茂。政教處、語(yǔ)文組和教科室組織高一、初一開(kāi)展中華經(jīng)典集體誦讀比賽活動(dòng)。5、不斷塑造校園文化。借助爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)化示范學(xué)校的契機(jī)，協(xié)助教科室積極推廣普通話，開(kāi)展系列活動(dòng)。繼續(xù)抓好播送站、宣傳欄等陣地，發(fā)揮言論導(dǎo)向和宣傳發(fā)動(dòng)作用，以生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生實(shí)行潛移默化的教育，鼓勵(lì)師生積極進(jìn)取、發(fā)奮向上。6、抓好班級(jí)文化建立。各班加強(qiáng)班容班貌建立，有些班級(jí)開(kāi)展班徽、班級(jí)口號(hào)和誓言等征集工作，其中高二和高三年級(jí)大局部班級(jí)布置，特色鮮明。本學(xué)期黑板報(bào)質(zhì)量較以往有較大進(jìn)步，先后以防溺水防雷擊平安教育慶賀老師節(jié)消防平安在心中冬季平安知識(shí)中國(guó)夢(mèng)，二中夢(mèng)，我的夢(mèng)為主題的5次專題黑板報(bào)。各期主題鮮明，形式活潑，充分發(fā)揮了教育功能，受到廣闊師生好評(píng)。7.開(kāi)展豐富多彩活動(dòng)。指導(dǎo)團(tuán)委認(rèn)真開(kāi)展了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、青春在行動(dòng)主題教育活動(dòng)，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國(guó)決心和信心。為豐富學(xué)生的課余生活，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，政教處指導(dǎo)校團(tuán)委開(kāi)展銀杏杯乒乓球和籃球系列比賽，協(xié)助校團(tuán)委組織了隆重的校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式，和藝術(shù)教研組結(jié)合舉辦元旦書畫展。8.校園格言征集活動(dòng)。為了加強(qiáng)校園文化建立，不斷提升校園文化品位，充分發(fā)揮校園文化格言在鼓勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)、溝通師生情感、凝聚學(xué)校精神方面的重要作用，和語(yǔ)文組結(jié)合舉辦第四屆校園格言征集活動(dòng)，本次活動(dòng)收到參賽稿件972件，共評(píng)出優(yōu)秀稿件120條。活動(dòng)到達(dá)學(xué)生自我鼓勵(lì)、互相鼓勵(lì)、互相促進(jìn)的效果，彰顯我校的育人色彩和人文積淀。9.開(kāi)展一二九運(yùn)動(dòng)紀(jì)念活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，抓好抓實(shí)三苦教育(三苦教育即學(xué)生要學(xué)習(xí)刻苦，生活艱辛，心理能承受痛苦)。引導(dǎo)正確的言論，教育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容，尊重別人，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生關(guān)系，形成良好班風(fēng)。10.認(rèn)真開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)。期末各班認(rèn)真開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，給學(xué)生樹(shù)立了鮮活的典范，為良好校風(fēng)的形成起到積極的作用，樹(shù)立學(xué)生努力拼搏、發(fā)奮向上、勇?tīng)?zhēng)第一的上進(jìn)意識(shí)。11.加強(qiáng)寒假活動(dòng)指導(dǎo)。班主任要求學(xué)生認(rèn)真完成寒假作業(yè)的同時(shí);及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生利用春節(jié)走親訪友，理解悠久的華夏文明，理解祖國(guó)的偉大變化;教育學(xué)生要利用寒假開(kāi)展五個(gè)一感恩活動(dòng)，即讓孩子算一筆感恩帳，體會(huì)父母對(duì)自己的艱辛付出;寫一封感恩信，向父母傾訴自己的感恩之情;為家人做一次感恩飯或其它力所能及的家務(wù)勞動(dòng);給父母洗一次感恩腳或向父母說(shuō)一句感恩語(yǔ)，與父母交流心聲，增進(jìn)感情;給老師寫一個(gè)自創(chuàng)的祝福短信。五、問(wèn)題與缺乏1.進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生管理制度，建立有效的管理機(jī)制和檢查評(píng)比制度。雖然政教處在本學(xué)期做了大量的工作，但學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成沒(méi)有形成氣氛，教育學(xué)生只能停留在簡(jiǎn)單的說(shuō)教上，在學(xué)生的日常管理上仍然有許多破綻，如何形成無(wú)縫管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，是政教處在新的學(xué)期應(yīng)該著手解決的問(wèn)題。2.對(duì)班主任的考核制度沒(méi)有健全，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性。3.學(xué)校的衛(wèi)生工作是一個(gè)長(zhǎng)期需要關(guān)注的工作，學(xué)生的清掃是及時(shí)的，也是比擬徹底的，但我校學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣很不好，保持工作做得很欠缺，如何做好衛(wèi)生保潔工作，還需要綜合治理，還需要花大力氣。4.平時(shí)忙于事務(wù)性工作多，學(xué)習(xí)不夠，理論程度和決策才能有待于進(jìn)一步進(jìn)步，德育科研及特色創(chuàng)新工作需進(jìn)一步加強(qiáng)。5.學(xué)生的不文明行為及不遵守紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，學(xué)生的養(yǎng)成教育有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。如何使優(yōu)秀常態(tài)化是我們以后努力的重點(diǎn)?？傊?，在過(guò)去的學(xué)期中，政教處獲得了一定的成績(jī)，這些成績(jī)的獲得，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確指導(dǎo)的結(jié)果，是政教處全體工作人員齊心協(xié)力，努力工作的結(jié)果，是全體班主任及科任老師親密配合的結(jié)果，我們將在新的學(xué)期更加努力，直面問(wèn)題，解決問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的成績(jī)，為我校形成更好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)做出更大的奉獻(xiàn)。2023留守兒童工作總結(jié)二今年來(lái)，市廣電局(臺(tái))按照《市委辦公室市政府辦公室轉(zhuǎn)發(fā)市委宣傳部等部門〈關(guān)于開(kāi)展留守兒童笑臉行動(dòng)施行方案〉的通知》(枝市辦文[20xx]1號(hào))文件要求，高度關(guān)注、關(guān)心、關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立關(guān)愛(ài)小組，營(yíng)造氣氛，健全制度，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，并獲得明顯成效。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立關(guān)愛(ài)小組局黨組高度重視關(guān)愛(ài)留守兒童工作，加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤效勞工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以主要領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)負(fù)責(zé)、中層干部積極參與關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)的機(jī)制，圍繞關(guān)愛(ài)留守兒童工作目的和職責(zé)任務(wù)，積極主動(dòng)完成關(guān)愛(ài)留守兒童工作任務(wù)。二、真情結(jié)親，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)我局將關(guān)愛(ài)工作重點(diǎn)放在對(duì)農(nóng)村留守兒童的關(guān)愛(ài)，局(臺(tái))領(lǐng)導(dǎo)班子和中層干部共32人與七星臺(tái)鎮(zhèn)董家灣、肖家山村28名留守兒童結(jié)親幫扶，全面理解掌握了留守兒童的父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò)和代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合幫扶教育。今年六一兒童節(jié)前夕，市廣電局(臺(tái))干職工赴七星臺(tái)鎮(zhèn)董家灣、肖家山村看望28名留守兒童，為孩子們送去關(guān)愛(ài)資金3000多元，節(jié)日禮物折合人民幣2000多元，并與留守兒童家長(zhǎng)和班主任進(jìn)展了交談，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)不息，學(xué)會(huì)自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做生活的強(qiáng)者，享受生活的幸福和快樂(lè)。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，更深化地理解留守兒童的需求，為這些留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心安康的開(kāi)展?fàn)I造良好的氣氛。