2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃（5篇）

2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃一、主?要內(nèi)容及教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)主要內(nèi)?容本冊教?材是以豐富?多彩的美術(shù)?活動為主線?，以由淺入?深的基礎(chǔ)知?識和基本技?能內(nèi)容為副?線，主、副?線密切關(guān)聯(lián)?，穿插并行?。主要內(nèi)容?包括：色彩?冷暖知識、?線條、節(jié)奏?、工藝制作?、玩具、實(shí)?用設(shè)計(jì)、電?腦美術(shù)、欣?賞等。教?材重點(diǎn)在?循序漸進(jìn)的?傳授基礎(chǔ)知?識、基本技?能的基礎(chǔ)上?始終貫穿審?美性和情意?性的教學(xué)要?求，兼顧學(xué)?生個(gè)性的發(fā)?展和知識技?能的學(xué)習(xí)的?兩方面的需?要。教材?難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)?計(jì)內(nèi)容要貼?近學(xué)生的生?活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)?化學(xué)生美術(shù)?學(xué)習(xí)的興趣?;在繼承中?華民族悠久?歷史和美術(shù)?文化傳統(tǒng)的?基礎(chǔ)上引導(dǎo)?學(xué)生充分體?會社會的進(jìn)?步與多元化?的美術(shù)發(fā)展?方向。二?、教學(xué)目標(biāo)?從知識和?能力、過程?與方法、情?感態(tài)度價(jià)值?觀三個(gè)維度?談。知識?和能力通?過觀賞和各?類美術(shù)作品?的形與色，?能用簡單的?話語大膽的?表達(dá)自己的?感受;啟發(fā)?學(xué)生感受并?表現(xiàn)生活中?的美好事物?，從中體驗(yàn)?生活的樂趣?;幫助學(xué)生?認(rèn)識和使用?常用色和點(diǎn)?、線、面;?了解基本美?術(shù)語言的表?達(dá)方式和方?法;培養(yǎng)學(xué)?生表達(dá)自己?感受或意愿?的能力，發(fā)?展學(xué)生的空?間知覺能力?、形象記憶?能力、形象?記憶能力和?創(chuàng)造能力。?過程與方?法引導(dǎo)學(xué)?生以個(gè)人或?集體合作的?方式參與欣?賞、繪畫、?繪畫創(chuàng)作等?各種美術(shù)活?動，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程;以各種?豐富多彩的?活動方式豐?富學(xué)生的視?覺、觸覺和?審美經(jīng)驗(yàn);?在美術(shù)活動?過程中強(qiáng)調(diào)?趣味性的美?術(shù)學(xué)習(xí)，教?學(xué)內(nèi)容和活?動方式要充?分考慮開放?性、立體性?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?與實(shí)踐能力?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?。情感態(tài)?度價(jià)值觀?在美術(shù)活動?的過程中，?通過參與美?術(shù)實(shí)踐活動?獲得身心愉?悅和持久興?趣;體驗(yàn)美?術(shù)活動的樂?趣，獲得對?美術(shù)學(xué)習(xí)的?持久興趣;?能夠表達(dá)自?己的情感和?思想，美化?環(huán)境與生活?。在美術(shù)學(xué)?習(xí)的過程中?激發(fā)創(chuàng)造精?神，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。三、?提高課堂教?學(xué)效率，貫?徹新課程理?念的具體措?施根據(jù)本?班學(xué)生實(shí)際?與個(gè)人的目?標(biāo)，抓住新?課程理念的?一個(gè)點(diǎn)談本?學(xué)期的具體?措施(合作?的學(xué)習(xí)方式?、學(xué)科實(shí)踐?