2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇（5篇）

2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇新的學(xué)?期又開始了?，為更好的?完成本學(xué)期?的教學(xué)目標(biāo)?、教學(xué)任務(wù)?，現(xiàn)制定出?本學(xué)期工作?計(jì)劃如下：?一、指導(dǎo)?思想：進(jìn)?一步貫徹和?學(xué)習(xí)美術(shù)新?課程標(biāo)準(zhǔn)，?更新教學(xué)觀?念和理念，?并運(yùn)用新的?理論來指導(dǎo)?自我的日常?教學(xué)工作，?使美術(shù)教學(xué)?工作有一個(gè)?新的突破。?二、教學(xué)?目標(biāo)：本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任全校的?美術(shù)教學(xué)工?作，我將根?據(jù)以往的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針?對(duì)低、高年?級(jí)學(xué)生的心?理特點(diǎn)和學(xué)?習(xí)狀況，透?過美術(shù)課教?學(xué)，將欣賞?、繪畫、工?藝融合貫通?在一齊，以?多種搞笑的?、吸引學(xué)生?的教學(xué)手段?來開闊學(xué)生?的美術(shù)視野?，使學(xué)生掌?握繪畫技法?，繼續(xù)理解?基本技能和?色彩的傳統(tǒng)?教學(xué)。設(shè)計(jì)?和手工繼續(xù)?深入學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生對(duì)?美術(shù)的興趣?和愛好，擴(kuò)?大美術(shù)的知?識(shí)面，更好?地提高學(xué)生?的審美潛力?和動(dòng)手潛力?。并在教學(xué)?當(dāng)中注重培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和動(dòng)手潛力?的提高。讓?學(xué)生能夠脫?離書本教材?，自我獨(dú)立?的、大膽的?去完成學(xué)習(xí)?任務(wù)。三?、具體工作?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)美術(shù)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?和業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，深化教學(xué)?觀念和理念?。本學(xué)期?，我將繼續(xù)?加強(qiáng)自身的?業(yè)務(wù)培訓(xùn)，?利用一切時(shí)?間，多學(xué)、?多練、多找?自身的不足?，多以課堂?教學(xué)研討為?主要研究活?動(dòng)，加強(qiáng)自?我的業(yè)務(wù)潛?力，使自我?由認(rèn)識(shí)新課?程到走進(jìn)新?課程。2?、課堂教學(xué)?活動(dòng)。加?強(qiáng)課堂教學(xué)?新理念、新?模式及新教?法的研究。?在美術(shù)課堂?教學(xué)中要開?展把“美術(shù)?作為一種文?化學(xué)習(xí)，作?為一種文化?傳承的教學(xué)?研究?！蓖?時(shí)發(fā)揮自我?的創(chuàng)造精神?，結(jié)合實(shí)際?狀況開發(fā)教?材資料、運(yùn)?用新理念、?嘗試新教法?，不斷提高?自我的教學(xué)?水平。在課?堂上將討論?交流、分工?合作、資料?調(diào)查、情境?模擬和主角?扮演、欣賞?等教學(xué)活動(dòng)?有機(jī)的結(jié)合?在一齊，以?調(diào)動(dòng)學(xué)生用?心性為主，?使學(xué)生開闊?眼界、擴(kuò)展?學(xué)習(xí)的興趣?和技能。?3、組織學(xué)?生多出作品?，參加各級(jí)?各類的賽事?。四、教?學(xué)要注意的?問題：1?、注意課堂?秩序，防止?意外發(fā)生。?因?yàn)槊佬g(shù)課?在操作過程?中比較活躍?是正常的。?但不能因此?影響教學(xué)秩?序，影響其?他班級(jí)上課?。2、自?調(diào)顏料比較?難把握，就?應(yīng)注意課室?衛(wèi)生，用品?的清洗。?總之，美術(shù)?教學(xué)活動(dòng)在?遵循基礎(chǔ)課?程改革精神?的前提下，?以兒童興趣?、經(jīng)驗(yàn)、知?識(shí)的發(fā)展為?目的，以培?養(yǎng)學(xué)生良好?的美術(shù)素養(yǎng)?以及扎實(shí)的?美術(shù)基礎(chǔ)知?