甘肅省定西市《教育綜合能力測試》國考真題

甘肅省定西市《教育綜合能力測試》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.“師德興則教育興，教育興則民族興”。這句話突出反映了（

）。A、教育在師德中的重要性B、師德在高校教師素質(zhì)中的基礎(chǔ)地位C、民族在教育中重要性

D、師德在教育中重要性和教育在民族發(fā)展中的重要性【參考答案】D2.提出掌握學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是（

）。A、華生B、杜威C、加涅D、布盧姆【參考答案】D3.決定個體的外顯行為和內(nèi)隱行為并使其與他人的行為有穩(wěn)定區(qū)別的綜合心理特征稱之A、人格B、性格C、氣質(zhì)D、傾向性【參考答案】A4.下列說法中錯誤的是（

）。A、教育統(tǒng)計主要用于研究內(nèi)容的分類整理、編制數(shù)據(jù)的各種圖表、定量分析和由樣本推論總體等B、對研究獲得的有效內(nèi)容進行統(tǒng)計處理，使其成為用數(shù)據(jù)形式和數(shù)據(jù)表現(xiàn)形式的研究材料，以數(shù)量化的方式說明研究結(jié)果，稱為研究結(jié)果的定量描述C、定性研究方法（例如，深度訪談法、參與觀察法等）也要求對收集來的數(shù)據(jù)資料進行相應(yīng)的統(tǒng)計分析D、統(tǒng)計方法是教育科學(xué)研究的重要工具、方法，以為“統(tǒng)計萬能”的思想雖然有些過激，但是基本上是正確的【參考答案】D5.對一切教育工作具有指導(dǎo)意義，是教育的根本性問題的是（

）。A、教育規(guī)律B、教育任務(wù)C、教育性質(zhì)D、教育目的【參考答案】D6.公民接受教育（

）。A、只是權(quán)利B、只是義務(wù)C、不是權(quán)利，也不是義務(wù)D、既是權(quán)利，又是義務(wù)

【參考答案】D7.學(xué)生的質(zhì)的規(guī)定性是（

）。A、以學(xué)習(xí)為主B、具有獨立人格C、學(xué)生是未成年人D、具有兒童天性【參考答案】A8.在學(xué)校教育中起關(guān)鍵作用的是（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)方法【參考答案】B9.馬克思認為，造就全面發(fā)展的人的根本途徑是（

）。A、理論聯(lián)系實際B、做到因材施教C、實現(xiàn)教育機會均等D、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【參考答案】D10.根據(jù)教育目的和不同類型學(xué)校的教育任務(wù)，由國家教育主管部門所制定的有關(guān)教學(xué)和教育工作的指導(dǎo)性文件是（

）。

A、教材B、教學(xué)大綱C、教學(xué)計劃D、教學(xué)內(nèi)容【參考答案】B11.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合是針對（

）而提出的教學(xué)規(guī)律。A、教學(xué)的概念B、學(xué)生身心發(fā)展C、教學(xué)任務(wù)D、師生的地位與作用【參考答案】D12.人們常說“高等學(xué)校各門課程都具有育人功能，所有教師都負有育人職責(zé)。”作為高校教師，對于這句話應(yīng)怎么看？（

）A、只管教書，不管育人B、教書與育人要有機結(jié)合起來；C、術(shù)業(yè)有專攻，不應(yīng)越界D、教師只是一門職業(yè)，這種要求太苛刻了【參考答案】B13.兒童在熟悉了“胡蘿卜”“豌豆”和“菠菜”這類概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”，這屬于（

）。

A、下位學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、組合學(xué)習(xí)D、派生類屬學(xué)習(xí)【參考答案】B14.最容易給學(xué)生在校學(xué)習(xí)帶來不利影響的認知方式是（

）。A、場獨立型B、抽象型C、沉思型D、沖動型【參考答案】D15.根據(jù)班杜拉理論，影響自我效能感的最主要的因素是個體自身行為的（

）。A、自我預(yù)期B、成敗經(jīng)驗C、自我歸因D、期待【參考答案】B16.縣級以上根據(jù)需要，（

）為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴重不良行為的適齡少年設(shè)置專門的學(xué)校實施義務(wù)教育。A、教育行政部門B、地方人民政府C、地方人民政府教育行政部門D、公安部門【參考答案】B17.為實現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺的是（

