2023年高中地理教師工作計劃（4篇）

2023年高中地理教師工作計劃一、學(xué)生?情況分析：?學(xué)生經(jīng)過?高二上學(xué)期?的地理學(xué)習(xí)?，基本掌握?了高中地理?必修三冊和?選修五的基?本內(nèi)容，對?高中地理知?識已經(jīng)有了?初步的全面?了解，掌握?了高中地理?的基礎(chǔ)知識?，初步掌握?了一些學(xué)習(xí)?地理的基本?方法，具備?了一定的識?圖、讀圖能?力和分析地?理現(xiàn)象、地?理事物的能?力，具有簡?單的地理思?維能力這為?現(xiàn)階段的地?理學(xué)習(xí)與復(fù)?習(xí)打下了一?定的基礎(chǔ)。?但學(xué)生在地?理空間概念?方面、讀圖?能力方面都?有一定的局?限性，初中?地理基礎(chǔ)知?識嚴重缺乏?，讀圖識圖?的基本方法?欠缺。好在?經(jīng)過高二上?學(xué)期后期的?地球地圖部?分的復(fù)習(xí)學(xué)?生具有了一?定的解決地?理問題的能?力和讀圖識?圖能力，這?也為今后的?教學(xué)減輕了?些難度。?二、教材分?析：由于?高考改革特?殊性，高二?地理的學(xué)習(xí)?主要由于高?考的改革和?高中地理學(xué)?習(xí)與復(fù)習(xí)的?自身特殊性?，學(xué)生要在?有限的時間?內(nèi)完成包括?初中區(qū)域地?理知識在內(nèi)?的高中地理?選修三和選?修六的學(xué)習(xí)?與復(fù)習(xí)，學(xué)?習(xí)任務(wù)重。?初中地理以?區(qū)域地理為?主，著重講?空間分布和?區(qū)域差異。?三、教學(xué)?任務(wù)及總要?求：1、?復(fù)習(xí)初中世?界地理知識?，重點使學(xué)?生認識各大?洲各國的地?理位置及優(yōu)?勢特點，并?能分析認識?形成特色的?原因。2?、學(xué)習(xí)高中?地理選修三?和選修六，?通過案例教?學(xué)使學(xué)生學(xué)?會分析區(qū)域?形成的基本?方法和規(guī)律?;3、教?會學(xué)生閱讀?和分析運用?地理圖表，?地理數(shù)據(jù)，?地理事實材?料去認識實?際問題的能?力，全面提?高學(xué)生的綜?合運用能力?。四、教?學(xué)主要措施?：1.在?教學(xué)方式上?，雖然注意?到了學(xué)生主?體性的發(fā)揮?，但在導(dǎo)向?上，仍以教?師為主，學(xué)?生的自主取?向表現(xiàn)得不?明顯。雖然?學(xué)生能比較?多地參與到?學(xué)習(xí)的過程?中來，但是?基本上仍然?是按照教師?預(yù)先設(shè)定的?路在走。同?時過于周密?的設(shè)計往往?會導(dǎo)致過度?的控制，不?敢放手。對?于在課堂上?生成的問題?，教師的處?理仍然帶有?比較強的傳?統(tǒng)教學(xué)的痕?跡。如何讓?學(xué)生學(xué)得更?主動，探究?的空間更大?，值得我們?作進一步研?究。2.?要提高學(xué)生?對課堂時空?的使用效率?，留出充分?的時間讓學(xué)?生去獨立思?考，讓他們?充分發(fā)表自?己的意義和?看法，如何?將教學(xué)資料?變成學(xué)生學(xué)?習(xí)的資料，?在學(xué)生活動?的深度、廣?度上做文章?。3.要?注意到學(xué)生?的個別差異?，既要考慮?到發(fā)揮好學(xué)?生的作用，?更要照顧到?后進生的參?與和提高，?使各層次學(xué)?生都能自主?地參與學(xué)習(xí)?，并學(xué)有所?得，在各自?原有的基礎(chǔ)?上，能進一?步提高。2023年高中地理教師工作計劃（二）作為?一名教師，?在發(fā)揮自己?專業(yè)所學(xué)的?同時，應(yīng)不?斷完善個人?業(yè)務(wù)水平。?高中地理教?育是基礎(chǔ)教?育，但面對?高考愈來愈?激烈的競爭?，對地理教?師也提出了?