2009年成都市中考語文試題及答案(會考卷)1

四川省成都市中考語文試題及參考答案（版，含答案）含成都市初三畢業(yè)會考全卷分卷和卷卷滿分分卷滿分分；考試時間分鐘。卷分第I卷和第n卷第I卷為選擇題第n卷為其他類型的題。A卷（共100分）

第口卷（選擇題共18分）注意事項第I卷共頁答第I卷前考生務必將自己的姓名、準考證號、考試科目涂寫在試卷和答題卡上。考試結束后監(jiān)考人員將試卷和答題卡一并收回。第I卷各題均有四個選項只有一項符合題目要求。每小題選出答案后用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動用橡皮擦干凈后再選涂其他答案不能答在試卷上。請注意機讀答題卡的橫豎格式。一、基礎知識分每小題分根據(jù)語境下面加點字注音錯誤的一項是羅布泊干涸e后周邊生態(tài)環(huán)境馬上發(fā)生變化防沙衛(wèi)士胡楊成片死亡羅布泊很快與廣闊無.垠的塔克拉瑪干沙漠渾h然一體。.TOC\o"1-5"\h\z腰鼓發(fā)出的沉重響聲碰撞在遺落了一切冗0雜的觀眾心上觀眾的心也驀m然變成了??牛皮鼓面也是隆隆、隆隆的。他們講究亭臺軒a榭的布局講究假山池沼的配合講究花草樹木的映襯e講究近景??遠景的層次。我是干癟e）的稻穗是失修的路基；是淤u灘上的駁船把纖繩深深勒進你的肩膊一一祖??國啊下面語句中書寫準確無誤的一項是北雁南飛活躍在田間草際的昆蟲也都消聲匿跡到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象。他伸展出他如蓋的濃陰來陰庇樹下的幽花芳草來呈現(xiàn)大地無盡的甜美與芳馨。歷史現(xiàn)實在雨中融合了——融成一幅悲哀而美麗、真實而荒繆的畫面。讀書費時過多易惰文采藻飾太盛則矯全憑條文斷事乃學究之故態(tài)。下列語句中加點的成語使用不正確的一項是綠色的蟈蟈啊如果你拉的琴再響亮一點兒那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。????楊麗萍在她的舞蹈表演中總是使出渾身解數(shù)用靈活優(yōu)美的舞姿去表現(xiàn)和詮釋中國民族舞蹈????的魅力與內(nèi)涵。三年的初中生活我們班級就像一個大家庭大家相互關心和幫助相敬如賓友好相處留下了????許多美好的記憶。相同的思想、觀點、趣味及理想使他們兩人常常一拍即合一見面就感到一種相互理解的愉悅

和心靈的快樂。二、閱讀下面的文言文，完成4-6題。共分每小題分太行、王屋二山方七百里高萬仞本在冀州之南河陽之北。北山愚公者年且九十面山而居。懲山北之塞出入之迂也聚室而謀曰“吾與汝畢力平險指通豫南達于漢陰可乎”雜然相許。其妻獻疑曰"以君之力曾不能損魁父之丘如太行、王屋何且焉置土..石"雜曰“投諸渤海之尾隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫叩石墾壤箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏.之孀妻有遺男始齔跳往助之。寒暑易節(jié)始一反焉。河曲智叟笑而止之曰“甚矣汝之不惠以殘年余力曾不能毀山之一毛其如土石何”北山愚公長.息曰“汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子。雖我之死有子存焉；子又生孫孫又生子；子又有子子又有孫；子子孫孫無窮匱也而山不加增何苦而不平”河曲智叟亡以應。操蛇之神聞之懼其不已也告之于帝。帝感其誠命夸娥氏二子負二山一厝朔東一厝雍南。自此冀之南漢之陰無隴斷焉。對下列語句中加點的詞的解釋不正確的一項是雜然相許許贊同.遂率子孫荷擔者三夫荷扛.寒暑易節(jié)易交換.何苦而不平苦勞苦.下列句子中加點詞的意義相同的一組是以君之力.扶蘇以數(shù)諫故以君之力.扶蘇以數(shù)諫故.而山不加增.義不殺少而殺眾.此則岳陽樓之大觀也.告之于帝

