基于因子分析優(yōu)化模型的廣東省本科院校發(fā)展現(xiàn)狀分析報(bào)告

...31/31基于因子分析優(yōu)化模型的省本科院校發(fā)展現(xiàn)狀分析華南師大學(xué)柳葳、凌潔玉、吳如嬋摘要隨著高等教育改革不斷深入以與大學(xué)“無(wú)用論”的此起彼伏，高校辦學(xué)問(wèn)題也越來(lái)越突出。為了聯(lián)系實(shí)際并結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)科學(xué)地評(píng)價(jià)省各所本科院校的辦學(xué)規(guī)模和人才培養(yǎng)情況。我們通過(guò)選用合適的指標(biāo)體系建立了因子分析優(yōu)化模型，借助統(tǒng)計(jì)軟件SAS編寫(xiě)相關(guān)的程序，找出了各大高校的主要影響因子。通過(guò)聚類(lèi)分析中的類(lèi)平均法對(duì)所有主要影響因子的樣品值進(jìn)行分類(lèi)，憑借各因子、綜合因子的排名和得分值、原始數(shù)據(jù)的特征進(jìn)行分析說(shuō)明，從而得到了各類(lèi)學(xué)校在辦學(xué)上的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)并得出了省本科院校教師資源不足，教學(xué)質(zhì)量急需提升的總體結(jié)論。關(guān)鍵詞：主要影響因子，綜合評(píng)價(jià)得分，因子分析優(yōu)化模型，聚類(lèi)分析一、問(wèn)題提出如今，我國(guó)的高等教育已進(jìn)入大眾化階段。2011年全國(guó)高考人數(shù)達(dá)到933萬(wàn)人，而省65.5萬(wàn)的考生又創(chuàng)了省新高。隨著高等教育改革的不斷深入，各大高校不斷擴(kuò)大招生，高校合并頻繁。為滿足社會(huì)的高速發(fā)展，高校開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)也越來(lái)越多。雖然這都有助于我國(guó)高等教育的普與，提高社會(huì)的文化水平。但隨之而來(lái)的問(wèn)題也逐漸浮出水面。首先，學(xué)生生源質(zhì)量參差不齊，影響專(zhuān)業(yè)教學(xué)，使得優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)得不到充分體現(xiàn)，反而影響了教學(xué)的效果和質(zhì)量。其次，教師隊(duì)伍建設(shè)緩慢，跟不上高校擴(kuò)招的腳步。有的學(xué)校在教學(xué)資源不足的情況下，仍然開(kāi)設(shè)市場(chǎng)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，以至于出現(xiàn)了師資力量不足的辦學(xué)現(xiàn)象。此外，每年幾百萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生，使得就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。這也對(duì)高校輸出高質(zhì)量人才提出了更高的要求。至2011年6月，省共有55間普通本科院校，其中公辦本科院校36間，民辦本科院校3間，獨(dú)立學(xué)院16間。本科專(zhuān)業(yè)1887個(gè)，新增專(zhuān)業(yè)74個(gè)。

從我們所能看到找到的資料中，對(duì)教育發(fā)展研究圍還是主要圍繞對(duì)不同地區(qū)整體教育發(fā)展情況的對(duì)比分析，很少有關(guān)于局部地區(qū)各高校具體情況的綜合比較。為了更好地了解省普通本科院校的發(fā)展建設(shè)，很有必要對(duì)省本科院校進(jìn)行分析研究，進(jìn)而為提高各院校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力提供一定的科學(xué)依據(jù)并給出相關(guān)建議

二、數(shù)據(jù)描述2.1.1變量的選取與依據(jù)我們主要以高等院校的辦學(xué)規(guī)模、教學(xué)水平、生源質(zhì)量和畢業(yè)生競(jìng)爭(zhēng)能力來(lái)考察各所高校的辦學(xué)和人才培養(yǎng)情況。針對(duì)這5個(gè)方面的主要容，我們選取了以下變量：-各高校10屆畢業(yè)生就業(yè)率（%）；-2010年高考文科錄取平均分；-2010年高考理科錄取平均分；-全日制在校生數(shù)（人）；-師生比（%）；-校圖書(shū)館藏書(shū)量（萬(wàn)冊(cè)）；-本科專(zhuān)業(yè)數(shù)（個(gè)）；-國(guó)家級(jí)與省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)率(%)；-國(guó)家級(jí)與省級(jí)精品課程數(shù)（個(gè)）。其中相關(guān)指標(biāo)值的計(jì)算公式為：-師生比(%)=專(zhuān)任教師人數(shù)/全日制在校生數(shù)；-國(guó)家級(jí)與省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)率(%)=國(guó)家級(jí)與省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)總數(shù)/本科專(zhuān)業(yè)數(shù)。2.1.2指標(biāo)選取的依據(jù)：（1）、-各高校10屆畢業(yè)生就業(yè)率（%）：隨著高等教育的愈來(lái)愈普與，越來(lái)越多的人有機(jī)會(huì)接受更高層次的教育，這使得全民素質(zhì)有了很大程度的提高，但問(wèn)題也隨之而來(lái)，最嚴(yán)峻的就是高校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題，面對(duì)如此龐大的就業(yè)大軍，各高校畢業(yè)生就業(yè)率的高低，也從一個(gè)側(cè)面反映了該校所培養(yǎng)學(xué)校的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)能力，從而反映出學(xué)校的一個(gè)教學(xué)培養(yǎng)成果。（2）、-2010年高考文科錄取平均分（分）、-2010年高考理科錄取平均分：這2個(gè)指標(biāo)直接地反映了學(xué)校的生源質(zhì)量。由于文科與理科的考生錄取標(biāo)準(zhǔn)存在差異，所以我們就將文理科考生的錄取平均分作為2個(gè)指標(biāo)單獨(dú)考慮。（3）、-全日制在校生數(shù)（人）、-校圖書(shū)館藏書(shū)量（萬(wàn)冊(cè)）、-本科專(zhuān)業(yè)數(shù)（個(gè)）：這3個(gè)指標(biāo)主要是用來(lái)反映學(xué)校的教學(xué)規(guī)模。全日制在校生數(shù)越多，表明學(xué)校教學(xué)可容納性也越高；學(xué)校所開(kāi)設(shè)的本科專(zhuān)業(yè)數(shù)越多，表明其辦學(xué)能力越強(qiáng)，可供學(xué)生選擇的發(fā)展方向也就越多；圖書(shū)館的藏書(shū)量則屬于學(xué)校辦學(xué)的一個(gè)硬件方面的條件，大學(xué)主要培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，而圖書(shū)館就是學(xué)生學(xué)習(xí)，獲取多方面知識(shí)的重要場(chǎng)所，圖書(shū)館藏書(shū)的多少，直接體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)教學(xué)的重視程度。