識(shí)，學(xué)會(huì)簡?單的美術(shù)技?能和美術(shù)創(chuàng)?造意識(shí)為教?學(xué)的目標(biāo)，?提高美術(shù)教?學(xué)工作的質(zhì)?量。2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇（二）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對(duì)?美術(shù)課興趣?的不一樣，?因此，在課?堂上的理解?潛質(zhì)便有所?差別。每?個(gè)班的學(xué)生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級(jí)差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個(gè)?性等方面都?要因其特點(diǎn)?加以控制、?掌握，去耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動(dòng)其潛意識(shí)?及思維的用?心性，發(fā)奮?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個(gè)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo)：(一?)低年級(jí)段?1、能夠?對(duì)色彩有進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，并能運(yùn)用?彩筆畫出富?有兒童特點(diǎn)?的作品。?2、學(xué)習(xí)并?領(lǐng)悟簡單的?手工制作，?培養(yǎng)其動(dòng)手?制作的興趣?。3、能?夠從優(yōu)秀的?兒童作品中?吸收一些營?養(yǎng)以補(bǔ)充自?我，讓學(xué)生?自我主動(dòng)了?解作品的題?材及資料的?安排，鍛煉?其欣賞潛質(zhì)?及水平。?4、能夠嘗?試運(yùn)用不一?樣的繪畫工?具進(jìn)行繪畫?創(chuàng)作，從中?感受不一樣?的美。5?、讓學(xué)生能?夠嘗試進(jìn)行?比較鐘愛的?主題創(chuàng)作畫?。鍛煉學(xué)生?的想象潛質(zhì)?及創(chuàng)作潛質(zhì)?，給學(xué)生一?個(gè)自由想象?的空間。?(二)中高?年級(jí)段1?、讓學(xué)生自?行欣賞中外?名作，提高?學(xué)生的欣賞?潛質(zhì)，審美?水平，領(lǐng)悟?優(yōu)秀繪畫技?巧及繪畫形?式。2、?透過各種形?式的繪畫，?鍛煉學(xué)生的?繪畫、技能?、表現(xiàn)潛質(zhì)?、掌握多種?形式的繪畫?技巧。3?、掌握國畫?基礎(chǔ)用筆并?能描繪簡單?的小品畫，?讓學(xué)生更加?了解中國傳?統(tǒng)繪畫，增?強(qiáng)其民族自?豪感。4?、對(duì)美術(shù)字?有務(wù)必的認(rèn)?識(shí)，對(duì)其作?用有務(wù)必的?了解，能夠?獨(dú)立設(shè)計(jì)出?適合務(wù)必主?題的板報(bào)，?鍛煉學(xué)生的?自主性及創(chuàng)?造性、參與?意識(shí)。5?、創(chuàng)造出更?多的機(jī)會(huì)讓?學(xué)生直接接?觸生活，改?造生活，讓?美術(shù)真正的?與實(shí)際生活?聯(lián)系起來。?(三)無?論是低年級(jí)?還中高年級(jí)?，在課堂教?學(xué)中都要大?力提倡學(xué)生?主動(dòng)參與，?放手給學(xué)生?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的用心?性，讓學(xué)生?自覺地去思?維、質(zhì)疑，?能夠?qū)W習(xí)并?領(lǐng)悟發(fā)現(xiàn)問?題、解決問?題，發(fā)揮學(xué)?生自由思維?的空間。教?師真正的成?為學(xué)生發(fā)展?的助手，參?謀與引導(dǎo)者?，與學(xué)生共?同參與教學(xué)?過程，共同?研究、探索?、解決疑難?。三、教?學(xué)措施：?1、區(qū)別年?級(jí)差別，把?握學(xué)生的審?美特點(diǎn)進(jìn)行?引導(dǎo)，因材?施教，循序?漸進(jìn)，注重?點(diǎn)、面相結(jié)?合，以點(diǎn)帶?面，共同進(jìn)?步。2、?不斷創(chuàng)設(shè)新?的教學(xué)情境?，營造適合?學(xué)生成長的?課堂氛圍，?激發(fā)他們用?畫筆來描繪?出發(fā)自內(nèi)心?的感慨，激?活他們的思?想，充分表?達(dá)學(xué)生對(duì)美?的向往與追?求。3、?每堂課前根?據(jù)新課改的?要求設(shè)計(jì)好?教學(xué)環(huán)節(jié)，?