下學(xué)期英語(yǔ)中考總結(jié)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——下學(xué)期英語(yǔ)中考總結(jié)下學(xué)期英語(yǔ)中考總結(jié)文章是圍繞英語(yǔ),中考,總結(jié)內(nèi)容而開展撰寫的，英語(yǔ),中考,總結(jié)相關(guān)的文章也越來(lái)越成為日常工作中所必需，以下文章由我用心采編，請(qǐng)參考使用。

2xxxx年下學(xué)期英語(yǔ)中考總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬這個(gè)學(xué)期又過(guò)了一半，上周我校舉行了中考，我所任教的三個(gè)班級(jí)勞績(jī)不夢(mèng)想，和其他班級(jí)差距大，尤其是三年級(jí)28班及格率是最低的，和其他班級(jí)差距太大。下面我就半個(gè)學(xué)期的教學(xué)作一個(gè)專心反思。

一、做到了專心備課。每堂課都在課前做好充分的打定，教學(xué)卡片，掛圖，實(shí)物都有打定。

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二、鞏固上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解明顯化，條理化，切實(shí)化，條理化，切實(shí)化，情感化，生動(dòng)化，做到線索明顯，層次清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上更加留神調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分表達(dá)學(xué)生的主作用，根本做到了讓學(xué)生學(xué)得輕易，學(xué)得輕松，學(xué)得高興。

三、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，抑制自己的缺乏。

四、專心批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改實(shí)時(shí)、專心，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)處境，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程展現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)時(shí)講解，并針對(duì)有關(guān)處境實(shí)時(shí)提升教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)，用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解學(xué)識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學(xué)識(shí)和技能本身。并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語(yǔ)在校內(nèi)向老師和同學(xué)問(wèn)好，讓他們學(xué)以致用。

六、存在的缺乏之處：

1、沒有抓好早讀課，三年級(jí)學(xué)生上早讀課不自覺，愛吵鬧。

2、教學(xué)方法有待提升和提高。

3、課題紀(jì)律沒有嚴(yán)抓，三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，留神力不太集中。4、作業(yè)馬虎的學(xué)生沒有嚴(yán)抓，個(gè)別學(xué)生有拖欠作業(yè)的處境。

七、今后努力的方向：

1、"興趣是最好的老師'，讓學(xué)生高興地采納學(xué)識(shí),運(yùn)用學(xué)識(shí)是我們首要的任務(wù)。因此,作為小學(xué)的英語(yǔ)教師,首先理應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、落實(shí)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生成為仆人。

3、只有對(duì)學(xué)生有課堂輸入，才有可能學(xué)生的輸出，永遠(yuǎn)不要考慮沒有事先的輸入，學(xué)生會(huì)有精彩的輸出，除非學(xué)生眼睛有相當(dāng)高的水平，不需要學(xué)習(xí)教材上的東西。

4、教師在教學(xué)過(guò)程中要變更傳統(tǒng)的教學(xué)模式，在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)提防聽說(shuō)領(lǐng)先、讀寫跟上的原那么。

5、教師在授課時(shí)交流要全方位，要面向全體學(xué)生。

6、關(guān)注學(xué)生情感，實(shí)時(shí)反應(yīng)矯正。

在英語(yǔ)課堂教學(xué)中要使教師教的過(guò)程與學(xué)生學(xué)的過(guò)程相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)進(jìn)展。要優(yōu)化教學(xué)情境,建立和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造濃重的熱心高漲的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生各種智力因素和非智力因素,使學(xué)生不知不覺地積極投入學(xué)習(xí)過(guò)程,興趣盎然地舉行學(xué)習(xí)。為此,教師要在課堂教學(xué)過(guò)程中,以飽滿的熱心執(zhí)教,鼓舞學(xué)生積極學(xué)習(xí);以多種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的情境,擴(kuò)大語(yǔ)言的輸入量;以明顯、切實(shí)到位的示范扶助學(xué)生理解、模仿、操練和活用語(yǔ)言;以教學(xué)活動(dòng)的變化為依據(jù),變換自身的角色;以緊湊合理、過(guò)渡自然的教學(xué)環(huán)節(jié)及科學(xué)有序的訓(xùn)練,讓學(xué)生在積極參與語(yǔ)言實(shí)踐中扎實(shí)地掌管學(xué)識(shí),形成技巧,進(jìn)展才能,嘗試告成,樂學(xué)會(huì)學(xué),從而獲得課堂教學(xué)的高效率。