（4）、-師生比（%）、-國(guó)家級(jí)與省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)率(%)、-國(guó)家級(jí)與省級(jí)精品課程數(shù)（個(gè)）：這3個(gè)指標(biāo)的選取主要是為了體現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，師生比越高，表明1位教師所負(fù)責(zé)課程教授的對(duì)象越少，教師的精力越能集中，學(xué)生的聽(tīng)課效果也能更好，更能體現(xiàn)“精簡(jiǎn)教學(xué)”這一越來(lái)越受關(guān)注的教學(xué)模式。特色專(zhuān)業(yè)率和精品課程數(shù)則體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)效果，這是其在辦學(xué)上的投入和重視程度的很好體現(xiàn)。這兩項(xiàng)指標(biāo)均包含了國(guó)家級(jí)和省級(jí)的，我們此處的處理是將這2個(gè)級(jí)別的榮譽(yù)進(jìn)行合并，不再區(qū)分國(guó)家和省級(jí)，原因是：若某一專(zhuān)業(yè)（精品課程）是屬于國(guó)家級(jí)的，則它必然也是省級(jí)的，那么合并之后，國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（精品課程）將出現(xiàn)重復(fù)計(jì)算（即累加1次）的情形，我們將2視為賦予這個(gè)達(dá)到國(guó)家級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（精品課程）的一個(gè)權(quán)數(shù)，以顯示其相對(duì)于省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)（精品課程）的優(yōu)越性。2.2.1樣品的確立為反映省各本科院校的辦學(xué)情況，故選取省47所本科院校。其中公辦高校34間：大學(xué)、華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中醫(yī)藥大學(xué)、華南師大學(xué)、工業(yè)大學(xué)、外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)、大學(xué)、商學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、 海洋大學(xué)、仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院、藥學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院、體育學(xué)院、技術(shù)師學(xué)院、師學(xué)院、山師學(xué)院、石油化工學(xué)院、大學(xué)、醫(yī)學(xué)院、大學(xué)、學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、學(xué)院、 理工學(xué)院、五邑大學(xué)、 科學(xué)技術(shù)學(xué)院、學(xué)院、金融學(xué)院、警官學(xué)院；民辦高校2間：白云學(xué)院和培正學(xué)院；獨(dú)立院校12間：電子科技大學(xué)學(xué)院、工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院、大學(xué)松田學(xué)院、師大學(xué)分校、大學(xué)分校、理工學(xué)院城市學(xué)院、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、大學(xué)華軟軟件學(xué)院、海洋大學(xué)寸金學(xué)院、華南理工大學(xué)學(xué)院、商學(xué)院華商學(xué)院、技術(shù)師學(xué)院天河學(xué)院。另有6所院校由于數(shù)據(jù)為公布或者不齊，因而不作為我們考察的對(duì)象。2.2.2數(shù)據(jù)來(lái)源就業(yè)率來(lái)自省教育廳下發(fā)到的文件，其余數(shù)據(jù)均源于各院校主頁(yè)。模型建立3.1因子分析優(yōu)化模型理論因子分析優(yōu)化模型：有維的可觀測(cè)隨機(jī)向量，均值為，協(xié)差陣為,對(duì)正整數(shù)，求：稱(chēng)之為因子載荷陣的，稱(chēng)之為因子的隨機(jī)向量，稱(chēng)之為誤差的隨機(jī)向量，使，(3.11)，，，，(3.12)達(dá)到最大(tr是方陣的跡)，(3.13)的列數(shù)，(3.14)式(3.11)-(3.14)中的關(guān)系構(gòu)成正交因子優(yōu)化模型。用式(3.11)-(3.12)容易證明：是變量X與因子的相關(guān)陣。注1簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)：每行中有一元素絕對(duì)值靠近1，其余元素絕對(duì)值小額到中等。(B第j列元素的平方和)稱(chēng)為因子方差貢獻(xiàn)，它是衡量因子解釋變量X信息程度的指標(biāo)；稱(chēng)為因子累計(jì)方差貢獻(xiàn)，它是衡量因子解釋變量X信息程度的指標(biāo)；稱(chēng)為因子解釋變量的誤差信息，稱(chēng)為因子解釋變量X的誤差信息。引理1設(shè)的特征值為、…、，≥…≥≥0，，（這里有）,，(前k個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化主成分)，，則滿足式(3.11)，式(3.12)，且。定理1如果滿足條件(3.14)，則，，是因子分析優(yōu)化模型的精確解，且(同引理1)，稱(chēng)為初始因子，稱(chēng)為初始因子載荷陣。當(dāng)變量與初始因子的相關(guān)陣沒(méi)有達(dá)到簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)時(shí)，初始因子與其初始因子載荷陣難以和實(shí)際問(wèn)題對(duì)應(yīng)，此時(shí)可以通過(guò)某個(gè)正交陣Г，使和有鮮明的實(shí)際意義，即變量與旋轉(zhuǎn)后因子的相關(guān)陣較靠近簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)。這里有：定理2設(shè)Г是使方差最大化的正交旋轉(zhuǎn)矩陣，如果滿足條件(3.14)，則,,是因子分析優(yōu)化模型的精確解，且(同引理1)，稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)后因子(的旋轉(zhuǎn))，稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)后因子載荷陣。3.2相關(guān)陣的特征值(其中)表3-3相關(guān)陣特征值矩陣（EigenvaluesoftheCorrelationMatrix）序號(hào)特征值前后特征值差方差貢獻(xiàn)率累計(jì)貢獻(xiàn)率15.414426073.846619370.60160.601621.567806700.604305970.17420.775830.963500720.418389370.10710.882940.545111350.315776320.06060.943450.229335040.090008580.02550.968960.139326450.060069110.01550.984470.079257340.023034000.00880.993280.056223340.051210360.00620.999490.005012990.00061.0000從相關(guān)系數(shù)矩陣的特征值方差貢獻(xiàn)率可以看到，當(dāng)時(shí)，此時(shí)的累計(jì)方差貢獻(xiàn)率已經(jīng)達(dá)到88.29%，而當(dāng)時(shí)，累計(jì)方差貢獻(xiàn)率已達(dá)94.34%，因此，若使用初始因子構(gòu)建因子分析優(yōu)化模型，則可參考選用初始因子個(gè)數(shù)為。