《葡萄溝》第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)

第4頁?葡萄溝?第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)【優(yōu)質(zhì)】?葡萄溝?第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識11個生字。2、正確、流利，有感情地朗讀課文。在讀中感悟葡萄溝是個好地方，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。3、能背誦課文優(yōu)美的句子。4、能在語言環(huán)境中以及聯(lián)系生活實(shí)際，體會“五光十色、熱情好客〞等好詞。教學(xué)重難點(diǎn)在讀中感悟葡萄溝是個好地方，產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對維吾爾族人民的喜愛之情。教學(xué)過程一、猜謎導(dǎo)入1.猜謎：彎彎樹，彎彎藤，藤上掛著水晶鈴。水晶鈴，密層層，有的紫來有的青。板書：葡萄(讀準(zhǔn)輕聲)2.你們愛吃葡萄嗎?香甜的葡萄是多么誘人啊，我國的許多地方都出產(chǎn)這種水果，但產(chǎn)量最多、吃起來最甜的，要數(shù)我們新疆吐魯番出產(chǎn)的葡萄。解說：新疆在我國的西北部，全稱新疆維吾爾自治區(qū)，那里有個少數(shù)民族就叫維吾爾族，吐魯番就在新疆的中部，(看中國地圖指點(diǎn)位置)就在新疆的吐魯番里面有一個葡萄溝。(補(bǔ)充課題：葡萄溝齊讀)那誘人的葡萄就在那兒，大家想不想和老師一起去看看?就請小朋友們把書翻到43頁，認(rèn)真地來讀一讀課文，把課文讀通讀順。二、初讀課文，整體感知1.指名讀課文，師生共同正音。2.生自由讀課文，思考：你覺得葡萄溝是個怎樣的地方?(葡萄溝是個好地方。)三、學(xué)習(xí)課文第一自然段。1.根據(jù)學(xué)生的答復(fù)，引出第一自然段。葡萄溝有那么多的水果，我們可以說葡萄溝盛產(chǎn)水果。這么好的地方，相信大家都想去了，我們一起來讀讀這一段吧。。2.齊讀第一自然段。過渡：既然人們最喜歡葡萄，那么老師就帶你們?nèi)テ咸褕@去看一看，看看葡萄長在哪兒?四、深入學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟精華，學(xué)習(xí)第二自然段。1.看圖理解“梯田〞。2.快看，葡萄溝的葡萄長的多好啊!出示句子“茂密的枝葉向西面展開，就像搭起了一個涼棚。〞問：這是一個什么句子，把什么比成了什么?(齊讀)來到葡萄溝，鉆進(jìn)這茂密的枝葉搭起來的綠色涼棚下，你會有什么感覺?(涼快、涼爽、舒服……)指導(dǎo)朗讀，讀出這種感覺。3.這茂密的枝葉又預(yù)示著什么呢?(秋天葡萄的豐收)所以這綠葉，這涼棚，還帶著一種希望。我們再一起來讀。4.出示句子“到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。〞(1)出示葡萄圖，理解“五光十色〞(2)葡萄很美，顏色很多，用書上一個詞來形容：“五光十色〞(3)這么誘人的葡萄，讓我們來美美的讀一讀吧。(4)這么美的景象我們真該把他留在腦子里，出示填空試著來背一背，看誰先記住這句話。過渡：葡萄溝的葡萄很美，那里的人怎么樣呢?找個同學(xué)讀讀這句話。5.出示句子“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。〞你覺得維吾爾族的老鄉(xiāng)怎么樣?(熱情好客)過渡：葡萄溝年產(chǎn)鮮葡萄1200多萬斤，吃不了怎么辦?葡萄還有另外一種用途，可以制成……?(葡萄干)師出示葡萄干。五、學(xué)習(xí)第三段1.葡萄干在什么地方制成的?(陰房)2.陰房是什么樣子的?默讀課文找一找。3.(出示陰房圖)4.師：在陰房里怎樣制成葡萄干呢?默讀第三段，畫出葡萄干的制作過程。(指名讀)5.在陰房里制成的葡萄干有什么特點(diǎn)呢?再來讀一讀這一段。六、小結(jié)今天我們?nèi)チ艘粋€好地方葡萄溝，從課文的字里行間真切的感受到了葡萄溝的好，讓我們再來夸夸葡萄溝吧!齊讀：葡