八年級學(xué)生上冊語文期中復(fù)習(xí)

八年級學(xué)生上冊語文期中復(fù)習(xí)八年級上冊語文期中試卷及答案一、摸一摸你的基礎(chǔ)底子(24分)下各組詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()(2分)諦聽(di)晶瑩(ying)眸子(mH)眩目(xudn)瞬息萬變(shUn)魅力(m^n)嫻熟(xidn)搖曳(yp)恬雅(tidn)參差(cl)深湛(zh^n)肅穆(mu)2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()(2分)A、 轉(zhuǎn)彎抹腳瞬息萬變無精打采針鋒相對B、 大步流星誨人不倦得天獨(dú)厚一席之地C、 重巒疊嶂黯然失色氣勢洶洶分到揚(yáng)標(biāo)D、 娓娓動(dòng)聽仗義執(zhí)言首曲一指興奮不已3、 下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()(2分)A、 天上的輝煌和璀璨，全都落到了水里。(光彩耀眼的明星)B、 但與橫空出世的帝國大廈和世貿(mào)中心的兩座并肩大廈相比，這些建筑又統(tǒng)統(tǒng)顯得微不足道。(形容高大，橫在空中，浮出人間)C、 袁隆平提出的通過三系來利用水稻zz優(yōu)勢的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流行的觀點(diǎn)大相徑庭。(比喻彼此相差太遠(yuǎn)。)D、 這就是膾炙人口的青海冰魚呀。(味道鮮美可口)4、 打電話正成為人們交往的重要方式。當(dāng)你給朋友家里撥通電話后，聽到的是一個(gè)陌生的聲音，這時(shí)，你該怎樣說才算最合適?()(2分)A.喂!你是誰?我找張紅。B.喂!我要找張紅。C.您好!請找張紅接電話。D.您好!我是林堅(jiān)，請找張紅接電話。5、請用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容。（不超過15字）（2分）央行的統(tǒng)計(jì)數(shù)字表明，到2月份我國糧食價(jià)格已連續(xù)四個(gè)月小幅回升。分析師估計(jì)，今年國內(nèi)主要糧食的價(jià)格水平會(huì)持續(xù)走高。據(jù)國內(nèi)媒體對全國382個(gè)縣7萬多農(nóng)戶3月初種植意向的調(diào)查，今年全國稻谷、小麥和玉米等谷物品種播種面積繼續(xù)減少，只有豆類品種播種面積增加，這將對今年的糧價(jià)水平有一定影響。6、我來問，你來答。請把下列橫線補(bǔ)充完整。（10分）（1）細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。（《周莊水韻》）（1分）（2）《記承天寺夜游》一文中集中描寫月下美景的句子是：，，。（2分）（3）目前，國家出臺(tái)了許多切實(shí)可行的辦法，解決城鎮(zhèn)居民的住房問題，讓那些經(jīng)濟(jì)條件較差的家庭也能住上漂亮舒適的住房。這真是：，。（用杜甫詩句回答）（2分）（4）《過故人莊》中，描繪詩人與主人開懷暢飲，熱情交談的句子是：，。（1分）（5）《游山西村》中，描繪優(yōu)美的農(nóng)村風(fēng)光堪稱名句的句子是：，。（1分）（6）《漁家傲》一詞中描寫邊塞特有的聲音的句子是：。（1分）（7）《浣溪沙》一詞中表現(xiàn)詩人老當(dāng)益壯、應(yīng)振作精神奮發(fā)進(jìn)取的詩句?，。（2分）7、（1）能力拓展：太平洋保險(xiǎn)公司打出了一條精彩的廣告語：平時(shí)一滴水，難時(shí)太平洋。請你說說這句廣告語好在何處?（2分）（2）名著閱讀：請根據(jù)提供的信息，分別寫出對應(yīng)的人物。（2分）示例：瀟湘館丫環(huán)紫鵑葬花《紅樓夢》人物：林黛玉野豬林倒拔楊柳醉打山門《水滸傳》人物： 空城計(jì)借東風(fēng)七擒孟獲揮淚斬馬謖人物： 二、賞析古詩，按要求填空。（3分）春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。8、全詩緊扣一個(gè)字抒情寫意，首聯(lián)中一個(gè)字把好雨擬人化了。（1分）9、本詩頷聯(lián)中潛和細(xì)寫出了春雨和的特點(diǎn)，包含了詩人的心情。（2分）三、文言文閱讀。（17分）（一）（5分）勞于讀書，逸于作文讀書如銷（融化）銅，聚銅于爐，大鞴（bei古代皮制的鼓風(fēng)機(jī)）扇之，不銷不止，極用費(fèi)力。作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。只要識(shí)模，全不費(fèi)力，所謂勞于讀書，逸于作文。10、 解釋下列加點(diǎn)的字。（1分）（1） 聚銅于爐，大鞴扇之。之：（2） 作文如鑄器，銅既銷矣，隨模鑄器，一冶即成。作文：11、 本文闡明了讀書與寫文章之間怎樣的關(guān)系。（2分）12、 把所謂勞于讀書，逸于作文翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）（二）（12分）潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，，。以其境過清，不可久居，乃記之而去。用課文原句將第三段補(bǔ)充完整。（1分）原句：，。解釋加點(diǎn)的字。（4分）（1）斗折蛇行：。（2）凄神寒骨：。第1段借寫魚來寫，突出潭水的。本段寫靜景的句子是，寫動(dòng)景的句子是。（3分）一詞多義。（2分）全石以為底。（）①潭中魚可百許頭（）以其境過清（）②不可久居（）翻譯下面句子。（2分）（1）皆若空游無所依。O（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。O四、閱讀思考，你能行!（26分）（一）（10分）國際奧委會(huì)要求北京奧運(yùn)場館在賽前一年建成（2004年10月28日8時(shí)11分15秒新華社）昨天，國際奧委會(huì)有關(guān)負(fù)責(zé)人在京舉行新聞發(fā)布會(huì)，該負(fù)責(zé)人表示，希望北京2008年奧運(yùn)會(huì)的所有場館建設(shè)，至少在賽前一年結(jié)束、完成。這位負(fù)責(zé)人介紹，這不僅是國際奧委會(huì)的要求，也是為了能夠讓參加奧運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員提前到比賽場館進(jìn)行適應(yīng)性的訓(xùn)練，所以，應(yīng)提前足夠的時(shí)間結(jié)束場館建設(shè)。