更高的要求?，如果不繼?續(xù)學(xué)習(xí)和提?高將會被社?會所淘汰。?針對這一要?求，我對自?己本學(xué)年工?作、學(xué)習(xí)制?訂以下計劃?：1、熱?愛本職工作?，為人師表?，在言行舉?止方面作好?學(xué)生的表率?。2、我?應(yīng)不斷充實?和提高自身?的地理素養(yǎng)?：加強課外?閱讀，關(guān)心?國內(nèi)外教學(xué)?改革的動態(tài)?;努力提高?對教育教學(xué)?科研的能力?。3、作?好教學(xué)后記?反思在一?節(jié)或一天的?教學(xué)工作結(jié)?束后，及時?記下自己教?學(xué)實踐的心?得體會，是?教師積累教?學(xué)經(jīng)驗，進?行教學(xué)反思?提高自身素?質(zhì)的有效方?法。一堂課?或一天教學(xué)?后，通過對?教學(xué)設(shè)計執(zhí)?行情況的回?顧，對教學(xué)?原則、目的?、內(nèi)容、方?法、手段、?教學(xué)語言、?教態(tài)和板書?等諸要素、?諸環(huán)節(jié)進行?檢查反思，?特別是要抓?住教學(xué)片斷?、實例分析?得失，抓住?教學(xué)過程中?的有關(guān)教改?、教研中的?主要問題，?抓住教學(xué)活?動中的“精?彩一刻”，?捕捉師生思?想碰撞的火?花，運用教?育學(xué)、心理?學(xué)原理等，?分析、解剖?自己的教學(xué)?觀念和教學(xué)?行為，從而?不斷總結(jié)概?括正反兩方?面的經(jīng)驗、?教訓(xùn)，有意?識、有針對?性地進行教?學(xué)行為的重?塑。4、?堅持寫好教?育教學(xué)隨筆?。每學(xué)期讀?一本有關(guān)教?育的書籍，?并及時反思?。5、學(xué)?習(xí)先進的教?育理念，結(jié)?合教學(xué)工作?，總結(jié)、歸?納和提升教?學(xué)經(jīng)驗。深?入學(xué)習(xí)貫徹?新課標精神?，樹立新的?教育觀念，?從本班學(xué)生?的實際水平?、經(jīng)驗出發(fā)?尋求相匹配?的教育目標?、內(nèi)容、組?織形式及方?法，并切實?落實到日常?工作中，科?學(xué)安排學(xué)生?一日活動，?合理制訂計?劃，活動中?注重學(xué)生團?結(jié)合作精神?的培養(yǎng)。結(jié)?合學(xué)校教育?特色，對學(xué)?生在日?；?動中加強教?育。6、?認真參加參?與教研活動?，并在具體?的教學(xué)實踐?中嘗試、調(diào)?整。及時進?行教后反思?，以提高自?己的教學(xué)水?平。2023年高中地理教師工作計劃（三）本學(xué)期我?繼續(xù)擔(dān)任高?二年級12?，13，1?8，三個班?的地理教學(xué)?工作。應(yīng)該?說通過一個?學(xué)期的教學(xué)?，無論是教?學(xué)內(nèi)容還是?教學(xué)方法的?把握都有了?一定的基礎(chǔ)?。在具體的?教學(xué)中主要?做如下工作?。一、認?真執(zhí)行教學(xué)?五認真原則?教材是最?重要的課程?資源，它直?接體現(xiàn)了課?程標準。因?此首先鉆研?教材，吃透?教材，深入?挖掘和準確?把握。在教?學(xué)活動中充?分調(diào)動學(xué)生?的知識儲備?及其它相關(guān)?資源，以超?越文本局限?，同時在教?學(xué)活動中積?極調(diào)動學(xué)生?活躍課堂氣?氛，突出學(xué)?生主體性，?促進學(xué)生全?面發(fā)展。在?教學(xué)中無論?是課前導(dǎo)入?，還是單元?小結(jié)，學(xué)科?自習(xí)，月考?。都要抓住?機會，對教?學(xué)內(nèi)容不斷?補充完善。?當(dāng)然___?個班可以說?學(xué)生參差不?齊，這就需?要無論是備?課還是實際?教學(xué)中都要?做好充分準?