.皆以美于徐公.6.下列對文章內(nèi)容的理解和寫法的分析不正確的一項是愚公飽受交通阻塞之苦提出了移山的主張這個主張得到了眾人的熱烈響應卻遭到了妻子的強烈反對和智叟的無情嘲笑。愚公在對智叟進行反駁時信心百倍理由充足以“人無窮”而“山有盡”的道理說得智叟啞口無言無力回擊。文章有意在命名上加以顛倒將大智大勇者命名為“愚公”將鼠目寸光者命名為“智叟”這樣加重了對比的色彩增強了諷刺的效果。愚公挖山不止感動了天帝天帝令人搬移了兩座大山這一富有神話色彩的結局包含了對愚公精神的肯定和頌揚。成都市二九年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷

含成都市初三畢業(yè)會考82分）語文82分）題號三四五總分總分人編號分數(shù)卷題號.二三四總分總分人編號分數(shù)B卷第口卷（共注意事項第n卷共頁用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。三、（io分）TOC\o"1-5"\h\z把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。分吾與汝畢力平險指通豫南達于漢陰可乎分譯文甚矣汝之不惠分譯文用課文原句填空。任選四句填寫分，可以為師也?！凑撜Z〉十則》蟬則千轉不窮，。吳均《與朱元思書》潮平兩岸闊，。王灣《次北固山下》春潮帶雨晚來急，。韋應物《除州西澗》（）滿眼風光北固樓。辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》（）,各領風騷數(shù)百年。趙翼《論詩》根據(jù)下面的語境填空。任選一題分從曹植的“捐軀赴國難視死忽如歸”到文天樣的“—？―"，我們看到了仁人志士對“生死”所作出的最簡單而又最精辟的詮釋。洞庭湖的壯美景象引來不少文人的詠嘆這里有杜甫“吳楚東南坼乾坤日夜浮”的蒼涼，又有孟浩然“—，”的壯闊，范仲淹也因其萬頃碧波的陰晴明暗發(fā)出了先憂后樂的拳拳心語。四、閱讀下面文章,000010-13四、閱讀下面文章,000010-13題。要成為你自己周國平①童年和少年是充滿理想的美好時期。如果我問你們你們將來想成為怎樣的人你們一定會給我許多漂亮的回答。譬如說想成為拿破侖那樣的偉人愛因斯坦那樣的大科學家曹雪芹那樣的文豪等等。這些回答都不壞不過我認為比這一切都更重要的是首先要成為你自己。②姑且假定你特別崇拜拿破侖成為像他那樣的蓋世英雄是你最大的愿望。好吧我問你就讓你成為拿破侖生長在他那個時代有他那些經(jīng)歷你愿意嗎你很可能會激動得喊起來太愿意啦我再問你讓你從身體到靈魂整個兒都變成他你也愿意嗎這下你或許有些猶豫了會這么想整個兒變成了他不就是沒有自己了嗎？對了我的朋友正是這樣。那么你不愿意了當然嘍因為這意味著世界上曾經(jīng)有過拿破侖這個事實沒有改變惟一的變化是你壓根兒不存在了。③由此可見對于每一個人來說最寶貴的還是他自己。無論他多么羨慕別的什么人如果讓他徹頭徹尾成為這個別人而不再是自己誰都不肯了。④也許你會反駁我你說的真是廢話每個人都已經(jīng)是他自己了怎么會徹頭徹尾成為別人呢不錯我只是在假設一種情形這種情形不可能完全按照我所說的方式發(fā)生。不過在實際生活中類似情形卻常常在以稍微不同的方式發(fā)生著。世上有許多人你可以說他是隨便什么東西一種職業(yè)、一種身份、一個角色或別的什么惟獨不是他自己。