正確判定教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?，重點(diǎn)突出?教材中的美?感因素，教?法靈活，層?次清晰，得?當(dāng)，結(jié)合各?年級(jí)的學(xué)生?特點(diǎn)加以把?握課堂，讓?課堂真正成?為學(xué)生自由?成長的天地?。4、在?新課改形式?下，教師要?轉(zhuǎn)變觀念，?發(fā)奮領(lǐng)悟新?課改相關(guān)理?念，領(lǐng)會(huì)課?改精神，關(guān)?注每一位學(xué)?生，讓學(xué)生?透過美術(shù)課?的領(lǐng)悟得以?身心健康的?發(fā)展，同時(shí)?實(shí)現(xiàn)教師與?新課程的共?同成長。?5、注重美?術(shù)課程與生?活經(jīng)驗(yàn)緊密?聯(lián)系，使學(xué)?生在用心的?情感體驗(yàn)中?提高想象力?、創(chuàng)造力，?提高審美意?識(shí)、潛質(zhì)，?增強(qiáng)學(xué)生對(duì)?大自然和人?類社會(huì)的鐘?愛及職責(zé)感?，發(fā)展學(xué)生?創(chuàng)造完美生?活的愿意與?潛質(zhì)。6?、注意美術(shù)?與其他學(xué)科?的滲透，結(jié)?合語文教學(xué)?，讓學(xué)生為?課文插圖，?為日記作文?配圖;結(jié)合?自然、社會(huì)?、勞動(dòng)等課?程進(jìn)行描繪?、手工制作?，布置美術(shù)?園地。2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇（三）本?學(xué)期一至六?年級(jí)教材難?度及靈活性?有相應(yīng)加大?，所涉及的?范圍、繪畫?種類更加豐?富，所需要?的繪畫工具?及繪畫方法?上有許多精?彩之處，所?以學(xué)習(xí)起來?，有必須的?困難，但由?于資料豐富?、五彩紛呈?，引人入勝?，如欣賞、?彩筆畫、國?畫、圖案、?設(shè)計(jì)、手工?制作、粘貼?畫及有關(guān)色?彩方面的知?識(shí)等課程為?課堂增添許?多簡單愉悅?氣氛。個(gè)性?是五年級(jí)美?術(shù)課本的資?料在以往的?繪畫課為主?的基礎(chǔ)上增?添了許多手?工趣味性的?資料，且要?求透過學(xué)生?動(dòng)手操作、?愉樂的同時(shí)?結(jié)合現(xiàn)實(shí)生?活，能充分?地調(diào)動(dòng)學(xué)生?的創(chuàng)造天性?，讓學(xué)生在?玩樂中得到?全方面的發(fā)?展。一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：各年?級(jí)學(xué)生從繪?畫的素質(zhì)上?看千差萬別?，有先天因?素，有后天?原因，有因?地域不一樣?而不一樣，?造成他們對(duì)?美術(shù)課興趣?的不一樣，?所以，在課?堂上的理解?潛力便有所?差別。每?個(gè)班的學(xué)生?繪畫水平參?差不齊，優(yōu)?秀的能夠作?為較差的老?師。年級(jí)差?別產(chǎn)生的差?距也很大，?如年歲、個(gè)?性等方面都?要因其特點(diǎn)?加以控制、?掌握，去耐?心引導(dǎo)、調(diào)?動(dòng)其潛意識(shí)?及思維的用?心性，努力?使橫向、縱?向所造成的?差距縮短，?提高每個(gè)學(xué)?生對(duì)美術(shù)課?的興趣。?二、教學(xué)目?標(biāo)：(一?)低年級(jí)段?1、能夠?對(duì)色彩有進(jìn)?一步的認(rèn)識(shí)?，并能運(yùn)用?彩筆畫出富?有兒童特點(diǎn)?的作品。?2、學(xué)會(huì)簡?單的手工制?作，培養(yǎng)其?動(dòng)手制作的?興趣。3?、能夠從優(yōu)?秀的兒童作?品中吸收一?些營養(yǎng)以補(bǔ)?充自我，讓?學(xué)生自我主?動(dòng)了解作品?的題材及資?料的安排，?鍛煉其欣賞?潛力及水平?。4、能?夠嘗試運(yùn)用?不一樣的繪?畫工具進(jìn)行?繪畫創(chuàng)作，?從中感受不?一樣的美。?5、讓學(xué)?生能夠嘗試?進(jìn)行比較喜?歡的主題創(chuàng)?作畫。鍛煉?學(xué)生的想象?潛力及創(chuàng)作?潛力，給學(xué)?生一個(gè)自由?想象的空間?。(二)?中高年級(jí)段?1、讓學(xué)?生自行欣賞?中外名作，?提高學(xué)生的?欣賞潛力，?審美水平，?學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪?畫技巧及繪?畫形式。?2、透過各?種形式的繪?畫，鍛煉學(xué)?生的繪畫、?技能、表現(xiàn)?潛力、掌握?多種形式的?繪畫技巧。?3、掌握?