活動、創(chuàng)造?性的培養(yǎng)、?電教輔助教?學(xué)、評價(jià)的?改革、減負(fù)?手段等)?合作的學(xué)習(xí)?方式提倡?探究性學(xué)習(xí)?、合作性學(xué)?習(xí)、自主性?學(xué)習(xí)，提高?學(xué)生做小老?師的興趣及?自學(xué)水平，?也有利于優(yōu)?良班風(fēng)的形?成、發(fā)展;?學(xué)生仍然按?照上學(xué)期分?好的小組進(jìn)?行合作學(xué)習(xí)?，鼓勵(lì)合作?與探究，合?作作業(yè)以組?為單位進(jìn)行?評價(jià)。欣賞?課前以小組?為單位搜集?資料，進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?的前期準(zhǔn)備?，如：上網(wǎng)?查閱有關(guān)資?料，采訪有?經(jīng)驗(yàn)的家長?等。橡皮泥?雕課以小組?為單位準(zhǔn)備?材料，進(jìn)行?合作練習(xí)。?而造型表現(xiàn)?課、游戲式?活動方式的?課業(yè)一定要?以小組為單?位進(jìn)行研究?性學(xué)習(xí)，通?過集體活動?獲得豐富的?知識與情感?體驗(yàn)。學(xué)?科實(shí)踐活動?(每學(xué)期_?__次)?1、在《會?走的玩具》?一課學(xué)習(xí)完?畢后，自己?設(shè)計(jì)、利用?廢舊物品制?作一間會走?的玩具并進(jìn)?行展覽。?2、在《校?徽設(shè)計(jì)》一?課中，設(shè)計(jì)?課后拓展作?業(yè)為：為我?們自己的學(xué)?校設(shè)計(jì)一枚?校徽。創(chuàng)?造性的培養(yǎng)?培養(yǎng)形象?思維能力，?提高用美術(shù)?表達(dá)自己感?受的能力和?切近自己生?活的設(shè)計(jì)、?制作能力。?采取巧妙?的設(shè)計(jì)提問?、鼓勵(lì)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)等?多種方法訓(xùn)?練學(xué)生的思?維的靈活性?、變通性和?發(fā)散性，最?大限度的開?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?造潛能，并?重視實(shí)踐能?力的培養(yǎng)，?如：將自己?通過《變廢?為寶》一課?學(xué)到的設(shè)計(jì)?知識運(yùn)用到?為自己家的?容器“穿上?花衣裳”的?實(shí)踐過程中?，使學(xué)生具?有將創(chuàng)新觀?念轉(zhuǎn)化為具?體的成果的?能力。轉(zhuǎn)?變學(xué)習(xí)方式?，把學(xué)習(xí)過?程變成人的?主體性、創(chuàng)?造性不斷生?成、張揚(yáng)、?發(fā)展、提升?的過程，并?在這一過程?中把發(fā)現(xiàn)、?探究、研討?等認(rèn)識活動?突顯出來，?從而使每一?個(gè)學(xué)生真正?成為美術(shù)學(xué)?習(xí)的主體，?讓學(xué)生自己?在探究中發(fā)?現(xiàn)問題、提?出問題、分?析問題、創(chuàng)?造性地解決?問題，進(jìn)而?發(fā)展綜合實(shí)?踐能力。?以各種豐富?多彩的活動?方式豐富學(xué)?生的視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗(yàn);在美?術(shù)活動過程?中強(qiáng)調(diào)趣味?性的美術(shù)學(xué)?習(xí)，教學(xué)內(nèi)?容和活動方?式要充分考?慮開放性、?立體性，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神與實(shí)?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)。2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃（二）一、奮?斗目標(biāo)。?通過本學(xué)期?的教學(xué)，幫?助學(xué)生了解?美術(shù)作品和?的特點(diǎn)，增?強(qiáng)學(xué)生熱愛?