此外，我們也注意到當(dāng)時(shí)，(其中)，說(shuō)明還需要進(jìn)一步考慮因子載荷陣的影響。3.3因子載荷陣表3-4因子載荷陣（FactorPattern）初始因子載荷陣旋轉(zhuǎn)后因子載荷陣變量因子1因子2因子3因子4因子1因子2因子3因子4x1-0.22318-0.326150.91193-0.04509x20.916920.156250.07089-0.30331x30.911640.251740.13393-0.24902x40.84341-0.44892-0.04213-0.01066x50.331060.767220.304120.42958x60.90792-0.30300-0.053520.17990x70.80746-0.506930.062580.12776x80.782240.484160.02986-0.23603x90.88524-0.01720-0.083600.31626-0.03470-0.11604-0.021170.987270.485290.844920.09506-0.061160.444990.854690.21161-0.033530.878340.34468-0.15590-0.01274-0.039820.288130.94363-0.014300.913570.320270.07620-0.091410.929660.22356-0.078150.094170.226970.846130.31868-0.184160.786740.331180.34248-0.21218從顯著性的角度看，當(dāng)因子取到時(shí)，往后就再也沒(méi)有顯著性在80%以上的因子了，說(shuō)明選用初始因子進(jìn)行因子分析最多只能選定三個(gè)因子對(duì)所有變量進(jìn)行分析，這樣在一定程度上會(huì)造成因子的損失以致變量的可解析度下降，同時(shí)因子分析模型的優(yōu)化程度也隨著下降。盡管3.2中的相關(guān)陣特征值的方差貢獻(xiàn)率建議選3個(gè)初始因子進(jìn)行建模，但是從旋轉(zhuǎn)后的因子載荷陣的角度可以看到，在第4號(hào)因子中仍然存在特別顯著的特征值，因此并不能舍棄第4號(hào)因子，還需要借助因子載荷陣絕對(duì)值0、1兩極分化對(duì)比表進(jìn)行進(jìn)一步的判斷。3.4確定主要因子個(gè)數(shù)3.4.1因子載荷陣絕對(duì)值0、1兩極分化頻數(shù)對(duì)比表借助、寫(xiě)出因子載荷陣絕對(duì)值0、1兩極分化頻數(shù)對(duì)比表(如表3-4)表3-4因子載荷陣絕對(duì)值0、1兩極分化對(duì)比表因子載荷區(qū)間0.9以上0.8～0.90.7～0.80.5～0.70.5以下合計(jì)頻數(shù)初始43212636旋轉(zhuǎn)后44102736查找檢驗(yàn)相關(guān)系數(shù)的臨界值表，，，表3-4因子載荷陣絕對(duì)值0、1兩極分化對(duì)比表很明顯的看到，無(wú)論是從特別顯著性還是從可解釋變量來(lái)看，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷陣都優(yōu)于初始因子載荷陣。3.4.2選定風(fēng)險(xiǎn)因子個(gè)數(shù)在表3-4中，顯著性在0.8～0.9的因子個(gè)數(shù)，旋轉(zhuǎn)后的因子載荷陣比初始因子載荷陣的多一個(gè)，在旋轉(zhuǎn)后因子載荷陣的4個(gè)因子中，顯著性在0.7以上的可解釋變量為9個(gè)，恰好是我們所選變量的個(gè)數(shù)，所以選擇旋轉(zhuǎn)后的因子作為我們的因子分析優(yōu)化模型的主要因子。將前4個(gè)旋轉(zhuǎn)因子設(shè)為，，，，在變量正態(tài)分布下，取顯著水平為5%，由和顯著相關(guān)的臨界值判斷，因子，，，與變量顯著相關(guān)；其它因子與變量沒(méi)有顯著相關(guān)，因此我們選用旋轉(zhuǎn)后的因子建立因子分析優(yōu)化模型，并確定因子的個(gè)數(shù)為。3.5因子命名與其正向化由和顯著相關(guān)的臨界值為和判斷，因子與、、、、、顯著正相關(guān)，與、顯著性在90%以上，故稱(chēng)為辦學(xué)規(guī)模因子，正向化取正號(hào)；因子與、、、、、、顯著正相關(guān)，與、、顯著性在80%以上，故稱(chēng)為生源與專(zhuān)業(yè)質(zhì)量因子，正向化取正號(hào)。因子與、、顯著正相關(guān)，與顯著性在90%以上，故稱(chēng)為教師資源因子，正向化取正號(hào)。因子與顯著正相關(guān)且顯著性在95%以上，故稱(chēng)為教學(xué)與就業(yè)因子，正向化取正號(hào)。表3-6旋轉(zhuǎn)后的因子參數(shù)估計(jì)表變量因子1因子2因子3因子4x1-0.03470-0.11604-0.021170.98727x20.485290.844920.09506-0.06116x30.444990.854690.21161-0.03353x40.878340.34468-0.15590-0.01274x5-0.039820.288130.94363-0.01430x60.913570.320270.07620-0.09141x70.929660.22356-0.078150.09417x80.226970.846130.31868-0.18416x90.786740.331180.34248-0.21218（旋轉(zhuǎn)后因子參數(shù)計(jì)算編程看附錄9.2.4）3.6主要因子得分函數(shù)通過(guò)因子分析優(yōu)化模型精確解的計(jì)算，得到以下四個(gè)主要風(fēng)險(xiǎn)因子的得分函數(shù)參數(shù)估計(jì)表(如表3-6)：因此，五個(gè)主要風(fēng)險(xiǎn)因子得分函數(shù)(參數(shù)保留2位有效數(shù)字)分別是：3.7綜合因子得分函數(shù)因?yàn)橐蜃硬幌嚓P(guān)，綜合起來(lái)可反映樣品的因子累加綜合狀況(不是反映多變量信息最大化時(shí)的樣品值狀況)，以旋轉(zhuǎn)因子信息貢獻(xiàn)率為權(quán)數(shù)構(gòu)造各大高校綜合評(píng)價(jià)因子函數(shù)(參數(shù)估計(jì)如表3-7):表3-7綜合評(píng)價(jià)因子參數(shù)估計(jì)表(FB)參數(shù)綜合因子0.06743170.44588110.45157810.42791710.1927003參數(shù)綜合因子0.45622690.43589290.35866970.430043.8主要因子與綜合因子排名旋轉(zhuǎn)后各主要風(fēng)險(xiǎn)因子與綜合因子樣品值排序，可以通過(guò)對(duì)各大高校的主要影響因子得分和綜合評(píng)價(jià)因子得分的排序，看出各大高校的綜合信息，考慮到該排序表的篇幅過(guò)長(zhǎng)，這里不做排序表，詳細(xì)排序見(jiàn)附表II。