他也表示，國際奧委會(huì)對比賽場館建設(shè)的資金投入多少并不關(guān)注，而是看重這些場館的質(zhì)量，看重是否能滿足運(yùn)動(dòng)員和比賽進(jìn)行的需要與條件。從今天起，國際奧委會(huì)協(xié)調(diào)委員會(huì)第三次全體會(huì)議開始在北京舉行為期3天的會(huì)議。協(xié)調(diào)委員會(huì)主席維爾布魯根先生、協(xié)調(diào)委員會(huì)成員和專家等40余人將參加會(huì)議。會(huì)議將圍繞北京奧運(yùn)會(huì)工程建設(shè)、市場開發(fā)與票務(wù)、媒體運(yùn)行、體育賽事、交通技術(shù)、運(yùn)動(dòng)會(huì)服務(wù)、形象與標(biāo)識(shí)及新聞宣傳等議題，與北京奧組委舉行工作會(huì)談。會(huì)后，將對北京奧運(yùn)會(huì)的相關(guān)籌備情況作出評價(jià)。18、這是一篇新聞，屬于 （消息、通訊、報(bào)告文學(xué)、電視新聞、特寫）。新聞的標(biāo)題有 、 、 三種形式，那么這篇新聞的只有標(biāo)題。（5分）19、請指出這則新聞的導(dǎo)語和主體部分。（2分）20、新聞?dòng)心男┨攸c(diǎn)?結(jié)合這則新聞，選擇其中的一個(gè)特點(diǎn)舉例談?wù)劇＃?分）（二）永不貶值的財(cái)富（16分）那是十多年前的事了。當(dāng)時(shí)我以優(yōu)異的成績考入大學(xué)，這在偏遠(yuǎn)的山村里可是件新鮮事，村里為此專門請鄉(xiāng)電影隊(duì)來放了場電影，以示祝賀。左鄰右舍，張王李趙的嬸子、大娘們知道我們家窮，也都你家10元，他家8元地往我家里送錢，幫我籌學(xué)費(fèi)。望著桌上那一堆零碎的人民幣，我被這淳樸的鄉(xiāng)情、善良的父老鄉(xiāng)親深深地感動(dòng)著。但令我終身難忘的卻是入學(xué)前發(fā)生的一件事。那天上午，我正在家里收拾行李，準(zhǔn)備啟程。忽然，聽到門外有個(gè)蒼老的聲音喊：山子他娘在家嗎?母親聽見了，趕忙去開門。門外站著村里那個(gè)瞎眼的老婆婆。 。老人家一生沒有兒女，相依為命的老伴死后，她大病一場，兩眼便失明了。平常只好握著竹竿，摸索著向左領(lǐng)右舍要地瓜皮子度日。瞎眼婆婆對我母親講了一大堆贊揚(yáng)我有出息的話，把我喊到她身邊，用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢，對我說：山子呀，我這個(gè)瞎眼老婆子也沒錢，這2元錢是我用地瓜皮子從小販?zhǔn)掷飺Q來的，兩毛錢一斤，我共賣了十斤，你別嫌少，添著買本書吧。怎么，2元錢?瞎婆婆手里分明拿著1元錢呀!望著這1元錢，我和母親瞬間都明白了。多么__詐的小商人，他們竟傷天害理地欺騙一個(gè)孤苦伶仃的老婆子!要知道，這十斤地瓜皮子，瞎婆婆要風(fēng)里來，雨里去在黑暗中摸索多少天，奔走多少戶哇--怎么，你嫌少?瞎婆婆的話打斷了我的沉思，母親含淚示意我接下，我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。許多年了，如今瞎婆婆早已到另外一個(gè)世界去了，但老人家留給我的那1元錢，我卻一直珍藏著。因?yàn)樵谖已劾?，它已不再是普通?元錢了，而是一筆取之不盡、用之不竭、永不貶值的精神財(cái)富，它讓我在人際關(guān)系日益商品化的今天，懂得如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個(gè)人。21、 本文名為《永不貶值的財(cái)富》，表面上看這筆財(cái)富是指實(shí)際是指。（2分）22、 本文采用了 的記敘順序，在圍繞幫我籌學(xué)費(fèi)這件事上，略寫了 ，詳寫了 。這樣安排是為了 。（4分）23、 根據(jù)你的理解和想像，在第②段的橫線處補(bǔ)寫幾句描寫瞎婆婆外貌句子，請把補(bǔ)寫的內(nèi)容寫在下面的方格內(nèi)（字?jǐn)?shù)不少于20字）。（2分）24、 揣摩下列句中加點(diǎn)的詞語的含義，說說表現(xiàn)了人物怎樣的心理狀態(tài)。（4分）（1） （瞎婆婆）用她那枯柴似的手顫顫抖抖地從灰藍(lán)色的土布兜里掏出一張皺皺巴巴的1元錢。（2） 我顫抖著手從瞎婆婆手里接過那山一樣沉重的2元錢，眼淚已經(jīng)奪眶而出。25、 在第③段中，我和母親瞬間都明白了什么？（2分）26、 談?wù)勀銓ξ闹羞@筆永不貶值的財(cái)富的看法。（2分）五、 作文：（50分）（任選下面題目中的一個(gè)進(jìn)行寫作）27、 以真好為題寫一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。28、 每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)豐富的世界，有喜悅，有憤怒;有憂傷，有快樂身體的變化，生活的酸甜苦辣，世界的紛繁復(fù)雜，有多少事，多少想法藏在人的心里，從個(gè)人解不開的疙瘩到浩茫連廣宇的思索。請以心事為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）文體不限;（2）文章不少于600字。參考答案一、1C2B3A4D5國內(nèi)糧價(jià)可能持續(xù)上揚(yáng)6(1)仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹(2)庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。開軒面場圃，把酒話桑麻。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。四面邊聲連角起門前流水尚能西?誰道人生無再少，休將白發(fā)唱黃雞。7、(1)該廣告沒有直接說出廣告的商品,但已用暗喻(或比喻)的手法間接地告訴了消費(fèi)者,顯示了對人們切身利益的關(guān)心,因而使消費(fèi)者樂于接受這樣的誘導(dǎo)。(2)魯智深諸葛亮二、(一)8.喜知輕盈細(xì)柔喜悅?cè)?0.(1)指代銅(2)寫文章11、讀書是一個(gè)長期積累的過程，多讀書，讀好書，對于寫作是大有益處的12.這就是人們常說的：在讀書方面倍歷艱辛，那么在寫文章方面就輕松自如。(二)13.凄神寒骨，悄傖幽邃(1)像蛇一樣(2)使。。。。。寒冷。水清澈影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。因因?yàn)榇蠹s可以17(1)都好像在空中游動(dòng)，沒有什么依靠(2)略四、18.1、消息引標(biāo)題主標(biāo)題副標(biāo)題主標(biāo)題19、導(dǎo)語部分為第一自然段，主體部分為第二至最后一自然段。