截止目前，局(臺(tái))幫扶干職工共資助留守兒童現(xiàn)金和物資合計(jì)達(dá)5000多元，聯(lián)絡(luò)鎮(zhèn)、村干部、老師和家長(zhǎng)120多人次，開(kāi)展家訪慰問(wèn)活動(dòng)40多人次。三、加大宣傳，營(yíng)造關(guān)愛(ài)氣氛局(臺(tái))充分發(fā)揮播送電視宣傳職能，配合相關(guān)部門加大對(duì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的宣傳力度，精心籌劃了枝江市開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童笑臉行動(dòng)啟動(dòng)儀式，在《枝江新聞》節(jié)目中，開(kāi)拓了相關(guān)專欄，對(duì)社會(huì)關(guān)愛(ài)留守兒童工作的先進(jìn)典型和感人事跡進(jìn)展了大張旗鼓地宣傳報(bào)道，在省臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道2條、在宜昌三峽臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道5條。在枝江播送電臺(tái)和電視臺(tái)播發(fā)相關(guān)報(bào)道30多條，為全市關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)提供了有力的言論支持和營(yíng)造了良好的言論氣氛，讓留守兒童感受到了全社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈。四、健全機(jī)制，完善關(guān)愛(ài)制度建立健全關(guān)愛(ài)留守兒童結(jié)對(duì)幫扶聯(lián)絡(luò)機(jī)制，要求幫扶人員定期與留守兒童進(jìn)展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡，進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了詳細(xì)情況，幫扶人員經(jīng)常找留守兒童談心，隨時(shí)掌握留守兒童的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。留守兒童工作機(jī)制的建立，加強(qiáng)了我們與家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。今年來(lái)，我局在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中雖然獲得了一定的成績(jī)，但也存在一些缺乏。在今后的工作中，我們將認(rèn)真宣傳貫徹十八大及十八屆四中全會(huì)精神，加大關(guān)愛(ài)強(qiáng)度，積極開(kāi)展多種形式的關(guān)愛(ài)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新宣傳工作方式方法，營(yíng)造強(qiáng)大的關(guān)愛(ài)留守兒童言論聲勢(shì)，全力推進(jìn)全市關(guān)愛(ài)留守兒童工作再上新臺(tái)階。2023留守兒童工作總結(jié)三黃尾中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，留守兒童這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)理解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太安康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為實(shí)在解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的平安法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于進(jìn)步留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的才能。三、營(yíng)造氣氛，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氣氛，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為師德建立的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氣氛，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò);清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合教育。聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。讓老師成為代理家長(zhǎng)，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立健全家校聯(lián)絡(luò)。要求班主任及老師期初、期中、期末對(duì)留守兒童進(jìn)展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，進(jìn)步他們教育孩子的程度。3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守兒童工作施行方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)留守兒童三個(gè)優(yōu)先：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在青少年活動(dòng)中心閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，青少年活動(dòng)中心真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人。學(xué)校舉辦元旦文藝匯演，此外還帶著孩子們走進(jìn)福利院，送去歡樂(lè)的同時(shí)，也感悟他們自己的心靈。學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些探究，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓留守兒童走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，讓每一個(gè)留守兒童都能安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。2023留守兒童工作總結(jié)四致和鎮(zhèn)近年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的飛速開(kāi)展，留守兒童日趨增多，為更好的促進(jìn)兒童的安康成長(zhǎng)，我鎮(zhèn)做了大量的工作，獲得了一定的成效，現(xiàn)將我鎮(zhèn)五年來(lái)留守兒童情況總結(jié)如下：一、根本情況致和鎮(zhèn)位于彭州市南大門，是彭州市工業(yè)根底較強(qiáng)，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)較興旺的重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)36個(gè)行政村(社區(qū))，幅員面積64.5平方公里，總?cè)丝?1994人，其中婦女人口35723人。中小學(xué)在校學(xué)生數(shù)為5578人，現(xiàn)有各類家長(zhǎng)學(xué)校4所，家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)辦率100%，家庭教育知曉率100%。據(jù)統(tǒng)計(jì)：全鎮(zhèn)兒童8555人，農(nóng)村留守兒童270人。二、我鎮(zhèn)留守兒童情況(一)留守兒童與家庭教育工作近年來(lái)，隨著城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程的加快，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移力度的加大，外出務(wù)工人員不斷的增多，隨之產(chǎn)生了農(nóng)村留守兒童親情缺失，教育管理脫節(jié)，家庭生活困難等社會(huì)問(wèn)題，并日益突出，留守兒童教育成為了影響家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定的一大因素，引起了社會(huì)各界的高度重視。我鎮(zhèn)黨委、政府高度重視留守兒童的家庭教育工作，并將此項(xiàng)工作納入了全鎮(zhèn)的重要議事日程。通過(guò)開(kāi)展各類宣傳實(shí)際活動(dòng)，落實(shí)各項(xiàng)有效措施，近五年來(lái)我鎮(zhèn)留守兒童家庭教育工作獲得了一定的成績(jī)，先后被評(píng)為婦女工作先進(jìn)單位，致和中學(xué)，太清中心小學(xué)等各家長(zhǎng)學(xué)校都分別榮獲了市委頒發(fā)的關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體，關(guān)工委授予的留守兒童工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)和稱號(hào)。我們的主要做法是：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、完善機(jī)制，有力推動(dòng)留守兒童工作為深化貫徹彭委辦[20xx]45號(hào)文件關(guān)于農(nóng)村留守人群社會(huì)效勞體系建立工作的意見(jiàn)及彭婦兒工委字[20xx]8號(hào)關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童管理效勞工作的施行意見(jiàn)文件精神，我鎮(zhèn)于20xx年9月27日經(jīng)鎮(zhèn)黨委、政府專題討論和研究，制定了致委發(fā)[20xx]51號(hào)關(guān)于農(nóng)村留守人群社會(huì)效勞體系建立工作的施行意見(jiàn)，鎮(zhèn)、村社會(huì)效勞工作責(zé)任機(jī)制。為保障工作得到詳細(xì)落實(shí)我鎮(zhèn)成立了鎮(zhèn)家庭效勞中心工作機(jī)構(gòu)，村(社區(qū))效勞站，開(kāi)展協(xié)調(diào)、志愿者管理、資詢、受理求助、技能培訓(xùn)等工作，由婦聯(lián)____張賢芳任鎮(zhèn)效勞中心主任，辦公室設(shè)在黨政辦。