3.9聚類(lèi)分析3.9.1聚類(lèi)分析圖表調(diào)用SAS軟件的聚類(lèi)分析類(lèi)平均法過(guò)程命令，得到聚類(lèi)過(guò)程表3-9-1和聚類(lèi)分析圖3-9-2，按主要因子樣品值、、、排名順序給出樣品分類(lèi)結(jié)果；表3-9-1類(lèi)平均聚類(lèi)部分過(guò)程（ClusterHistory）TMiniNCL--ClustersJoined--FREQSPRSQRSQERSQCCCPSFPST2Diste22OB6CL2830.0026.966..24521CL41OB530.0033.962..64120CL23CL27120.0104.952..4219CL20CL33150.0106.941..25.05.11.119418CL31OB4350.0051.936..30617OB33OB4620.0035.933..33616OB2CL2140.0045.928..55215CL26CL1890.0152.913..24.08.51.2797（由于篇幅過(guò)長(zhǎng)，這里只給出了15-22類(lèi)的分類(lèi)結(jié)果，詳細(xì)請(qǐng)參考附表III）圖3-9-2類(lèi)平均法聚類(lèi)圖3.9.2聚類(lèi)結(jié)果通過(guò)主要風(fēng)險(xiǎn)因子樣品值對(duì)47個(gè)樣品進(jìn)行聚類(lèi)。經(jīng)分析，取閥值為1.2，可分為十六類(lèi)：第一類(lèi)：大學(xué)第二類(lèi)：華南理工大學(xué)、暨南大學(xué)、南方醫(yī)科大學(xué)、華南農(nóng)業(yè)大學(xué)第三類(lèi)：工業(yè)大學(xué)第四類(lèi)：外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)第五類(lèi)：中醫(yī)藥大學(xué)、大學(xué)、商學(xué)院第六類(lèi)：華南師大學(xué),醫(yī)學(xué)院第七類(lèi)：技術(shù)師學(xué)院,石油化工學(xué)院第八類(lèi)：嘉應(yīng)學(xué)院第九類(lèi)：仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院第十類(lèi)：學(xué)院第十一類(lèi)：海洋大學(xué)、星海音樂(lè)學(xué)院、體育學(xué)院、藥學(xué)院、師學(xué)院、大學(xué)、大學(xué)、醫(yī)學(xué)院、山師學(xué)院、理工學(xué)院、五邑大學(xué)、金融學(xué)院、學(xué)院、電子科技大學(xué)學(xué)院、工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院第十二類(lèi)：學(xué)院、科學(xué)技術(shù)學(xué)院、大學(xué)松田學(xué)院第十三類(lèi)：警官學(xué)院、商學(xué)院華商學(xué)院第十四類(lèi)：理工學(xué)院城市學(xué)院第十五類(lèi)：師大學(xué)分校、大學(xué)分校、白云學(xué)院、海洋大學(xué)寸金學(xué)院、第十六類(lèi)：華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院、培正學(xué)院、大學(xué)華軟學(xué)院、華南理工大學(xué)學(xué)院、技術(shù)師學(xué)院天河學(xué)院3.9.3聚類(lèi)結(jié)果分析結(jié)合前4個(gè)旋轉(zhuǎn)后因子得分樣品值的聚類(lèi)分析結(jié)果，因子得分、綜合因子得分樣品值和排序，因子得分、綜合因子得分函數(shù)，原始數(shù)據(jù)，原始變量名稱(chēng)的意義，進(jìn)行優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)和影響因素等的綜合評(píng)價(jià)，我們得出結(jié)論如下：大學(xué)以排名為1（1.64073）單獨(dú)排在了第一類(lèi)，是省綜合實(shí)力最強(qiáng)的大學(xué)。由和排名為1（4.29）和2（2.82），看出大學(xué)的辦學(xué)規(guī)模最大，且教師資源優(yōu)厚，這都是大學(xué)的優(yōu)勢(shì)。但是，和為負(fù)值，低于平均得分，分別排在了34位和44位。而-文錄取平均，-理科錄取平均分最高，-特色專(zhuān)業(yè)率0.5位于第三。從排名上看，似乎與的結(jié)果相矛盾。但是必須注意到-就業(yè)率為82.81%很低，而且得分也很低。結(jié)合實(shí)際情況，認(rèn)為大學(xué)雖有豐富的教學(xué)資源，高品質(zhì)的生源，但是學(xué)校的教學(xué)模式卻沒(méi)能使它們充分結(jié)合，發(fā)揮最大效能。由于辦學(xué)規(guī)模過(guò)大，學(xué)生數(shù)太多,而教師資源有限,學(xué)校實(shí)行的是大班上課,一個(gè)班有上百個(gè)學(xué)生，使得教師授課無(wú)法兼顧每一位學(xué)生的實(shí)際情況而做相應(yīng)的調(diào)整,這勢(shì)必影響教學(xué)的質(zhì)量。另外教學(xué)與實(shí)際聯(lián)系不大，使得所學(xué)的知識(shí)不能馬上轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。學(xué)生的知識(shí)面在數(shù)量、質(zhì)量上受限，又缺乏實(shí)際操作，使得學(xué)生在就業(yè)方面缺乏優(yōu)勢(shì)，因而就業(yè)率低。我們建議：大學(xué)在保證生源和師資優(yōu)勢(shì)的前提下，繼續(xù)加強(qiáng)其精品課程、特色專(zhuān)業(yè)以與圖書(shū)館的建設(shè)。優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量，并增強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，多提供一些實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生理論應(yīng)用能力；與此同時(shí)擴(kuò)大教師隊(duì)伍，緩解學(xué)生數(shù)量多與教師資源相對(duì)缺乏的矛盾。第六類(lèi)的華南師大學(xué)和醫(yī)學(xué)院，華南師大學(xué)是重點(diǎn)“211工程”本科院校，而醫(yī)學(xué)院是二本B類(lèi)院校。從醫(yī)學(xué)院的數(shù)據(jù)來(lái)看，它的辦學(xué)規(guī)模小，而且教師資源相對(duì)不足，本科生源質(zhì)量也不如華南師大學(xué)，但是，學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)率為0.47，排到了第五?？梢?jiàn)，醫(yī)學(xué)院更關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。而華南師大學(xué)雖然辦學(xué)規(guī)模大，師資力量雄厚，但在特色專(zhuān)業(yè)方面發(fā)展緩慢，這一部分也是由于辦學(xué)規(guī)模大造成。但總體來(lái)講，華南師大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不差。這兩間學(xué)校在就業(yè)率上都沒(méi)有特別優(yōu)勢(shì)，這可能是由于華南師大學(xué)是師類(lèi)院校，醫(yī)學(xué)院是醫(yī)學(xué)類(lèi)學(xué)校，學(xué)生類(lèi)型單一造成的。因此，我們建議：作為省教師教育的龍頭，華南師大學(xué)應(yīng)該借助自身優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)和加快自身特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè)和步伐，例如在綜合班中建立專(zhuān)項(xiàng)特色專(zhuān)業(yè)，改變學(xué)生專(zhuān)業(yè)散亂的局面以減少專(zhuān)業(yè)人才的流失；同時(shí)加強(qiáng)師班的管理，嚴(yán)格把好教育關(guān)，例如將師班的生源要求加強(qiáng)以提升人才培養(yǎng)的起點(diǎn)，煉造有華南師大學(xué)特色教師人才；此外，在非師專(zhuān)業(yè)也應(yīng)提高該專(zhuān)業(yè)的師資力量，抓緊非師專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，在非師專(zhuān)業(yè)中尋找一條特色專(zhuān)業(yè)的新出路。