20、及時(shí)準(zhǔn)確、以事實(shí)說話。從電頭2004年10月28日8時(shí)11分15秒新華社可以看出這則新聞的及時(shí)準(zhǔn)確性。昨天發(fā)生的事今日報(bào)道，不僅如此，而且也報(bào)道的今天的發(fā)生的事，從中可看出都以事實(shí)為準(zhǔn)，以事實(shí)來說話。句式相同、語言通順、比喻恰當(dāng)即可。(二)21、瞎婆婆給的兩元錢或一元錢取之不盡，用之不謁，永不貶值的精神財(cái)富(或者讓我懂得了如何用一顆真誠的愛心去對待身邊的每一個(gè)人。22、倒敘父老鄉(xiāng)親往我家送錢瞎婆婆來我家送錢更好地表現(xiàn)出永不貶值的財(cái)富或主題表達(dá)的需要。23、只要符合瞎婆婆身份的描寫句子，即可得分。24、(1)說明瞎婆婆年事已高，動(dòng)作緩慢，同時(shí)這也是瞎婆婆對這來之不易的兩元錢作出重大決策的表現(xiàn)。(2)我被瞎婆婆的舉動(dòng)感動(dòng)了，深知瞎婆婆送這兩元錢的深情厚意，所以這是不能自己的表現(xiàn)。25、都明白了瞎婆婆說的兩元錢為什么會(huì)變成手中一元錢的緣由;或者明白了小商販欺騙瞎婆婆，說好是兩元錢，而實(shí)際只給了一元錢的事情。初二上冊期中語文復(fù)習(xí)資料一、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》1、各用一個(gè)詞語概括四個(gè)自然段的意思。(每一個(gè)詞語不超過5個(gè)字。)(1)秋風(fēng)破屋圖(2)群童抱茅圖(3)屋漏無干圖(4)遙想廣廈圖2、詩的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩人為什么要做這樣的描繪?“風(fēng)怒號(hào)”從聽覺上突出了秋風(fēng)之狂，“卷”從視覺上形象地寫出了秋風(fēng)的肆虐?！帮w”“渡”“灑”“掛罥”“飄轉(zhuǎn)”等詞寫出了秋風(fēng)對茅屋的破壞。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨，自己的境遇之慘蓄勢鋪墊。3、“歸來倚杖自嘆息”，結(jié)合全詩，你認(rèn)為詩人嘆息什么?一嘆自己之苦，茅屋被秋風(fēng)吹破，接下來的日子怎么過;二嘆周圍的人苦——還有很多像自己一樣窮苦之人;三嘆戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。4、“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指歷的什么事件?咱們還學(xué)過哪首詩歌也反映了這件事?安史之亂?！洞和贰堵劰佘娛蘸幽虾颖薄?、“俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑”一句在詩里有兩種作用：一是實(shí)寫自然環(huán)境，交代了事件發(fā)展的具體時(shí)間，并渲染了特定的氣氛;二是烘托了詩人暗淡愁慘（或悲涼、凄涼、悲哀等）的心境，為下文寫詩人憂國憂民的博大胸襟蓄勢。6、杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩素有“詩史”之稱，但為什么這首詩中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇?談?wù)勀愕睦斫?以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。7、你是怎樣理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”這兩句詩的?詩人從個(gè)人的痛苦，聯(lián)想到風(fēng)雨中千千萬萬的窮苦百姓，發(fā)出這樣的呼喊，表現(xiàn)了詩人推己及人，舍己為人，關(guān)心人民疾苦的博大胸襟和崇高理想。8、聯(lián)系全詩，簡要分析“嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”這幾句詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?詩人由自己的困難，推及到“天下寒士”，表示寧愿“吾廬獨(dú)破”“受凍至死”，而使天下寒士都得以安樂，表現(xiàn)了詩人關(guān)心人民疾苦的寬廣胸襟，舍己為人的高尚情操。9、通過寫景渲染詩人暗淡悲慘處境的句子是：俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。10、由較為客觀的記敘描寫過渡到抒情議論的關(guān)鍵句是：自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹。11、以寫實(shí)手法寫出秋風(fēng)的威力的詩句是：八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。二、《觀刈麥》1、本詩從格律上，這是五言律詩。從表達(dá)方式上，這是一首敘事詩。2、白居易的敘事詩善于刻畫人物在某種特定環(huán)境下有悖于常情的心情，請從本詩中摘出這樣的詩句，進(jìn)行簡要分析。“足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長?！彪m說烈日炎炎，腳下暑氣熏蒸，背上烈日烘烤，人都筋疲力盡了，但還是只想著抓緊夏天白晝長多干點(diǎn)活。這里人物的心理跟環(huán)境是對立的，這樣的描寫能突出人物形象，深化主題思想。3、發(fā)揮想象，用生動(dòng)的語言描述“足蒸暑土氣，背灼炎天光?！币痪渌宫F(xiàn)的勞動(dòng)場景。在一望無際的麥田里，農(nóng)民頂著烈日勞動(dòng)，腳下是被烈日熏蒸的暑氣，陣陣往上沖，彎下的赤__脊背，被灼熱太陽光燒烤得油黑發(fā)亮。4、賞析“今我何功德，盡日不能忘”。這段議論抒情句，通過官吏舒適富裕與農(nóng)民辛苦貧困的鮮明對比，表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民的深切同情。5、詩中最能體現(xiàn)農(nóng)民辛苦勞作的詩句是：足蒸暑土氣，背灼炎天光。6、描寫母子給田間勞作的親人送飯送水的句子是：婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。7、描寫“田家少閑月，五月人倍忙”而換來的豐收的句子是：夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。8、“聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?，悲從何處?