2、積極發(fā)揮學(xué)校家庭教育作用，深化推進(jìn)留守兒童教育工作我鎮(zhèn)把家庭教育工作特別是留守兒童家庭教育工作作為加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的重要內(nèi)容，明確責(zé)任，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，互相配合，把家長(zhǎng)學(xué)校建立和創(chuàng)立示范家長(zhǎng)學(xué)校作為指導(dǎo)家庭教育和留守兒童思想道德建立的打破口，不斷深化家庭教育工作。每學(xué)期我們的家長(zhǎng)學(xué)校都會(huì)組織至少兩期以上的家庭教育培訓(xùn)和講座，并向家長(zhǎng)推薦好的優(yōu)秀的家庭教育書刊宣傳學(xué)習(xí)。同時(shí)學(xué)校還建立了留守兒童數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，以班級(jí)為單位以半學(xué)期為時(shí)間界限統(tǒng)計(jì)各班留守兒童家庭祥細(xì)情況并匯總更新數(shù)據(jù)庫(kù)，為我們更好的開(kāi)展留守兒童幫助工作提供了數(shù)據(jù)根底。根據(jù)不同的家庭狀況和特殊的留守兒童我們學(xué)校采取了校長(zhǎng)統(tǒng)一抓,班主任詳細(xì)安排，試行了優(yōu)生與留守兒童中的差生結(jié)對(duì)子，經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童與老師結(jié)對(duì)子等方法，給予他們學(xué)習(xí)和生活上的幫助，收到了良好的效果，同時(shí)留守兒童過(guò)生日時(shí)，學(xué)校還以隊(duì)會(huì)和主題班會(huì)等形式為他們慶賀，給他們關(guān)愛(ài)和溫暖。為了不讓學(xué)校的教育與家庭的教育脫節(jié)，我們的學(xué)校還準(zhǔn)確掌握了留守兒童父母及監(jiān)護(hù)人甚至鄰居的聯(lián)絡(luò)方式，通過(guò)及家訪等隨時(shí)與孩子的父母或監(jiān)護(hù)人溝通與聯(lián)絡(luò)，保障家庭教育，特別是留守兒童家庭教育的不脫節(jié)。20xx年我鎮(zhèn)的太清中心小學(xué)被市關(guān)工委評(píng)為留守兒童工作先進(jìn)單位，致和中學(xué)被市委評(píng)為關(guān)愛(ài)留守兒童先進(jìn)集體。3、部門齊抓共管，努力確保存守兒童安康成長(zhǎng)為了更好的更全面的保障留守兒童工作的有效開(kāi)展，我鎮(zhèn)每年年初都會(huì)做摸底調(diào)查，掌握了鎮(zhèn)留守兒童的根本情況，并結(jié)合了教科文衛(wèi)計(jì)辦公室，社會(huì)事務(wù)辦公室，經(jīng)發(fā)辦及黨政辦，在教育、衛(wèi)生、民政、就業(yè)、社會(huì)治安等各方面，就留守兒童的教育問(wèn)題開(kāi)展研究和責(zé)任的明確。近年來(lái)通過(guò)各部門的努力和協(xié)調(diào)配合，給我鎮(zhèn)的留守兒童撐起了一把愛(ài)心保護(hù)傘。三、我鎮(zhèn)留守兒童工作存在的問(wèn)題1、開(kāi)展集中托管存在困難，目前不太現(xiàn)實(shí)通過(guò)調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)利用閑置的資產(chǎn)，改建擴(kuò)建留守兒童托管所，為他們提供集中托管效勞，照顧他們的生活起居和提供及時(shí)的醫(yī)療、娛樂(lè)等效勞，但從實(shí)際看來(lái)，有一定的難度，一是目前無(wú)適當(dāng)閑置的資產(chǎn)，要建立托管所只有新建，但僅以鎮(zhèn)上的力量是薄弱的。在者建立托管所后人員、經(jīng)費(fèi)的安排和硬件設(shè)施的裝備也需要我們?cè)诮窈笳J(rèn)真考慮和努力。三是我們的留守兒童年齡相差很大，在家已形成習(xí)慣，建議入住托管所統(tǒng)一管理的工作思路會(huì)遇到不愿入住等一些為難。2、農(nóng)村家庭教育和留守兒童工作存在的問(wèn)題和困難近年來(lái)，我鎮(zhèn)在黨委、政府的統(tǒng)一指導(dǎo)，鎮(zhèn)婦聯(lián)與教育等部門親密配合，在指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育工作中做了大量扎實(shí)有效的工作，獲得了良好的成效。但是，農(nóng)村家庭教育特別是稍偏遠(yuǎn)村留守兒童家庭教育工作仍然存在一些問(wèn)題和困難，如農(nóng)村家庭教育網(wǎng)絡(luò)不健全、局部家長(zhǎng)學(xué)校作用發(fā)揮不夠好，缺少有針對(duì)性的留守兒童家庭教育宣傳培訓(xùn)活動(dòng)等，加之有相當(dāng)一局部留守兒童監(jiān)護(hù)人尤其是祖輩監(jiān)護(hù)人文化程度低，認(rèn)識(shí)不到位，放任孩子的言行，使農(nóng)村留守兒童家庭教育工作面臨著諸多困難和問(wèn)題。(邢40關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)為認(rèn)真做好我縣關(guān)愛(ài)留守兒童工作，紫陽(yáng)團(tuán)縣委強(qiáng)化措施，深化基層學(xué)校大力宣傳以人為本、以德育人、兒童優(yōu)先的教育理念，宣傳國(guó)家保護(hù)兒童權(quán)益法律法規(guī)知識(shí)和政策，讓每一名留守兒童可以快樂(lè)安康成長(zhǎng)。連日來(lái)，紫陽(yáng)界嶺鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊(duì)按照?qǐng)F(tuán)縣委要求，積極行動(dòng)，深化開(kāi)展了留守兒童關(guān)愛(ài)工作。一是成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的留守兒童關(guān)愛(ài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了詳實(shí)詳細(xì)且操作性強(qiáng)的留守兒童教育管護(hù)工作施行方案，落實(shí)管護(hù)責(zé)任，用制度作保障，把留守兒童教育管護(hù)工作落到實(shí)處。二是摸清家庭狀況。組織全體教職工分組分片深化到留守兒童家庭，理解留守兒童家庭狀況，加強(qiáng)與監(jiān)護(hù)人之間的溝通交流，定期向家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人匯報(bào)孩子在校學(xué)習(xí)、生活情況。同時(shí)，還為孩子們開(kāi)通了親情，設(shè)立了視屏聊天室，以周末、節(jié)假日以及生日等特殊時(shí)段為重點(diǎn)，免費(fèi)為留守兒童安排親情和視屏聊天，讓孩子們經(jīng)常性與家長(zhǎng)進(jìn)展情感交流，感受親情溫暖。三是建立健全制度。由學(xué)校少先大隊(duì)部牽頭，實(shí)行了一線老師幫扶本班留守兒童制度，幫扶老師人手一冊(cè)《留守兒童包聯(lián)關(guān)愛(ài)幫扶教育記錄冊(cè)》，實(shí)行周檢查、月考核制度，通過(guò)結(jié)對(duì)關(guān)愛(ài)的形式，為留守兒童解決思想、學(xué)習(xí)、生活等方面存在的疑惑和困難，感受學(xué)校大家庭的溫暖。四是開(kāi)展豐富活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)先后開(kāi)展了天天故事會(huì)、象棋、乒乓、羽毛球等文體活動(dòng)，每天下午給留守兒童播放少兒節(jié)目、勵(lì)志電影、少兒歌曲，讓留守孩子在承受精神洗禮和文化教育的同時(shí)，更多的感受到來(lái)自老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛(ài)留守孩子，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)安康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)留守孩子的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守孩子的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的詳細(xì)情況，確立一個(gè)子主題，籌劃活動(dòng)方案，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織送微笑活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得別人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中快樂(lè)的一局部。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子自強(qiáng)少年。二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守孩子座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)慣用品，對(duì)他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些留守孩子體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。六一節(jié)在全校開(kāi)展了慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)絡(luò)卡、統(tǒng)計(jì)表、根本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求老師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的根本情況。2、關(guān)心學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化問(wèn)題孩子。四、利用愛(ài)心天地，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。每個(gè)留守孩子都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在留守孩子生日期間，全班同學(xué)為留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)心。在各班開(kāi)拓關(guān)愛(ài)留守孩子愛(ài)心天地，發(fā)表愛(ài)心宣言，制作愛(ài)心牌圖，精辦愛(ài)心宣傳欄。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精巧的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。