初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（3篇）

初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃生物科學(xué)?實(shí)驗(yàn)是以認(rèn)?識(shí)生命運(yùn)動(dòng)?的本質(zhì)和規(guī)?律為目標(biāo)的?實(shí)踐。在每?一個(gè)實(shí)驗(yàn)的?過(guò)程中，從?實(shí)驗(yàn)意念的?產(chǎn)生到實(shí)驗(yàn)?方案的設(shè)計(jì)?，從實(shí)驗(yàn)結(jié)?果的分析到?實(shí)驗(yàn)報(bào)告的?完成，每一?步都有思維?活動(dòng)，每一?步都是思維?的結(jié)果。所?以，生物科?學(xué)實(shí)驗(yàn)有利?于把學(xué)生帶?入發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?的情境，使?學(xué)生在分析?實(shí)驗(yàn)問(wèn)題之?中和在解決?實(shí)驗(yàn)問(wèn)題中?鍛煉思維能?力?，F(xiàn)將本?學(xué)期的生物?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作制定計(jì)劃?如下：一?、指導(dǎo)思想?通過(guò)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)培養(yǎng)學(xué)?生觀察問(wèn)題?、思考問(wèn)題?和分析問(wèn)題?的能力及小?組的協(xié)作精?神。讓學(xué)生?通過(guò)現(xiàn)象觀?察事物的本?質(zhì)，從而認(rèn)?識(shí)和揭示自?然科學(xué)規(guī)律?，培養(yǎng)學(xué)生?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)?態(tài)度和追求?真理的意識(shí)?，切實(shí)讓素?質(zhì)教育落實(shí)?到實(shí)處。?二、教學(xué)要?求1、演?示實(shí)驗(yàn)必須?按大綱要求?開(kāi)足，教師?在課堂上用?演示的方法?面向全體學(xué)?生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?。通過(guò)觀察?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，?使學(xué)生能夠?獲得感性的?認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證?，以加深對(duì)?理論知識(shí)的?理解。部分?演示實(shí)驗(yàn)可?改成分組實(shí)?驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)?生的切身體?驗(yàn)。2、?學(xué)生分組實(shí)?驗(yàn)，也要按?教學(xué)大綱的?要求把學(xué)生?實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)?齊。對(duì)于學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，若?能當(dāng)堂看清?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的?須在實(shí)驗(yàn)室?里教師指導(dǎo)?下進(jìn)行，教?師監(jiān)督學(xué)生?對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)?達(dá)到操作規(guī)?范、熟練的?程度；培養(yǎng)?他們濃厚的?生物學(xué)興趣?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。3?、在開(kāi)放實(shí)?驗(yàn)室方面，?為了調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?得到廣大學(xué)?生的歡迎，?查找與教學(xué)?內(nèi)容相關(guān)并?且學(xué)生感興?趣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容，提前列?出實(shí)驗(yàn)配檔?共學(xué)生們參?考和選擇。?每次開(kāi)放實(shí)?驗(yàn)室之前精?心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)?材料、并且?對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行?預(yù)做，使教?學(xué)能夠得心?應(yīng)手。通過(guò)?