家田輸稅盡，拾此充饑腸。三、《赤壁》1、本詩從題材上看屬于詠史詩，內(nèi)容上三國的故事有關(guān)，“東風(fēng)”指火燒赤壁之事。2、“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是千古傳頌的名句，談?wù)勀愕睦斫狻＜偃鐤|風(fēng)不給周瑜方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被鎖進(jìn)銅雀臺(tái)了，借周瑜和曹操的故事，表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。3、本詩的一二句的表達(dá)方式是敘述，三四句的表達(dá)方式是議論。4、“自將磨洗認(rèn)前朝”中的“前朝”是漢朝，舉出三位這個(gè)朝代的英雄人物：曹操，孫權(quán)，劉備。5、“東風(fēng)不與周郎便”的“東風(fēng)”指代赤壁戰(zhàn)爭，戰(zhàn)爭的雙方是曹操和孫劉聯(lián)軍。6、詠史詩的特點(diǎn)是借古諷今，詩人借“東風(fēng)”一事，抒發(fā)感慨，諷喻當(dāng)今的統(tǒng)治者治理國家不要寄希望于僥幸。7、“東風(fēng)”不僅指是自然界的風(fēng)，而含有建功立業(yè)的各種條件之意。8、開頭為什么從一把不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用?沙里埋著鐵戟，點(diǎn)出此地曾有過歷史風(fēng)云，由折戟沉沙未銷蝕，又引發(fā)歲月流逝，物是人非的感情，能很自然地引起后文對歷史的詠嘆。9、有人認(rèn)為，杜牧只關(guān)心東吳兩美女的命運(yùn)，而不關(guān)心國家和人民安危，對此，你有何看法?這是以小見大的寫法，用兩美女的命運(yùn)來象征國家的命運(yùn)，更為形象貼切，耐人尋味。10、詩歌的前兩句在全詩中的作用是什么?蘊(yùn)含詩人什么思想感情?借一件折戟，寫出了興感之由，含蓄表達(dá)詩人對歷史興亡的感慨。11、后兩句議論，表達(dá)了作者怎樣的政治見解和思想感情?不以成敗論英雄，英雄的成名都有某種機(jī)遇，曲折地表達(dá)了詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。12、試體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。詩人并未從正面去評論戰(zhàn)勝的原因，而是提出一個(gè)與事實(shí)相反的假設(shè)，不刮東風(fēng)，不用火攻，周瑜必?cái)?。對于這個(gè)結(jié)局，詩人沒直說，而是以兩美女象征國家命運(yùn)，別出心裁?！岸獭辈⒎瞧胀ㄅ樱菛|吳國家命運(yùn)的象征。13、本詩是詠史絕句，立意新奇，意在說明一個(gè)什么道理?意在說明要想建樹一番事業(yè)，得有一定的條件，如果條件不具備，即使英雄也一樣無能為力。四、《漁家傲?秋思》1、 該詞是范仲淹駐守西北邊防所作。詞的上闋重在描寫邊塞秋色，下闋抒思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情濃郁。2、 詞的上片間接點(diǎn)明季節(jié)的詞語是：雁去。3、 本詞所寫的時(shí)間分三個(gè)階段：白天，黃昏，夜晚。4、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景象?在詞中起到什么作用?形象地描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時(shí)，便緊閉城門的情景，突出塞外的奇異風(fēng)光，反映宋朝守軍力量薄弱，軍情緊急，為下闋抒情做鋪墊。5、“塞下秋來風(fēng)景異”，緊扣“異”字，具體描繪了三幅畫面：衡陽雁去，邊聲四起，孤城落日。突出了“塞下秋景”的哪些特點(diǎn)?天冷，聲雜，城孤。6、詞中與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相似的詩句是：千嶂里，長煙落日孤城閉。7、下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”一句，提示全詞的核心內(nèi)容，表達(dá)詞人和“征夫”的矛盾心理。“濁酒一杯家萬里”是引發(fā)征夫愁思的直接原因，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”是“歸無計(jì)”的心理外觀。詞的意境悲涼，壯闊，真切感人。8、上闋中“塞下秋來風(fēng)景異”中的“異”字表現(xiàn)邊陲之地的孤寂荒涼。9、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了將士們怎樣的情懷?抒發(fā)將士們壯志難酬和思鄉(xiāng)憂國的情懷。10、詞的上片，重在一個(gè)“異”字，試分析“異”字的表達(dá)作用。一個(gè)“異”字，統(tǒng)領(lǐng)全詞，表現(xiàn)出塞下苦寒，戰(zhàn)事吃緊，戒備森嚴(yán)的特殊背景，與內(nèi)地景色迥然不同。五、《游山西村》1、本詩從內(nèi)容和表達(dá)方式上看是一首抒情詩，從形式上看是七言律詩。本詩的線索是游蹤，全詩句句緊扣“游”字來寫，層次分明。3、寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的句子是：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4、描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是：簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。5、從該詩中產(chǎn)生的兩個(gè)成語是：山重水復(fù)、柳暗花明。6、從煉字角度說出“足雞豚”的“足”字好在哪里?“足”字既寫出了農(nóng)家的豐收景象，又表達(dá)出了農(nóng)家好客款待客人傾其所有的盛情。7、“山重水復(fù)疑無路、柳暗花明又一村”是千古名句，請自選角度，談一談你的理解。例1：這兩句寫出了山西村山環(huán)水繞、樹茂花艷的美景，表現(xiàn)了詩人此時(shí)的喜悅心情。例2：富含哲理，比喻人在無路可走時(shí)經(jīng)過一番努力一番波折，又有了新的出路，新的天地。你認(rèn)為會(huì)在什么情況下引用這兩句詩?1、描繪山水美景時(shí)，因?yàn)檫@兩句詩可描繪出山環(huán)水繞、柳暗花明的美景。2、面對困難時(shí)。蘊(yùn)含哲理，不放棄希望，經(jīng)過努力，一定會(huì)有新出路，進(jìn)入新天地。