學(xué)校留守兒童工作總結(jié)學(xué)校留守兒童工作總結(jié)隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，XX年，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從吾鄉(xiāng)吾土的實(shí)際出發(fā)，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童暖和工程”，現(xiàn)將這一年多來(lái)的工作總結(jié)如下。一、摸清情況，確立工作目的金川鄉(xiāng)位于瑞安西部山區(qū)，有17000多人，是屬于人均耕地面積較少的地區(qū)。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，我鄉(xiāng)農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生外流，但仍有一局部的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管，我校目前有291名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”就有82人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中彷徨，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的安康成長(zhǎng)是多么不利啊。小學(xué)留守兒童工作總結(jié)留守兒童是一個(gè)特殊的弱勢(shì)群體,關(guān)愛(ài)留守兒童是全社會(huì)的共同責(zé)任，本文是關(guān)于小學(xué)留守兒童的工作總結(jié)，！留守兒童工作總結(jié)1學(xué)校在縣教育局的指導(dǎo)幫助下，堅(jiān)持突出重點(diǎn)、狠抓落實(shí)、整體推進(jìn)、不斷創(chuàng)新的工作思路，在留守兒童關(guān)愛(ài)工作方面做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、深化調(diào)研，準(zhǔn)確掌握全校留守兒童情況。3、9月份，我校對(duì)父母外出務(wù)工的留守兒童進(jìn)展兩次以班級(jí)為單位的系統(tǒng)排摸，并分別予以登記造冊(cè)，做到了家底清、情況明。到目前為止，已為留守兒童建立了檔案，為實(shí)在開(kāi)展留守兒童關(guān)愛(ài)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。其中90%以上兒童留在家里隔代看護(hù)，只有少數(shù)留守孩子寄托給親戚看護(hù)，而隔代看護(hù)對(duì)兒童的安康成長(zhǎng)極為不利：如心理不平衡，常常感到自卑、孤獨(dú)、憂慮、絕望；生活無(wú)規(guī)律，生活習(xí)慣相對(duì)較差；缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性和刻苦鉆研精神，厭學(xué)情緒嚴(yán)重；任性、自私、無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律，自控才能差等。二、制定方案，構(gòu)建留守兒童關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。我校根據(jù)文件精神，調(diào)整留守兒童工作小組，制定《留守兒童關(guān)愛(ài)行動(dòng)施行方案》，明確了職責(zé)，分解落實(shí)了任務(wù)，發(fā)動(dòng)各方面力量共同關(guān)注留守學(xué)生，構(gòu)建層層推進(jìn)、齊抓共管的留守學(xué)生關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，努力為留守學(xué)生營(yíng)造安康、快樂(lè)、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。三、多措并舉，大力施行留守學(xué)生關(guān)愛(ài)行動(dòng)。1、開(kāi)展結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)系列活動(dòng)。積極發(fā)動(dòng)志愿者、老師，廣泛開(kāi)展與留守兒童“一對(duì)一”結(jié)對(duì)關(guān)護(hù)活動(dòng)，為留守兒童尋找“愛(ài)心媽媽”、“愛(ài)心姐姐”，使遠(yuǎn)離父母的留守兒童“心有人愛(ài)、身有人護(hù)、學(xué)有人教、難有人幫”。通過(guò)與結(jié)對(duì)兒童面對(duì)面交談、與結(jié)對(duì)兒童家長(zhǎng)交流等方式，在生活、學(xué)習(xí)、心理上給予“留守兒童”足夠的幫助。2、開(kāi)放“留守兒童之家”。針對(duì)學(xué)校留守兒童這一群體，我們開(kāi)放留守兒童之家，提供課余文化學(xué)習(xí)和組織課外活動(dòng)。3、開(kāi)展貧困留守兒童幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)。組織全體老師開(kāi)展與留守兒童結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，填寫留守兒童幫扶登記表。4、經(jīng)常與“留守兒童”家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)。利用家長(zhǎng)會(huì)、重大節(jié)假日對(duì)留守兒童家庭進(jìn)展家訪，讓監(jiān)護(hù)人也明確教育子女的職責(zé)，實(shí)在承當(dāng)起教養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)。智慧父母，引領(lǐng)孩子將來(lái)—組織二年級(jí)留守孩子家長(zhǎng)參加家庭教育講座。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)絡(luò)，讓每一位家長(zhǎng)能更進(jìn)一步理解學(xué)校，理解學(xué)校教育理念和教育方式，真正到達(dá)家校攜手共育的目的，12月13日上午，古城小學(xué)在階梯教室舉行二年級(jí)學(xué)生家庭教育知識(shí)講座。留守孩子家長(zhǎng)參加了本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)?？h政協(xié)副____張華、縣教育局關(guān)工委常務(wù)副主任謝揚(yáng)名和我校二年級(jí)老師、學(xué)生家長(zhǎng)約180余人參加了座談會(huì)。會(huì)上，縣政協(xié)副____張華用自己的親力親為，與家長(zhǎng)進(jìn)展交流：1、家庭教育是教育的基石，2、養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，3、引領(lǐng)孩子走進(jìn)自然，4、讓讀書融入孩子生活，5、教育孩子要成為真正的人。計(jì)順東校長(zhǎng)作了題為“智慧父母，引領(lǐng)孩子將來(lái)”的家庭教育講座。他將講座的內(nèi)容直觀地呈如今屏幕上，從新課程改革走向家庭教育改革入手，羅列了當(dāng)前家庭教育中的亂象；闡述了家庭教育中需要考慮的問(wèn)題：1、家庭的類型—溺愛(ài)型、管制型、放縱型、殘缺型、科學(xué)型等，2、孩子的類型——活潑好動(dòng)型、害羞型、散漫型、固執(zhí)叛逆型、較真型和高度敏感型等；指出家庭教育中需要做好的事情：1、要做一個(gè)科學(xué)的監(jiān)護(hù)人，2、要做一個(gè)智慧的教育者。特別強(qiáng)調(diào)，作為智慧監(jiān)護(hù)人一定要關(guān)注孩子的心理安康?？茖W(xué)縝密的家教理念，加之一篇篇鮮活翔實(shí)的案例，一個(gè)個(gè)真實(shí)感人的故事，引起全體家長(zhǎng)的共鳴，贏得家長(zhǎng)陣陣掌聲。會(huì)后，班主任帶著本班學(xué)生家長(zhǎng)回到教室，從實(shí)際出發(fā)，向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)工作，介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活情況，并就如何正確引導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、平安、心理安康教育與家長(zhǎng)們進(jìn)展了交流與溝通。11：30分，這次活動(dòng)在老師與家長(zhǎng)和諧交流反應(yīng)中圓滿完畢。這次家長(zhǎng)會(huì)，拉近了學(xué)校與家長(zhǎng)間的間隔，融洽了老師與家長(zhǎng)們的關(guān)系，對(duì)學(xué)校和孩子們的開(kāi)展起到了良好的促進(jìn)作用。5、開(kāi)展“留守兒童”興趣活動(dòng)。根據(jù)兒童的興趣愛(ài)好，經(jīng)常組織開(kāi)展各類興趣活動(dòng)，如“誦讀經(jīng)典文化營(yíng)造書香校園”、“六一”期間組織留守兒童舉辦了一場(chǎng)文化演出。組織留守孩子參加升國(guó)旗儀式。迎著金秋的朝陽(yáng)，伴隨著歡快的樂(lè)曲，我校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)升旗儀式。9月2日上午八時(shí)整，全校師生排著整齊的隊(duì)伍，邁著矯健的步伐來(lái)到操場(chǎng)上。在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中，師生們注視著國(guó)旗，高唱國(guó)歌，冉冉升起的國(guó)旗寄托了大家對(duì)古小將來(lái)的美妙憧憬。副校長(zhǎng)蔡興東在國(guó)旗下講話，他建議同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。新的起點(diǎn)，新的挑戰(zhàn)，開(kāi)啟新的希望，承載新的夢(mèng)想。我們堅(jiān)信，在新學(xué)期里，全體師生齊心協(xié)力，用智慧與汗水將創(chuàng)造新的輝煌。誦讀經(jīng)典文化營(yíng)造書香校園。“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)；首孝悌，次謹(jǐn)信；泛愛(ài)眾，而親仁；有余力，那么學(xué)文……”伴隨著一陣陣銀鈴般的童音，中國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的精彩句段響徹整個(gè)校園。