如果一個人總是按照別人的意見生活沒有自己的獨立思考總是為外在的事務忙碌沒有自己的內(nèi)在生活那么說他不是他自己就一點沒有冤枉他。因為確確實實從他的頭腦到他的心靈你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了他只是別人的一個影子或事務的一架機器了?？梢娬嬲蔀樽约嚎刹皇且患菀椎氖?。⑤那么怎樣才能成為自己呢這是真正的難題我承認我給不出答案。我還相信不存在一個適用于一切人的答案。我只能說最重要的是每個人都要真切地意識到他的“自我的寶貴”有了這個覺悟他就會自己去尋找屬于他的答案。在茫茫宇宙間每個人都只有一次生存的機會都是一個獨一無二、不可重復的存在。正像盧梭所說的上帝把你造出來后就把那個屬于你的特定的模子打碎了。名聲、財產(chǎn)、知識等等都是身外之物人人都可求而得之但你對人生的獨特感受是沒有人能夠替代的。你死之后沒有人能夠代替你再活一次。如果你真正意識到這一點你就會明白活在世上最重要的就是活出你自己的特色和滋味來。⑥你的人生是否有意義衡量的標準不是外在的成功而是你對積極人生的獨特領悟和堅守。堅持這一標準你的自我才能閃放出個性的光華。本文闡述的中心論點是什么答第④段“你在其中已經(jīng)找不到絲毫真正屬于他自己的東西了”這句話怎樣理解答第②段主要運用了什么論證方法運用這種論證方法有什么作用分答文章通篇用“你”“你們”這一稱呼這樣有什么表達效果分答五、作文（60分）請在下面的作文題中任意選做一題。題目心中的風景要求①自定立意；②自選文體；③不少于字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。以“讀”為話題寫一篇作文。要求①自擬題目不可用話題作題目：②自定立意；③自選文體；④不少于字；⑤不得抄襲、套作；⑥不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。B卷（共50分）注意事項：卷共頁用藍、黑鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。一、詩歌鑒賞（4分）閱讀下面詩歌按要求回答問題。分天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉小橋流水人家古道西風瘦馬。夕陽西下斷腸人在天涯。這首小令表達了怎樣的情感分這首小令在寫法上有什么特點試舉出其中一點簡要分析。分二、文言文閱讀（12分）閱讀下面的文言文完成?題。初霍氏奢侈茂陵徐生曰“霍氏必亡。夫奢則不遜不遜必侮上。侮上者逆道也在人之右眾必害①之。霍氏秉權日久害之者多矣。天下害之而又行以逆道不亡何待”乃上疏言“霍氏泰盛陛.下即愛厚之宜以時抑制無使至亡?！睍陷m報聞②。其后霍氏誅滅而告霍氏者皆封人為徐生.上書曰“臣聞客有過主人者見其灶直突③傍有積薪?？椭^主人’更為曲突遠徙其薪；不者且有火.患?！魅撕偃徊粦?。俄而家果失火鄰里共救之幸而得息。于是殺牛置酒謝其鄰人灼爛者在于上行④馀各以功次坐而不錄言曲突者。人謂主人曰‘鄉(xiāng)使聽客之言不費牛酒終亡火患。今論功而.請賓曲突徙薪亡恩澤焦頭爛額為上客耶’主人乃寤而請之?！薄顿Y治通鑒》【注釋】①害：妒忌怨恨。②報聞：漢代制度上書言事皇帝不采用的就來個“報聞”意思是知道了表示作罷。③突：煙囪。④上行a:上位。對下列語句中加點的詞解釋有誤的一項是分而又行以逆道道道理.宜以時抑制宜應該.臣聞客有過主人者過拜訪.終亡火患亡通“無”.將文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。分夫奢則不遜不遜必侮上。分文TOC\o"1-5"\h\z更為曲突遠徙其薪；不者且有火患。