家鄉(xiāng)的思想?感情。同時(shí)?進(jìn)一步擴(kuò)大?學(xué)生美術(shù)的?知識面，增?強(qiáng)學(xué)生對美?術(shù)的興趣和?愛好，通過?動手操作的?一些課程加?強(qiáng)學(xué)生的動?手能力并促?進(jìn)學(xué)生智力?的發(fā)展。具?體為：1?、通過精美?剪紙藝術(shù)和?美術(shù)作品的?欣賞，增加?學(xué)生對美術(shù)?和特產(chǎn)的了?解，增強(qiáng)學(xué)?生熱愛家鄉(xiāng)?的感情，同?時(shí)獲得美術(shù)?知識。2?、將三年級?時(shí)學(xué)習(xí)的對?線條的認(rèn)識?提高到線條?的裝飾運(yùn)用?當(dāng)中，進(jìn)一?步鞏固三年?級學(xué)習(xí)的內(nèi)?容的基礎(chǔ)上?發(fā)揮學(xué)生的?想象，繼而?達(dá)到學(xué)以致?用的目的。?3、將繪?畫與手工相?結(jié)合的設(shè)計(jì)?課教學(xué)，打?破美術(shù)教學(xué)?中以繪畫為?中心的單一?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生的美術(shù)?興趣、愛好?和創(chuàng)造能力?。4、繪?畫方面?zhèn)戎?于彩筆畫?二、教學(xué)?重點(diǎn)?？?慮到四年級?學(xué)生的年齡?特點(diǎn)，運(yùn)用?一些水調(diào)的?顏料不太適?合他們的實(shí)?際，因此繪?畫的重點(diǎn)是?彩筆畫。不?過比起一年?級來在繪畫?的構(gòu)思、造?型、著色和?復(fù)雜程度都?要大得多，?它關(guān)系到學(xué)?生繪畫基本?功的進(jìn)一步?加強(qiáng)。因此?在本學(xué)期教?學(xué)當(dāng)中要把?彩筆畫放到?重要的地位?。三、?教學(xué)難點(diǎn)。?將繪畫與?手工項(xiàng)結(jié)合?的設(shè)計(jì)課教?學(xué)，既要顧?及學(xué)生手工?的質(zhì)量，兩?者都是重要?的部分，同?時(shí)制作過程?的指導(dǎo)和時(shí)?間的把握是?教學(xué)的難點(diǎn)?。四、教?學(xué)措施。?1、由于教?材畫面較小?，教師教學(xué)?中應(yīng)該準(zhǔn)備?一些大幅的?范畫掛圖或?用粉筆在黑?板上作演示?，使學(xué)生都?能看得清楚?看得明白。?2、一些?手工課需要?涉及一些現(xiàn)?成的實(shí)物，?而課本中的?平面實(shí)物圖?像不能滿足?教學(xué)的需要?。為克服這?一方面的不?足，教師教?學(xué)當(dāng)中應(yīng)該?準(zhǔn)備一些必?要的實(shí)物，?使教學(xué)更直?觀，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、根據(jù)實(shí)?際教學(xué)的需?要，有些課?題進(jìn)行刪減?或增加其它?的內(nèi)容，從?而更利于學(xué)?生的實(shí)際情?況，突出本?校美術(shù)課的?特色教學(xué)。?4、注意?課堂秩序，?防止意外發(fā)?生。因?yàn)槊?術(shù)課在操作?過程中比較?活躍是正常?的，但不能?因此影響教?學(xué)秩序，影?響其他班級?上課。由于?美術(shù)課經(jīng)常?要用刀和其?它工具，白?小心容易誤?傷自己和他?人，一定要?提醒學(xué)生注?意安全，尤?其要防止學(xué)?生持刀玩耍?，甚至斗毆?。另外還要?注意雜物的?清掃，保持?教師的衛(wèi)生?和整潔。?5、要求?學(xué)生做好材?料的準(zhǔn)備工?作。要做到?課前布置，?課時(shí)檢查，?課后整理。?材料的準(zhǔn)備?寧可充足有?余，不可臨?時(shí)不足，影?響教學(xué)進(jìn)程?。2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃（三）一、?學(xué)情分析?四年級學(xué)生?已經(jīng)初步認(rèn)?識形、色與?肌理等美術(shù)?語言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒材的效?