）。A、科學(xué)知識B、信息技術(shù)C、文化發(fā)展D、政治體制【參考答案】B18.下列教育思想家中，將哲學(xué)中的統(tǒng)覺觀念用于教學(xué)上的是（

）。A、杜威B、裴斯泰洛齊

C、赫爾巴特D、康德【參考答案】C19.下列關(guān)于專家型教師教學(xué)特點的表述，錯誤的是（

）。A、與新教師相比，專家教師的課時計劃簡潔靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性。B、專家型教師有完善的維持學(xué)生注意的方法C、專家教師往往較注意課堂的細節(jié)D、專家教師有豐富的教學(xué)策略【參考答案】C20.個體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（

）。A、順序性B、不平衡性C、互補性D、階段性【參考答案】D21.在當(dāng)前班級管理實踐中，有兩種領(lǐng)導(dǎo)方式運用得比較多，一是“教學(xué)中心”的領(lǐng)導(dǎo)方式，另外一種是（

）的領(lǐng)導(dǎo)方式。A、“學(xué)生中心”B、“教師中心”C、“德育中心”D、“集體中心”【參考答案】D22.把學(xué)習(xí)過程概括為“學(xué)——思——行”的統(tǒng)一過程的教育家和思想家是（

）。A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子【參考答案】A23.教師分析研究所教學(xué)科的教材及課標(biāo)（大綱），變革與完善自己的教學(xué)過程，從問題出發(fā)，開展專題性的課題研究，進行教育教學(xué)改革實驗是屬于教師哪一方面的工作（

）。A、教育工作B、教學(xué)過程C、教育科研D、管理與組織【參考答案】C24.校長由（

）依法聘任。A、縣級人民政府B、縣級人民政府教育行政部門C、市級人民政府

D、市級人民政府教育行政部門【參考答案】B25.演示必須服務(wù)于教學(xué)目的，不能單純?yōu)檠菔径菔?，這反映了課堂演示的（

）原則。A、科學(xué)性原則B、目的性原則C、規(guī)范性原則D、安全性原則【參考答案】B26.特級教師錢夢龍講《左忠毅公逸事》，問："文章一開頭先交代‘風(fēng)雪嚴寒’的天氣有什么必要？這四個字去掉好不好？"這種提問屬于（

）。A、正問B、逆問C、直問D、曲問【參考答案】B27.備課包括鉆研教材、設(shè)計教法和（

）。A、了解學(xué)生B、閱讀參考書C、上網(wǎng)D、制訂教學(xué)計劃【參考答案】A28.（

）是社會意識形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準則和規(guī)范。A、教育B、思想C、責(zé)任D、道德【參考答案】D29.知識的同化反映的是新舊知識的（

）。A、改造性B、累積性C、矛盾性D、對立性【參考答案】B30.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規(guī)定，處于最高級的是（

）。A、首陀羅種姓B、剎帝利C、吠舍種姓D、僧侶祭司【參考答案】D31.野戰(zhàn)部隊身穿迷彩服以達到與周圍背景相混淆的效果，這主要是利用知覺的（

）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性【參考答案】B32.不能突顯教育在我國社會主義建設(shè)中戰(zhàn)略地位的是（

）。A、百年大計，教育為本B、今日的教育，就是明日的生產(chǎn)C、教育是一種“消費事業(yè)”D、今日的教育，就是明日的社會發(fā)展【參考答案】C33.在確定教育目的的價值取向上，應(yīng)當(dāng)怎樣看待人和社會的關(guān)系（

）。A、應(yīng)當(dāng)把滿足人的需要和社會的需要結(jié)合起來B、應(yīng)當(dāng)把人的發(fā)展的需要放在首位C、應(yīng)當(dāng)把社會的需要放在首位D、應(yīng)當(dāng)隨社會的發(fā)展來確定二者的關(guān)系【參考答案】A34.道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（

）。A、道德信念B、道德意志C、道德認識D、道德情感【參考答案】C35.在乒乓球比賽中，面對各種情況，抽球還擊率達到

90％，則說明動作技能達到了（

）的目標(biāo)。A、模仿B、準確C、連貫D、習(xí)慣化【參考答案】D36.非制度化教育相對于制度化教育而言，更重要的改變是（

）。A、教育理念B、教育形式

C、教育內(nèi)容D、教育方法【參考答案】A37.個人應(yīng)用一系列的認知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做（

