大二班級班委會工作計劃

第4頁共4頁大二班級班委會工作計劃一年已?經(jīng)過去，轉(zhuǎn)?眼就大二了?，為了工作?的順利開展?，班級的更?好發(fā)展，對?上學(xué)年的總?結(jié)和新的一?年計劃一?、班級存在?的主要問題?及原因：

?（一）問題?：

從上學(xué)?期末測試的?情況歸納，?班級存在的?主要問題是?：

１．學(xué)?生為實現(xiàn)目?標而努力的?程度不夠。?

２．對學(xué)?生干部的滿?意程度不夠?。

３．班?級學(xué)生遵守?紀律不夠。?

４．一些?學(xué)生學(xué)習態(tài)?度不夠端正?，方法不夠?科學(xué)。

（?二）原因：?

１．學(xué)生?對___目?標管理的參?與度不夠：?（１）以前?當過，而今?未當主要干?部者有失落?感、自卑感?；（２）學(xué)?生參與管理?的成功體驗?不夠。

２?．學(xué)生干部?以身作則不?夠。

３．?自律程度不?夠：（１）?科任教師紀?律要求寬嚴?不一致，課?堂紀律表現(xiàn)?不一；（２?）有些學(xué)生?視學(xué)習為"?交作業(yè)賬"?，上課時趕?做其他作業(yè)?，自修課又?感到無事可?做，不認真?自修；（３?）學(xué)有余力?者自修完成?作業(yè)后不抓?緊時間復(fù)習?、預(yù)習，也?放松紀律；?（４）有的?學(xué)生尊師不?夠。

４．?學(xué)習方法不?夠科學(xué)，一?些學(xué)生缺乏?追求巧學(xué)的?思想，預(yù)、?復(fù)習工作較?差。

５．?一些學(xué)生不?能刻苦磨煉?自己的思想?和意志：（?１）學(xué)習滿?足于完成作?業(yè)，完成作?業(yè)后就不認?真自修和復(fù)?習、預(yù)習；?（２）鍛煉?耐力時怕苦?畏難，訓(xùn)練?不夠。

６?．任課教師?在紀律要求?、預(yù)習、復(fù)?習和作業(yè)布?置等方面協(xié)?調(diào)不夠。

?二、班級的?主要目標及?措施

（一?）目標：

?１．學(xué)生為?實現(xiàn)目標而?經(jīng)常努力者?人數(shù)增多。?２．學(xué)生?對學(xué)生干部?全滿意和多?數(shù)滿意者人?數(shù)增多３?．學(xué)生反映?班級課堂紀?律較自覺者?的同學(xué)人數(shù)?增多；反映?科任教師與?班主任上課?紀律的差別?沒有和很少?者人數(shù)上升?。４．學(xué)?習態(tài)度優(yōu)秀?和良好者由?６７．__?_％上升到?___％以?上；學(xué)習方?法優(yōu)秀和良?好者由４８?．___%?上升到__?_％以上。?

（二）實?現(xiàn)目標措施?分析班級?存在的主要?問題的原因?，可采用下?面方法１?．完善__?_機構(gòu)

（?１）原因：?①優(yōu)化內(nèi)外?關(guān)系有利于?協(xié)___學(xué)?行為，促使?班級學(xué)生_?__和教師?___逐步?形成自動調(diào)?節(jié)機制，具?有高度的自?我___性?；②設(shè)置一?系列班級管?理的職能機?構(gòu)有利于提?高師生對班?級管理的參?與度，并為?其個性發(fā)展?創(chuàng)造條件。?

（２）要?求：①完善?學(xué)生___?的自我管理?機構(gòu)；ａ．?根據(jù)學(xué)生要?求和班級需?要，以和諧?結(jié)合的原則?為每個學(xué)生?安排適當?shù)?班級管理位?置；ｂ．完?善學(xué)生自愿?參加的多樣?化小組并安?排時間開展?必要的活動?，為學(xué)生提?供在___?中展示特長?的機會；ｃ?．試行班干?部輪換制度?；②完善班?級科任教師?___的協(xié)?調(diào)機構(gòu)；③?完善___?參與民主管?理制度等。?

３．榜樣?示范

（１?）操作原因?：①與青少?年學(xué)生好模?仿的心理特?點相適應(yīng)；?②借助具體?形象說理，?說服力強，?易于使初中?學(xué)生獲得積?極的情感體?驗；③體現(xiàn)?正面教育為?主，有利于?發(fā)揚積極因?素，克服消?極因素。

?（２）操作?要求：①精?選榜樣，根?據(jù)班級需要?，擬精選_?__紀律性?強、刻苦學(xué)?習和鍛煉、?講求科學(xué)的?學(xué)習方法的?先進典型；?②分析榜樣?，引導(dǎo)學(xué)生?理解榜樣形?成的原因及?其社會意義?，幫助學(xué)生?正確的思想?觀念，提高?自覺性，防?止停留在一?般的表面的?模仿上；③?尋找身邊的?榜樣，表揚?本班在上述?方面的先進?典型；④_?__行動，?落實解決上?述問題的措?施。

４．?___的積?極性評價

?（１）原因?：①評價是?目標管理的?重要環(huán)節(jié)，?它不僅對班?___建設(shè)?的結(jié)果做出?鑒定，為評?比和表彰先?進提供依據(jù)?，而且通過?對___教?育的各個階?段和環(huán)節(jié)的?活動質(zhì)量的?分析，明確?后繼活動的?方向，從而?改進工作，?促使___?結(jié)構(gòu)及其功?能的發(fā)展水?平的提高；?②強調(diào)評價?的___性?，有利于形?成___的?正確輿論，?充分發(fā)揮_?__的教育?作用；③強?調(diào)評價的積?極性，有利?于體現(xiàn)評價?的激勵功能?，調(diào)動廣大?師生的積極?性。

（２?）要求：①?重視形成性?評價，將評?價貫穿__?_教育的全?過程，發(fā)現(xiàn)?問題及時矯?正，同時重?視搞好期中?性評價，對?一個階段的?工作做出總?結(jié)；②在自?評的基礎(chǔ)上?搞好___?性評價，最?后由教師做?重點評價；?③不僅評價?目標的達成?度，而且評?價各自實施?目標的參與?度和科學(xué)性?，即ａ．評?價結(jié)果，看?到在原有基?礎(chǔ)上取得了?哪些進步，?與預(yù)期目標?存在多大差?距，實施目?標的方案是?否切實可行?；ｂ．評價?___教育?的過程，看?___教育?工作是否符?合教育科學(xué)?規(guī)律；ｃ．?評價教和學(xué)?的態(tài)度和發(fā)?展趨勢，看?同學(xué)是否努?力，___?有多大潛能?。

三、主?要活動安排?

根據(jù)操作?變量的操作?要求，擬定?本學(xué)期實施?___目標?的主要活動?為：

（一?）開學(xué)常規(guī)?教育（__?_月）

１?．提出"三?個一"要求?：（１）上?好第一天課?；（２）做?好第一天作?業(yè)；（３）?開好第一次?班會；２?．學(xué)習《行?為規(guī)范》與?學(xué)習常規(guī)，?要求：（１?）校內(nèi)外基?本一個樣：?（２）各課?（包括自修?課）一個樣?：(３）班?主任管不管?一個樣；（?４）各科作?業(yè)規(guī)范化一?個樣。

（?二）健全班?___的自?我管理機構(gòu)?（___月?）

１．班?會：總結(jié)表?彰先進。

?２．