8、最后兩句詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情?對山西村戀戀不舍，對農(nóng)家生活的熱愛之情。六、《過零丁洋》文天祥1、詩歌首聯(lián)敘寫了詩人一生中經(jīng)歷的哪兩件事?一是以明經(jīng)入仕、科舉而走入仕途;二是在國家危亡的關(guān)頭起兵抗元。2、“起一經(jīng)”中的“一經(jīng)”指：儒家經(jīng)典3、詩中第二聯(lián)運(yùn)用比喻的藝術(shù)手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回;以“雨打萍”比喻自己的身世坎坷，如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉。4、從抒情方式和思想內(nèi)容上對“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這句詩作簡要賞析。這一句采用直抒胸臆的方式，表明了作者以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。5、用自己的話描述“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”所反映的國家和作者個(gè)人的境遇。詩中第二聯(lián)運(yùn)用比喻的藝術(shù)手法，將國家命運(yùn)與個(gè)人命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起。詩人以“風(fēng)飄絮”比喻破碎的國家如風(fēng)中飄散的柳絮，無可挽回;以“雨打萍”比喻自己的身世坎坷，如雨中浮萍漂泊無依，時(shí)起時(shí)沉。6、“起一經(jīng)”和“四周星”六個(gè)字寫出了個(gè)人和國家的兩件大事：一是以明經(jīng)入仕、科舉而走入仕途;二是在國家危亡的關(guān)頭起兵抗元。7“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”是妙手偶得的千古名句，請賞析。用兩個(gè)帶有感情色彩的地名抒寫出焦慮不安的心情，巧妙、新奇，一語雙關(guān);兵敗后的惶恐，被俘后的孤苦伶仃正好與地名暗合，突出反映了詩人極其巧妙的藝術(shù)構(gòu)思。8、該詩是一首七言律詩，韻腳是經(jīng)、星、萍、丁、青。9、解詞：干戈：古代的兩種兵器，泛指戰(zhàn)爭汗青：特指史書10、本詩以死言志的主旨句是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。11、頸聯(lián)巧妙借用惶恐灘和零丁洋兩個(gè)地名，寫出了形勢的險(xiǎn)惡和詩人境況的?？?。12、尾聯(lián)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?表達(dá)了詩人以死明志、舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國熱情。13、請你在寫出幾句透著錚錚骨氣的名句。例：人不可有傲氣，但不可無傲骨——徐悲鴻;生當(dāng)作人杰，死亦當(dāng)鬼雄——李清照14、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表達(dá)了文天祥對人生理想的追求。請?jiān)賹懸痪淠阆矚g的古詩詞中表達(dá)對崇高人生理想追求的名句。例：長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山!15、詩中運(yùn)用雙關(guān)，既表明形式惡劣，又說明作者境況?？嗟木渥邮牵夯炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。16、表達(dá)了詩人以死明志、舍生取義的決心，堪稱千古名句的是：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。17、運(yùn)用比喻表明宋朝國事危亡，個(gè)人身世坎坷的詩句是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。七、《山坡羊?潼關(guān)懷古》1、 此曲中“山坡羊”是曲牌名，“潼關(guān)懷古”是題目。2、請談?wù)勀銓Α芭d，百姓苦;亡，百姓苦”的理解。表現(xiàn)了一個(gè)主題：在漫長的封建社會(huì)中，無論怎樣的改朝換代，人民群眾依舊過著痛苦的生活。表達(dá)了作者對勞動(dòng)人民苦難的同情。3、原句填寫曲中描寫主人在潼關(guān)駐足遠(yuǎn)望，感慨橫生的樣子的句子是：望西都，意躊躇。全曲由所見所想到所感，借憑吊潼關(guān)古跡，表達(dá)了這樣一個(gè)歷史主題：興，百姓苦;亡，百姓苦。4、 結(jié)尾“亡，百姓苦”好理解，為何“興”，百姓也苦呢?請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。例：一個(gè)朝代的興起，往往大興土木，修建豪華宮殿，從而給人們的生活帶來了巨大災(zāi)難，故云“興，百姓苦”。5、 從煉字角度，賞析“峰巒如聚，波濤如怒”。以“聚”形容潼關(guān)在重重山巒包圍中，以“怒”形容黃河之水的奔騰澎湃，用此二字將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來，從視覺聽覺兩方面寫出了潼關(guān)的地勢險(xiǎn)要。6、 賞析名句“興，百姓苦;亡，百姓苦?！边@兩句道出了封建社會(huì)朝代興亡的本質(zhì)，對以往的歷史作了精準(zhǔn)的概括和批評，深化了全曲的思想內(nèi)容。7、 聯(lián)系全曲說說“宮闕萬間都做了土”一句有何言外之意?暗示歷史改朝換代的戰(zhàn)爭慘烈，對社會(huì)造成了極大的破壞。8、 “峰巒如聚，波濤如怒”中的“聚”、“怒”字有何表達(dá)作用?“聚”、“怒”賦予河山人格化的動(dòng)感特征，極言潼關(guān)地勢險(xiǎn)要，已寓兵家必爭之意，抒發(fā)作者對祖國美好山河的熱愛。八、《己亥雜詩》龔自珍1、這首詩寫詩人離京的感受，將政治抱負(fù)和個(gè)人志向融為一體，將抒情和議論有機(jī)結(jié)合，抒發(fā)詩人復(fù)雜的感情。2、請你談?wù)劽洹奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”用形象的比喻，表明了作者怎樣的心志?3、詩的首句用“白日斜”烘托離愁，像這樣以黃昏落日襯托愁緒的詩句還有：馬致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》中的“夕陽西下，斷腸人在天涯?！