鑒于醫(yī)學(xué)院的現(xiàn)有條件，努力把好生源關(guān)，打造知名度至關(guān)重要，引進(jìn)高質(zhì)量人才，以輸送高品質(zhì)的人才為目的，解決現(xiàn)有條件下就業(yè)難的困境。第十一類(lèi)，這一類(lèi)院校的教學(xué)水平中等稍偏下，共有15所，其中兩間獨(dú)立院校。在這十五間院校中，有幾間學(xué)校的綜合因子得分是較大，綜合排名是比較前的，但是由于其辦學(xué)規(guī)模不大（如醫(yī)學(xué)院、星海音樂(lè)學(xué)院），或教學(xué)效果、就業(yè)不好（如大學(xué)、大學(xué)），而歸為了這一類(lèi)。因而醫(yī)學(xué)院和星海音樂(lè)學(xué)院在保持學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢(shì)的同時(shí)，可以適當(dāng)擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。而大學(xué)和大學(xué)則應(yīng)強(qiáng)化教學(xué)容，增強(qiáng)與實(shí)踐的聯(lián)系。與之相反，該類(lèi)中的兩間獨(dú)立院校，電子科技大學(xué)學(xué)院，，綜合排名為35，工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院，，綜合排名為39，雖然綜合排名低，但就業(yè)率高。說(shuō)明學(xué)校教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合高，學(xué)生所學(xué)的知識(shí)能較快轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。因此，這兩間學(xué)校應(yīng)保持這種教學(xué)優(yōu)勢(shì)，再加強(qiáng)校的軟硬件設(shè)施建設(shè)，例如圖書(shū)館建設(shè)、特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)等，提高教師資源和教學(xué)水平。四、結(jié)論與建議由分類(lèi)結(jié)果可知，從第一類(lèi)樣品到第十二類(lèi)樣品，它們的綜合因子評(píng)價(jià)值在不斷遞減，說(shuō)明部分聲譽(yù)好的公辦學(xué)校已經(jīng)開(kāi)始下滑。與此同時(shí)，雖然獨(dú)立學(xué)院與民辦高校在辦學(xué)規(guī)模，教師資源，社會(huì)關(guān)注等上與公辦高校上有很大差距，但可以發(fā)現(xiàn)一些獨(dú)立學(xué)院雖然目前綜合得分低，但依靠其有效的教學(xué)和優(yōu)良師資，未來(lái)發(fā)展空間還是很大的。故獨(dú)立學(xué)院應(yīng)繼續(xù)優(yōu)化其教學(xué)模型，引進(jìn)優(yōu)秀教師，建立優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)；完善學(xué)校設(shè)備，增加圖書(shū)館藏書(shū)量。從上面對(duì)每類(lèi)學(xué)校的分析看出，大多數(shù)名牌學(xué)校的教學(xué)與實(shí)踐聯(lián)系不大，學(xué)生不能將所學(xué)較快地用于社會(huì)。教學(xué)效果也一般，沒(méi)有將良好學(xué)生生源優(yōu)勢(shì)與教師水平的優(yōu)勢(shì)很好結(jié)合。因此名牌大學(xué)更需改革創(chuàng)新教育模式，提升教學(xué)效率，加強(qiáng)實(shí)踐能力。另外，省教師資源不足，教師總體水平不高，急需培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)教師，方能提高整體教育水平，培養(yǎng)出更多社會(huì)急需的人才，滿足社會(huì)主義建設(shè)的需要。五、模型評(píng)價(jià)與其優(yōu)化5.1模型評(píng)價(jià)本論文通過(guò)獲得的各大高校的相關(guān)數(shù)據(jù)，建立了有效的指標(biāo)體系，使用因子分析，對(duì)所確定的指標(biāo)體系建立了因子分析優(yōu)化模型，解決了各大高校無(wú)實(shí)質(zhì)數(shù)字評(píng)價(jià)的問(wèn)題，與生活息息相關(guān)，給廣大考生的抉擇提供了有效的依據(jù)。不僅從整體上分析了省各大高校的總體辦學(xué)水平，而且也給出了各大高校的綜合評(píng)價(jià)。此外，因子分析既能對(duì)影響辦學(xué)情況因素的成分研究，又能研究各影響因素之間的相互關(guān)系，對(duì)各個(gè)院校的辦學(xué)水平進(jìn)行綜合打分。因而，模型能夠克服高校辦學(xué)類(lèi)型不同的分析困難，同時(shí)還能體現(xiàn)出各個(gè)院校辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。因此，該模型在一定程度上可以向外推廣，既可用于分析同類(lèi)學(xué)校，也能分析不同類(lèi)型的學(xué)校。但是由于各個(gè)院校的情況不同，給出的信息也不完全一致，對(duì)我們模型的建立造成了很大的影響，以致我們建立的指標(biāo)體系的信息仍然未能達(dá)到全面，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)情況分析也因此而受到很大影響，未能很全面的、多方位的體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況，這也給我們的學(xué)校提出了一個(gè)嚴(yán)峻的要求，就是自身統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)的不健全。5.2模型優(yōu)化從模型的優(yōu)缺點(diǎn)出發(fā)，若能找到更加完善的數(shù)據(jù),比如說(shuō)各校開(kāi)設(shè)的總課程數(shù)，拿來(lái)與精品課程數(shù)對(duì)比，構(gòu)建一個(gè)比率指標(biāo)，則可以更加公平的評(píng)價(jià)各規(guī)模不同的院校的課程建設(shè)情況。同時(shí)也可以考慮教師的職稱(chēng)結(jié)構(gòu)，了解學(xué)校的師資層次，以與學(xué)校在科研上的投入與建樹(shù)都可以是評(píng)價(jià)學(xué)校建設(shè)的很好的指標(biāo)。因此建立信息完全覆蓋的指標(biāo)體系，再借助因子分析方法對(duì)新的指標(biāo)體系進(jìn)行重新的分析擬合，效果會(huì)有所提高，各因子的預(yù)測(cè)得分也更具有解析性和鮮明性。六、參考文獻(xiàn)[1]吳彬,王軒,超,王大本.基于因子分析的各地區(qū)高等教育發(fā)展水平研究[N].工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)（社科版）2011,3(1)