11月21日上午，古城小學(xué)“經(jīng)典文化誦讀”比賽在學(xué)校操場(chǎng)上隆重舉行，全校近1000名師生參加了這一浩大活動(dòng)，尤其各班留守兒童參加了誦讀比賽。8點(diǎn)40分，溫暖的冬陽(yáng)灑滿了校園每個(gè)角落，18個(gè)班的孩子們?cè)诶蠋煹膸е聛?lái)到操場(chǎng)指定位置就坐。教學(xué)樓前彩虹門上“全椒縣古城小學(xué)‘經(jīng)典文化誦讀’比賽”白色大字格外醒目，展示臺(tái)上鋪著墨綠色的地毯。一首《詠春》拉開(kāi)了經(jīng)典誦讀表演序幕。整場(chǎng)節(jié)目?jī)?nèi)容豐富，形式多樣。小選手們個(gè)個(gè)準(zhǔn)備認(rèn)真，他〔她〕們用富有感染力的聲音，誦出了經(jīng)典文化的內(nèi)涵，給大家獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩的文化大餐。有吟唱《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》的，有誦讀表演《論語(yǔ)》、《木蘭辭》的，有弟子操等。四〔2〕班的《水調(diào)歌頭》、六〔1〕班的《論語(yǔ)》，孩子們不僅能根據(jù)作品有感情地誦讀，而且能隨音樂(lè)充分運(yùn)用肢體語(yǔ)言和生動(dòng)活潑的表情、動(dòng)作將作品表現(xiàn)得淋漓盡致；三〔1〕班、五〔3〕班、六〔2〕班的同學(xué)們吐字明晰，語(yǔ)言流暢，情感豐富，表現(xiàn)出孩子們對(duì)經(jīng)典誦讀的濃重興趣?！毒覉?bào)國(guó)》將比賽推向高潮，也給活動(dòng)劃上了圓滿句號(hào)。全體同學(xué)感知了經(jīng)典文化的魅力。18位評(píng)委本著公平、公正的原那么，給各班表演節(jié)目打分。古城小學(xué)為了弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)步青少年兒童閱讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的才能，營(yíng)造學(xué)習(xí)踐行經(jīng)典文化的濃郁氣氛，通過(guò)早讀、班會(huì)、國(guó)旗下講話、操前誦讀、朗讀比賽、演講、文藝展演、黑板報(bào)等形式，大力宣傳誦讀經(jīng)典文化，理解經(jīng)典文化內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。6、強(qiáng)化宣傳。通過(guò)校園播送、網(wǎng)絡(luò)、會(huì)議等多種形式，宣傳報(bào)道留守兒童教育管理工作進(jìn)展情況，抓好典型宣傳，讓全社會(huì)都理解關(guān)注留守兒童的生存現(xiàn)狀，發(fā)動(dòng)引導(dǎo)全社會(huì)力量都來(lái)關(guān)心、關(guān)愛(ài)留守兒童，在全社會(huì)營(yíng)造濃重的言論和關(guān)愛(ài)氣氛。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)五星鎮(zhèn)中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，留守兒童這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)理解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太安康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為實(shí)在解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的平安法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于進(jìn)步留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的才能。三、營(yíng)造氣氛，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氣氛，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛(ài)留守兒童工作作為師德建立的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)留守兒童充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氣氛，尊重留守兒童的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò);清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合教育。聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。讓老師成為代理家長(zhǎng)，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立健全家校聯(lián)絡(luò)。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，進(jìn)步他們教育孩子的程度。3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守兒童工作施行方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)留守兒童三個(gè)優(yōu)先：學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加。為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。開(kāi)展校園歌手賽活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開(kāi)角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)展體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的安康。開(kāi)學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)展體格檢查。檢查的工程有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對(duì)兒童建立安康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體安康。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫害怕，有的是感受到的溫暖。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些探究，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓留守兒童走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)留守兒童工作，讓每一個(gè)留守兒童都能安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。學(xué)校關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)關(guān)愛(ài)留守孩子，就是要讓他們用陽(yáng)光般燦爛的笑臉面對(duì)生活，面對(duì)學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，快樂(lè)安康地成長(zhǎng)。這就是我校關(guān)愛(ài)留守孩子的主題，現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下：一、利用主題班隊(duì)會(huì)，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。我校要求以班級(jí)為單位開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守孩子的主題隊(duì)會(huì)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的詳細(xì)情況，確立一個(gè)子主題，籌劃，組織同學(xué)舉行一次主題隊(duì)會(huì)。通過(guò)主題中隊(duì)會(huì)，以正面、反面的事例教育留守孩子知道時(shí)間一去不復(fù)返，合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。通過(guò)活動(dòng)，讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理，知道自己的事情自己做，主動(dòng)參與家務(wù)勞動(dòng)。通過(guò)組織送微笑活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中體會(huì)幫助別人時(shí)的快樂(lè)，也在集體中體會(huì)到別人幫助時(shí)的快樂(lè)，懂得別人在遇到困難時(shí)應(yīng)該伸出援助之手，把關(guān)心別人看作是自己生活中快樂(lè)的一局部。在各位老師、同學(xué)的幫助下，我校蔡?hào)|劍同學(xué)被評(píng)為莆田市留守孩子自強(qiáng)少年。二、利用節(jié)日，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機(jī)，開(kāi)展了同在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)關(guān)愛(ài)留守孩子座談會(huì)，為每個(gè)孩子送上學(xué)慣用品，對(duì)他們進(jìn)展心理輔導(dǎo)與溝通，讓這些留守孩子體會(huì)學(xué)校對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。六一節(jié)在全校開(kāi)展了慶六一，關(guān)愛(ài)留守孩子大型游園活動(dòng)，使每一個(gè)留守孩子在活動(dòng)中，感受到班集體的溫暖，覺(jué)得自己和其他孩子一樣，可以開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)生活，讓他們的心理充滿陽(yáng)光與歡笑。三、利用資料，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。