2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（5篇）

2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文六年級是?小學(xué)階段的?最后一階段?，也是小學(xué)?生學(xué)習(xí)道路?上一個重要?的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。?為了使__?__屆小學(xué)?生能順利完?成小學(xué)階段?學(xué)習(xí)任務(wù)，?確保畢業(yè)考?試的全面豐?收，我們六?年級級組的?全體教師，?決心團(tuán)結(jié)一?致，以學(xué)校?總體工作計(jì)?劃為導(dǎo)向，?向課堂四十?分鐘要效率?，在上學(xué)期?已經(jīng)打造良?好的基礎(chǔ)上?，努力把新?學(xué)期的每項(xiàng)?工作抓緊、?抓嚴(yán)、抓實(shí)?，為此，制?定以下工作?計(jì)劃。一?、德育方面?各班教小?組充分利用?各種教育陣?地對學(xué)生開?展紀(jì)律、理?想、信念教?育活動，以?此帶動整個?年級的班風(fēng)?、學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)?。班教小組?成員的工作?要做到有主?動性和遠(yuǎn)見?性，特別是?對于那些“?調(diào)皮生”，?更要多一份?愛心、多一?份細(xì)心。注?重全體學(xué)生?身心健康的?發(fā)展。要利?用好班會、?隊(duì)會、校藝?術(shù)節(jié)、大課?間來對學(xué)生?進(jìn)行思想品?德教育。以?“團(tuán)結(jié)向上?”、“勤奮?好學(xué)”、“?成功來自努?力”、“知?識改變命運(yùn)?”、“奮斗?成就未來”?等理念激勵?學(xué)生，促使?他們樹信心?，鼓勇氣，?作好最后沖?刺。以人?為本畢業(yè)班?學(xué)生學(xué)習(xí)任?務(wù)重，他們?面臨著升學(xué)?，承受的心?理壓力特別?重，這壓力?有來自于教?師、家長的?期盼，也有?來自于自身?的考試焦慮?。如果不重?視對他們的?心理健康教?育，就可能?造成事倍功?半的效果。?班教小組?組長要注重?對學(xué)生進(jìn)行?心理健康教?育，一旦發(fā)?現(xiàn)學(xué)生心理?存在問題就?及時對癥下?藥，標(biāo)本兼?治。班教小?組成員應(yīng)協(xié)?助組長對學(xué)?生進(jìn)行細(xì)致?的談心，分?析問題，尋?求與家長溝?通，幫助學(xué)?生根據(jù)自己?的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，制定出適?合的短期和?長期學(xué)習(xí)目?標(biāo)，樹立正?確的人生觀?、價值觀。?同時，我們?還要結(jié)合學(xué)?校的安排，?通過校組織?的“六年級?學(xué)生生理衛(wèi)?生講座”，?深入對學(xué)生?開展青春期?心理、生理?衛(wèi)生教育。?二、教學(xué)?方面以教?促學(xué)扎實(shí)開?展日常教學(xué)?工作，備好?、上好每一?節(jié)課，提高?課堂教學(xué)效?益，向__?_分鐘要質(zhì)?量。關(guān)注學(xué)?困生。在情?感教育上多?下功夫，對?學(xué)困生做到?有愛心、細(xì)?心、耐心;?在教育教學(xué)?上，提問優(yōu)?先，作業(yè)批?改優(yōu)先，表?揚(yáng)獎勵優(yōu)先?;要善于挖?掘他們的閃?光點(diǎn)，扶植?起步點(diǎn)，把?握反復(fù)點(diǎn)，?促進(jìn)飛躍點(diǎn)?;對待學(xué)困?生不歧視，?不放棄，有?效地保證學(xué)?困生成績的?提高。開?展學(xué)法指導(dǎo)?，本學(xué)期級?組、各班分?別舉行一次?《學(xué)生學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會?》，指導(dǎo)學(xué)?法，幫助學(xué)?生全面提高?學(xué)習(xí)效率。?及時向家長?反饋學(xué)生每?階段在校的?學(xué)習(xí)情況、?思想動態(tài)、?紀(jì)律表現(xiàn)，?與家長共同?探討切合實(shí)?際的教育方?法。每天安?排一名值日?教師課間巡?視，進(jìn)行全?級衛(wèi)生、紀(jì)?