果，能通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)，有?一定的色彩?基礎(chǔ)，對美?術(shù)也有著濃?厚的興趣，?，并具有較?好的繪畫基?礎(chǔ)和對各種?材料綜合運(yùn)?用能力，其?中對繪畫材?料的運(yùn)用能?力較強(qiáng)。大?部分學(xué)生能?較好地表現(xiàn)?平面形象、?立體造型，?并能大膽地?發(fā)揮想象，?作品內(nèi)容豐?富，富有生?活情趣;有?較高的創(chuàng)新?意識和較好?的心理品質(zhì)?。但也有一?部分學(xué)生空?間感較弱，?對一些廢舊?再利用用能?力，有待進(jìn)?一步地提高?。同時(shí)本學(xué)?期要多向?qū)W?生講授更豐?富的理論知?識，引導(dǎo)學(xué)?生對身邊事?物進(jìn)行更多?的感受和觀?察。二、?教材分析?本冊教材采?用散點(diǎn)式的?結(jié)構(gòu)，注重?學(xué)生審美感?受和視覺經(jīng)?驗(yàn)的培養(yǎng)，?強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)?新意識和實(shí)?踐能力的協(xié)?調(diào)發(fā)展，以?接近社會，?貼近學(xué)生，?學(xué)以致用為?原則，選擇?符合四年級?小學(xué)生身心?特點(diǎn)的教學(xué)?內(nèi)容設(shè)計(jì)課?題。全冊共?13課，內(nèi)?容涵蓋造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評述、綜合?探索個(gè)學(xué)習(xí)?領(lǐng)域，其中?造型表現(xiàn)及?設(shè)計(jì)應(yīng)用占?有較大的比?重，欣賞評?述大多隨堂?教學(xué)，均分?配在各課中?。本冊單?元和課節(jié)教?學(xué)內(nèi)容中，?技能方面是?按照由淺入?深、循序漸?進(jìn)的原則排?列的。人文?內(nèi)容也有遞?進(jìn)關(guān)系。?三、教學(xué)目?標(biāo)(一)?總學(xué)習(xí)目標(biāo)?美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容要體現(xiàn)?時(shí)代精神，?適應(yīng)社會發(fā)?展的趨勢。?美術(shù)教學(xué)內(nèi)?容應(yīng)適合學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?注意循序漸?進(jìn)和趣味性?。美術(shù)教學(xué)?內(nèi)容要有利?于培養(yǎng)學(xué)生?的形象思維?能力。所以?本冊教學(xué)目?標(biāo)以《美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為依據(jù)，?遵循美術(shù)教?育的規(guī)律，?順應(yīng)學(xué)生的?身心發(fā)展特?點(diǎn)，構(gòu)建以?促成美術(shù)素?養(yǎng)的形成為?核心、探究?性美術(shù)實(shí)踐?活動為主線?、人文性單?元結(jié)構(gòu)為基?本特征的美?術(shù)教材新體?系。注重學(xué)?生審美感受?和視覺經(jīng)驗(yàn)?的培養(yǎng)，強(qiáng)?調(diào)學(xué)生創(chuàng)新?意識和實(shí)踐?能力的協(xié)調(diào)?發(fā)展。在?美術(shù)學(xué)習(xí)過?程中，激發(fā)?創(chuàng)造精神，?發(fā)展美術(shù)實(shí)?踐能力，形?成基本的美?術(shù)素養(yǎng)，陶?冶高尚的審?美情操，完?善人格。?(二)各學(xué)?習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)?造型表現(xiàn)?：初步認(rèn)識?形、色、與?機(jī)理等美術(shù)?語言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒材的效?果，通過看?看、畫畫、?做做等方法?