每個(gè)班級(jí)建立了留守孩子檔案、聯(lián)絡(luò)卡、統(tǒng)計(jì)表、根本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對(duì)子登計(jì)卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對(duì)子，要求老師必須做到：1、掌握留守學(xué)生的根本情況。2、關(guān)心學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂(lè)放在心上，注重留守孩子的心理生活，道德情操，審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)留守孩子親情的缺失。3、提供必要的幫助，如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。4、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化問(wèn)題孩子。四、利用愛(ài)心天地，加強(qiáng)關(guān)愛(ài)。每個(gè)留守孩子都有一個(gè)以上的手拉手好朋友，在學(xué)習(xí)、生活上幫助他，與他一起成長(zhǎng)進(jìn)步。并在留守孩子生日期間，全班同學(xué)為留守孩子獻(xiàn)上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)心。在各班開(kāi)拓關(guān)愛(ài)留守孩子愛(ài)心天地，發(fā)表愛(ài)心宣言，制作愛(ài)心牌圖，精辦愛(ài)心宣傳欄。挑選創(chuàng)意新穎，主題鮮明，版面精巧的作品為宣傳欄的內(nèi)容。一個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的愛(ài)的使者，一句句感人至深的愛(ài)心宣言，一幅幅絢麗多彩的愛(ài)心畫面，給留守孩子陽(yáng)光般的溫暖，陽(yáng)光般的熱情。關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)2023關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)20xx〔1〕一、指導(dǎo)思想根據(jù)縣有關(guān)關(guān)愛(ài)留守兒童的文件精神，結(jié)合我村留守兒童成長(zhǎng)狀況及實(shí)際需求，更好地發(fā)揮村兩委等組織的功能，更好地開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工作，關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng)，深化推進(jìn)留守兒童心理安康教育，特制定本方案。二、工作目的通過(guò)對(duì)留守兒童根本情況及普遍問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，建立健全留守兒童工作檔案，找到影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目的責(zé)任制和完善的工作考評(píng)制度，不斷進(jìn)步我校關(guān)愛(ài)留守兒童工作的程度和成效。1、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達(dá)100%;2、留守兒童入學(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%;3、關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助留守兒童，促進(jìn)留守兒童生理和心理安康成長(zhǎng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。三、主要措施第一步、建立關(guān)愛(ài)檔案。通過(guò)三個(gè)月的走訪串戶，我對(duì)本村“留守兒童”情況進(jìn)展摸底調(diào)查，詳細(xì)理解留守兒童學(xué)習(xí)成績(jī)、愛(ài)好、家庭情況、家長(zhǎng)務(wù)工地點(diǎn)、聯(lián)絡(luò)、監(jiān)護(hù)人等情況，建立留守兒童信息庫(kù)。在爭(zhēng)取到了縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府的大力幫助下，制定詳細(xì)幫扶方案，對(duì)“問(wèn)題留守兒童”、“困難留守兒童”作為重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)展關(guān)愛(ài)。第二步、構(gòu)建關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。作為一名大學(xué)生村官積極發(fā)揮自身示范帶動(dòng)作用，組織村兩委、黨員、以村民組為單位，結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，初步形成以鄉(xiāng)黨委政府為帶頭，大學(xué)生村官為主體，村干部、黨員群眾主動(dòng)參與的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。第三步、搭建關(guān)愛(ài)平臺(tái)。一是以村級(jí)網(wǎng)絡(luò)為平臺(tái)，做一名“聯(lián)絡(luò)員”，開(kāi)通“親情視頻”，讓留守兒童與父母每周進(jìn)展一次視頻交流，承受親情關(guān)愛(ài);二是以遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)為平臺(tái)，做一名“播放員”，每月組織一次留守兒童觀看勵(lì)志教育專題片，引導(dǎo)他們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀;三是以農(nóng)家書屋為平臺(tái)，做一名“管理員”，全天候?yàn)榱羰貎和_(kāi)放，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性;四是以留守兒童活動(dòng)室為平臺(tái)，做一名“組織員”，利用節(jié)假日，組織各種有益留守兒童身心安康和成長(zhǎng)的文體娛樂(lè)活動(dòng)。第四步、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)。通過(guò)縣、鄉(xiāng)黨委政府的大力資助，積極開(kāi)展“代理家長(zhǎng)”、“愛(ài)心媽媽”、“臨時(shí)爸爸”等關(guān)愛(ài)活動(dòng)，由婦聯(lián)、共青團(tuán)牽頭，為留守兒童購(gòu)置書包、文具、衣服、食品等學(xué)習(xí)生活用品，盡力為留守兒童解決實(shí)際困難，讓留守兒童在幫扶和關(guān)愛(ài)下快樂(lè)安康成長(zhǎng)。關(guān)愛(ài)留守兒童工作總結(jié)20xx(2)xxx中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校，隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來(lái)越多。為更好地關(guān)愛(ài)留守兒童，給他們營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，我校按照留守兒童之家的工作要求，從校區(qū)實(shí)際出發(fā)，做了一些探究，現(xiàn)將工作總結(jié)如下。一、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，摸清情況每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校以班為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上除了向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校的工作情況，另一項(xiàng)主要工作就是向家長(zhǎng)理解學(xué)生的監(jiān)護(hù)情況。有的學(xué)習(xí)無(wú)人管理，出現(xiàn)疑難問(wèn)題缺乏指導(dǎo);有的對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)普遍不理想;有的心理不太安康，情緒波動(dòng)大;有的行為習(xí)慣差，常有違紀(jì)現(xiàn)象。為實(shí)在解決留守兒童教育問(wèn)題，讓他們更好地融入學(xué)校大家庭，我們成立了關(guān)愛(ài)留守兒童之家，開(kāi)展關(guān)愛(ài)留守兒童工程。二、成立關(guān)愛(ài)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)對(duì)留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作，成立了關(guān)愛(ài)留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。形成了以校長(zhǎng)親自掛帥，副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的平安法制教育，總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的思想教育，班主任負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛(ài)留守兒童活動(dòng)順利開(kāi)展，這樣有利于進(jìn)步留守兒童的自我管理，自我保護(hù)和自我調(diào)節(jié)的才能。三、營(yíng)造氣氛，健全制度，開(kāi)展活動(dòng)1、營(yíng)造關(guān)愛(ài)氣氛，感受溫暖學(xué)校將關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作作為師德建立的一個(gè)重要組成，在校園內(nèi)、在家訪中，在班級(jí)內(nèi)、在團(tuán)支部中對(duì)“留守兒童”充分關(guān)注，對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，全校師生營(yíng)造了關(guān)愛(ài)留守兒童的良好氣氛，尊重“留守兒童”的人格，滋潤(rùn)了他們渴望愛(ài)的心靈，到達(dá)讓留守兒童進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好，真正讓他們感受到學(xué)校、班級(jí)集體這個(gè)大家庭的溫暖。2、健全關(guān)愛(ài)制度，明確責(zé)任為了讓確保關(guān)愛(ài)留守兒童工作落到實(shí)處，我校制定了一系列的管理制度，有《關(guān)愛(ài)留守兒童幫扶制度》等。