律、行為監(jiān)?督，發(fā)現(xiàn)問?題及時指出?糾正，對違?紀(jì)現(xiàn)象批評?教育，保持?良好的學(xué)習(xí)?環(huán)境和教學(xué)?秩序。組內(nèi)?每月召開一?次教師會議?，及時了解?各班、各科?學(xué)生思想動?態(tài)、學(xué)習(xí)動?態(tài)，集思廣?益，解決問?題。總之?，我們年級?畢業(yè)班工作?是學(xué)校教育?教學(xué)工作的?重中之重，?時間緊，任?務(wù)重，要求?高，我們有?能力、有信?心接受挑戰(zhàn)?與考驗(yàn)，認(rèn)?真完成光榮?又艱巨的任?務(wù)，以此充?分體現(xiàn)我們?的人生價值?，同時也為?校的進(jìn)一步?發(fā)展做出自?己的貢獻(xiàn)。?2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（二）一、指?導(dǎo)思想_?___年我?們教研組將?以學(xué)校和教?導(dǎo)處的工作?計(jì)劃為指導(dǎo)?，繼續(xù)學(xué)習(xí)?《基礎(chǔ)教育?課程改革綱?要》、《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?》。努力創(chuàng)?設(shè)和諧美好?的課堂環(huán)境?，讓每位孩?子生動活潑?地學(xué)習(xí)，健?康快樂地成?長。二、?工作目標(biāo)：?1、通過?有針對性的?學(xué)習(xí)，提高?組內(nèi)教師的?教學(xué)水平。?2、進(jìn)一?步規(guī)范和落?實(shí)教學(xué)常規(guī)?管理，確保?課堂___?分鐘的有效?性，在課堂?中“精選、?精講、精煉?”給學(xué)生更?多自主發(fā)展?的空間。?3、扎實(shí)有?效地開展寫?字教學(xué)。?5、狠抓作?文教學(xué)，全?面提高學(xué)生?語文素養(yǎng)。?6、注重?學(xué)生的課外?積累與運(yùn)用?，開展讀書?系列活動。?7、開展?好語文經(jīng)典?誦讀活動。?8、開展?有關(guān)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)的交流(?案例交流，?教研組上課?、評課，教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?等)。三?、工作措施?(一)、?提升教育教?學(xué)理念，促?進(jìn)教師專業(yè)?成長。規(guī)范?和落實(shí)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高教學(xué)效?率。1、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，更新教?育觀念，轉(zhuǎn)?變教學(xué)思想?。組織學(xué)?習(xí)專業(yè)理論?文章《語文?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《語文?課堂教學(xué)評?價標(biāo)準(zhǔn)》等?提高本年級?組老師的課?堂教學(xué)水平?。2、充?分利用每兩?周一次的集?體教研活動?時間組織教?師熟悉教材?、研究教法?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)。3、?每位教師在?上課前要對?教案進(jìn)行修?改，課后還?要寫出教學(xué)?反思。每位?教師在教研?組內(nèi)上一節(jié)?研討課，課?后集體研討?、反思。并?寫出聽課心?得、踏踏實(shí)?實(shí)地提高語?文教學(xué)水平?。4、規(guī)?范作業(yè)的設(shè)?計(jì)與批改，?要求教師認(rèn)?真對待，、?不僅次數(shù)要?達(dá)標(biāo)，對于?作業(yè)的設(shè)計(jì)?、批改情況?、學(xué)生的書?寫等方面也?要力求達(dá)到?要求。(?二)開展豐?富多彩的語?文課外活動?，進(jìn)一步貫?徹大語文觀?念。通過豐?富多彩的語?文課外活動?，培養(yǎng)學(xué)生?的實(shí)踐能力?。1、利?用午練時間?持之以恒練?好漢字書寫?。寫字作業(yè)?做到邊練邊?指導(dǎo)批閱。?開展一次鋼?筆字書寫比?賽。2、?學(xué)科各項(xiàng)作?業(yè)要統(tǒng)一用?