(完整版)《植物的生殖》教學(xué)設(shè)計

《植物的生殖》教學(xué)設(shè)計陳國楊一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo).描述植物有性生殖和無性生殖。.列舉植物無性生殖的方式。（二）能力目標(biāo).運(yùn)用觀察、思考、討論等方法比較植物多種生殖方式的異同。.嘗試植物的桿插或嫁接。（三）情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)認(rèn)同植物生殖方式多樣性是保證種群的延續(xù)和對環(huán)境適應(yīng)的體現(xiàn)。二、教學(xué)重點(diǎn).描述植物的有性生殖和無性生殖。.植物生殖多樣性的意義。三、教學(xué)難點(diǎn).描述植物的有性生殖和無性生殖。.進(jìn)行托插的探究活動。四、教學(xué)準(zhǔn)備PPK視頻、富貴竹或綠蘿實(shí)物。五、教學(xué)過教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖（一）導(dǎo)入新課（第1課時）有性生殖播放植物由種子萌發(fā)到開花結(jié)果的一段視頻?！咎釂枴窟@段視頻顯示的是植物由種子萌發(fā)到開花的一段過程，我們知道開花后就結(jié)果J,那在開花和結(jié)果之間還發(fā)生了什么呢？那種子里的哪個部分會發(fā)育升-株新植物呢？形成種子的過程中哪個步驟最重要呢？觀看視頻，回憶七年級有美植物生殖的知識，完成課本填圖。活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生注意力，引發(fā)好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過回憶舊知識引出新課內(nèi)容。

請學(xué)生完成課本圖7-1的填空。組織學(xué)生回答以上問題及課本填圖，師生共同總結(jié)在形成種子時精子和卵細(xì)胞的結(jié)合最為重要，因?yàn)樗鼈兘Y(jié)合后形成的受精卵會發(fā)育為種子中的胚，最終會在合適的條件下發(fā)育為新植株?？偨Y(jié)：這種經(jīng)過后兩性生殖細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育成新個體的生殖方式屬于用性生殖。學(xué)生回憶有美知識，并且回答問題，互相之間交流、補(bǔ)充，最后總結(jié)出有性生殖的概念。通過回憶種子形成的過程，了解這種生殖方式因?yàn)橛袃尚陨臣?xì)胞的結(jié)合，因此為有性生殖。無性生殖桿插PPT出示一盆吊蘭圖片?！咎釂枴?用剛學(xué)過的有性生殖的方法解釋吊蘭是如何繁殖新個體的？.除此之外，還可以用什么方法繁殖吊蘭？.兩種方法相比，有什么相同點(diǎn)和/、同點(diǎn)嗎?【總結(jié)】無性繁殖的種類（托插、嫁接、壓條、分根）?！舅伎肌客胁宸敝承聜€體的方法和有性生殖的方式有什么根本區(qū)別嗎？【總結(jié)】什么樣的生殖方式叫做無性生殖？請學(xué)生再舉出一些桿插的例子。然后PPT展示部分托插成活的植物的例子，如富貴竹、番薯、柳枝等?！狙由臁客胁逶谏a(chǎn)中的具體應(yīng)用。學(xué)生回答問題：.可以等吊蘭開花結(jié)果產(chǎn)生種子播種。.分一株卜來放水里生根后栽種，或直接插到土里生根。討論完成思考題：根本區(qū)別在于是否有受精卵的形成過程。觀察PPT圖片，了解托插可以用莖，也可以用葉。體會科學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力；引導(dǎo)學(xué)生將生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到解決問題中，并且通過思考將其上升到理論階段。探究：薄荷的桿插分小組討論：插條如何選擇、處理？學(xué)生觀察：幾株已經(jīng)生根的富貴竹和番薯實(shí)物，觀察其生根的部位?！咎崾尽可牟课唬慷嚅L的莖段？需要莖段上留些什么？怎么留？等等。小組討論分析：托插要點(diǎn)及保證成活的要點(diǎn)。例如，莖段上平卜斜、去掉大部分甚至全部葉片、至少有一個節(jié)要插入土里等等。組織小組完善本組方案。學(xué)生分小組討論桿插的方案。每組按要求完成分析任務(wù)，最后完善自己小組的方案，開設(shè)一份記小表。課下利用老師提供的材料完成托插任務(wù)，并且記錄。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、討論問題、解決問題的能力。學(xué)會探究性學(xué)習(xí)，學(xué)會將理論知識與實(shí)際生活相聯(lián)系。（二）引入新課（第2課時）PPT出示嫁接了蟹爪蘭的仙人掌?！咎釂枴窟@盆開著鮮花的植物叫什么？是仙人掌？還是蟹爪蘭？它是仙人掌和蟹爪蘭嫁接的產(chǎn)物。觀察，思考，回答。引起學(xué)生的好奇心，引入嫁接內(nèi)容。

嫁接有性生殖和無性生殖的區(qū)別植物生殖多樣性的意義組織學(xué)生自主閱讀課本“無性生殖的應(yīng)用”部分，思考下列問題：.何為砧木？接穗？嫁接？.嫁接時哪個為砧木？哪個為接穗？.嫁接的類型？.嫁接成活的關(guān)鍵點(diǎn)是什么？為什么？成活后新個體與接穗還是砧木比較像？根據(jù)學(xué)生回答，結(jié)合PPT中有關(guān)嫁接的過程總結(jié)嫁接的有關(guān)知識。簡單介紹嫁接在實(shí)際生產(chǎn)中的應(yīng)用。【提問】根據(jù)上節(jié)課的內(nèi)容，嫁接屬于哪種生殖方式？視頻：植物的無性生殖和有性生殖。小組討論.有性生殖和無性生殖的區(qū)別？（提示：過程、繁殖速度、特點(diǎn)、應(yīng)用等）.植物具有多種生殖方式有什么適應(yīng)意義？自主閱讀，根據(jù)課本獨(dú)立完成問題。簡單了解有關(guān)嫁接的過程、類型和成活的關(guān)鍵點(diǎn)。重溫有性生殖和無性生殖的內(nèi)容。再次體會科學(xué)知識在生產(chǎn)中的應(yīng)用。討論交流，明確兩種生殖方式的區(qū)別，了解植物生殖多樣性使得其更適應(yīng)環(huán)境，以保證種群的延續(xù)。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、從文字中提取信息，分析總結(jié)的能力。通過思考、討論、交流、比較等多種學(xué)習(xí)方法，理解兩種生殖方式的區(qū)別，理解生物與環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)的各個方卸。無性生殖的方式【提問】我們已經(jīng)充分明白了無性生殖的內(nèi)容，那我們還學(xué)過哪些生物可以進(jìn)行無性生殖？分別是什么方式，根據(jù)回答總結(jié)出出芽生殖、分裂生殖、克隆等其他無性生殖的方式。學(xué)生思考回憶舊知識，交流回答問題。希望能做到知識的融會貫通。課堂小結(jié)請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容，整理已學(xué)過的生物的小同生殖方式。梳理知識。學(xué)生對生物生殖方式的認(rèn)識有整體性。作業(yè).每小組完成托插探究活動。.自主學(xué)習(xí)組織培養(yǎng)。記錄探究活動過程，