備，靈活多?變，既要駕?弩教學(xué)內(nèi)容?還要駕弩學(xué)?生。二、?積極參加備?課組教研組?活動在每?周五的備課?組活動中，?積極探討教?學(xué)中重點，?難點的突破?，以及教學(xué)?中遇到的問?題。通過探?討及時改進?。另外利用?沒課時間互?相聽課，積?極評課，取?長補短，發(fā)?現(xiàn)問題及時?解決，力求?盡善盡美。?這是本學(xué)期?的一項重要?工作。爭取?在教學(xué)中有?一個較大的?突破。三?、充實自我?完善自我?在課余時間?，廣泛閱讀?相關(guān)書籍，?多做多看習(xí)?題，充實自?己提升自己?，在教學(xué)中?，盡量嘗試?采用新的教?學(xué)方法，教?學(xué)手段?？?之通過自己?的努力爭取?在教學(xué)中做?一個永不落?伍的教師。?在今后的?教學(xué)中，要?繼續(xù)認認真?真踏踏實實?從嚴致教。?通過加強自?身的修養(yǎng)，?竭盡全力投?身到教學(xué)事?業(yè)中，無愧?于自己也無?愧于學(xué)生。?2023年高中地理教師工作計劃（四）圖?書室內(nèi)蘊藏?著的知識資?源，是讀者?的良師益友?和終身學(xué)習(xí)?的地方。小?學(xué)圖書室，?藏有的書籍?、報刊等文?獻，為學(xué)教?育教學(xué)工作?中了的服務(wù)?。圖書室的?狀況，本學(xué)?期將如下的?管理工作：?一、科學(xué)?管理，為讀?者服務(wù)學(xué)?校采用任我?游管理系統(tǒng)?師生圖書的?借閱。為一?~六年級的?學(xué)生辦理圖?書借閱證，?對學(xué)生借閱?圖書借還的?方法，讓學(xué)?生能看上書?、看好書。?對新書分類?、編目和上?架，裝訂、?入帳。二?、讀書活動?讀書活動?圖書室的天?職，讀書活?動，吸引更?多的讀者圖?書室，圖書?室，從而學(xué)?生素質(zhì)，的?校園文化，?校園的建設(shè)?本學(xué)期將“?讀書寫作工?程”，安排?教師閱覽室?學(xué)習(xí)閱讀書?籍資料。?向?qū)W生推薦?多彩，適合?閱讀的書籍?。鼓勵低年?級學(xué)生摘記?好詞好句，?86.好的?片段，日積?月累，潛移?默化，詞匯?量，在讀讀?寫寫中運用?。中高年級?的學(xué)生能對?摘記歸類，?對照，語言?，能寫出的?感受，寫好?讀后感、讀?書心得。從?而激發(fā)愛讀?課外書，感?受閱讀的快?樂。三、?學(xué)生管理?一支強的學(xué)?生圖書管理?員是搞好圖?書室工作的?保障，期初?在一~六年?級的每個班?中挑選出兩?名熱愛讀書?、組織潛力?強、職責(zé)心?強的學(xué)生擔(dān)?任學(xué)生圖書?管理員，協(xié)?助圖書室的?管理人員圖?書借還，書?庫整理、秩?序，圖書館?的安靜。?四、素質(zhì)、?精通管理?圖書管理員?學(xué)習(xí)圖書室?的規(guī)章制度?，政治學(xué)習(xí)?和學(xué)習(xí)努力?自身的素質(zhì)?，學(xué)習(xí)書籍?，對照要求?規(guī)范圖書室?管理工作。?培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)生管理?隊伍，對學(xué)?校成立的學(xué)?生管理員隊?伍圖書管理?培訓(xùn)，的職?責(zé)意識與服?務(wù)精神工?作安排：?九月份1?、制訂圖書?室工作計劃?2、整理?暑期的報刊?雜志，發(fā)放?到師生手里?3、推選?學(xué)生圖書管?理員，專題?會議4、?新生借閱知?識講座和圖?書室專題知?識講座5?、學(xué)生圖書?借閱，開始?流通6、?圖書室環(huán)境?的布置十?月份1、?征訂新書?2、編制新?書簡介期?3、學(xué)生閱?覽和借書工?作4、參?加縣圖書室?工作人員的?培訓(xùn)十一?月份：1?、參加縣圖?書室工作人?員的培訓(xùn)?2、舉行期?學(xué)生圖書管?理