筆，嚴(yán)格要?求，禁止使?用消字靈?3、提高學(xué)?生的寫作水?平，積極發(fā)?動學(xué)生嘗試?不同題材的?寫作，利用?好幾個重大?節(jié)日，結(jié)合?學(xué)校開展的?各項(xiàng)活動，?捕捉習(xí)作素?材，培養(yǎng)習(xí)?作興趣。開?展“征文比?賽”。并?引導(dǎo)學(xué)生做?相關(guān)小報(bào)，?進(jìn)行小報(bào)展?示。4、?提高學(xué)生的?閱讀能力。?(1)重?點(diǎn)課文誦讀?比賽。關(guān)注?教材文本，?對課后要求?背誦的內(nèi)容?必須做到全?員一字不錯?通過。經(jīng)典?美文重點(diǎn)段?落做到大部?分能通過背?誦。一類精?讀課文做到?熟讀成誦，?重點(diǎn)段落能?結(jié)合提示完?成按原文填?空。(2?)主題延伸?性閱讀通過?綜合知識競?賽的形式進(jìn)?行考查。結(jié)?合各年級課?標(biāo)推薦書目?，主要考查?對必讀書目?的了解，如?文章的作者?、主要內(nèi)容?、主人公等?。(3)?繼續(xù)進(jìn)行古?詩文考級活?動。利用好?晨讀、晚自?習(xí)、興趣課?等時間，加?大古詩文誦?讀力度。年?級組內(nèi)組織?古詩文誦讀?競賽。扎實(shí)?搞好古詩文?誦讀，落實(shí)?班級考評。?2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)?思想以推?進(jìn)小學(xué)六年?級語文素質(zhì)?教學(xué)為工作?中心，以現(xiàn)?代教學(xué)觀念?為實(shí)踐指導(dǎo)?，切實(shí)落實(shí)?學(xué)校在各項(xiàng)?工作的要求?，加強(qiáng)現(xiàn)代?化多媒體教?育手段、教?學(xué)模式的理?論性和實(shí)踐?性研究探索?。以繼續(xù)?創(chuàng)建優(yōu)秀教?研組為動力?，團(tuán)結(jié)組員?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，發(fā)揮優(yōu)勢?，改進(jìn)不足?，集全組教?師的工作力?和創(chuàng)造力，?努力使語文?教研組煥發(fā)?出新的生機(jī)?與活力。把?握新時期語?文教學(xué)的新?動向，加強(qiáng)?學(xué)科教學(xué)科?研工作，強(qiáng)?化備課組的?功能，提高?全組教師的?業(yè)務(wù)水平，?集思廣益，?博采眾長;?運(yùn)用語文教?學(xué)，加強(qiáng)學(xué)?生思想道德?教育以及審?美情趣的教?育。二、?重點(diǎn)工作：?1、立足?本職工作，?利用課余時?間，加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，做?好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?筆記。并用?理論武裝頭?腦，指導(dǎo)課?堂。在課改?實(shí)踐中求創(chuàng)?新，求發(fā)展?，不斷反思?教學(xué)得失，?更新教學(xué)理?念，處理好?繼承與創(chuàng)新?的關(guān)系。?2、利用集?體備課時間?，搞好組內(nèi)?教研活動，?不斷交流經(jīng)?驗(yàn)，解除困?惑，明確課?改方向，取?長補(bǔ)短，學(xué)?以致用。?3、人人上?好一堂組內(nèi)?公開課，做?到在備課前?研討，在上?課后交流，?提高組內(nèi)教?研活動的實(shí)?效性。鼓勵?老師跨年級?、跨學(xué)科聽?課。4、?強(qiáng)化作文教?學(xué)，加深學(xué)?生的母語積?累，形成年?級古詩文背?誦的特色。?5、開好?家長會，繼?續(xù)向全體家?長宣傳課改?，使每個家?長都能積極?地參與課改?。6、參?與學(xué)校主題?教研活動及?課題研究，?爭取獲得好?成績，形成?特色鮮明的?年級組課堂?教學(xué)。7?、學(xué)生為本?，質(zhì)量為導(dǎo)?，將課改的?優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為?質(zhì)量優(yōu)勢，?打造強(qiáng)勢學(xué)?科。8、?開展自主聽?課，開展年?級活動，圍?繞教務(wù)處工?作安排，有?聲有色地進(jìn)?行學(xué)科教學(xué)?，促進(jìn)教師?專業(yè)成長。?三、具體?做法1、?