分譯文：“曲突徙薪”這個故事說明了什么道理文中上書人引用“曲突徙薪”的故事用意是什么分三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分）下面兩題任選一題完成。讀名著讓你開闊眼界提高你對生活的認識；讀名著又讓你認識了很多人物提高你辨析事物的能力。請從下面提供的名著人物中選擇其一概括敘述與他相關的一個故事情節(jié)并根據(jù)你所寫的這一情節(jié)概括出人物相應的性格特點。分武松覺慧孫悟空關羽魯濱孫所選人物故事情節(jié)（分）性格特點（分）根據(jù)下面的情節(jié)寫出人物姓名及其性格特點。分他的武器是兩只板斧聽說殷天錫強勢占柴進宅舍使怒不可遏。要叫他吃板斧。他干凈利落只用拳頭就結束了惡霸性命后來聽說朝廷要招安他便踢桌子大叫“招安招安招什么鳥安”……將朝廷的圣旨撕了個粉碎。這一情節(jié)寫的人物是，從中可以看出這個人物的性格特點是（二）閱讀下面的文章，完成7口10題。分我生命中的那簇野菊花趙寧①成長本是一個漫長的過程歷經(jīng)歲月的不斷錘煉打磨才能由幼稚走向成熟由怯弱走向勇敢。②我是母親的第四個孩子出世沒幾天便被送進醫(yī)院。醫(yī)生告知孩子心臟發(fā)育不好有肺炎、先天性氣管炎很難養(yǎng)活。而我的父母親始終不肯放棄我一天天的打針吃藥細心的照管使我終于幸存下來。③我所能記起的是五六歲前后的事情。當別的孩子在村里像兔子一樣歡快追逐時我躲在醫(yī)院的病床上；當一群孩子相約戲水時我被關在家里；當小伙伴們爬樹、捉知了時我只能遠遠地看著。我常搬著小凳子坐在家門口看他們跳皮筋、打沙包時常心生悲哀我甚至自己一點也不喜歡自己。④深秋的一天我睡得迷迷糊糊的感到嘴里干渴嚷著要喝水。父親過來習慣地摸我的額頭“這么燙又發(fā)燒了。”他迅速地給我穿戴好叮囑了母親幾句就去推自行車領我去鎮(zhèn)上的醫(yī)院。當我坐在父親自行車的后座的時候才知道此刻天剛蒙蒙亮路上幾乎沒有人。深秋的早晨寒氣襲人父親飛快地騎著自行車我則昏昏沉沉地靠在他的背上。鎮(zhèn)醫(yī)院離家并不遠很快就到了聽診、化驗、取藥、打針……這一系列過程小小的我已是非常熟悉了……出了醫(yī)院已是點多了小鎮(zhèn)上早已熱鬧起來父親帶著我往家趕。晴朗的天陽光是金色的照在一張張興奮的臉上我無力地靠在父親的背上什么也不想說也不想看我只覺得自己與這充滿活力的景象格格不入我像是被快樂遺棄的孩子不知道自己還能不能長大。我無聲地哭泣著淚水將父親的外套弄濕了一大片。他感到了什么車子騎到前面一個轉彎處忽然改變了方向父親對我說：咱們抄小路能近點?！蔽覐膩聿恢肋@條小路也能通向村子。說是一條小路其實是灌溉渠的渠岸這條水渠很深也很寬渠岸大約一米寬并不是很平坦。我坐在后座上覺得有點緊張便坐直了身子也沒有了一絲困意。⑤我的眼前忽然一亮就在前方渠邊斜坡上竟然有一大片一大片白色的花在陽光的照耀下開得那樣鮮艷那樣精神?！鞍职帜鞘鞘裁椿惴盼蚁聛戆?。"我從自行車上跳了下來。父親說“這是白菊花像是野生的。"我蹲在了路邊興奮地看著這些花一叢叢一簇簇。緊密地挨著矮矮的卻精神抖擻一些小蟲在上面跳躍飛舞花朵不大可開得那樣燦爛沒有一絲倦怠之意。我已無法準確地描繪那個時刻小小的我的心境我只記得那一刻有一幅畫面深深地刻印在我腦海里清涼的風湛藍的天金閃閃的陽光加上一大片白色的野菊花明艷美麗清香襲人一個瘦弱的小女孩看得癡迷看得綻放了久違的笑顏。而就在那一刻她堅定地告訴自己她要生長得像這花一樣美麗……⑥那一天回家后我破天荒頭一回吃藥沒有讓父母催促那一大碗藥我第一次面無懼色一飲而盡。只有我知道我飲下去的是希望是力量是渴望生命如花綻放的動力那一刻一個六歲的小女孩覺得自己長大了。