自然地理環(huán)境整體性教案_第1頁
自然地理環(huán)境整體性教案_第2頁
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文檔簡介

5.1【教學重點【教學難點多素材【安排】1【教學過程【導入新課【教師提問】請思考討論（以幻燈片的形式呈現(xiàn)根據(jù)剛才假設的分布狀況，想想自己“”什么氣候區(qū)內(nèi)（可觀察世界【學生討論回答】【板書】第一節(jié)【指導讀書】請大家閱讀P92閱讀材料“生物循環(huán)，思考生物循環(huán)的概念、一般過程【學生討論回答】【教師簡單講解】】【過渡然知道了生物在自然地理環(huán)境中起著非常重要的作用，那么，生物在自然地理環(huán)境形成與演化中的到底發(fā)揮著哪些作用呢？請大家閱讀P92～93案例1對其作出回】【【板書】2【學生討論回答】【板書】3陸地環(huán)境各要素及其之間的關(guān) “

攜帶泥 平 土【轉(zhuǎn)折】10根筷子分開折能夠折斷，而放在一塊卻折不斷的故事。這其中的道（【了自然地理要間的協(xié)調(diào)，是自然地理環(huán)境整體性的重要表現(xiàn)形式。連年，大興土

下游堆 河流多【課后作業(yè)】完成P97活【課堂小結(jié)】第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性

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