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[6]嚴(yán)燕,徐莉.《中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)》指標(biāo)體系的演變歷程與問(wèn)題研究[J].高教.2009（1）[7]素梅，羅衛(wèi)民.基于因子分析和聚類(lèi)分析的教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)[J].統(tǒng)計(jì)教育2008（1）[8]王成，王繼順.基于因子分析與聚類(lèi)分析的學(xué)生成績(jī)綜合評(píng)價(jià)[N].聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)（自然科學(xué)版.2011,25（1）七、附錄附錄I附表I編號(hào)院校名稱(chēng)就業(yè)率文科平均分理科平均分全日制在校生師生比館藏書(shū)數(shù)本科專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)率精品課程1大學(xué)82.81633664486770.12312564.8201120.500001072華南理工大學(xué)98.35615653417790.05546322.000830.43373463暨南大學(xué)93.32623647416060.04288299.700760.34211374南方醫(yī)科大學(xué)94.13599636155140.13865185.000260.61538255華南農(nóng)業(yè)大學(xué)93.71598627400000.04340220.320880.38636316中醫(yī)藥大學(xué)80.21601629230000.08630140.000160.68750217華南師大學(xué)90.39603634336570.05806305.800710.40845418工業(yè)大學(xué)97.32580612450000.04444317.000650.30769219外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)93.95612640319480.03684228.000560.410712310大學(xué)92.7560063093970.08407110.000340.470591211商學(xué)院93.60590614228370.04418187.080500.300001012醫(yī)學(xué)院86.18564594204210.0584782.190170.47059513海洋大學(xué)95.93566584250000.04400178.000610.21311414仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院95.00570589120000.0535882.000450.13333315藥學(xué)院87.95568588227640.06418159.000320.28125616星海音樂(lè)學(xué)院96.2356058935000.0988627.516220.31818217體育學(xué)院89.2356058380000.0492544.000130.15385718技術(shù)師學(xué)院93.85572592137540.06427162.000410.14634419師學(xué)院92.96563579259480.03465193.000480.12500220山師學(xué)院79.71563581150000.04440132.000390.153852編號(hào)院校名稱(chēng)就業(yè)率文科平均分理科平均分全日制在校生師生比館藏書(shū)數(shù)本科專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)率精品課程21石油化工學(xué)院92.31558576171750.03785120.000410.07317322大學(xué)90.45583605226640.05864250.700690.231881023醫(yī)學(xué)院96.4757162758400.2210670.000180.33333924大學(xué)87.40588614280000.05379300.000650.230771125學(xué)院95.43560574215730.03314187.720500.06000226嘉應(yīng)學(xué)院94.84558572206730.05442197.710450.06667027學(xué)院96.43564579143050.04837117.020420.07143128理工學(xué)院90.59569592114370.05727105.000300.10000229五邑大學(xué)97.08568587100000.04840120.000360.30556330科學(xué)技術(shù)學(xué)院94.93564582132840.06113151.200460.10870231學(xué)院95.98559575170000.04276122.000390.07692132金融學(xué)院96.11580602180000.04444120.000230.13043333警官學(xué)院82.5056758551850.0505353.200100.20000834電子科技大學(xué)學(xué)院97.54532543127000.0280380.000320.06250035工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院96.40520543133000.0375999.100250.00000036大學(xué)松田學(xué)院96.2651152280000.0468845.800200.00000037師大學(xué)分校92.90551565200000.04630100.000450.02222038大學(xué)分校91.84541553220000.03318130.000400.00000039白云學(xué)院92.45508524130000.06269110.000250.04000040培正學(xué)院86.88523534136140.04517134.000340.000000附表I續(xù)表附表I續(xù)表II編號(hào)院校名稱(chēng)就業(yè)率文科平均分理科平均分全日制在校生師生比館藏書(shū)數(shù)本科專(zhuān)業(yè)特色專(zhuān)業(yè)率精品課程41理工學(xué)院城市學(xué)院90.1853254593750.0365970.000260.00000142華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院89.5951352286800.0409037.000140.00000043大學(xué)華軟軟件學(xué)院91.93512525100000.0400017.800200.10000044海洋大學(xué)寸金學(xué)院96.4549950973800.0443137.000140.00000045華南理工大學(xué)學(xué)院92.86514537120000.0418355.000260.00000046商學(xué)院華商學(xué)院98.78527537136000.0330140.000210.00000047技術(shù)師學(xué)院天河學(xué)院94.01507517116390.0496660.000370.000000數(shù)據(jù)來(lái)自各高校：師大學(xué)分校.bnuep./商學(xué)院./理工學(xué)院./理工城市學(xué)院/科學(xué)技術(shù)學(xué)院./白云學(xué)院./工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院.hualixy./海洋大學(xué)./海洋大學(xué)寸金學(xué)院.gdcjxy./技術(shù)師學(xué)院./技術(shù)師學(xué)院天河學(xué)院./金融學(xué)院./警官學(xué)院./石油化工學(xué)院./外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)./藥學(xué)院./醫(yī)學(xué)院./大學(xué