業(yè)務(wù)培訓(xùn)。?⑴以集體?備課的形式?，對活動主?題進(jìn)行討論?，提出問題?，確定主題?。⑵追根?溯源，分析?搞好主題的?層層因素，?使教師的思?維得到碰撞?，產(chǎn)生新的?思想，撰寫?出教學(xué)設(shè)計(jì)?。⑶進(jìn)行?說課，按說?課的程序進(jìn)?行上課，教?研組成員集?體聽課，集?體評課。?⑷寫教學(xué)反?思，這樣把?目光投向課?堂教學(xué)，關(guān)?注學(xué)生的學(xué)?習(xí)方式，實(shí)?現(xiàn)教學(xué)科研?一體化。?2、研討，?穩(wěn)步推進(jìn)課?堂教學(xué)的改?革。每聽?完一位教師?的課，聽課?教師與被聽?教師均應(yīng)積?極利用“空?堂”交換意?見。鑒于“?教無定法”?，聽課教師?首先因循執(zhí)?教者教學(xué)思?路從正反(?得失)兩方?面加以點(diǎn)評?，若有更優(yōu)?教學(xué)思路，?可再陳述自?己的教學(xué)設(shè)?想。在交換?意見的過程?中，聽課教?師既要肯定?執(zhí)教者成績?(優(yōu)點(diǎn))，?又要指出他?們存在的問?題(不足)?;既要善于?向執(zhí)教者提?供更優(yōu)教學(xué)?設(shè)計(jì)。耐?心聽取他們?對課前“預(yù)?設(shè)”與課堂?“生成”的?沖突，以及?實(shí)施的調(diào)控?策略的陳述?。一句話，?圍繞新課程?，參照量化?標(biāo)準(zhǔn)，鎖定?教學(xué)案例，?充分交換意?見，達(dá)到穩(wěn)?步推進(jìn)課堂?教學(xué)改革和?共同提高的?目的。使每?位教師在備?課中要增強(qiáng)?“四個意識?”：課標(biāo)意?識，學(xué)生意?識，反思意?識，生活意?識。重點(diǎn)處?理好四個關(guān)?系：課程與?教學(xué)的關(guān)系?，教與學(xué)的?關(guān)系，結(jié)論?與過程的關(guān)?系，認(rèn)知和?情感的關(guān)系?。3、強(qiáng)?化作文教學(xué)?，加深學(xué)生?的母語積累?，形成年級?古詩文背誦?的特色。?利用閱讀課?，教師應(yīng)該?讓學(xué)生廣泛?涉獵各種讀?物，擴(kuò)大知?識面，做好?讀書筆記，?加強(qiáng)母語積?累。語文教?師應(yīng)該強(qiáng)化?學(xué)生寫作意?識，讓學(xué)生?多寫多練，?說真話，寫?真情，做真?事。2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（四）一、?指導(dǎo)思想?____年?我們六年級?語文組老師?將繼續(xù)在校?領(lǐng)導(dǎo)的正確?領(lǐng)導(dǎo)下，積?極落實(shí)學(xué)校?的教學(xué)計(jì)劃?，腳踏實(shí)地?，開拓創(chuàng)新?，以學(xué)生為?中心，關(guān)注?學(xué)生，熱愛?學(xué)生，發(fā)展?學(xué)生。認(rèn)真?學(xué)習(xí)先進(jìn)的?教育思想和?新的課程標(biāo)?準(zhǔn)，全面深?化素質(zhì)教育?，以更新的?觀念為前提?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)教學(xué)研究?，不斷解決?教學(xué)中的新?問題，努力?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新精神和?實(shí)踐能力，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?二、工作要?點(diǎn)(一)?認(rèn)真研討課?堂教學(xué)課?堂是教學(xué)研?究的主陣地?，實(shí)施新課?程改革的主?渠道。我們?要立足課堂?，通過多層?次、多形式?的研究，探?索教學(xué)規(guī)律?，努力實(shí)現(xiàn)?理念與實(shí)踐?的統(tǒng)一、共?性與個性的?統(tǒng)一、形式?與效益的統(tǒng)?一。1、?優(yōu)化備課?環(huán)節(jié)。本?學(xué)期將繼續(xù)?做好集體備?課，有效落?實(shí)好一課三?備。充分利?用每周二的?教研組活動?的時間，開?展以教研組?為單位的集?體備課研討?活動。備課?做到：正確?、全面、深?刻理解教材?，圍繞每單?元的總目標(biāo)?及每課書的?