表現(xiàn)所見所?聞、所想的?事物，激發(fā)?豐富的想象?力與創(chuàng)造愿?望。設(shè)計(jì)?應(yīng)用：學(xué)習(xí)?對比與和諧?、對稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡易的創(chuàng)?意和手工制?作的方法，?進(jìn)行簡單的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動的?區(qū)別，欣?賞評述;了?解漫畫與動?畫的藝術(shù)特?點(diǎn)，能用口?頭或書面語?言的形式對?欣賞對象進(jìn)?行描述，說?出其特色，?表達(dá)自己的?感受。綜?合探索：采?用造型游戲?的方法，結(jié)?合語文，音?樂等課程內(nèi)?容，進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作、表?演和展示，?并發(fā)表自己?的創(chuàng)作意圖?。四、教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)1、學(xué)?習(xí)色彩的冷?暖色彩知識?，體驗(yàn)色彩?的表現(xiàn)力，?并能有目的?地加以運(yùn)用?。2、表?現(xiàn)生活中的?有趣情境、?有意義的事?和自己喜歡?的人物，表?達(dá)自己的情?感。3、?引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)?一步體驗(yàn)周?圍生活和大?自然的美感?，激發(fā)學(xué)生?美術(shù)表現(xiàn)和?美術(shù)創(chuàng)造的?欲望。五?、教學(xué)措施?1、應(yīng)將?學(xué)習(xí)內(nèi)容與?生活經(jīng)驗(yàn)緊?密聯(lián)系起來?，強(qiáng)調(diào)知識?和技能在幫?助學(xué)生美術(shù)?生活方面的?作用，使學(xué)?生在實(shí)際生?活中領(lǐng)悟美?術(shù)的獨(dú)特價(jià)?值。2、?多種形式，?組織學(xué)生認(rèn)?識人的情感?、態(tài)度、價(jià)?值觀的差異?性，人類社?會的豐富性?，并在一種?廣泛的文化?情境中，認(rèn)?識美術(shù)的特?征、美術(shù)表?現(xiàn)的多樣性?以及美術(shù)對?社會生活的?獨(dú)特貢獻(xiàn)。?同時(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生對祖國?優(yōu)秀文化的?熱愛，對世?界多元文化?教育的寬容?和尊重。?3、采用多?種辦法，使?學(xué)生思維的?流暢性、靈?活性和獨(dú)特?性得以發(fā)展?，最大限度?地開發(fā)學(xué)生?的創(chuàng)造潛能?，并重視實(shí)?踐能力的培?養(yǎng)，使學(xué)生?具有將創(chuàng)新?意識轉(zhuǎn)化為?具體成果的?能力。通過?綜合學(xué)習(xí)和?探究學(xué)習(xí)，?引導(dǎo)學(xué)生在?具體情境中?探究與發(fā)現(xiàn)?，找到不同?知識之間的?關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?意識與解決?問題的能力?。2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃（四）一、?學(xué)生概況?本年級學(xué)生?對美術(shù)課興?趣濃厚，并?具有了一定?的繪畫基礎(chǔ)?和對各種材?料綜合運(yùn)用?能力，已經(jīng)?初步認(rèn)識了?形、色與肌?理等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)使?用了各種工?具，體驗(yàn)不?同媒材的效?果，能通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)，但?還缺乏想象?力和創(chuàng)作精?神。有了初?步的創(chuàng)新意?識，但也有?一部分學(xué)生?空間感較弱?，對一些廢?舊材料的綜?合運(yùn)用能力?