)華軟軟件學(xué)院./大學(xué)松田學(xué)院./體育學(xué)院./醫(yī)學(xué)院./中醫(yī)藥大學(xué)./華南理工大學(xué)./華南理工大學(xué)學(xué)院./華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院./華南師大學(xué)./scnu/培正學(xué)院./山師學(xué)院./學(xué)院./大學(xué)學(xué)院.jluzh./暨南大學(xué)./嘉應(yīng)大學(xué)./大學(xué)./學(xué)院./大學(xué)./五邑大學(xué)./師學(xué)院./大學(xué)./2010/仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院./商學(xué)院./南方醫(yī)科大學(xué).fimmu./index_.html大學(xué)./電子科技大學(xué)學(xué)院./學(xué)院baike.baidu./view/117906.htm星海音樂(lè)學(xué)院baike.baidu./view/47211.html百度百科baike.baidu./附表II樣品的各因子與綜合因子排序編號(hào)排序排序排序排序排序12358794232224111310182526293019322714314.284661.844571.542161.437951.554451.404740.44260-0.63125-1.090780.735700.918540.055070.46410-1.02626-0.157910.417370.33979-0.66461-0.047090.39288-0.58159-0.17972-0.40101-0.12985124536103744871794123111339191235243022-0.624351.162541.205920.845970.374910.743611.722081.653380.346990.208610.293321.043280.122701.837800.16427-0.33992-0.479000.78378-0.13498-0.103340.77886-0.049390.29011-0.11747347591512341722198242233132102927112520282.81896-0.09748-0.76837-0.69243-0.578100.02498-1.041192.269694.73777-0.18275-0.45608-0.71214-0.554990.457990.12948-0.73062-0.11473-0.275140.11063-0.85063-0.62647-0.28846-0.21154-0.4491221945423713473123344336611442026124639282433-2.133151.378010.359530.470741.09736-0.392590.447390.454071.23145-0.21683-0.874460.370710.859160.223720.396780.667000.565140.979640.625930.155010.818390.917150.666840.774744412419436212023239239252212165152710613111.640731.225640.906950.783480.781880.732650.595340.590550.446990.303260.285670.277080.249170.218530.050100.048630.046940.046030.031290.031030.01146-0.01470-0.02282-0.05331123456789101112131415161718192021222324附表II續(xù)表編號(hào)排序排序排序排序排序166152137283438124635173947364520414044433342-1.32531-1.04471-0.22284-0.079260.07437-0.58813-0.297480.22681-1.06531-0.47078-0.20478-1.09401-0.09730-0.03334-0.48537-0.33727-0.32507-0.448640.06106-0.54391-0.69554-1.28253-0.6451847422620153627144332254521183329283116344046380.670752.150750.36593-0.20177-0.585270.21740-0.68096-0.893211.19658-0.85262-1.103750.33113-1.67007-1.76775-1.41695-1.28062-0.08159-0.95217-1.51658-1.67408-1.062560.46692-1.38922131163033213537636401845474341263844463914421.229230.25089-0.07302-0.61216-0.38742-0.15072-0.53284-0.66769-0.36287-0.34586-0.15283-0.219440.669290.321050.28505-0.04841-0.67564-0.32628-0.056660.34906-0.09347-0.28602-0.03251410173832213540313022255891541291671827140.86856-2.60339-0.93233-0.011960.15769-0.320450.90865-0.18103-1.385591.130210.63334-0.78738-0.230570.136650.53678-0.10739-2.64997-0.64299-1.337950.48125-0.38149-2.22205-0.900378464129263473143314383328173047374218354540-0.06243-0.06268-0.10252-0.17371-0.17476-0.22844-0.28022-0.28230-0.28675-0.34799-0.34956-0.46117-0.46652-0.47221-0.50605-0.52869-0.56005-0.57776-0.58776-0.60276-0.64595-0.67671-0.775602526272829303132333435363738394041424344454647附表III類(lèi)平均法聚類(lèi)過(guò)程（ClusterHistory）TMiniNCL--ClustersJoined--FREQSPRSQRSQERSQCCCPSFPST2Diste46OB22OB2420.00011.00..154.0.230745OB39OB4420.00021.00..129.0.27744OB31OB3420.0004.999..78943OB15OB1920.0004.999..93342OB18OB2120.0004.998..95441OB3OB420.0004.998..98240OB42OB4520.0005.997..42439OB28OB2920.0007.997..38CL46OB2330.0009.996..18637OB37OB3820.0007.995..19436OB13OB1620.0008.994..32935OB40CL4030.0012.993..99534CL43CL3850.0019.991..45.03.70.617933CL44OB3530.0014.990..42432OB20CL3930.0013.989..42.02.00.651931CL35OB4740.0016.987..9830OB30OB3620.0013.986..01129CL36OB1730.0017.984..27628OB10OB1120.0015.982..40127CL32OB3240.0018.981..39.01.80.742726CL37CL4540.0031.978..99325OB27CL3030.0020.976