焙痛揞棥饵S鶴樓》中的“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。”4、這首詩中“離愁”一詞直接點(diǎn)出了詩人辭官離京時(shí)的心境，“浩蕩”一詞則寫出了愁思的無窮無盡。5、你以前兩句詩中讀出詩人離京時(shí)怎樣的心境?既有失落、傷感和離愁，也有回歸的輕松愉快。6、說說詩句中“吟鞭”和“落紅”的含義是什么?“吟鞭”指詩人的馬鞭，“落紅”比喻自己離開官場。7、在“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”中，“落紅”比喻年老辭官的自己;“花”比喻青年人才以及國家。這句用比喻的修辭手法，表達(dá)了詩人為國為民盡最后一份心力的愿望。8、賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。是說落花不是無情的，化作春泥也要守護(hù)著新花。這里以落花為喻，移情于物，運(yùn)用比喻表明詩人的心志，雖然辭官歸鄉(xiāng)，但仍然會(huì)關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，為了國家和人民，不惜獻(xiàn)出自己全部的力量。9、《己亥雜詩》中，詩人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)，富有哲理的句子是：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。10、全詩共寫了哪幾種心境?(1)離別的憂傷(2)回歸的愉快(3)積極的人生態(tài)度11、詩人在詩中是如何表現(xiàn)離愁深重的?第一句寫離別的憂傷，用“浩蕩”一詞直接表現(xiàn)離愁深重;又用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁之重。12、詩的后兩句表達(dá)自己對社會(huì)、對生活的眷戀深情，讓人聯(lián)想到劉禹錫的“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”和李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。八年級上冊語文期中試卷及答案、語言基礎(chǔ)積累與運(yùn)用。（30分）下列詞語中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）水凼（ddng）箱篋（qiP）瞥見（pid）骷髏（l&u）尷尬（gO）荒謬（mido）浸水（qin）銳不可當(dāng)（ddng）克扣（k?練習(xí)簿（bU）晌午（shOng）往上躥（cudn）寒噤（jing）仄歪（z?地窖（jido）強(qiáng)顏歡笑（qiOng）下列詞語書寫正確的一項(xiàng)是（）（3分）拂曉健忘驚駭豁然開朗B.踏敗制裁狼籍窮困潦倒C.取諦晨曦渴慕月明風(fēng)清D.荒辟皇急贓物觸目傷懷下列句子中加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?分）談及老父親，他不禁潸然淚下，一種不可名狀的東西在心中升起。走進(jìn)來的，是一個(gè)個(gè)佝頭聳背，低眉順眼，一副死板板的臉相的所謂“好孩子”。畫中的這個(gè)女子肩著藥鋤，提著一籃仙桃，真是惟妙惟肖。三歲小兒識(shí)文斷字，專家稱這是天賦的表現(xiàn)，但并不意味著他就是神童。下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因?yàn)檫@些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。政府不斷加大財(cái)政投入，解決了農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)短缺問題。我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。通過開展“每月少開一天車”的活動(dòng)，可以使武漢的空氣更加清新。名著閱讀（4分）請從下列名著中選出兩篇，并分別寫出作者并寫出作品中你最感興趣的一個(gè)故事：《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》①?作者：故事：②?作者：故事：請你為下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（3分）1月23日，記者從市氣象局獲悉，從當(dāng)日凌晨開始，重慶市迎來了大范圍的降雪天氣，不僅高海拔地區(qū)銀裝素裹，連主城鬧市區(qū)也能看到漫天紛飛的雪花。據(jù)了解，這是自1991年以來，主城區(qū)出現(xiàn)的最明顯降雪。除主城區(qū)之外，我市中西部地區(qū)也在23日迎來了大范圍的雨雪天氣。據(jù)市氣象中心的監(jiān)測數(shù)據(jù)顯示，截至23日下午16時(shí)，我市共有26個(gè)區(qū)縣出現(xiàn)了雨夾雪或小雪，武隆、南川、永川等地的高海拔山區(qū)則出現(xiàn)了中到大雪。語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。（11分）八年級（1）班準(zhǔn)備開展一次“青春隨想”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請你積極參加。⑴根據(jù)語境，仿照劃線句，再寫兩個(gè)句子。（4分）青春是盛開的花，用它艷麗的花瓣鋪就人生的道路。青春是，;青春是，。⑵在這次活動(dòng)中，同學(xué)們準(zhǔn)備辦一期黑板報(bào)。請參照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)板塊（2分）示例：板塊一：青春頌歌板塊二：青春座右銘板塊三：板塊四：⑶為加大宣傳力度，請你為本次活動(dòng)擬寫一則宣傳標(biāo)語：（2分）⑷如果你是本次活動(dòng)的主持人，請你為這次活動(dòng)擬寫一段開場白。（3分）二、文言詩文:（25分）（一）8.名句默寫（10分）（1）青青園中葵，。（2），草色入簾青。（3），波撼岳陽城。（4）晴川歷歷漢陽樹，（5）東皋薄暮望，。（6），死者長已矣。（7） 《望岳》中借齊魯大地烘托泰山高大形象的詩句是：，。