開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室?活動(dòng)，讓學(xué)?生的動(dòng)手能?力和實(shí)驗(yàn)操?作能力有所?提高，并且?激發(fā)學(xué)生生?物學(xué)的學(xué)習(xí)?興趣，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力。_?__月份進(jìn)?行生物實(shí)驗(yàn)?技能測(cè)試，?實(shí)驗(yàn)是生物?教學(xué)的重要?組成部分，?通過(guò)活動(dòng)來(lái)?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?積極性，培?養(yǎng)學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)操作能力?，提高學(xué)生?的生物學(xué)興?趣。三、?實(shí)驗(yàn)課的教?學(xué)方法實(shí)?驗(yàn)課教學(xué)應(yīng)?根據(jù)教學(xué)目?的、教學(xué)內(nèi)?容、學(xué)生實(shí)?際和設(shè)備條?件等因素，?采取探究式?教學(xué)方法。?讓學(xué)生多動(dòng)?腦、多思考?，鍛煉自己?能找到一些?新方法、新?步驟；在講?授理論知識(shí)?時(shí)，讓學(xué)生?通過(guò)實(shí)驗(yàn)的?方法去歸納?出這些知識(shí)?，這樣做重?在培養(yǎng)學(xué)生?的科學(xué)素質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?科學(xué)研究的?思路與方法?；加強(qiáng)能力?的培養(yǎng)和知?識(shí)的遷移，?有利于充分?發(fā)揮其科學(xué)?思維和想象?力。四、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)的?準(zhǔn)備工作?1、制定出?本學(xué)期實(shí)驗(yàn)?教學(xué)進(jìn)度計(jì)?劃，并寫(xiě)明?實(shí)驗(yàn)?zāi)夸洠?寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)的?日期、班級(jí)?、節(jié)次、名?稱，教學(xué)中?按計(jì)劃安排?實(shí)驗(yàn)。2?、任課教師?將實(shí)驗(yàn)通知?單提前送交?實(shí)驗(yàn)室，實(shí)?驗(yàn)教師必須?將每個(gè)實(shí)驗(yàn)?用到的儀器?、藥品以及?其他有關(guān)事?宜提前準(zhǔn)備?好，做到有?備無(wú)患。?五、將德育?工作滲透于?教學(xué)中1?、讓學(xué)生在?實(shí)驗(yàn)過(guò)程中?明確相互協(xié)?助的重要性?，培養(yǎng)學(xué)生?在實(shí)驗(yàn)過(guò)程?中團(tuán)結(jié)合作?的精神。?2、要教育?學(xué)生遵守實(shí)?驗(yàn)規(guī)則，愛(ài)?護(hù)財(cái)務(wù)，節(jié)?約用水、電?、藥品，從?而養(yǎng)成勤儉?節(jié)約的美德?。3、要?求學(xué)生嚴(yán)格?認(rèn)真的按照?實(shí)驗(yàn)要求來(lái)?操作，細(xì)心?觀察、發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、提出?問(wèn)題、解決?問(wèn)題，培養(yǎng)?他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)態(tài)度。?初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（二）?實(shí)驗(yàn)教學(xué)是?整個(gè)教學(xué)活?動(dòng)的重要環(huán)?節(jié)，是提高?學(xué)生學(xué)科素?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生動(dòng)手操作?能力和協(xié)作?精神，落實(shí)?素質(zhì)教育必?不可少的。?因此，做好?實(shí)驗(yàn)教學(xué)工?作就顯得至?關(guān)重要?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?生物實(shí)驗(yàn)教?學(xué)工作制定?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想通過(guò)?實(shí)驗(yàn)教學(xué)培?養(yǎng)學(xué)生觀察?問(wèn)題、思考?問(wèn)題和分析?問(wèn)題的能力?及組員的協(xié)?作精神。讓?學(xué)生通過(guò)現(xiàn)?象觀察事物?的本質(zhì)，從?