..1424OB7OB1220.0020.974..51523CL29CL3480.0053.968..73822OB6CL2830.0026.966..24521CL41OB530.0033.962..64120CL23CL27120.0104.952..4219CL20CL33150.0106.941..25.05.11.119418CL31OB4350.0051.936..30617OB33OB4620.0035.933..33616OB2CL2140.0045.928..55215CL26CL1890.0152.913..24.08.51.279714CL24CL4240.0084.905..24.17.01.280513CL25CL1750.0121.893..14212OB14OB2520.0067.886..69111CL14CL19190.0364.849..20.312.81.678110CL16CL2270.0225.827..969附表III續(xù)表最短距離法聚類(lèi)過(guò)程（ClusterHistory）TMiniNCL--ClustersJoined--FREQSPRSQRSQERSQCCCPSFPST2Diste9OB8CL1230.0091.818.7722.976068CL13OB4160.0143.804.7453.6022.83.01.92417CL11CL15280.1005.703.713-.4915.823.21.99546CL10CL7350.1099.593.674-3.412.014.62.33335OB26CL870.0227.570.624-2.37954CL6CL5420.1639.407.519-3.99.815.82.75553CL4CL9450.0911.315.389-2.40752CL3OB9460.1419.174.225-5.39211OB1CL2470.1735.000.0000.0726附錄ⅡSAS實(shí)現(xiàn)過(guò)程：1.輸入數(shù)據(jù)集dataa;inputn$x1-x9;cards;大學(xué) 82.81 633 664 48677 0.123117694 564.82 112 0.5 107華南理工大學(xué) 98.35 615 653 41779 0.055458484 322 83 0.43373494 46暨南大學(xué) 93.32 623 647 41606 0.042878431 299.7 76 0.342105263 37南方醫(yī)科大學(xué) 94.13 599 636 15514 0.138648962 185 26 0.615384615 25華南農(nóng)業(yè)大學(xué) 93.71 598 627 40000 0.0434 220.32 88 0.386363636 31中醫(yī)藥大學(xué) 80.21 601 629 23000 0.086304348 140 16 0.6875 21華南師大學(xué) 90.39 603 634 33657 0.058056274 305.8 71 0.408450704 41工業(yè)大學(xué) 97.32 580 612 45000 0.044444444 317 65 0.307692308 21外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 93.95 612 640 31948 0.036841117 228 56 0.410714286 23大學(xué) 92.75 600 630 9397 0.084069384 110 34 0.470588235 12商學(xué)院 93.6 590 614 22837 0.044182686 187.08 50 0.3 10醫(yī)學(xué)院 86.18 564 594 20421 0.058469223 82.19 17 0.470588235 5海洋大學(xué) 95.93 566 584 25000 0.044 178 61 0.213114754 4仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院 95 570 589 12000 0.053583333 82 45 0.133333333 3藥學(xué)院 87.95 568 588 22764 0.064180285 159 32 0.28125 6星海音樂(lè)學(xué)院 96.23 560 589 3500 0.098857143 27.5156 22 0.318181818 2體育學(xué)院 89.23 560 583 8000 0.04925 44 13 0.153846154 7技術(shù)師學(xué)院 93.85 572 592 13754 0.064272212 162 41 0.146341463 4師學(xué)院 92.96 563 579 25948 0.034646216 193 48 0.125 2山師學(xué)院 79.71 563 581 15000 0.0444 132 39 0.153846154 2石油化工學(xué)院 92.31 558 576 17175 0.037845706 120 41 0.073170732 3大學(xué) 90.45 583 605 22664 0.058639252 250.7 69 0.231884058 10醫(yī)學(xué)院 96.47 571 627 5840 0.221061644 70 18 0.333333333 9大學(xué) 87.4 588 614 28000 0.053785714 300 65 0.230769231 11學(xué)院 95.43 560 574 21573 0.033143281 187.72 50 0.06 2嘉應(yīng)學(xué)院 94.84 558 572 20673 0.054418807 197.71 45 0.066666667 0學(xué)院 96.43 564 579 14305 0.048374694 117.02 42 0.071428571 1理工學(xué)院 90.59 569 592 11437 0.057270263 105 30 0.1 2五邑大學(xué) 97.08 568 587 10000 0.0484 120 36 0.305555556 3科學(xué)技術(shù)學(xué)院 94.93 564 582 13284 0.061126167 151.2 46 0.108695652 2學(xué)院 95.98 559 575 17000 0.042764706 122 39 0.076923077 1金融學(xué)院 96.11 580 602 18000 0.044444444 120 23 0.130434783 3警官學(xué)院 82.5 567 585 5185 0.050530376 53.2 10 0.2 8電子科技大學(xué)學(xué)院 97.54 532 543 12700 0.028031496 80 32 0.0625 0工業(yè)大學(xué)華立學(xué)院 96.4 520 543 13300 0.037593985 99.1 25 0 0大學(xué)松田學(xué)院 96.26 511 522 8000 0.046875 45.8 20 0 0師大學(xué)分校 92.9 551 565 20000 0.0463 100 45 0.022222222 0大學(xué)分校 91.84 541 553 22000 0.033181818 130 40 0 0白云學(xué)院 92.45 508 524 13000 0.062692308 110 25 0.04 0培正學(xué)院 86.88 523 534 13614 0.045174086 134 34 0 0理工學(xué)院城市學(xué)院 90.18 532 545 9375 0.036586667 70 26 0 1華南農(nóng)業(yè)大學(xué)珠江學(xué)院 89.59 513 522 8680 0.040898618 37 14 0 0大學(xué)華軟