）。A、發(fā)現(xiàn)問題B、理解問題C、問題檢驗D、問題解決【參考答案】D38.中國近代第一個以法令的形式公布并在全國推行的學(xué)制是（

）。A、壬寅學(xué)制B、癸卯學(xué)制C、壬戌學(xué)制D、壬子學(xué)制【參考答案】B39.從整個中學(xué)階段看，哪一個年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期（

）。A、初一年級B、初二年級C、初三年級D、高一年級【參考答案】B40.世界上最早的一部教育專著是（

）。A、《學(xué)記》B、《論語》C、《大教學(xué)論》D、《普通教育學(xué)》【參考答案】A41.經(jīng)常思考“如何教好這節(jié)課”等這樣一些問題的教師，這時其發(fā)展很可能處于（

）階段。A、關(guān)注生存B、關(guān)注情境C、關(guān)注學(xué)生D、關(guān)注自我【參考答案】B42.編制態(tài)度問卷，下面哪些敘述是不正確的：（

）。A、題目不可以使用雙重否定句B、應(yīng)盡量回避社會贊許性高的問題C、量表尺度越大，測量越精確D、問卷題目越多越好【參考答案】D43.掌握了漢語語法，在初學(xué)英語時總要用漢語語法去套英語語法表現(xiàn)的是（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】B44.新課程主張課堂讓學(xué)生至少有（

）時間的活動。A、1/3B、2/3C、1/2D、1/4【參考答案】B45.畫線是閱讀時常用的一種（

）。A、精細加工策略B、復(fù)述策略C、組織策略D、資源管理策略【參考答案】B46.教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的（

）。A、基本部分B、基本內(nèi)容C、基本途徑D、基本階段【參考答案】D47.國家教師資格考試制度是由（

）來規(guī)定的。A、國務(wù)院B、國家教育部C、省教育行政機關(guān)D、地方行政機關(guān)【參考答案】A48.德育的“認知模式”中，設(shè)置兩難問題是為了（

）。A、道德發(fā)展的形式B、測量道德判斷的發(fā)展水平

C、測量道德發(fā)展的能力D、測量道德發(fā)展的結(jié)構(gòu)【參考答案】B49.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是（

）。A、馬卡連柯B、蘇霍姆林斯基C、科爾伯格D、皮亞杰【參考答案】B50.相同要素說的提出者是（

）。A、桑代克B、賈德C、班杜拉D、杜威【參考答案】B二、多選題51.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。A、確定學(xué)生需要B、確定教育目標(biāo)C、選擇教育D、組織教育內(nèi)容E、評價教育效果【參考答案】BCDE52.現(xiàn)代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態(tài)功能E、科技功能【參考答案】BCDE53.教育對生產(chǎn)力的促進作用主要通過（

）來實現(xiàn)的。A、教育是對文化的延續(xù)B、教育可以提高人的修養(yǎng)C、教育促進科學(xué)知識的生產(chǎn)和再生產(chǎn)D、教育促進社會變革E、教育促進勞動力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)【參考答案】CE54.溝通對于學(xué)校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評價B、信息傳遞C、控制D、激勵E、情感交流【參考答案】BCDE55.學(xué)生的本質(zhì)屬性包括（

）。A、學(xué)生是獨立的人B、學(xué)生是全面發(fā)展的人C、學(xué)生是正在發(fā)展中的人D、學(xué)生是社會中的人

E、學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人【參考答案】ACDE56.良好的師生關(guān)系，需要從以下哪些方面努力（

）。A、加強師德建設(shè)，純化師生關(guān)系B、努力學(xué)習(xí)各方面知識，提高教師職業(yè)技能C、樹立民主教育思想，尊重學(xué)生D、了解和研究學(xué)生，樹立正確的學(xué)生觀E、主動與學(xué)生溝通，掌握與學(xué)生交往的策略和技巧【參考答案】ACDE57.屬于談話法的基本要求是（

）。A、準備好問題B、準備好談話計劃C、提問要明確，引起思維興奮D、善于啟發(fā)誘導(dǎo)E、做好歸納、小結(jié)【參考答案】ABCDE58.我國教育投資存在的問題（