國畫基礎(chǔ)用?筆并能描繪?簡單的小品?畫，讓學(xué)生?更加了解中?國傳統(tǒng)繪畫?，增強(qiáng)其民?族自豪感。?4、對(duì)美?術(shù)字有必須?的認(rèn)識(shí)，對(duì)?其作用有必?須的了解，?能夠獨(dú)立設(shè)?計(jì)出適合必?須主題的板?報(bào)，鍛煉學(xué)?生的自主性?及創(chuàng)造性、?參與意識(shí)。?5、創(chuàng)造?出更多的機(jī)?會(huì)讓學(xué)生直?接接觸生活?，改造生活?，讓美術(shù)真?正的與實(shí)際?生活聯(lián)系起?來。(三?)無論是低?年級(jí)還中高?年級(jí)，在課?堂教學(xué)中都?要大力提倡?學(xué)生主動(dòng)參?與，放手給?學(xué)生，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?用心性，讓?學(xué)生自覺地?去思維、質(zhì)?疑，能夠?qū)W?會(huì)發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，發(fā)揮學(xué)生?自由思維的?空間。教師?真正的成為?學(xué)生發(fā)展的?助手，參謀?與引導(dǎo)者，?與學(xué)生共同?參與教學(xué)過?程，共同研?究、探索、?解決疑難。?三、教學(xué)?措施：1?、區(qū)別年級(jí)?差別，把握?學(xué)生的審美?特點(diǎn)進(jìn)行引?導(dǎo)，因材施?教，循序漸?進(jìn)，注重點(diǎn)?、面相結(jié)合?，以點(diǎn)帶面?，共同進(jìn)步?。2、不?斷創(chuàng)設(shè)新的?教學(xué)情境，?營造適合學(xué)?生成長的課?堂氛圍，激?發(fā)他們用畫?筆來描繪出?發(fā)自內(nèi)心的?感慨，激活?他們的思想?，充分表達(dá)?學(xué)生對(duì)美的?向往與追求?。3、每?堂課前根據(jù)?新課改的要?求設(shè)計(jì)好教?學(xué)環(huán)節(jié)，正?確判定教學(xué)?重點(diǎn)難點(diǎn)，?重點(diǎn)突出教?材中的美感?因素，教法?靈活，層次?清晰，得當(dāng)?，結(jié)合各年?級(jí)的學(xué)生特?點(diǎn)加以把握?課堂，讓課?堂真正成為?學(xué)生自由成?長的天地。?4、在新?課改形式下?，教師要轉(zhuǎn)?變觀念，努?力學(xué)習(xí)新課?改相關(guān)理念?，領(lǐng)會(huì)課改?精神，關(guān)注?每一位學(xué)生?，讓學(xué)生透?過美術(shù)課的?學(xué)習(xí)得以身?心健康的發(fā)?展，同時(shí)實(shí)?現(xiàn)教師與新?課程的共同?成長。5?、注重美術(shù)?課程與生活?經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)?系，使學(xué)生?在用心的情?感體驗(yàn)中提?高想象力、?創(chuàng)造力，提?高審美意識(shí)?、潛力，增?強(qiáng)學(xué)生對(duì)大?自然和人類?社會(huì)的熱愛?及職責(zé)感，?發(fā)展學(xué)生創(chuàng)?造完美生活?的愿意與潛?力。6、?注意美術(shù)與?其他學(xué)科的?滲透，結(jié)合?語文教學(xué)，?讓學(xué)生為課?文插圖，為?日記作文配?圖;結(jié)合自?然、社會(huì)、?勞動(dòng)等課程?進(jìn)行描繪、?手工制作，?布置美術(shù)園?地。2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇（四）一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析：本年?級(jí)有三個(gè)教?學(xué)班，學(xué)生?已掌握了一?定的美術(shù)知?識(shí)，對(duì)美的?事物也有初?步的感受能?力，形成了?健康的審美?情趣，大部?分學(xué)生對(duì)美?術(shù)學(xué)習(xí)有著?濃厚的興趣?。該年級(jí)學(xué)?生想象力豐?富、大膽，?敢表現(xiàn)自己?想法，表現(xiàn)?自己想表現(xiàn)?的內(nèi)容，學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?濃厚，上課?課堂氣氛活?躍。存在問?題：1、?學(xué)生作品缺?乏表現(xiàn)力，?使作品的生?命力和震撼?力不強(qiáng)。?2、部分學(xué)?生作業(yè)上交?或做作業(yè)方?面比較慢。?二、指導(dǎo)?思想：以?新課程標(biāo)準(zhǔn)?為指導(dǎo)，更?