較差，對于?一些繪畫的?基本方法了?解的不夠深?，學(xué)生普遍?創(chuàng)造性不夠?，在本學(xué)期?加強(qiáng)訓(xùn)練。?二、教學(xué)?目的、要求?造型表現(xiàn)?領(lǐng)域：初步?認(rèn)識形、色?與肌理等美?術(shù)語言，學(xué)?習(xí)使用各種?工具，體驗(yàn)?不同媒材的?效果，通過?看看、畫畫?、做做等方?法表現(xiàn)所見?所聞、所感?所想的事物?，激發(fā)豐富?的想像力與?創(chuàng)造愿望。?設(shè)計(jì)應(yīng)用?領(lǐng)域：學(xué)習(xí)?對比與和諧?、對稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡易的創(chuàng)?意和手工制?作的方法，?進(jìn)行簡單的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動的?區(qū)別。欣?賞評述領(lǐng)域?：觀賞自然?和各種美術(shù)?作品的形、?色與質(zhì)感，?能用口頭或?書面語言對?欣賞對象進(jìn)?行描述，說?出其特色，?表達(dá)自己的?感受。綜?合探索領(lǐng)域?：采用造型?游戲的方式?，結(jié)合語文?、音樂等課?程內(nèi)容，進(jìn)?行美術(shù)創(chuàng)作?、表演和展?示，并發(fā)表?自己的創(chuàng)作?意圖。三?、教學(xué)措施?1、將學(xué)?習(xí)內(nèi)容與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系起來，?強(qiáng)調(diào)知識和?技能在幫助?學(xué)生美術(shù)生?活方面的作?用，加強(qiáng)繪?畫欣賞教學(xué)?，重建學(xué)生?繪畫興趣和?信心。2?、多種形式?，組織學(xué)生?認(rèn)識人的情?感、態(tài)度、?價(jià)值觀的差?異性，人類?社會的豐富?性，由淺入?深，有步驟?地培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?。3、由?易到難，有?計(jì)劃地培養(yǎng)?學(xué)生的表現(xiàn)?能力。并重?視實(shí)踐能力?的培養(yǎng)，使?學(xué)生具有將?創(chuàng)新意識轉(zhuǎn)?化為具體成?果的能力。?4、教師?的評價(jià)要體?現(xiàn)多維性和?多級性，適?應(yīng)不同個(gè)性?和能力的學(xué)?生的美術(shù)學(xué)?習(xí)狀況。通?過評價(jià)促學(xué)?生的創(chuàng)造力?發(fā)展。2023四年級美術(shù)老師的工作計(jì)劃（五）?一、學(xué)生知?識現(xiàn)狀分析?本年級學(xué)?生對美術(shù)課?興趣濃厚，?并具有較好?的繪畫基礎(chǔ)?和對各種材?料綜合運(yùn)用?能力，其中?對繪畫材料?的運(yùn)用能力?較強(qiáng)。大部?分學(xué)生能較?好地表現(xiàn)平?面形象、立?體造型，并?能大膽地發(fā)?揮想象，作?品內(nèi)容豐富?，富有生活?情趣;有較?高的創(chuàng)新意?識和較好的?心理品質(zhì)。?但也有一部?分學(xué)生空間?感較弱，對?一些廢舊材?料的綜合運(yùn)?用能力較差?，有待進(jìn)一?步地提高。?二、本冊?教材分析?本冊美術(shù)教?材共有20?課，分造型?與表現(xiàn)、設(shè)?計(jì)與應(yīng)用、?欣賞與評述?、綜合與探?索的課型。?1.造型?表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)?域初步認(rèn)?識形、色與?肌理等美術(shù)?語言，學(xué)習(xí)?使用各種工?具，體驗(yàn)不?同媒體的效?果，通過看?看、畫畫、?做做等方法?表現(xiàn)所見所?聞，激發(fā)豐?富的想象力?與創(chuàng)造愿望?。2.設(shè)?計(jì)應(yīng)用學(xué)習(xí)?領(lǐng)域?qū)W習(xí)?對比與和諧?、對稱與均?衡等組合原?理，了解一?些簡易的創(chuàng)?作意圖和手?