）。A、教育投資水平偏低B、教師工資偏低C、教育投資與教育事業(yè)發(fā)展不相適應(yīng)D、教育投資接近世界平均發(fā)展水平E、教育投資領(lǐng)先教育事業(yè)發(fā)展【參考答案】ABC59.陳述性記憶處理陳述性知識，如（

）。A、字詞B、人名C、時間D、觀念E、怎樣騎車【參考答案】ABCD60.現(xiàn)代認知心理學(xué)把人的記憶分為三個子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時記憶

C、短時記憶D、直接記憶E、長時記憶【參考答案】BCE61.下列屬于元認知策略的是（

）。A、計劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、組織策略E、認知策略【參考答案】ABC62.評價良好測驗的指標(biāo)包括（

）。A、效度B、信度C、難度D、區(qū)分度E、實用性【參考答案】ABCDE63.學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個體發(fā)展C、具有延時發(fā)展價值D、開發(fā)特殊才E、對人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD64.自然環(huán)境對教育的直接影響主要表現(xiàn)在（

）。A、適應(yīng)自然的教育的價值取向B、自然環(huán)境制約著一定的教育內(nèi)容選擇C、影響教育的組織機構(gòu)和組織形式D、影響教育發(fā)展戰(zhàn)略的選擇E、制約教育發(fā)展的規(guī)模和速度【參考答案】ABC65.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A、全班上課B、班內(nèi)小組教學(xué)C、個別輔導(dǎo)D、道爾頓制E、復(fù)式教學(xué)【參考答案】ABD66.關(guān)于個體身心發(fā)展的動因的觀點有（

）A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機制C、多因素交互作用論D、教育E、外鑠論【參考答案】ACE67.義務(wù)教育的學(xué)制通常有（

）。A、“六三”學(xué)制B、“五四”學(xué)制C、“九年一貫制”D、“四二”學(xué)制E、“六年制”【參考答案】ABC68.中小學(xué)體育的主要任務(wù)是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學(xué)生的體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習(xí)慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD69.美國心理學(xué)家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領(lǐng)域的學(xué)習(xí)進行了分類，把學(xué)習(xí)分成了四類，分別是（

）。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、無意義學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)

E、機械學(xué)習(xí)【參考答案】ABDE70.程序教學(xué)的原則有（

）。A、小步子B、積極反應(yīng)C、低錯誤率D、及時強化E、自定步調(diào)【參考答案】ABCDE71.社區(qū)教育的主要特點有（

）。A、開放性和群眾性B、實用性和融合性C、先導(dǎo)性和針對性D、權(quán)威性和靈活性E、多樣性和補償性【參考答案】ABE72.下列描述屬于“網(wǎng)絡(luò)教育”特點的有（

）。A、“平等的”開放式教育B、興趣選擇C、跨年齡段教育D、跨時空教育E、“金字塔”型的教育【參考答案】ABCD73.“拔苗助長”違背了什么教學(xué)原則（

）。A、直觀性原則B、鞏固性原則C、循序漸進原則D、因材施教原則E、盡力性與量力性相結(jié)合的原則【參考答案】CE74.教學(xué)與智育的關(guān)系是（

）。A、在一定程度上,教學(xué)等同于德育B、智育是教學(xué)活動所要達到的目的之一

C、教學(xué)包含了所有的智育活動D、有所聯(lián)系,有所區(qū)別E、智育主要通過教學(xué)來實施【參考答案】BDE75.教學(xué)策略的主要類型有（

）。A、內(nèi)容型策略B、形式型策略C、方法型策略D、綜合型策略E、分析型策略【參考答案】ABCD76.下列關(guān)于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學(xué)、生物等自然科學(xué)的教學(xué)中運用得較多B、它不僅有利于學(xué)生掌握知識，而且有利于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和科學(xué)的嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度C、要求教師注意啟發(fā)，講究語言藝術(shù)D、要求目的明確，精選內(nèi)容E、重視語言指導(dǎo)，重視教師示范作用【參考答案】ABDE77.布魯納認為，學(xué)習(xí)包括三個過程，其中包括（

）。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價E、知識的吸收【參考答案】ACD78.教師的基本素質(zhì)成分包括（