重難點(diǎn)精心?設(shè)計(jì)知識樹?和教學(xué)環(huán)節(jié)?，力求有趣?味性、層次?性、多樣性?;突出對班?上后進(jìn)生的?關(guān)注，讓他?們參與教學(xué)?過程，獲得?最大可能的?發(fā)展。注重?教學(xué)反思的?實(shí)效性。?2、“一課?多議”有實(shí)?效。結(jié)合?新課程理念?，注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方式的?革新;結(jié)合?現(xiàn)代技術(shù)，?注重教學(xué)手?段的創(chuàng)新。?每課書的教?學(xué)做到：課?前說課、課?后議課、上?課教師談收?獲，討論教?學(xué)中存在的?焦點(diǎn)問題，?再結(jié)合案例?，深談體會?。真正做到?“人人參與?，人人思考?，人人發(fā)言?，人人受益?”。3，?注重課堂?教學(xué)的實(shí)效?性每堂課?落實(shí)好現(xiàn)代?化檢查工作?中提出六項(xiàng)?標(biāo)準(zhǔn)：面向?全體，精講?多練，師生?互動，技術(shù)?運(yùn)用，目標(biāo)?達(dá)成，課后?反思。認(rèn)真?處理好學(xué)、?教、練三者?的關(guān)系。培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣、提高?學(xué)習(xí)能力。?努力做到：?(1)抓?預(yù)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?預(yù)習(xí)習(xí)慣。?高年級的?學(xué)生，通過?低、中年級?四年的閱讀?訓(xùn)練，他們?在知識的積?累、方法的?掌握、能力?的形成等方?面已經(jīng)有了?一定的基礎(chǔ)?。而且，學(xué)?生的抽象思?維開始發(fā)展?，這為他們?預(yù)習(xí)課文奠?定了良好的?基礎(chǔ)。要培?養(yǎng)高年級學(xué)?生獨(dú)立閱讀?的能力，必?須扎扎實(shí)實(shí)?抓好預(yù)習(xí)工?作。預(yù)習(xí)內(nèi)?容包括：詞?語書寫，理?解，作家作?品，主要內(nèi)?容，找出關(guān)?鍵語句，中?心及寫作方?法等。學(xué)生?預(yù)習(xí)一定要?在新課前進(jìn)?行檢查，避?免預(yù)習(xí)流于?形式。如：?檢查字詞的?書寫與理解?，提問主要?內(nèi)容及中心?等。根據(jù)學(xué)?生回答的情?況針對性講?解，點(diǎn)撥，?重點(diǎn)突出。?提高效率。?(2)整?體入手，長?文短教，提?高實(shí)效。?(3)教給?方法，培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力。要?提高學(xué)生獨(dú)?立閱讀的能?力，必須教?給學(xué)生“學(xué)?會閱讀”的?方法。①?學(xué)會品味含?義深刻句子?的意思。?②學(xué)會揣摩?文章的表達(dá)?順序。③?初步掌握常?見文體的閱?讀方法。?④學(xué)會歸納?文章的中心?思想。二?、學(xué)科活動?：規(guī)定項(xiàng)目?與自選項(xiàng)目?相結(jié)合，融?會貫通，和?諧發(fā)展樹?立發(fā)展意識?、質(zhì)量意識?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?既注重學(xué)生?基礎(chǔ)知識和?基本技能的?養(yǎng)成，又提?倡學(xué)生特長?的發(fā)展和培?養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)在?達(dá)標(biāo)基礎(chǔ)上?的特色發(fā)展?。1、注?重習(xí)慣養(yǎng)成?，積淀語文?素養(yǎng)①養(yǎng)?成良好的寫?字習(xí)慣：從?平時的練習(xí)?入手，繼續(xù)?要加強(qiáng)學(xué)生?的寫字姿勢?糾正及規(guī)范?書寫要求;?②養(yǎng)成良?好的說話習(xí)?慣：平時要?加強(qiáng)口語交?際訓(xùn)練，對?教材中的口?語交際內(nèi)容?大膽實(shí)踐，?努力為學(xué)生?創(chuàng)設(shè)良好的?言語交際環(huán)?境，提高學(xué)?生的口語交?際能力。?③養(yǎng)成良好?的朗讀習(xí)慣?：平時要加?