關(guān)于小班音樂教案四篇范文

關(guān)于小班音樂教案四篇范文作為一名默默貢獻的教育工作者，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的發(fā)展。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的小班音樂教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂教案篇1

【活動前評析】

音樂是抽象的，在游戲中讓幼兒自由闡述對音樂的不同理解，在充沛尊重、信任孩子的根底上，盡可能讓孩子獨立、主動的發(fā)展游戲，我在音樂游戲中盡量做到多察看，少干涉。多放手，少包辦。多激勵，少指責(zé)。多采用和幼兒交流的形式，師幼互動。在音樂游戲時,我會根據(jù)音樂活動的需要，不斷變化自己的行為和角色，使幼兒在感受、理解音樂時,我是引導(dǎo)者。在活動過程中我會更多地和幼兒一起唱，一起跳成為參與者。在幼兒表現(xiàn)其發(fā)明成果，表演時我那么是觀賞者和支持者.

【活動目標(biāo)】

1、通過玩?開始和停止》的音樂游戲，幼兒感知音樂有反復(fù)地開始和忽然停止的特點。

2、在游戲中，幼兒嘗試使用多種形式表現(xiàn)開始和停止這一音樂的特點。

3、通過感受音樂、表現(xiàn)音樂，體驗與同伴、教師一起游戲的高興。

【活動準(zhǔn)備】

音樂磁帶、圖形粘貼(紅、綠)、方向盤人手一個

【活動過程實錄】

一、律動?去郊游》

師：小朋友們，春天來了，讓我們一起開上小汽車，去郊游了。

二、談話：

通過談話啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的“開始和停止〞的事件。

1、師：小朋友坐過車嗎？當(dāng)司機叔叔看到綠燈時怎么辦？看到紅燈呢？〔強調(diào)遇到紅燈立刻停止〕

2、師：媽媽通常用什么給小朋友洗衣服呢？洗衣機要怎么才能轉(zhuǎn)起來呢？怎樣才能停止呢？

3、師：我們小朋友平時最愛聽音樂了〔出示錄音機〕，怎樣才能聽到音樂？當(dāng)我們按下開始鍵，錄音機就會播放出好聽的音樂，我們再按下停止鍵時，音樂就會馬上停下來，讓我們來試一下好嗎？

4、師：那你還發(fā)現(xiàn)生活中有什么能夠忽然間開始，然后又立刻停下來呢？

幼兒討論：如電燈、門、洗手的水龍頭等。

三、感受音樂

1、聽?開始和停止》的音樂，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂反復(fù)開始和忽然停止的音樂特點。

2、師：今天老師給小朋友帶來了一段好聽的音樂，一會兒我們聽音樂的時候要仔細、認真地聽，聽聽這首曲子和我們以前聽過的曲子有什么不同？它有趣再哪里？一會告訴我。

3、師：這首曲子和我們以前聽的曲子有什么不一樣？

4、師：對，這首曲子表現(xiàn)的就是我們剛剛所說過的，好似司機叔叔開著車遇到紅燈停下來，看到綠燈向前進，遇到紅燈又停下來，等到綠燈亮的時候又向前進，這首曲子還可以玩許多游戲，讓我們隨著音樂先來玩小手伸伸的游戲吧！

四、表現(xiàn)音樂

1、小手伸伸

2、師：聽著這有趣的音樂，小人偶也來了。我們一起歡迎它吧！你們看！小人偶跳舞了，小人偶最聽小朋友們的話了，你們讓它跳舞，它就跳舞。小朋友讓它停，小人偶就會停止。小朋友們可以試一試。

你們想不想隨著音樂來跳舞呢？記住，音樂停止，你們的動作要馬上停止，并且不能發(fā)出聲音，擺出一個漂亮的POSS，我要看看哪個小朋友表演的最好，小人偶要表演的最好的小朋友交朋友。