（8） 在《春望》一詩中，表現(xiàn)詩人因憂愁而日益衰老的句子是：，（二）文言文閱讀：（15分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）不蔓不枝（）②宜乎眾矣（）③可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）④可愛者甚蕃（）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）⑴可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉⑵予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖選出加點(diǎn)詞詞義相同的一項(xiàng)（）（3分）A.晉陶淵明獨(dú)愛菊無獨(dú)有偶B.香遠(yuǎn)益清精益求精C.陶后鮮有聞屢見不鮮D.宜乎眾矣因地制宜“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”常用來比喻什么社會(huì)現(xiàn)象?請你結(jié)合社會(huì)實(shí)際就“染”與“不染”問題從正反兩方面聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)劯邢?。?分）三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下文，回答13—17題（20分）無言的愛——回憶我的父親午后明媚的陽光照在白色的沙灘上，遠(yuǎn)處的海岸邊，一個(gè)孩子歡快的尖叫聲傳進(jìn)了我的耳朵。一個(gè)父親和他年幼的兒子正在小沙丘上相互追逐。父親追上了自己的兒子，將他高高舉起在空中轉(zhuǎn)了一圈后，讓他騎在了自己的肩上，轉(zhuǎn)身朝停車場走去。我的父親一個(gè)月前去世了。他才38歲，和人們印象中這個(gè)年紀(jì)的人一樣健康。一天晚上，他像往常一樣__睡覺，可第二天早上就再也沒有醒過來。醫(yī)生告訴我們，父親死于腎臟破裂引起的內(nèi)出血。他是一個(gè)好父親，至少比我知道的大多數(shù)父親都要稱職。他總是面帶笑容、話語親切，也總能針對糟糕透頂?shù)那闆r給出甚至可以扭轉(zhuǎn)乾坤的建議。我小的時(shí)候，他會(huì)帶我去釣魚，或是去公園，所有小孩能去的地方他都帶我去過。那時(shí)我們非常親近，他是我最崇拜的人。我那時(shí)的愿望就是長大以后做一個(gè)像父親那樣的人。后來，情況開始變了。我長成了大小伙子，不愿意去釣魚了，也不再能抽出時(shí)間和他一起干這干那了，盡管我現(xiàn)在知道，其實(shí)那時(shí)我本可以抽出時(shí)間陪陪他的。我記得在那段日子里，特別是在最適合堆雪人和打雪仗的冬日清晨，我能從他看我的眼神里捕捉到一絲悶悶不樂，甚至可以說是悲傷的神情。有時(shí)我們也會(huì)爭吵，盡管現(xiàn)在我已經(jīng)記不得我們是為什么而吵，但我知道挑起事端的通常都是我。他是一個(gè)溫和而質(zhì)樸的人，而那時(shí)的我還是個(gè)少年，滿腦子凈是些年輕孩子們喜歡的玩意兒。他傳統(tǒng)守舊，在他的眼里，凡是他沒見過的東西都不是真的。我則會(huì)欣然接受出現(xiàn)在我面前的一切新鮮事物。父親曾試圖和我談心，但這種談話對我倆都是一種折磨。那時(shí)在我的眼中，他已經(jīng)開始讓我覺得丟臉了。要知道，父親根本沒怎么讀過書，大字不識(shí)幾個(gè)，他上中學(xué)的時(shí)候，剛能去一家汽修店打工，就立馬輟學(xué)了。后來，他攢夠了錢開了自己的汽修店。我們不富裕，但也遠(yuǎn)遠(yuǎn)算不上是窮人。對于這一點(diǎn)我本應(yīng)該覺得知足，但我卻仍然覺得父親讓我很丟臉。而最糟糕的是，我覺得他知道我的心思。此后他的行為就變得古怪起來。他每天總是熬到深夜才睡，早晨又像個(gè)僵尸一樣，帶著重重的黑眼圈出現(xiàn)在廚房。但就是這樣一雙眼卻閃爍著一絲微光。他總會(huì)時(shí)不時(shí)地看我一眼，眼神中飽含一種無可名狀的深意，我試著想讀懂他，可總也無法參透，直到一個(gè)夜晚。那天正值寒冬，晚間的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。我躺在床上一直未能入睡，陣陣寒意透過墻壁一路鉆進(jìn)被窩里，于是我決定到前廳的壁櫥里再拿一條毯子。廚房的燈還亮著，我穿過客廳走過去想把燈關(guān)上，卻看見父親還坐在餐桌前。我躲在墻角偷偷地看著他，他面前擺了一本書，手里握著一支筆。他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。我敢肯定，那一定是冷了的咖啡。就在我觀察他時(shí)，他開始喃喃自語，語速很慢，聲音極小。過了好一會(huì)兒，我才聽清只言片語，原來他是在讀蘇斯博士的《戴帽子的貓》。那書是我很喜歡的一本，在我還小的時(shí)候就用攢的零花錢把它買下。當(dāng)年我把書拿回家，遞給父親，讓他讀給我聽。我記得當(dāng)他把書遞回給我時(shí)，他的臉漲得有多紅，滿眼有多歉疚。他只說了一句：“對不起，兒子?！蔽矣浀米约寒?dāng)時(shí)困惑地拿走了書，后來也再?zèng)]提過這件事。Oil但那一刻我卻聽見熟悉的句子從父親的嘴里讀了出來。我愣住了。012他在教自己識(shí)字，每一個(gè)字都念得很吃力，但即便那樣也足以令我大吃一驚。013我在那個(gè)墻角站了很久。我沒拿毯子就回到了床上。我的心中暖意融融，足以幫我抵御寒冷。014我從未提及這次的發(fā)現(xiàn)，但我對父親的信任和敬意卻與日倶增。我會(huì)常常向他請教問題，聽取他的建議。我每天都花時(shí)間陪他，我們又變得親近起來，無話不談，毫無保留。015我們一起去看棒球賽;他來看我參加的足球賽;我發(fā)現(xiàn)自己又重新愛上了釣魚。他在我畢業(yè)時(shí)出席了我的畢業(yè)典禮，而我也親眼見證了他在退學(xué)20年后親手接過中學(xué)畢業(yè)證的一幕。我終于讀懂了曾在他眼中看到的那道神秘的微光——那是自豪。016那年夏天，也就是在他去世前兩個(gè)月，有一天回家后，我在院子里發(fā)現(xiàn)了一輛灰色的龐蒂克牌汽車。父親很隨意地坐在汽車的引擎蓋上，就在我要詢問時(shí)，他打斷了我。他說這是我應(yīng)得的，說我需要一輛我想發(fā)動(dòng)就能馬上發(fā)動(dòng)起來的車，而不是像我那輛二手雪佛蘭。我很清楚我們手頭沒有閑錢，可他竭盡所能，冒了這個(gè)險(xiǎn)。15年來我從未對他說過的那3個(gè)字當(dāng)時(shí)就在我的嘴邊，可我還是沒能告訴他——我愛他。017父親的葬禮過后，我又站在我們一起嬉鬧過的那片沙灘上，我的心情沉重而悲痛，我知道這種傷痛會(huì)伴我一生，永遠(yuǎn)也不會(huì)消逝。