⑦多年以后我終于擺脫了疾病健康地長大并沒有留下一絲疾病侵擾的痕跡。如果說生命是一件完美的藝術品那么在我生命的這幅畫卷中那路邊的野菊花就該是神來之筆吧有刪改作者為什么以“我生命中的那簇野菊花”為題目請結合文章簡要分析作答。分答8.作者為什么在文章的前幾段花去大量筆墨敘寫“我”常年生病的情況答本文有不少精彩的語句請將文中畫“”線的、兩處從修辭手法運用的角度進行簡要賞析。分答閱讀下面的材料說說它與文章所表達的主旨相同嗎它們又給你怎樣的啟示請結合你的認識談談自己的看法。分材料我們無法選擇出生無法選擇父母我們無法選擇出生的歷史時期與國家以及成長的周遭環(huán)境。但是在這些無法選擇之中我們的確可以選擇自己的生活態(tài)度是勇敢無畏還是膽小怯懦是目標堅定還是隨波逐流不論世界對我們所做的選擇和決定有多么漠不關心這些選擇和決定是我們自己做出的。總而言之這些選擇和決定最終將構筑我們自己的命運。四、語言運用（12分）四川汶川特大地震后創(chuàng)造了“四個沒有”的奇跡沒有饑荒、沒有流民、沒有瘟疫、沒有社會動蕩。面對這樣的奇跡生活在四川成都的你會感慨萬千也想說點什么。請根據(jù)下面的提示回答。分面對這樣的奇跡你的感受是分面對這樣的奇跡你想對災區(qū)的人們說分閱讀下列材料回答后面的問題。分成都市中小學正掀起“國學經(jīng)典誦讀活動”的高潮不少學校正大力開展國學經(jīng)典誦讀活動讓孩子們與經(jīng)典相伴。材料一某小學在校園環(huán)境文化的營造中充分利用書香長廊、櫥窗、墻壁、黑板報等空間以多種藝術表現(xiàn)形式滲透國學經(jīng)典的文化元素讓孩子在耳濡目染中快樂成長。材料二某九義學校提倡快樂學國學。校園內(nèi)眾多的楹聯(lián)、教學樓墻上的《弟子規(guī)》、經(jīng)典美文以及出自經(jīng)典的指路牌“三樂苑“積步軒”等等都讓學生隨時能接觸到經(jīng)典。材料三某中學讓古詩文、名言警句上墻、上板報。只要走進校園可以看到孔子、孟子、老子等圣賢的經(jīng)典名句把各個角落的櫥窗裝點一新可以看到同學們以國學經(jīng)典為內(nèi)容的書法展可以看到以國學經(jīng)典為主題的板報處處顯現(xiàn)出同學們與傳統(tǒng)文化的親近。從以上材料可以得出一個什么結論分答⑵你對學校開展“國學經(jīng)典誦讀活動”的建議是分“吃在中國味在四川”。為了更好地了解成都的飲食文化某班組織了一次成都小吃和名菜的社會調(diào)查活動。通過走訪、了解同學們知道了如賴湯圓、龍抄手、夫妻肺片、崇州的葉兒粑、邛崍的奶湯面等名小吃也知道了如回鍋肉、鍋巴肉片、宮保雞丁等名菜。同學們準備在調(diào)查的基礎上加強宣傳讓外地的游人更多地了解成都名小吃和名菜。請你一起參與這一活動并請選擇其一也可以是你們家鄉(xiāng)的名小吃或名菜填在下面的橫線上然后寫一則廣告詞或宣傳語向外地游客推薦。要求①所選擇的必須是成都或當?shù)氐拿〕曰蛎瞬⒛芡怀銎涮攸c；②語言生動且有鼓動性；③不能抄襲。分所選名小吃或名菜所擬廣告詞或宣傳語成都市二九年高中階段教育學校統(tǒng)一招生考試試卷、含成都市初三畢業(yè)會考語文參考答案及評分意見卷分第I卷選擇題共分（9分，每小題3分）“驀”應為“o”項中的（消”應為“銷”；項中的“陰庇”應為“蔭庇”;項中的“繆”應為“謬”使用對象有誤（9分，每小題3分）苦：愁項都是“卻、可是”;項“憑”“因為”;項“他”“的”項“向”“比”愚公妻子只是“獻疑”并不是“強烈反對”第n卷非選擇題共分三、（10分）分分我和你們盡力鏟除險峻的大山使道路一直通到豫州南部到達漢水南岸可以嗎（譯出大意計分；落實“險”“指”意思的各計分分你太不聰明了或“你簡直太愚蠢了”譯出大意計分；落實“甚”“惠”意思的各計分分溫故而知新猿則百叫無絕風正一帆懸野渡無人舟自橫何處望神州江山代有才人出說明每填對一空計分如有錯字、漏字、添字之一者該空不計分分人生自古誰無死留取丹心照汗青氣蒸云夢澤波撼岳陽城說明：評分標準同第題四、（12分）分要成為你自己。