強(qiáng)朗讀指導(dǎo)?，提高朗讀?水平。④?養(yǎng)成良好的?閱讀積累習(xí)?慣：加強(qiáng)課?內(nèi)外閱讀指?導(dǎo)，提高班?級圖書角的?藏書數(shù)量和?質(zhì)量，指導(dǎo)?學(xué)生每天對?課內(nèi)外閱讀?篇目中的好?詞或佳句或?精彩語段及?格言警句進(jìn)?行積累(學(xué)?生每人__?_個積累本?)，教師定?期或不定期?的批閱，講?評。對于做?的好的同學(xué)?，把他們的?積累語段在?投影儀下展?示，起到引?領(lǐng)的作用，?并開展評比?活動，看誰?積累的數(shù)量?多，質(zhì)量高?，看誰能在?習(xí)作中靈活?運(yùn)用并給予?獎勵。2?家校聯(lián)系?，形成合力?落實(shí)學(xué)科?計(jì)劃。家?長的力量不?容忽視，充?分調(diào)動家長?的積極性，?通過家長會?，e校通，?或個別面談?的方式，指?導(dǎo)家長在家?如何輔導(dǎo)孩?子進(jìn)行閱讀?訓(xùn)練，如：?如何選擇閱?讀的內(nèi)容，?練習(xí)的題型?，及做題的?時間。在家?長的督促下?每天完成一?篇課外閱讀?練習(xí)，并記?錄完成閱讀?的題目及時?間，每周反?饋記錄表。?在家長會上?表揚(yáng)認(rèn)真負(fù)?責(zé)的家長及?其好的做法?，樹立典型?，達(dá)到事半?功倍的效果?。學(xué)生在?學(xué)校每周統(tǒng)?一完成__?_個以上的?課外閱讀，?閱讀資料來?源于書本，?練習(xí)冊，教?輔教材等。?三、優(yōu)化?輔導(dǎo)過程?針對學(xué)生實(shí)?際，做好“?培優(yōu)補(bǔ)差”?工作。①?練習(xí)的設(shè)計(jì)?減少隨意性?，追求精品?化。練習(xí)的?設(shè)計(jì)力求緊?密貼近畢業(yè)?考核的題型?。②讓每?位學(xué)生都得?到發(fā)展、獲?得成功。?對后進(jìn)生：?更要調(diào)動家?長的積極性?，爭取家長?的力量及同?學(xué)間的互幫?互助，鞏固?強(qiáng)化基礎(chǔ)的?落實(shí)，由易?到難，多鼓?勵，多讓他?們體驗(yàn)成功?的喜悅，使?他們感到“?我真行”、?“我并不比?別人差”。?對優(yōu)等生?：樹立心中?的榜樣，明?確奮斗的目?標(biāo)，增加閱?讀量和積累?量，鼓勵指?導(dǎo)他們多做?習(xí)題，定期?召開思想交?流會，經(jīng)驗(yàn)?介紹會，鞏?固并提高成?績。我們?在校領(lǐng)導(dǎo)的?正確領(lǐng)導(dǎo)下?，在平時的?教學(xué)中，我?們組的全體?老師會腳踏?實(shí)地、盡心?盡責(zé)地教好?每一個學(xué)生?，讓每個學(xué)?生都沐浴在?愛與希望的?陽光中。2023小學(xué)六年級語文教研組工作計(jì)劃范文（五）?一、指導(dǎo)思?想本學(xué)期?，我們六年?級語文組老?師將繼續(xù)在?校領(lǐng)導(dǎo)的正?確領(lǐng)導(dǎo)下，?積極落實(shí)學(xué)?校的教學(xué)計(jì)?劃，腳踏實(shí)?地，開拓創(chuàng)?新，以學(xué)生?為中心，關(guān)?注學(xué)生，熱?愛學(xué)生，發(fā)?展學(xué)生。認(rèn)?真學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育思想?和新的課程?標(biāo)準(zhǔn)，全面?深化素質(zhì)教?育，以更新?的觀念為前?提，以提高?課堂教學(xué)效?率為重點(diǎn)，?加強(qiáng)教學(xué)研?究，不斷解?決教學(xué)中的?新問題，努?力培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?二、工作?要點(diǎn)(一?)認(rèn)真研討?課堂教學(xué)?課堂是教學(xué)?研究的主陣?地，實(shí)施新?課程改革的?主渠道。我?們要立足課?堂，通過多?層次、多形?式的研究，?探索教學(xué)規(guī)?律，努力實(shí)?現(xiàn)理念與實(shí)?踐的統(tǒng)一、?共性與個性?的統(tǒng)一、形?式與效益的?統(tǒng)一。1?、優(yōu)化備?課環(huán)節(jié)。?本學(xué)期將繼?續(xù)做好集體?備課，有效?落實(shí)好一課?三備。充分?利用每周二?的教研組活?動的時間，?開展以教研?組為單位的?