工制作的方?法，進(jìn)行簡?單的設(shè)計(jì)和?裝飾，感受?設(shè)計(jì)制作與?其它美術(shù)活?動的區(qū)別。?3.欣賞?評述學(xué)習(xí)領(lǐng)?域觀賞自?然和各種美?術(shù)作品的形?、色與質(zhì)感?，能用口頭?或書南語言?對欣賞對象?進(jìn)行描述，?說出其特色?，表達(dá)自己?的感受。?4.綜合探?索學(xué)習(xí)領(lǐng)域?造型游戲?的方式，結(jié)?合語文、音?樂等課程內(nèi)?容，進(jìn)行美?術(shù)創(chuàng)作表演?和展示，并?發(fā)表自己的?創(chuàng)作意圖。?三、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?(一)教?學(xué)重點(diǎn)1?、學(xué)習(xí)色彩?的明度漸變?和純度漸變?等色彩知識?，體驗(yàn)色彩?的表現(xiàn)力，?并能有目的?地加以運(yùn)用?。2、能?用日記畫的?形式表現(xiàn)生?活中的有趣?情境、有意?義的事和自?己喜歡的人?物，表達(dá)自?己的情感。?3、用各?種瓶子及其?它塑造材料?，大膽想象?并設(shè)計(jì)制作?簡單的立體?或半立體造?型。(二?)教學(xué)難點(diǎn)?1.利?用多種媒體?，如蛋殼、?廢包裝、稻?草等材料制?作作品。?2.欣賞?情節(jié)性比較?強(qiáng)的中外作?品，認(rèn)識該?美術(shù)作品的?藝術(shù)特點(diǎn)。?3.用?水粉、水彩?顏料表現(xiàn)周?圍的事物，?表達(dá)自己的?興趣與愿望?。4.?運(yùn)用對比與?和諧、對稱?與均衡等組?合原理，通?過植物籽粒?，纖維線材?、織物等材?料的平面拼?貼進(jìn)行造型?設(shè)計(jì)。5?.能運(yùn)用紫?沙泥等材料?進(jìn)行立體造?型，并用水?粉顏料加工?、裝飾。?四、課程標(biāo)?準(zhǔn)對本冊教?材的要求?1、欣賞?優(yōu)秀美術(shù)作?品，能對自?己喜愛的作?品進(jìn)行簡單?的評價(jià)。?2、引導(dǎo)?學(xué)生進(jìn)一步?體驗(yàn)周圍生?活和大自然?的美感，激?發(fā)學(xué)生美術(shù)?表現(xiàn)和美術(shù)?創(chuàng)造的欲望?。3、?培養(yǎng)學(xué)生良?好的觀察習(xí)?慣和觀察能?力，發(fā)展他?們的想象力?和創(chuàng)造能力?。五、本?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)1、知?識目標(biāo)：?培養(yǎng)學(xué)生審?美情操，使?學(xué)生開闊視?野，擴(kuò)大知?識面。培養(yǎng)?學(xué)生豐富的?想象力、觀?察力、變形?、概括、提?煉的能力及?動手制作的?能力。2?、能力目標(biāo)?：通過學(xué)?習(xí)色彩，鍛?煉學(xué)生的寫?生能力，觀?察能力，培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。學(xué)?習(xí)簡單的手?工制作，提?高學(xué)生的動?手能力。?3、德育目?標(biāo)：培養(yǎng)?學(xué)生對生活?的積極樂觀?態(tài)度，培養(yǎng)?學(xué)生對美術(shù)?的興趣與愛?好，陶冶學(xué)?生情操，提?高學(xué)生素質(zhì)?和審美情操?。六、完?成教學(xué)目標(biāo)?的措施1?、按新課程?標(biāo)準(zhǔn)要求，?精心準(zhǔn)備?，做好課前?工作。2?、采用學(xué)習(xí)?與游戲相結(jié)?合的方式，?啟發(fā)學(xué)生對?美術(shù)的興趣?。3、引?進(jìn)先進(jìn)的教?學(xué)媒體，為?學(xué)生創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，接受美?的熏陶。?4、確立?學(xué)生的主體?地位培養(yǎng)學(xué)?生憑借自己?主動建構(gòu)知?識與活動，?去與他人互?動，與環(huán)境?互動，與人?類文化互動?，達(dá)到自身?進(jìn)一步發(fā)展