分“從他的頭腦到他的心靈”都是別人的而不是他自己的或“他”總是按照別人的意見生活沒有自己的獨立思考沒有自己的內(nèi)在生活生意思相近即可分舉例論證人生以拿破侖為例自然得出誰都不愿成為拿破侖而沒有自己的結論增強了“對于每一個人來說最寶貴的還是他自己”這一觀點的說服力。分意思相近即可分運用“你”“你們”拉近了作者與讀者的距離似乎與讀者在進行面對面的談話娓娓道來顯得自然、親切更讓人容易接受作者的觀點。意思相近即可五、（60分）分作文等級評分標準一堂等二等二等四等一基切合題意符合題意基本符合題意偏離題意礎中心突出中心明確中心基本明確中心不明或立意不當?shù)葍?nèi)容具體內(nèi)容較具體內(nèi)容不夠具體內(nèi)容單薄級感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假分結構嚴謹結構完整結構基本完整條理不夠清楚語言流暢語言較通暢語言基本通順語病多書寫整潔清楚字跡清楚書寫不夠整潔、清楚字跡難辨符合文體要求較符合文體要求基本符合文體要求不符合文體要求標點符號使用規(guī)范標點符號使用較為規(guī)范標點符號使用不夠規(guī)范標點符號使用不規(guī)范發(fā)較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意展級分較能透過現(xiàn)象深入本質較能揭示問題產(chǎn)生的原因觀點具有啟發(fā)作用材料較豐富形象較豐滿較有意蘊詞語生動、句式較靈活善于運用修辭手法見解較新穎，材料較新鮮構思較精巧聯(lián)想和想像較為獨特表達有一定個性色彩【說明】①基礎等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點全面衡量。符合文體指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體的要求。②發(fā)展等級評分依據(jù)評分點不要求全面以一點突出者按等評分直至滿分。③缺題目扣分；不足字數(shù)每少個字扣分。④三個錯別字扣分扣滿分為止；書寫潦草、卷面不整潔扣?分最高扣分）⑤確認為抄襲的作文“基礎等級”在四等之內(nèi)偏后評分“發(fā)展等級”不給分。卷分一、（共4分）分表達了天涯淪落人的孤寂愁苦之情。意思相近即可若答“思鄉(xiāng)之情”計分分參考示例運用了寓情于景的手法。作者選用“枯藤”“老樹”“昏鴉”“古道”“西風”“瘦馬”和西下的“夕陽”等景物將“斷腸人”的情感寓于其中充分表達了詩人漂泊天涯的孤寂愁苦之情。運用了靜景與動景相映襯的手法。如處于動態(tài)中的“流水”與處于靜態(tài)中的“小橋”、“人家”相映這種安適、幽靜的環(huán)境使淪落異鄉(xiāng)的“斷腸人”更添悲愁。運用了大量的名詞。即用“枯藤”、“老樹”、“昏鴉”、“古道”、“西風”、“瘦馬”“夕陽”等組成了一幅蒼涼的深秋晚景圖抒發(fā)了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。指出的特點準確計分；分析恰當計分;意思相近即可二、（12分）分道道路分分奢侈就不謙遜了不謙遜必定會輕視怠慢上級。譯出大意計分；落實“遜”“侮”意思的各計分分把煙囪改為彎曲的使柴草遠離煙囪；不然的話將會發(fā)生火災。譯出大意計分；落實“遜”“侮”意思的各計分分說