而認(rèn)識(shí)和揭?示自然科學(xué)?規(guī)律，培養(yǎng)?學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度和?追求真理的?意識(shí)，切實(shí)?讓素質(zhì)教育?落實(shí)到實(shí)處?。二、教?學(xué)要求1?、演示實(shí)驗(yàn)?必須按大綱?要求開(kāi)足，?教師在課堂?上用演示的?方法面向全?體學(xué)生進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)。通過(guò)?觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)?象，使學(xué)生?能夠獲得感?性的認(rèn)識(shí)和?驗(yàn)證，以加?深對(duì)理論知?識(shí)的理解。?若有條件可?改成分組實(shí)?驗(yàn)。2、?學(xué)生分組實(shí)?驗(yàn)，也要按?教學(xué)大綱的?要求把學(xué)生?實(shí)驗(yàn)全部開(kāi)?齊。對(duì)于學(xué)?生實(shí)驗(yàn)，若?能當(dāng)堂看清?實(shí)驗(yàn)結(jié)果的?須在實(shí)驗(yàn)室?里教師指導(dǎo)?下進(jìn)行，教?師監(jiān)督學(xué)生?對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)?達(dá)到操作規(guī)?范、熟練的?程度；培養(yǎng)?他們濃厚的?生物學(xué)興趣?和語(yǔ)言表達(dá)?能力。三?、實(shí)驗(yàn)課的?教學(xué)方法?實(shí)驗(yàn)課教學(xué)?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?目的、教學(xué)?內(nèi)容、學(xué)生?實(shí)際和設(shè)備?條件等因素?，采取探究?式教學(xué)方法?。讓學(xué)生多?動(dòng)腦、多思?考，鍛煉自?己能找到?一些新方法?、新步驟；?在講授理論?知識(shí)時(shí)，最?好讓學(xué)生通?過(guò)實(shí)驗(yàn)的方?法去歸納出?這些知識(shí)，?這樣做重在?培養(yǎng)學(xué)生的?科學(xué)素質(zhì)，?培養(yǎng)學(xué)生科?學(xué)研究的思?路與方法；?加強(qiáng)能力的?培養(yǎng)和知識(shí)?的遷移，有?利于充分發(fā)?揮其科學(xué)思?維和想象力?。四、實(shí)?驗(yàn)教學(xué)的準(zhǔn)?備工作1?、儀器設(shè)備?購(gòu)置，落實(shí)?上年儀器設(shè)?備購(gòu)置計(jì)劃?，完成實(shí)驗(yàn)?室的更新提?高，加強(qiáng)實(shí)?驗(yàn)室的儀器?設(shè)備的完好?率。做好本?年度儀器設(shè)?備購(gòu)置，堅(jiān)?持結(jié)合實(shí)際?，適當(dāng)超前?，防止低水?平重復(fù)和積?壓浪費(fèi)發(fā)生?。2、制?定出本學(xué)期?實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)?度計(jì)劃，并?寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)?zāi)?錄，寫(xiě)明實(shí)?驗(yàn)的日期、?班級(jí)、節(jié)次?、名稱，教?學(xué)中按計(jì)劃?安排實(shí)驗(yàn)。?3、任課?教師須將實(shí)?驗(yàn)通知單提?前送交實(shí)驗(yàn)?室，實(shí)驗(yàn)教?師必須將每?個(gè)實(shí)驗(yàn)用到?的儀器、藥?品以及其他?有關(guān)事宜提?前準(zhǔn)備好，?做到有備無(wú)?患。五、?將德育工作?滲透于教學(xué)?中1、讓?學(xué)生在實(shí)驗(yàn)?過(guò)程中明確?相互協(xié)助的?重要性，培?養(yǎng)學(xué)生在實(shí)?驗(yàn)過(guò)程中團(tuán)?結(jié)合作的精?神。2、?要教育學(xué)生?遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)?則，愛(ài)護(hù)財(cái)?務(wù)，節(jié)約用?水、電、藥?品，從而養(yǎng)?成勤儉節(jié)約?的美德。?3、要求學(xué)?生嚴(yán)格認(rèn)真?的按照實(shí)驗(yàn)?要求來(lái)操作?，細(xì)心觀察?、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?、提出問(wèn)題?、解決問(wèn)題?，培養(yǎng)他們?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)?態(tài)度。4?