集體備課研?討活動。備?課做到：正?確、全面、?深刻理解教?材，圍繞每?單元的總目?標(biāo)及每課書?的重難點(diǎn)精?心設(shè)計(jì)知識?樹和教學(xué)環(huán)?節(jié)，力求有?趣味性、層?次性、多樣?性;突出對?班上后進(jìn)生?的關(guān)注，讓?他們參與教?學(xué)過程，獲?得最大可能?的發(fā)展。注?重教學(xué)反思?的實(shí)效性。?2、“一?課多議”有?實(shí)效。結(jié)?合新課程理?念，注重學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的革新;結(jié)?合現(xiàn)代技術(shù)?，注重教學(xué)?手段的創(chuàng)新?。每課書的?教學(xué)做到：?課前說課、?課后議課、?上課教師談?收獲，討論?教學(xué)中存在?的焦點(diǎn)問題?，再結(jié)合案?例，深談體?會。真正做?到“人人參?與，人人思?考，人人發(fā)?言，人人受?益”。3?，注重課?堂教學(xué)的實(shí)?效性每堂?課落實(shí)好現(xiàn)?代化檢查工?作中提出六?項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)：面?向全體，精?講多練，師?生互動，技?術(shù)運(yùn)用，目?標(biāo)達(dá)成，課?后反思。認(rèn)?真處理好學(xué)?、教、練三?者的關(guān)系。?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)興趣、提?高學(xué)習(xí)能力?。努力做到?：(1)?抓預(yù)習(xí)，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的預(yù)習(xí)習(xí)慣?。高年級?的學(xué)生，通?過低、中年?級四年的閱?讀訓(xùn)練，他?們在知識的?積累、方法?的掌握、能?力的形成等?方面已經(jīng)有?了一定的基?礎(chǔ)。而且，?學(xué)生的抽象?思維開始發(fā)?展，這為他?們預(yù)習(xí)課文?奠定了良好?的基礎(chǔ)。要?培養(yǎng)高年級?學(xué)生獨(dú)立閱?讀的能力，?必須扎扎實(shí)?實(shí)抓好預(yù)習(xí)?工作。預(yù)習(xí)?內(nèi)容包括：?詞語書寫，?理解，作家?作品，主要?內(nèi)容，找出?關(guān)鍵語句，?中心及寫作?方法等。學(xué)?生預(yù)習(xí)一定?要在新課前?進(jìn)行檢查，?避免預(yù)習(xí)流?于形式。如?：檢查字詞?的書寫與理?解，提問主?要內(nèi)容及中?心等。根據(jù)?學(xué)生回答的?情況針對性?講解，點(diǎn)撥?，重點(diǎn)突出?。提高效率?。(2)?整體入手，?長文短教，?提高實(shí)效。?(3)教?給方法，培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力。?要提高學(xué)生?獨(dú)立閱讀的?能力，必須?教給學(xué)生“?學(xué)會閱讀”?的方法。?①學(xué)會品味?含義深刻句?子的意思。?②學(xué)會揣?摩文章的表?達(dá)順序。?③初步掌握?常見文體的?閱讀方法。?④學(xué)會歸?納文章的中?心思想。?(二)學(xué)科?活動：規(guī)定?項(xiàng)目與自選?項(xiàng)目相結(jié)合?，融會貫通?，和諧發(fā)展?。樹立發(fā)?展意識、質(zhì)?量意識，全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。既注?重學(xué)生基礎(chǔ)?知識和基本?技能的養(yǎng)成?，又提倡學(xué)?生特長的發(fā)?展和培養(yǎng)，?實(shí)現(xiàn)在達(dá)標(biāo)?基礎(chǔ)上的特?色發(fā)展。?1、注重習(xí)?慣養(yǎng)成，積?淀語文素養(yǎng)?①養(yǎng)成良?好的寫字習(xí)?慣：從平時?的練習(xí)入手?，繼續(xù)要加?強(qiáng)學(xué)生的寫?字姿勢糾正?及規(guī)范書寫?要求;②?養(yǎng)成良好的?說話習(xí)慣：?平時要加強(qiáng)?口語交際訓(xùn)?練，對教材?中的口語交?際內(nèi)容大膽?實(shí)踐，努力?為學(xué)生創(chuàng)設(shè)?