建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡。我校對(duì)所有學(xué)生進(jìn)展了認(rèn)真的調(diào)查研究，摸清了留守兒童的底數(shù)，建立了每個(gè)留守兒童的檔案和聯(lián)絡(luò)卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)絡(luò);清楚代理監(jiān)護(hù)人的姓名、聯(lián)絡(luò)方式，便于老師與家長(zhǎng)、代理監(jiān)護(hù)人聯(lián)絡(luò)溝通，配合教育。聯(lián)絡(luò)卡制度的建立，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)絡(luò)，共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。施行教職工結(jié)對(duì)幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點(diǎn)幫扶對(duì)象并裝備幫扶老師，由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對(duì)子。幫扶老師經(jīng)常找留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們安康成長(zhǎng)。讓老師成為“代理家長(zhǎng)”，讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長(zhǎng)，以對(duì)他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤獨(dú)和憂郁。建立健全家校聯(lián)絡(luò)。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進(jìn)展家訪，理解留守兒童的在家情況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次，增強(qiáng)他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時(shí)監(jiān)護(hù)人溝通一次，知曉他們的生活和身心安康狀況。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等形式的活動(dòng)，定期或不定期地對(duì)留守兒童的監(jiān)護(hù)人進(jìn)展科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護(hù)孩子的教育，進(jìn)步他們教育孩子的程度。3、開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，快樂(lè)成長(zhǎng)學(xué)校制定了留守兒童工作施行方案，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護(hù)，全方位關(guān)注留守兒童的安康成長(zhǎng)。在校園里做到對(duì)“留守兒童”三個(gè)優(yōu)先：“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參加?！睘榱羰貎和瘎?chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。留守兒童之家活動(dòng)室定期開(kāi)放。在學(xué)校少先大隊(duì)的統(tǒng)一組織下，孩子們可以在留守兒童活動(dòng)室自主閱讀自己喜歡的圖書、展示自己的書畫作品、組織小組討論、開(kāi)展合作學(xué)習(xí)，與老師、同學(xué)合作交流，共同進(jìn)步，留守兒童之家活動(dòng)室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)園。開(kāi)展“校園歌手賽”活動(dòng)。為豐富學(xué)生的課余文化生活，給留守孩子搭建展示才藝的舞臺(tái)，培養(yǎng)全面開(kāi)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過(guò)各班的選拔推薦，最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進(jìn)入了今天的比賽。比賽分2個(gè)組展開(kāi)角逐，比賽中小選手們個(gè)個(gè)滿懷激情，引吭高歌，《童年》、《小螺號(hào)》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個(gè)性飛揚(yáng)。嘹亮的歌聲響徹賽場(chǎng)，引來(lái)臺(tái)下觀眾和評(píng)委們的陣陣掌聲。有的家長(zhǎng)得知，自己的孩子要參加校園歌手賽，不遠(yuǎn)千里，趕回家親歷孩子的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诔晒r(shí)享受到更多的關(guān)愛(ài)。邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員為留守兒童進(jìn)展體格檢查，關(guān)愛(ài)孩子的安康。開(kāi)學(xué)剛剛一周，學(xué)校邀請(qǐng)?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護(hù)人員免費(fèi)為校區(qū)全體學(xué)生進(jìn)展體格檢查。檢查的工程有量血壓、量身高、測(cè)視力、測(cè)肺活量、量胸圍、五官檢查等，并對(duì)兒童建立安康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查，一邊宣講著兒童保健知識(shí)，極大限度地保證了學(xué)生的身體安康。孩子們?cè)跈z查中沒(méi)有絲毫害怕，有的是感受到的溫暖。另外，學(xué)校定期和不定期舉行主題班會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動(dòng)，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂(lè)、和睦的氣氛中，找到回家的感覺(jué)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、成長(zhǎng)的快樂(lè)。以上是我校在關(guān)愛(ài)留守兒童工作中的一些探究，還有待進(jìn)一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，全社會(huì)都要關(guān)愛(ài)，學(xué)校應(yīng)該站在對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的高度，對(duì)他們要嚴(yán)慈相濟(jì)，用愛(ài)去滋潤(rùn)，用心去呵護(hù)，用情去溫暖，就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠，走進(jìn)親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實(shí)工作，不懈努力做好關(guān)愛(ài)“留守兒童”工作，讓每一個(gè)留守兒童都能安康、快樂(lè)成長(zhǎng)。2023兒童工作總結(jié)4篇本文目錄20xx兒童工作總結(jié)留守兒童教育工作總結(jié)兒童哮喘之家工作總結(jié)12月老師工作總結(jié)：讓兒童在良好的氣氛中成長(zhǎng)20xx年是區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展極為重要的一年，是完成災(zāi)后重建任務(wù)的決戰(zhàn)之年，是施行xx規(guī)劃的最后一年，是提早一年實(shí)現(xiàn)區(qū)第三次黨代會(huì)確定目的任務(wù)的攻堅(jiān)之年，也是三八國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)100周年和施行婦女、兒童開(kāi)展綱要的終期評(píng)估年。為推動(dòng)?jì)D女兒童開(kāi)展綱要的施行，街道婦兒工委非常重視和關(guān)心婦女兒童工作，把施行婦女兒童開(kāi)展綱要、開(kāi)展婦女兒童事業(yè)擺在事關(guān)黨的事業(yè)、事關(guān)祖國(guó)將來(lái)、事關(guān)民族興衰的重要位置，以引領(lǐng)婦女促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快開(kāi)展為著力點(diǎn)，以加強(qiáng)基層?jì)D聯(lián)組織自身建立為保障，加大力度宣傳貫徹男女平等根本國(guó)策，加大力度推進(jìn)施行兩綱，加大力度推動(dòng)解決婦女兒童切身利益問(wèn)題，帶著廣闊婦女共促科學(xué)開(kāi)展、共建和諧社會(huì)、共創(chuàng)美妙生活，并與經(jīng)濟(jì)同步規(guī)劃，同步施行，同步開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)轄區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)根底。一、發(fā)揮職能作用，健全暢通高效的工作機(jī)制，街道婦兒工委進(jìn)一步建立健全相關(guān)工作機(jī)制。一是落實(shí)婦兒工委例會(huì)制度。以專題例會(huì)、成員單位工作會(huì)議的形式進(jìn)展工作部署;二是落實(shí)各社區(qū)、村匯報(bào)制度。各社區(qū)、村年初上報(bào)工作方案，明確工作目的。年終報(bào)送工作總結(jié)，就施行綱要情況進(jìn)展匯報(bào);三是建立對(duì)策調(diào)研制度。根據(jù)不同時(shí)期、不同區(qū)域在施行綱要中遇到的新情況、新問(wèn)題，組織和協(xié)調(diào)成員單位深化轄區(qū)開(kāi)展調(diào)研，反復(fù)論證后提出實(shí)在可行的對(duì)策方案;四是建立督查制度。由街道婦兒工委牽頭，年末深化各社區(qū)、村對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)落實(shí)情況進(jìn)展檢查驗(yàn)收。二、保障婦女兒童權(quán)益，引領(lǐng)婦女建功立業(yè)實(shí)在保障婦女的勞動(dòng)權(quán)益，拓寬婦女參與經(jīng)濟(jì)建立就業(yè)領(lǐng)域，使廣闊婦女享有充分的就業(yè)權(quán)利是婦女開(kāi)展綱要規(guī)定的重要目的。