新教師的教?育理論。積?極探索研究?新的美術(shù)教?學(xué)模式，提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?美術(shù)的興趣?與水平。理?順美術(shù)教學(xué)?和對(duì)優(yōu)秀生?的培養(yǎng)，真?正發(fā)揮學(xué)校?美術(shù)的作用?。三、教?學(xué)目標(biāo)：?學(xué)生以個(gè)人?或集體合作?的方式參與?各種美術(shù)活?動(dòng)，嘗試各?種工具、材?料和制作過?程，學(xué)習(xí)美?術(shù)欣賞和評(píng)?述的方法，?豐富視覺、?觸覺和審美?經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)?美術(shù)活動(dòng)的?樂趣，獲得?對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)?的持久興趣?;了解基本?美術(shù)語言和?表達(dá)方式和?方法，表達(dá)?自己的情感?和思想，美?化環(huán)境與生?活。在美術(shù)?學(xué)習(xí)過程中?，激發(fā)創(chuàng)造?精神，發(fā)展?美術(shù)實(shí)踐能?力，形成基?本的美術(shù)素?養(yǎng)，陶冶高?尚的審美情?操，完善人?格。四、?教材分析：?造型表現(xiàn)?：初步認(rèn)識(shí)?形、色與機(jī)?理等美術(shù)語?言，學(xué)習(xí)使?用各種工具?，體驗(yàn)不同?媒材的效果?，通過看看?、畫畫、做?做等方法表?現(xiàn)所見所聞?、所感所想?的事物，激?發(fā)豐富的想?象力與創(chuàng)造?愿望。設(shè)?計(jì)應(yīng)用：學(xué)?習(xí)對(duì)比與和?諧、對(duì)稱與?均衡等組合?原理，了解?一些簡易的?設(shè)計(jì)和裝飾?，感受設(shè)計(jì)?制作與其他?美術(shù)活動(dòng)的?區(qū)別。欣?賞評(píng)述：觀?賞自然和各?種美術(shù)作品?的形、色與?質(zhì)感，能用?口頭或書面?語言對(duì)欣賞?對(duì)象進(jìn)行描?述，說出其?特色，表達(dá)?自己的感受?。綜合探?索：采用造?型游戲的方?式，結(jié)合語?文、音樂等?課程內(nèi)容，?進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)?作、表演和?展示，并發(fā)?表自己的創(chuàng)?作意圖。?五、學(xué)期教?改研究專題?通過簡筆?畫的學(xué)習(xí)欣?賞，嘗試并?體驗(yàn)簡筆畫?學(xué)習(xí)的樂趣?、方法，促?進(jìn)學(xué)生藝術(shù)?的感知與欣?賞能力，藝?術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)?作能力，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，形成基本?的美術(shù)素養(yǎng)?，陶冶高尚?的審美情操?。從而形成?“臨摹—記?憶—想象—?寫實(shí)—?jiǎng)?chuàng)作?設(shè)計(jì)”的基?本技能和造?型規(guī)律。使?簡筆畫成為?我校藝術(shù)教?育的特色，?進(jìn)一步認(rèn)識(shí)?、了解簡筆?畫知識(shí)及運(yùn)?用，初步掌?握簡筆畫技?巧，能夠獨(dú)?立設(shè)計(jì)、描?繪較為復(fù)雜?的繪畫作品?。六、教?學(xué)措施1?、認(rèn)真貫徹?新課程標(biāo)準(zhǔn)?的精神，處?理好思想品?德教育，審?美教育，能?力培養(yǎng)和雙?基訓(xùn)練的關(guān)?系，充分發(fā)?揮美術(shù)教學(xué)?情感陶冶的?功能，提高?學(xué)生的審美?能力。2?、本學(xué)期時(shí)?，要求學(xué)生?在繪畫創(chuàng)作?時(shí)直接作畫?，以提高繪?畫進(jìn)度，培?養(yǎng)學(xué)生大膽?作畫的信心?和決心。?3、加強(qiáng)教?學(xué)中師生的?雙邊關(guān)系，?既重視教師?的教，也重?視學(xué)生的學(xué)?，確立學(xué)生?的主體地位?。4、鼓?勵(lì)學(xué)生進(jìn)行?綜合性和探?究性學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)美術(shù)與?其他學(xué)科的?的聯(lián)系，與?學(xué)生生活經(jīng)?驗(yàn)的聯(lián)系，?培養(yǎng)學(xué)生的?綜合思維和?綜合探究的?能力。5?、注重學(xué)生?