良好的言語?交際環(huán)境，?提高學(xué)生的?口語交際能?力。③養(yǎng)?成良好的朗?讀習(xí)慣：平?時要加強(qiáng)朗?讀指導(dǎo)，提?高朗讀水平?。④養(yǎng)成?良好的閱讀?積累習(xí)慣：?加強(qiáng)課內(nèi)外?閱讀指導(dǎo)，?提高班級圖?書角的藏書?數(shù)量和質(zhì)量?，指導(dǎo)學(xué)生?每天對課內(nèi)?外閱讀篇目?中的好詞或?佳句或精彩?語段及格言?警句進(jìn)行積?累(學(xué)生每?人___個?積累本)，?教師定期或?不定期的批?閱，講評。?對于做的好?的同學(xué)，把?他們的積累?語段在投影?儀下展示，?起到引領(lǐng)的?作用，并開?展評比活動?，看誰積累?的數(shù)量多，?質(zhì)量高，看?誰能在習(xí)作?中靈活運(yùn)用?并給予獎勵?。2家?校聯(lián)系，形?成合力落?實(shí)學(xué)科計(jì)劃?家長的力?量不容忽視?，充分調(diào)動?家長的積極?性，通過家?長會，e校?通，或個別?面談的方式?，指導(dǎo)家長?在家如何輔?導(dǎo)孩子進(jìn)行?閱讀訓(xùn)練，?如：如何選?擇閱讀的內(nèi)?容，練習(xí)的?題型，及做?題的時間。?在家長的督?促下每天完?成一篇課外?閱讀練習(xí)，?并記錄完成?閱讀的題目?及時間，每?周反饋記錄?表。在家長?會上表揚(yáng)認(rèn)?真負(fù)責(zé)的家?長及其好的?做法，樹立?典型，達(dá)到?事半功倍的?效果。學(xué)?生在學(xué)校每?周統(tǒng)一完成?___個以?上的課外閱?讀，閱讀資?料來源于書?本，練習(xí)冊?，教輔教材?等，三、?優(yōu)化輔導(dǎo)過?程針對學(xué)?生實(shí)際，做?好“培優(yōu)補(bǔ)?差”工作。?①練習(xí)的?設(shè)計(jì)減少隨?意性，追求?精品化。練?習(xí)的設(shè)計(jì)力?求緊密貼近?畢業(yè)考核的?題型。②?讓每位學(xué)生?都得到發(fā)展?、獲得成功?。對后進(jìn)?生：更要調(diào)?動家長的積?極性，爭取?家長的力量?及同學(xué)間的?互幫互助，?鞏固強(qiáng)化基?礎(chǔ)的落實(shí)，?由易到難，?多鼓勵，多?讓他們體驗(yàn)?成功的喜悅?，使他們感?到“我真行?”、“我并?不比別人差?”。對優(yōu)?等生：樹立?心中的榜樣?，明確奮斗?的目標(biāo)，增?加閱讀量和?積累量，鼓?勵指導(dǎo)他們?多做習(xí)題，?定期召開思?想交流會，?經(jīng)驗(yàn)介紹會?，鞏固并提?高成績。?我們在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，在平?時的教學(xué)中?，我們組的?全體老師會?腳踏實(shí)地、?盡心盡責(zé)地?教好每一個?學(xué)生，讓每?個學(xué)生都沐?浴在愛與希?望的陽光中?。小學(xué)語?文高年級組?教研工作計(jì)?劃一、指?導(dǎo)思想以?新課程精神?為指導(dǎo)，扎?扎實(shí)實(shí)進(jìn)行?校本教研;?緊緊抓住優(yōu)?化課堂教學(xué)?這一中心，?提高小學(xué)語?文教學(xué)質(zhì)量?，提高全體?語文教師專?業(yè)化素質(zhì);?努力開創(chuàng)語?文教研工作?的新局面。?二、基本?思路學(xué)習(xí)?有效教學(xué)的?理念與策略?，開展有效?課堂教學(xué)研?究;繼續(xù)進(jìn)?行校本課題?的研究，以?學(xué)科競賽活?動促進(jìn)朗讀?實(shí)驗(yàn)的落實(shí)?;重視培養(yǎng)?學(xué)生課外閱?讀的興趣，?扎實(shí)開展各?種類型的讀?書活動;關(guān)?注學(xué)困生，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量。?三、主要工?作(一)?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)，注重實(shí)?踐探索1?、全體語文?教師繼續(xù)通?過各種途徑?與方法學(xué)習(xí)?課程改革理?念，真正走?進(jìn)新課程的?實(shí)踐與探索?。本學(xué)期重?點(diǎn)學(xué)習(xí)有效?教學(xué)的理念?與策略，開?展有效課堂?教學(xué)研究。?2、結(jié)