）。A、知識結(jié)構(gòu)B、個性品質(zhì)C、教學(xué)能力D、教育觀念E、教育內(nèi)容【參考答案】ABCD79.教育目的規(guī)定著（

）

A、各級各類學(xué)校培養(yǎng)人才的具體要求B、教育所要培養(yǎng)人的社會性質(zhì)和方向C、教育所要培養(yǎng)人的身心素質(zhì)D、教育內(nèi)容和方法E、各級各類學(xué)校的性質(zhì)和任務(wù)【參考答案】BC80.國內(nèi)外學(xué)者對如何評價一所學(xué)校的績效有著不同的看法，主要包括（

）。A、目標(biāo)模式B、投入一產(chǎn)出模式C、需求滿足模式D、環(huán)境適應(yīng)模式E、學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式【參考答案】ABCDE81.教師的人格特征是指（

）。A、個性B、情緒C、健康D、處理人際關(guān)系的品質(zhì)E、衣著打扮【參考答案】AC82.下列關(guān)于“體諒模式”的正確理解有（

）。A、采取中性立場，虛心接納別人的觀點B、教育即學(xué)會關(guān)心C、學(xué)齡前階段是其所說的“社會試驗期”D、設(shè)身處地為別人著想E、這種模式的理論假設(shè)是很可靠的【參考答案】ABD83.教師的科研活動權(quán)包括(

)。A、有權(quán)發(fā)表自己的觀點B、有權(quán)決定是否參加學(xué)術(shù)團體C、有權(quán)確定科研課題的科研方法D、有權(quán)確定自己的教學(xué)內(nèi)容E、有權(quán)為改善實踐而研究

【參考答案】ABCE84.下列哪些觀點是持遺傳決定論認識的?（

）A、洛克的“白板”論B、高爾頓的血統(tǒng)論C、柏拉圖的三等論D、基督教的“原罪說”E、中國的性善性惡論【參考答案】BCDE85.對于獲得知識的理解，墨家認為主要有哪幾種途徑？（

）。A、說知B、見知C、親知D、聞知E、聽知【參考答案】ACD86.認知模式的特征有：（

）。A、人的本質(zhì)是理性的B、堅持性善論C、注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用D、注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程E、倡導(dǎo)民主德育觀【參考答案】ACD87.現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（

）。A、實施精英教育B、強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求C、注重手段的更新D、進行科學(xué)教育E、依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律【參考答案】DE88.在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師的作用是（

）。A、指導(dǎo)B、裁判C、維持

D、促進E、定位【參考答案】ACD89.課程的一般結(jié)構(gòu)在近年來發(fā)生了一些變化，對于這種變化的基本情況描述正確的是（

）。A、趨向與統(tǒng)一B、趨向與多元化C、在統(tǒng)一基礎(chǔ)上增加靈活性D、保持原有的基本結(jié)構(gòu)E、在多樣性基礎(chǔ)上增加調(diào)控【參考答案】CE90.對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有（

）。A、孟子B、荀子C、華生D、洛克E、威爾遜【參考答案】BCD91.以訓(xùn)練學(xué)生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是（

）。A、適當(dāng)增加“小干部”崗位B、按民主程序選舉干部C、使“小干部”從“教師的助手”變成“學(xué)生的代表”D、把班集體作為學(xué)生自我教育的主體E、把學(xué)生的注意力從當(dāng)干部引向“合格的班級小主人”【參考答案】ABCDE92.信息技術(shù)對教育的影響是巨大的，尤其是第三次信息技術(shù)革命，它的標(biāo)志是（

）。A、計算機B、機械化C、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)D、數(shù)字通訊E、生物工程【參考答案】AC93.班級授課是我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式，其局限性表現(xiàn)在（

）。A、難以因材施教

B、不能大面積培養(yǎng)人才C、難以發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用D、缺乏靈活性E、難以形成學(xué)生的探索精神、創(chuàng)造能力和實踐能力【參考答案】ADE94.以下屬于實物直觀的是（