〔強調(diào)音樂停止，動作馬上停下來〕

3、幼兒發(fā)明表演

剛剛老師發(fā)現(xiàn)有一個小朋友表演的非常認真，做出了許多漂亮的動作，老師要請他來當(dāng)小老師，讓我們一起和她跳起來吧

4、開汽車游戲

引導(dǎo)幼兒注意捕捉音樂開始和停止的信號開車和停車。

小朋友跳的真棒，小朋友們看，老師手里有什么？

這就是我們的紅綠燈，紅燈亮了，我們該怎樣做的，綠燈亮了，我們又會怎么做呢？音樂開始時，就好似綠燈亮了。音樂停止時就好似紅燈亮了。

我們來玩開汽車的游戲，看看哪個小朋友能遵守交通規(guī)那么，好，請每個小朋友開上自己的小汽車，我們出發(fā)了

小班音樂教案篇2

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌詞，嘗試用自然的聲音演唱歌曲。

2、發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的局部，幫忙自己記憶歌詞。

3、創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動作參加演唱，提高演唱的興趣。

4、感受旋律的氛圍以及和同伴一起加入集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書畫面。

2、音樂磁帶。

活動過程：

一、律動練聲

1、?日常生活模仿動作》

2、?合攏放開》

3、?這是小兵》

4、?小鳥醒來了》

5、?不再麻煩好媽媽》

二、美麗的星星

1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的《星星又是什么樣子的《

2、教師激勵幼兒盡量和同伴敘述得不一樣。

3、教師出示幼兒星空畫面：我們一起來看看小星星是什么樣子的《小星星在天空中是什么樣子的《(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星《(滿天都是小星星)小星星在天上干什么《(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么《(好似許多小眼睛)

4、教師在幼兒答復(fù)后，輕輕念出歌詞：劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。

5、剛剛老師念的兒歌的時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎《

6、幼兒答復(fù)后，教師進行小結(jié)，進一步幫忙幼兒理解歌詞哪些地方相同。

三、學(xué)唱歌曲

1、教師進行范唱，在范唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲：老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。

2、教師帶著幼兒一起演唱歌曲1—2遍：我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。

四、創(chuàng)編動作

1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的，你們能來學(xué)一學(xué)嗎《

2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲：我們一邊按照歌曲的`節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動作，一邊演唱歌曲。

3、我們來接唱歌曲：一二三組唱一句，四五六組唱一句，然后又是一二三組唱一句，四五六組唱一句。

活動反思：

本課整體上的效果還是不錯，孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂，課堂教學(xué)目標(biāo)根本達成，缺乏的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作，影響教學(xué)，其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認真反思，從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手，爭取減少走神的學(xué)生充沛調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。

小班音樂教案篇3

【活動目標(biāo)】

1、體驗音樂的活躍與動感。

2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試發(fā)明性地表現(xiàn)這些動作。

3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的高興。

【活動準(zhǔn)備】

用繩子釣起的自制大蚊子一只

【活動過程】

1、導(dǎo)入活動

(1)師：當(dāng)夏天來到的時候，你們最怕什么？〔蚊子〕

(2)蚊子真可惡，我們今天就一起去打蚊子吧。

2、學(xué)習(xí)不同方位的打蚊子動作

(l)出示道具蚊子，教師提起蚊子道具，不斷地變換方位，幼兒追拍蚊子

(2)教師提驗幼兒拍打蚊子的動作，全體幼兒練習(xí)拍打蚊子的動作

(3)幼兒在音樂伴奏下做拍打蚊子的動作。

3、創(chuàng)編搔癢癢動作

(l)師：我被蚊子叮到了，好癢啊，怎么辦呢？〔搔癢癢〕

(2)請一幼兒幫老師搔癢癢，老師指出自己很多地方都被叮到了，請幼兒幫他在不同搔癢?！灿變阂贿叢胨?，教師一邊用兒歌和音樂清唱導(dǎo)入〕

(3)請幼兒找到自己好朋友，做互相搔癢癢動作。

(4)師：搔了癢癢還是癢啊，怎么辦呢？〔搽藥〕

(5)請幼兒做互相搽藥的動作。

(6)幼兒在音樂伴奏下完整進行搔癢癢一擦藥的游戲

4、完整進行蚊子舞游戲

1、用兒歌輔助幼兒記憶動作順序：附兒歌

打蚊子兒歌

嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

1234打蚊子，4321打蚊子，

打不到蚊子，真生氣

小小蚊子，真調(diào)皮

好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

上面〔啪〕，下面〔啪〕

這邊〔啪〕，那邊〔啪〕

小蚊子最愛跑來跑去，

擦一擦藥睡覺去。

2、動作倡議：

動作要求：一句兒歌按一個8拍的節(jié)奏進行。

(1)嗡。。。。。。啪，嗡。。。。。。啪。

“嗡〞時左手叉腰，右手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪〞的時候拍蚊子，看一看；換右手叉腰，左手食指在耳朵旁繞圈圈，“啪〞的時候拍蚊子，看一看