、培養(yǎng)學(xué)生?井然有序的?工作習(xí)慣。?實(shí)驗(yàn)結(jié)束后?，把儀器放?回原處，整?理好實(shí)驗(yàn)臺(tái)?。六、實(shí)?驗(yàn)效果檢查?和成績(jī)?cè)u(píng)定?1、學(xué)期?教學(xué)結(jié)束后?，對(duì)學(xué)生的?實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)?行檢查，了?解學(xué)生的實(shí)?驗(yàn)技能。?2、檢查內(nèi)?容：學(xué)生對(duì)?實(shí)驗(yàn)的原理?、裝置、藥?品、注意事?項(xiàng)等方面的?熟練程度。?3、實(shí)驗(yàn)?結(jié)束后要填?寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)?告冊(cè)，教師?當(dāng)場(chǎng)檢查學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)結(jié)?果。七、?做好實(shí)驗(yàn)室?工作文件建?立管理工作?為實(shí)驗(yàn)室?的評(píng)估合格?，做好實(shí)驗(yàn)?室的教學(xué)計(jì)?劃、日常管?理、安全工?作、工作日?志等各種工?作文件的歸?類、歸檔、?整理工作。?注:加黑?體的六個(gè)實(shí)?驗(yàn)要對(duì)學(xué)生?進(jìn)行重點(diǎn)的?訓(xùn)練,加?強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)?驗(yàn)的原理、?裝置、藥品?、注意事項(xiàng)?等方面的熟?練程度。各?班的實(shí)驗(yàn)課?的情況參照?實(shí)驗(yàn)課按排?表。八、?實(shí)驗(yàn)教學(xué)管?理1、?課前認(rèn)真預(yù)?習(xí)有關(guān)實(shí)驗(yàn)?內(nèi)容，寫(xiě)出?預(yù)習(xí)報(bào)告，?上課前由組?長(zhǎng)收齊并于?上課時(shí)上交?，沒(méi)有預(yù)習(xí)?報(bào)告的同學(xué)?不準(zhǔn)參加本?次實(shí)驗(yàn)；?2、實(shí)驗(yàn)?課過(guò)程中，?注意用電安?全，嚴(yán)格按?規(guī)定程序操?作設(shè)備，并?填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)記?錄表，記錄?所用設(shè)備的?型號(hào)及運(yùn)行?狀況。設(shè)備?出現(xiàn)故障，?應(yīng)及時(shí)跟老?師聯(lián)系，不?能擅自處理?；3、?實(shí)驗(yàn)結(jié)束，?應(yīng)先報(bào)告老?師，檢查實(shí)?驗(yàn)結(jié)果無(wú)誤?后，清點(diǎn)整?理設(shè)備完畢?，方可離開(kāi)?；4、?課后，根據(jù)?實(shí)驗(yàn)記錄，?認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)?驗(yàn)報(bào)告。初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃（三）新?課程強(qiáng)調(diào)學(xué)?生的全面發(fā)?展，注重培?養(yǎng)學(xué)生的科?學(xué)素質(zhì)，而?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)，是提高?學(xué)生素質(zhì)的?重要途徑。?為了提高學(xué)?生的生物學(xué)?科學(xué)素養(yǎng)，?培養(yǎng)學(xué)生的?動(dòng)手能力，?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的興趣，?更好的完成?今年的教學(xué)?內(nèi)容，為完?成以下目標(biāo)?，特作計(jì)劃?：1、加?強(qiáng)生物基礎(chǔ)?知識(shí)的鞏固?和強(qiáng)化，使?之更加牢固?的掌握最有?用的與生活?實(shí)踐相聯(lián)系?的知識(shí)并應(yīng)?用于生活實(shí)?踐活動(dòng)。?2、拓寬、?拓深生物知?識(shí)，增加學(xué)?生的生物知?識(shí)面，擴(kuò)大?學(xué)生的視野?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新意識(shí)?和實(shí)踐能力?。3、進(jìn)?一步提高學(xué)?生的實(shí)驗(yàn)操?作技能，訓(xùn)?練學(xué)生的動(dòng)?手能力、操?作能力、觀?察能力、綜?合運(yùn)用知識(shí)?的能力以及?科學(xué)探究能?力。4、?一部分學(xué)生?需要補(bǔ)做實(shí)?驗(yàn)，使其生?物