隨著產(chǎn)業(yè)構(gòu)造提升和經(jīng)濟(jì)構(gòu)造調(diào)整深化，下崗職工逐漸增加，特別是女職工再就業(yè)問(wèn)題日益突出。街道婦聯(lián)在努力擴(kuò)大婦女就業(yè)領(lǐng)域,增加?jì)D女就業(yè)時(shí)機(jī)方面狠下功夫。一方面積極開(kāi)展巾幗社區(qū)效勞活動(dòng)，依托社區(qū)為下崗女職工排憂解難。在社區(qū)建立健全了轄區(qū)下崗人員信息網(wǎng)絡(luò)、本地區(qū)人才市場(chǎng)，用人單位信息網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮再就業(yè)供需雙方的橋梁紐帶作用，做好女職工上崗的推薦工作。建立了職業(yè)介紹所、社區(qū)勞動(dòng)保障站、街道勞動(dòng)保障所，幫助825名婦女實(shí)現(xiàn)了再就業(yè)。街道勞動(dòng)保障所及時(shí)掌握政策，為轄區(qū)143名下崗女職工辦理了享有減免一年半稅收的明白卡，為她們解決了實(shí)際問(wèn)題。另一方面從開(kāi)場(chǎng)實(shí)行最低生活保障制度以來(lái)，積極爭(zhēng)取資金，重點(diǎn)對(duì)婦女低保對(duì)象實(shí)行動(dòng)態(tài)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理，根本上做到應(yīng)保盡保。三、堅(jiān)持民生為重，維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益認(rèn)真貫徹執(zhí)行《婦女權(quán)益保障法》、《未成年人保護(hù)法》，實(shí)在保障婦女兒童合法權(quán)益，依法維護(hù)婦女的人身權(quán)利和平等的財(cái)產(chǎn)權(quán)利，為婦女提供法律援助。進(jìn)展經(jīng)常性的督查和執(zhí)法檢查工作，加強(qiáng)和完善婦女兒童____機(jī)構(gòu)，從法律角度在社會(huì)、家庭等方面有力地維護(hù)了婦女的尊嚴(yán)和權(quán)益。深化宣傳《法律援助條例》，采取各種措施減少和預(yù)防青少年犯罪案件的發(fā)生。加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧、游戲廳等未成年人經(jīng)常涉足場(chǎng)所的管理，一方面加強(qiáng)保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，另一方面可以及時(shí)制止和控制未成年人的違法犯罪的發(fā)生。充分發(fā)揮婦聯(lián)在婦女____工作中的重要作用。為加強(qiáng)對(duì)受害婦女的司法保護(hù)，街道婦聯(lián)積極探究新形勢(shì)下婦女____工作新途徑，開(kāi)展多形式、寬渠道、全方位的婦女____活動(dòng)。在廣闊女干部中認(rèn)真開(kāi)展兩法、兩綱和其它有關(guān)法律的宣傳，增強(qiáng)法律意識(shí)、法制觀念、教育轄區(qū)婦女依法保護(hù)自身的權(quán)益。建立健全婦女法律援助組織網(wǎng)絡(luò)，催促社區(qū)建立法律援助中心婦聯(lián)工作點(diǎn)，在以往的根底上繼續(xù)穩(wěn)固街道婦聯(lián)在派出所建立的反家庭暴力110報(bào)警中心和婦女兒童____崗，完善了街道群眾效勞站和派出所建立的流動(dòng)兒童法律咨詢工作站。實(shí)在做好維護(hù)婦女兒童合法權(quán)益法律法規(guī)的宣傳，解決婦女來(lái)信來(lái)訪、咨詢等工作，街道群眾、來(lái)訪650件，制止家庭暴力12起。四、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，形成關(guān)愛(ài)婦兒良好氣氛開(kāi)展多種形式的有關(guān)婦女開(kāi)展、婦女權(quán)益、婦女生活等為主題的宣傳活動(dòng)。以三八節(jié)為契機(jī)，把男女平等根本國(guó)策、《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》等作為重點(diǎn)，通過(guò)媒體、宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)、座談會(huì)、演講比賽、文藝演出、廣場(chǎng)效勞活動(dòng)等各種形式進(jìn)展有效宣傳，廣泛展示婦女積極參與社會(huì)巾幗不讓須眉的時(shí)代風(fēng)氣，表彰在婦女工作中做出突出奉獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人，進(jìn)一步倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊重婦女的社會(huì)意識(shí)。在促進(jìn)精神文明建立中創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。轄區(qū)婦女認(rèn)真貫徹《公民道德建立施行綱要》，大力弘揚(yáng)社會(huì)公德，職業(yè)道德和家庭美德。街道婦聯(lián)通過(guò)開(kāi)展如新世紀(jì)、新讀書、育新人十萬(wàn)家庭讀書競(jìng)賽等活動(dòng)，在轄區(qū)掀起了家家有好書、戶戶都學(xué)習(xí)、人人求知識(shí)、個(gè)個(gè)講文明的好風(fēng)氣。在家庭里，婦女崇尚文明安康的生活方式，節(jié)儉持家，尊老愛(ài)幼，科學(xué)教子。轄區(qū)14086戶家庭中，夫妻和睦、共同進(jìn)步已成為大多數(shù)婚姻家庭生活的主流。同時(shí)各社區(qū)積極響應(yīng)，秦宓社區(qū)建立了家庭文明指導(dǎo)中心、社區(qū)心理咨詢站和婚姻家庭指導(dǎo)室，以便更好的為廣闊婦女同胞效勞。春蘭巷社區(qū)建立了由聲譽(yù)校長(zhǎng)1人，校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)1人，工作人員8人組成的婦女學(xué)校和由聲譽(yù)校長(zhǎng)1人，校長(zhǎng)1人，副校長(zhǎng)2人，工作人員7人組成的家長(zhǎng)學(xué)校。婦女學(xué)校成為廣闊婦女學(xué)習(xí)交流、素質(zhì)培訓(xùn)的堅(jiān)強(qiáng)基地和開(kāi)展活動(dòng)、凝聚婦女半邊天力量的婦女姐妹之家，通過(guò)聘請(qǐng)專業(yè)老師授課和活動(dòng)引導(dǎo)，幫助婦女同志努力進(jìn)步思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。家長(zhǎng)學(xué)校也通過(guò)聘請(qǐng)專業(yè)老師講課，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)陳舊的家庭教育觀念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。大力推進(jìn)兒童工作，各項(xiàng)幫扶措施得到新改善。街道婦聯(lián)開(kāi)展了手拉手、一幫一脫貧活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展了二拉、五幫活動(dòng)，深化開(kāi)展了春蕾橋、助困橋活動(dòng)。社區(qū)建立了特困家庭兒童檔案，形成了在每年春節(jié)、六一兒童節(jié)社區(qū)為這些貧困兒童獻(xiàn)愛(ài)心、送溫暖的好風(fēng)氣。留守兒童教育工作總結(jié)20xx兒童工作總結(jié)〔2〕|返回目錄隨著社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的開(kāi)展和城鎮(zhèn)化建立步伐的加快，農(nóng)村充裕勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然，催生出了“留守兒童”這一非凡群體，暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)，并且需要其他親人或委托人照顧的中小學(xué)生。為了給這些留守兒童營(yíng)造一個(gè)安康成長(zhǎng)的良好環(huán)境，我校積極響應(yīng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召，從實(shí)際出發(fā)，在卞家泉社區(qū)及南倉(cāng)峪村范圍內(nèi)啟動(dòng)了“關(guān)愛(ài)留守兒童溫暖工程”，現(xiàn)將以來(lái)的工作總結(jié)如下。一、摸清情況，確立工作目的卞家泉社區(qū)位于鋼城區(qū)開(kāi)發(fā)區(qū)，有1300多人，南倉(cāng)峪村是艾山街道最南邊的村，兩個(gè)村是屬于人均耕地面積較少。因此，僅靠務(wù)農(nóng)為生的老百姓，其生活困難程度可想而知。隨著改革開(kāi)放的不斷深化，農(nóng)民大量外出務(wù)工、經(jīng)商，有許多成功人士已在經(jīng)濟(jì)興旺地區(qū)購(gòu)置房產(chǎn)安家落戶，使大量生外流，但仍有一局部的農(nóng)民在外過(guò)著低收入的打工生活，無(wú)力支付高額的異地借讀費(fèi)用，只好將子女留在本鄉(xiāng)由長(zhǎng)輩或其他親戚幫助看管，我校目前有185名學(xué)生，像這樣的“留守兒童”就有12人，他們享受不到父母的暖和叮嚀，只能在隔輩或親戚有心卻無(wú)力的關(guān)愛(ài)中彷徨，而貧困山區(qū)的留守人員，恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對(duì)留守兒童的安康成長(zhǎng)是多么不利啊。二、兒童是祖國(guó)的將來(lái)，學(xué)生是祖國(guó)的希望，“留守兒童”的問(wèn)題引起了社會(huì)與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對(duì)現(xiàn)狀，我校通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析^p與研究，找到了影響留守兒童安康成長(zhǎng)的原因，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，全面推廣“關(guān)愛(ài)工程”，把為“留守兒童”營(yíng)造安康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷進(jìn)步廣闊未成年人的結(jié)合素質(zhì)立為“關(guān)愛(ài)留守兒童”暖和工程的工作宗旨，充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛(ài)工程”中第一陣地的作用