(2)1234打蚊子，4321打蚊子，“1234〞食指在空中點4-F，“打蚊子〞在空中做打蚊子動作?！?321〞食指在空中點4下，“打蚊子〞在空中做打蚊子動作。

(3)打不到蚊子，真生氣“打不到蚊子〞雙手在胸前搖手，“真生氣〞小手放在兩旁，扭動身體

(4)小小蚊子，真調(diào)皮

“小蚊子〞食指向前伸出點;“真調(diào)皮〞小手放在兩旁，扭動身體

(5)好癢，抓一抓，好癢，抓一抓，

〔“好癢〞食指點再癢癢的地方；“抓一抓〞做抓癢癢動作〕

(6)上面〔啪〕，下面〔啪〕

“上面〞食指向上指；“啪〞時做打蚊子動作；“下面〞食指向地下指，“啪〞時做打蚊子動作

(7)這邊〔啪〕，那邊〔啪〕“這邊〞食指向右指；“啪〞時做打蚊子動作；“那邊〞食指向左指，“啪〞時做打蚊子動作

(8)小蚊子最愛跑來跑去，左手和右手食指在空中繞圈圈

(9)擦一擦藥，睡覺去。

“擦一擦藥〞做擦藥動作；“睡覺去〞雙手合掌敖耳朵旁做睡覺動作

小班音樂教案篇4

活動設(shè)計背景

根據(jù)小班幼兒好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，運用電教伎倆，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒的參與性。在整個教學(xué)活動過程中，采用合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)辦法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，發(fā)明為目的〞為教學(xué)原那么，發(fā)展教育教學(xué)活動。通過讓幼兒熟悉、聽學(xué)歌曲做做動作，等活動，進行教學(xué)，防止了傳統(tǒng)、單一的學(xué)習(xí)模式，也為后來設(shè)計的游戲作好了鋪墊。

活動目標(biāo)

1、學(xué)會表演歌曲動作，掌握游戲辦法，會愉快地與同伴合作游戲。

2、體驗音樂游戲的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的高興，樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

樂于進行游戲，感受與同伴、教師共同游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備

電動玩具車、玩具火車、音樂磁帶、錄音機

活動過程

一、談話引出課題。

1、老師出示玩具車，問：你們認識老師手上有什么《車都是一樣的嗎《

2、讓孩子討論后，老師小結(jié)：不同車外形與用處不一樣。

二、學(xué)習(xí)游戲。

1、播放火車錄音。讓孩子從邊放的錄音中找出火車的聲音，師出示玩具火車，幫忙理解火車的認識。

2、師：“想把火車開好可不是一件容易的事情，因為火車有好多車廂連在一起，怎么把它連起來《怎么開，我們一起來商量一下。讓孩子察看火車是怎么走的，孩子自由發(fā)言后老師小結(jié)：火車頭與車箱不能分開，一個與一個連接。如拉著前面小朋友的衣服、搭著前面小朋友肩膀……，我讓孩子跟我一起來演示，一起研究，大家一起決定什么動作比擬好。

3、讓孩子聽游戲音樂幾遍，進一步熟悉音樂。

4、老師示范動作：(強調(diào)平安行駛，孩子不能跑快快的，也不能用力推、拉)

車頭：雙手在胸前轉(zhuǎn)動，雙腳小碎步均勻的走;車廂：孩子一個抓一個衣服后雙腳小碎步均勻的走。

5、練習(xí)游戲：

老師與4個孩子一起在音樂伴奏下做游戲;在原有的人數(shù)上再激勵孩子參與游戲，依次增加班孩子人數(shù)。

6、音樂游戲，體驗合作游戲的樂趣。

學(xué)習(xí)小組合作開火車。師：老師想讓你們變出幾列火車，每個在前面的就當(dāng)小火車頭，其他就一起做車廂了。在游戲過程中，孩子不可防止的是相互碰撞，這時停下音樂，宣布：“現(xiàn)在發(fā)生了交通意外，請各輛小火車趕快回到自己的位置。〞一起討論怎樣才能平安行駛，相互不讓路，不喧嘩。教育孩子在游戲中學(xué)會遵守紀(jì)律，互相謙讓、團結(jié)友愛。

三、活動延伸：(談話)火車可以開到那里《

教學(xué)反思

?開火車》是一首歌詞簡練、通俗易懂的兒歌，歌詞朗朗上口，幼兒容易識記。根據(jù)小班孩子好動、自律性、注意力容易分散的特點，在教學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我運用電教伎倆，采用擬聲手法，生動的模仿了火車開時的聲音效果，以游戲的形式進入教學(xué)內(nèi)容，所以孩子的參與性相當(dāng)高。在整個教學(xué)活動過程中，我采用了合作探究、歌曲聽唱等教學(xué)辦法，以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體，訓(xùn)練為主線，發(fā)明為目的〞為教學(xué)原那么，發(fā)展教育教學(xué)活動。通過讓孩子熟悉、聽學(xué)歌曲做做動作，等活動，