父親和我，我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷了那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨，而現(xiàn)在我只希望我能找到某種力量，支撐我在沒有他的日子里繼續(xù)前行。我不知道，如果那時(shí)我對他說出了那3個(gè)字，他會(huì)不會(huì)過得更快樂一些?或許會(huì)吧。但那時(shí)我已經(jīng)沒有說出來的必要了，因?yàn)閻墼谛闹校蚜巳?。作者在文中回憶他的父親，詳寫了兩件事，請你用自己的語言分別概括一下。（4分）請從語言的角度賞析文中畫波浪線的句子。（6分）（1） 那天正值寒冬，晚間的時(shí)候，天空便陰云密布，響雷一個(gè)接著一個(gè)，道道閃電劈開了層層黑幕，院里的樹枝被風(fēng)吹得喀嚓作響，轉(zhuǎn)瞬之間，傾盆大雨就落了下來。（2） 他打著盹兒，頭時(shí)不時(shí)地垂下去，但他很快又搖搖頭使自己清醒過來，然后喝一大口咖啡。請你分析一下第⑩段在全文中的作用（4分）文中第013段說“我在那個(gè)墻角站了很久”，請你揣摩一下“我”當(dāng)時(shí)的心理。（4分）本文作者滿懷深情地回憶了他的父親，請你也仔細(xì)想想，在你和父親的相處中有哪些動(dòng)人的片段?請?jiān)谶@里分享一例。（2分）（二）閱讀下面文段，完成18——22題。（20分）運(yùn)動(dòng)要學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短如果你只鐘情于跑步，當(dāng)然難能可貴，但我想說，你這樣運(yùn)動(dòng)還不夠完美！因?yàn)橹粣叟懿?，你的心肺功能和耐力可能得到了鍛煉，但你的力量和柔韌性鍛煉就會(huì)稍差一些。這樣的單一化運(yùn)動(dòng)效果不是完美的，你還得學(xué)會(huì)取長補(bǔ)短。我們可以選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多，每個(gè)人都會(huì)選擇自己喜歡的項(xiàng)目，但就運(yùn)動(dòng)效果來說，運(yùn)動(dòng)大致可分為三類：一是鍛煉我們的心肺功能和耐力，比如長跑、游泳等;二是鍛煉我們的力量，像雙杠、啞鈴以及一些器械鍛煉;三是柔韌性鍛煉，比如瑜伽、健美操等。羽毛球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)是各種健身功能結(jié)合較好的綜合性鍛煉，無論是耐力、力量和柔韌性都可以得到鍛煉，但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。其實(shí)，從運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)角度來說，我們每個(gè)人都有身體適應(yīng)能力，專業(yè)一點(diǎn)叫“體適能”，也就是我們有充足的精力去工作學(xué)習(xí)，也不會(huì)感覺到疲累，還有余力可以去休閑玩耍，還能適應(yīng)突發(fā)狀況的能力。它包括“健康體適能”和“技能體適能”兩方面?！敖】刁w適能”就包括肌力、肌肉耐力和心肺耐力等;而“技能體適能”指標(biāo)則包括靈敏、平衡、協(xié)調(diào)、速度、爆發(fā)力和反應(yīng)時(shí)間等。大多數(shù)老人認(rèn)為，只要做跑步、游泳等有氧運(yùn)動(dòng)就可以減肥、鍛煉心肺功能，不需要再做什么力量訓(xùn)練了。事實(shí)上，單純的有氧訓(xùn)練雖然有助身體消耗脂肪，但不能使肌肉得到有效的鍛煉。所以應(yīng)該進(jìn)行一些力量訓(xùn)練，它除了能提高肌肉強(qiáng)度和耐力之外，還有助于限度地保持骨質(zhì)。如果我們只側(cè)重某一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那我們別的體能可就鍛煉不了了。比如你是長跑愛好者，心肺功能和耐力是可以得到很好的鍛煉，但力量和柔韌性鍛煉就稍差一些;如果你喜歡跳廣場舞，那你的柔韌性得到了鍛煉，但你的耐力和肌肉力量可能就會(huì)差一些。所以這樣看來，最理想的運(yùn)動(dòng)模式應(yīng)該是多種運(yùn)動(dòng)形式相結(jié)合，在自己感興趣的基礎(chǔ)上，選擇多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。老人每周應(yīng)該能夠換著花樣來，進(jìn)行三四類鍛煉，這樣不僅可以減少從事一種運(yùn)動(dòng)讓肌肉和關(guān)節(jié)過度勞累的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)能獲得不同運(yùn)動(dòng)帶來的各種益處。結(jié)合起來進(jìn)行鍛煉，這樣達(dá)到全面健身的目的。比如愛跑步的人，你可以抽時(shí)間去跳跳舞，做一些簡單的拉伸，然后舉舉啞鈴，或者練練俯臥撐，做做力量鍛煉;如果你每天愛跳廣場舞，那你可以隔天去跑幾圈，即加強(qiáng)心肺功能和耐力鍛煉?？傊褪?、 、 ，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。文章第一自然段有何作用?（4分）下列句子中加點(diǎn)詞能不能去掉?為什么（5分）但其他一些運(yùn)動(dòng)方式，就可能只會(huì)側(cè)重某些方面。指出第④段的畫線句用了哪些說明方法?并說說其作用（4分）從全文來看，作者為什么認(rèn)為在鍛煉時(shí)，要多種運(yùn)動(dòng)方式相結(jié)合?（4分22?閱讀全文，在第⑧段空格內(nèi)填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。（3分）總之就是 、 、 ，三方面我們都要強(qiáng)，這樣我們的體適能才會(huì)強(qiáng)，也才更健康。四、作文（55分）23.以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感。②詩歌除外，文體不限。字?jǐn)?shù)不少于600字。③凡涉及真實(shí)的人名、地名、校名，一律用ABC等英文替代。④不得抄襲。（1） 禪師將一杯水和一面鏡子交給__說：“這是您的老師，努力學(xué)習(xí)?！盻_：“跟這杯水學(xué)習(xí)什么?”禪師說：“跟水學(xué)習(xí)如何面對不同的空間。無論把水倒進(jìn)怎樣不同形狀的容器，水就改為容器形狀，永不抱怨空間的改變。”__問：“跟鏡子學(xué)習(xí)什么?”禪師說：“學(xué)習(xí)如何面對不同的世界。無論鏡子面對怎樣的情境，它都能如實(shí)反映，毫無遺漏?！狈治霾牧?，從“水”或“鏡子”當(dāng)中任選一個(gè)角度，自