）。A、觀察教學(xué)電影B、觀察實物C、演示實驗D、到實地參觀訪問E、文藝作品的閱讀【參考答案】BCD95.課堂里主要的人際關(guān)系有（

）。A、對立與統(tǒng)一B、吸引與排斥C、積極與消極D、合作與競爭E、主體與客體【參考答案】BD96.學(xué)校體育活動的基本特性是（

）。A、生存性B、娛樂性C、競爭性D、技能性E、教育性【參考答案】BDE97.鍛煉法的方式有（

）。A、委托任務(wù)B、組織活動C、托物言志D、制度E、練習(xí)【參考答案】ABDE98.影響人的身心發(fā)展的因素主要包括（

）。A、遺傳素質(zhì)B、成熟C、環(huán)境D、學(xué)校教育E、個體的主觀能動性【參考答案】ABCDE99.學(xué)與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程．該系統(tǒng)包含的要素有（

）。A、學(xué)生B、教師C、教學(xué)內(nèi)容D、教學(xué)媒體E、教學(xué)環(huán)境【參考答案】ABCDE100.政治經(jīng)濟制度對教育政策的制約體現(xiàn)在（

）。A、是否實行義務(wù)教育B、是否確實重點學(xué)校C、教師的任免D、是否允許個人辦學(xué)E、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展【參考答案】ABCD判斷題101.陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的教育理論知識素養(yǎng)。（

）【參考答案】錯誤102.教學(xué)是對學(xué)生進行德育工作最基本、最經(jīng)常、最有效的途徑。（

）【參考答案】正確103.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤104.綜合型策略是按照教學(xué)過程的某個構(gòu)成因素為中心，直接從教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)出發(fā)，綜合展開的教學(xué)策略。（

）【參考答案】錯誤105.在班級組織結(jié)構(gòu)建設(shè)中，關(guān)鍵性的班級干部職務(wù)應(yīng)當(dāng)采取輪換制的方法，盡量使每一個同學(xué)都有一個能夠得到成長與鍛煉的機會。（

）【參考答案】錯誤106.班級通常由老師、一群學(xué)生及環(huán)境組成。（

）【參考答案】正確107.《愛彌兒》主要體現(xiàn)了紳士教育。（

）【參考答案】錯誤108.全面發(fā)展的人，是人格健全的人，擁有大眾個性的人。（

）【參考答案】錯誤109.赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進地來學(xué)習(xí)一切，在一個時間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯誤110.外部分組是指在傳統(tǒng)的按年齡編班的班級內(nèi)，按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績等編組。（

）【參考答案】錯誤111.我國于

1903年廢除科舉考試制度。（

）【參考答案】錯誤112.教育目的受社會政治經(jīng)濟制度的制約，因此不受生產(chǎn)力的制約。（

）【參考答案】錯誤113.可以說，即使沒有現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，也會產(chǎn)生各種現(xiàn)代化的教學(xué)手段。（

）【參考答案】錯誤114.庫姆斯是制度化教育思潮的代表人物。（

）【參考答案】錯誤115.凝聚力是衡量一個班集體成功與否的重要指標(biāo)。（

）【參考答案】正確116.遺傳素質(zhì)是人的發(fā)展的前提。（

）【參考答案】正確117.“危險期”或“心理斷乳期”出現(xiàn)在人生的兒童期。（

）【參考答案】錯誤118.教學(xué)中，對難度較大的概念、公式等應(yīng)先講解后板書。（

）【參考答案】錯誤119.德育就是思想政治教育。（

）【參考答案】錯誤120.一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說，管人要管心，心誠則靈。（

）【參考答案】正確121.教育可分為兩個緊密相聯(lián)的組成部分：教育活動和教育理論。（

）【參考答案】正確122.德國是一個后起的資本主義國家，所以，教育目的強調(diào)陶冶學(xué)生的人格，注重培養(yǎng)有教養(yǎng)的人。（

）【參考答案】錯誤123.新時期繼承中國傳統(tǒng)教育思想已經(jīng)沒有必要了。（

）【參考答案】錯誤124.皮亞杰、維果斯基等人在心理學(xué)方面提出的理論，維教學(xué)認識過程是一種學(xué)生的認識過程這一問題的解決提供了理論基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確125.“蓬生麻中，不扶自直”說的是教育對個體發(fā)展的影響。（

）【參考答案】錯誤126.教育目的本質(zhì)是促進社會的發(fā)展。（

）【參考答案】錯誤127.講授法是教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向