篇2:年五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

2xxxx學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期是我承擔(dān)小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。正由于如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前專心備課，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語(yǔ)喜悅課堂，小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信仰，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生確定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)根基，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下根基。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)空氣、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)處境如下：

一、專心備課、面向全體授課

在教學(xué)中，專心備課，專心閱讀各種教科參考書，集體備課，集思廣益，制定好教學(xué)籌劃，教學(xué)過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)處境和向其他教師取得的閱歷，不斷地加以改善修改；在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)時(shí)，不厭其煩，細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，還細(xì)心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏學(xué)識(shí)；在傳授學(xué)生學(xué)識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們舉行思想教導(dǎo)，教導(dǎo)優(yōu)生扶助后進(jìn)生。

二、在課堂教學(xué)中

第一、在課堂上，專心授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教導(dǎo)學(xué)生。教學(xué)生做嬉戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，提防師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。

其次、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)實(shí)時(shí)地批改，并細(xì)致地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、扶助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)勞績(jī)。

第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書，聽寫單詞。

三、自身的學(xué)習(xí)

鑒于自己在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面沒有閱歷，我抓緊一切機(jī)遇向其他老師學(xué)習(xí)，精心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種嬉戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽錄音磁帶，讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面取得的勞績(jī)和閱歷，但也存在較多的缺乏，如課堂操作欠生動(dòng)，多媒體操作不純熟，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀理由，做的不夠，以致于勞績(jī)不夢(mèng)想。

在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中缺乏，也會(huì)不恥下問(wèn)，向其他老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取邁上一個(gè)新臺(tái)階。

篇3:小學(xué)英語(yǔ)聽課反思

2xxxx年小學(xué)英語(yǔ)聽課反思

通過(guò)這次的聽課活動(dòng)，讓我接觸了小學(xué)英語(yǔ)界幾位名師的教學(xué)風(fēng)采。讓我受益匪淺。聽完這幾節(jié)課，心中除了稱贊和佩服，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點(diǎn)收獲，或者說(shuō)是感想，寫出來(lái)大家一起共享。

一、小學(xué)英語(yǔ)教師的根本功

各位名師的根本功扎實(shí)，語(yǔ)音的標(biāo)準(zhǔn)及語(yǔ)言的流利、親切，模范的板書?？谡Z(yǔ)的流暢，使整堂課都更加的流暢，模范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)內(nèi)容，利于課文的理解外，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。更加是何老師的板書，使重難點(diǎn)表現(xiàn)的那么一目了然。學(xué)生抓住了本課的重點(diǎn)。

二、情境的設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)句子，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說(shuō)我們?cè)诮探o學(xué)生一句話、一個(gè)詞時(shí)還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)確定的情境，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在確定的情境中學(xué)會(huì)用句子、詞語(yǔ)。給我印象最深刻的是這樣一個(gè)情境：何老師的這節(jié)課，通過(guò)自身的Video更近一步的使學(xué)生熟知重點(diǎn)句型。

三、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過(guò)渡

這幾節(jié)課，我是以一種賞識(shí)和享受的心情聽完的。導(dǎo)入的自然，過(guò)渡的干脆而不留痕跡給我留下了深刻的印象。這點(diǎn)楊老師運(yùn)用的更加好，通過(guò)singasong自然導(dǎo)入，從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)中。

四、提防根基，適當(dāng)拓展延遲

這次的優(yōu)質(zhì)課觀摩沒有想象中那么花哨，更