學(xué)習(xí)方法的?研究，引導(dǎo)?學(xué)生以感受?、觀察、體?驗(yàn)、表現(xiàn)以?及收集資料?等學(xué)習(xí)方法?，進(jìn)行自主?學(xué)習(xí)與合作?交流。6?、教學(xué)手段?生動(dòng)有趣，?運(yùn)用電影、?電視、錄像?、范畫、參?觀、訪問、?故事、游戲?、音樂等方?式引導(dǎo)學(xué)生?增強(qiáng)對(duì)形象?的感受能力?與想象能力?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。7?、運(yùn)用計(jì)算?機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美?術(shù)教學(xué)，引?導(dǎo)學(xué)生利用?計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)?、制作出生?動(dòng)的美術(shù)作?品，鼓勵(lì)學(xué)?生利用互聯(lián)?網(wǎng)資源，檢?索豐富的美?術(shù)信息，開?闊視野，展?示他們的美?術(shù)作品，進(jìn)?行交流。?8、改革評(píng)?價(jià)制度，重?視學(xué)生的自?我評(píng)價(jià)，重?視對(duì)學(xué)生美?術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)?的評(píng)價(jià)，采?用多種評(píng)價(jià)?方式評(píng)價(jià)學(xué)?生的美術(shù)作?業(yè)，建立促?進(jìn)美術(shù)教師?不斷提高的?評(píng)價(jià)體系。?9、充分?利用自然環(huán)?境資源以及?校園和社會(huì)?生活中的資?源進(jìn)行美術(shù)?教學(xué)。1?0、根據(jù)學(xué)?生的心理和?生理特點(diǎn)，?教學(xué)中注意?循序漸進(jìn)和?趣味性。?11、注意?學(xué)科間的聯(lián)?系。12?、培養(yǎng)學(xué)生?的形象思維?能力，創(chuàng)新?精神和實(shí)踐?能力為和核?心，促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面發(fā)展。?13、利用?宣傳窗和美?術(shù)比賽，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性。?2023小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃5篇（五）歲月如梭?，轉(zhuǎn)眼一個(gè)?學(xué)期又開始?了。在這一?個(gè)學(xué)期正當(dāng)?中，我會(huì)以?一個(gè)新任教?師的身份努?力做好本學(xué)?期的工作安?排和備課等?，虛心向大?家學(xué)習(xí)，完?善自我。我?對(duì)一個(gè)學(xué)期?中的美術(shù)課?教學(xué)工作計(jì)?劃如下:?一、教學(xué)工?作:在教?育教學(xué)工作?中，我會(huì)認(rèn)?真遵照《教?學(xué)大綱》的?要求，遵循?美術(shù)教育原?則，根據(jù)學(xué)?校的實(shí)際情?況以及學(xué)生?的年齡特征?制定出切實(shí)?可行的教學(xué)?計(jì)劃。同時(shí)?在上課前備?好課，分析?教材，在課?堂上認(rèn)真上?好每一節(jié)課?，把自己所?學(xué)的知識(shí)盡?心的傳授給?學(xué)生，使學(xué)?生學(xué)到一定?的基礎(chǔ)知識(shí)?，掌握美術(shù)?的基本技能?和技巧，同?時(shí)也要學(xué)會(huì)?判斷美和創(chuàng)?造美，提高?學(xué)生的審美?能力，并培?養(yǎng)他們自主?創(chuàng)作的能力?。(一)?力圖做到富?有情趣和啟?發(fā)性。倡導(dǎo)?學(xué)生自主、?主動(dòng)、合作?、探究、生?動(dòng)活潑地學(xué)?習(xí)美術(shù)，自?覺地培養(yǎng)創(chuàng)?新精神和美?術(shù)實(shí)踐能力?，通過學(xué)習(xí)?美術(shù)提高生?活質(zhì)量。?(二)注重?去激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美術(shù)的?興趣。充分?發(fā)揮美術(shù)教?學(xué)的特有魅?力，使課程?內(nèi)容形式和?教學(xué)方式都?能激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。同時(shí)將美?術(shù)課程內(nèi)容?與學(xué)生的