高考語文復(fù)習(xí)-詩歌專題訓(xùn)練比興手法

詩歌專題訓(xùn)練-----比興手法一、閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。章臺①夜思唐·韋莊清瑟怨遙夜，繞弦風(fēng)雨哀。孤燈聞楚角，殘月下章臺。芳草已云②暮，故人殊未來。鄉(xiāng)書不可寄，秋雁又南回?！咀ⅰ空屡_：即章華臺，宮名，故址在今陜西長安。在今湖北省監(jiān)利縣西北。②云，無實(shí)義。1、請從“比興”運(yùn)用的角度鑒賞本詩的頸聯(lián)。二、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。白頭吟皚如山上雪，皎若云間月。聞君有兩意①，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀②御溝上，溝水東西流。凄凄復(fù)凄凄，嫁娶不須啼。愿得一心人，白頭不相離。竹竿何裊裊，魚尾何簁簁。③男兒重義氣，何用錢刀④為！【注】①兩意：二心，指情變。②躞蹀（xièdié）：緩緩行走。③“竹竿”二句以釣魚隱喻男女相愛。裊裊：形容釣竿搖動的樣子。簁簁（shāishāi）：形容魚尾躍動的樣子。④錢刀：錢幣。2、本詩多處運(yùn)用比興手法，請找出一處并加以分析。三、閱讀下面的詩歌，回答后面的問題。長歌行漢樂府青青園中葵，朝露待日晞①。陽春布德澤，萬物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃②華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！咀ⅰ竣贂劊禾炝粒隇殛柟庹找?。②焜黃：形容草木凋落枯黃的樣子。3、《長歌行》中運(yùn)用了比興手法表情達(dá)意，請結(jié)合全詩簡要分析。四、閱讀下面的詩歌，完成各題。夜坐有感何夢桂①銀漢無聲玉漏沉，樓高風(fēng)露入衣襟。洞龍睡熟云歸岫，枝鵲啼干月滿林。甕里故書前世夢，匣中孤劍少年心。征鴻目斷闌干角，吹盡參差②到夜深?！咀ⅰ竣俸螇艄?，南宋遺民詩人，與同時代的大多數(shù)愛國知識分子一樣，不愿入仕新朝。②參差：排簫，古樂器名。4、這首詩主要運(yùn)用了比興手法，試舉例分析其妙處。五、閱讀下面這首詩，完成下面小題。詠懷（西晉）阮籍①灼灼西頹日，余光照我衣?；仫L(fēng)吹四壁，寒烏相因依。周周②尚銜羽，蛩蛩③亦念饑。如何當(dāng)路子，磬折④忘所歸。豈為夸譽(yù)名，憔悴使心悲。寧與燕雀翔，不隨黃鵠飛。黃鵠游四海，中路將安歸？[注]①阮籍：三國曹魏時詩人（210年—263年），魏晉名流，崇奉老莊之學(xué)，政治上屢受司馬氏政權(quán)的迫害。②周周：鳥名，頭重而尾屈，珍愛其羽，故常銜羽而飲水。③螢螢（qióng）：傳說中的異獸名，常結(jié)伴而行，形影不離。④磬折（qìngshé）：身體彎曲如磬，猶言卑躬屈膝。5、全詩善用比興手法詠懷，請結(jié)合詩句解讀。六、閱讀下面的古詩，完成下列小題。詩經(jīng)·桃夭桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ竣贇w：出嫁。②（fén）：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的樣子。6、請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。七、閱讀下面的詩歌，完成各題。停云（選二首）【東晉】陶淵明停云，思親友也。罇湛新醪，園列初榮，愿言不從①，嘆息彌襟。其一靄靄停云，濛濛時雨。八表同昏，平路伊阻。②靜寄東軒，春醪獨(dú)撫。良朋悠邈，搔首延佇。其四翩翩飛鳥，息我庭柯。斂翮閑止，好聲相和。豈無他人，念子實(shí)多。愿言不獲，抱恨如何！【注】①愿：思念。言：語助詞，無意義。不從：不順心，不如愿。②八表：八方以外極遠(yuǎn)的地方。泛指天地之間。伊：語助詞。阻：阻塞不通。7、小驗(yàn)同學(xué)想在班級公眾號上發(fā)布一期“比興”專題的詩歌推送，并向同學(xué)們征集運(yùn)用比興手法的詩歌。你會推薦《停云》中的哪一首充實(shí)材料？請你向班級公眾號投稿，并說明你的選擇和理由。八、閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。野水孤舟梁棟①前村雨過溪流亂，行路迷漫都間斷。孤洲盡日少人來，小舟系在垂楊岸。主人空有濟(jì)川心，坐見門前水日深。袖手歸來茅屋下，任他鷗鳥自浮沉。注：①梁棟，咸淳四年進(jìn)士。宋亡，歸杭州閑處守道。此詩大約作于南宋滅亡之前。8、有人說此詩“比興深婉，頗具特色”，結(jié)合全詩試作分析。答案：1、詩人以“芳草已云暮”作比，用芳草衰敗的景象喻時光逝去、年華老去；又以此景象起興，引出下句故人的苦等不來，進(jìn)而表現(xiàn)思而不得的失落與帳惘，襯托其守候之苦。2、示例一“皚如山上雪，皎若云間月”兼用比興。言男女愛情應(yīng)該是純潔無瑕、光明永恒的，像高山上的白雪一塵不染，像云間的月亮皎潔明亮。這是從反面起興，引出男子的負(fù)心。示例二“竹竿何裊裊，魚尾何蓰蓰”兼用比興。以魚竿的柔長搖動和魚尾的輕盈躍動，比喻男女兩情歡洽，并引出后面情意重于錢財?shù)膼矍橛^。3、①托物起興。此詩唱嘆人生從園中葵起調(diào)，由園中葵寫到人，“托物起興”。②比興。園中葵有比喻意義。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年?！盁j黃華葉衰”比喻青春不再，年華老去。③以“比興”貫穿全詩，形象生動。園中葵經(jīng)歷了春生、夏長，到了秋天，它們變得焦黃枯萎，喪失了活力，這與人由青春勃發(fā)、長大到老死相對應(yīng)，生動形象地表達(dá)了對生命價值的思考。4、“洞龍睡熟”比喻南宋政權(quán)早已不存在；“云歸岫”比喻作為遺民的詩人遠(yuǎn)居巖藪，埋名隱姓；“枝鵲啼干”隱喻詩人悼念故國故君的眼淚已經(jīng)枯竭。詩人托物起興，抒發(fā)眷懷故國故君的悲痛之情。5、①“西頹日”“余光”用比，喻指曹魏政權(quán)日薄西山。②“回風(fēng)吹四壁,寒烏相因依”用比，喻指在司馬氏政權(quán)的高壓統(tǒng)治下自己和寒士們的處境。③“周周”兩句兼用比興，以鳥獸尚且自愛自重喻指人更應(yīng)當(dāng)自愛自重，同時引出下文“當(dāng)路子”折腰事權(quán)貴的不齒行徑；④最后四句中“燕雀”“黃鵠”用比，前者喻指朝中得志小人，后者喻指志趣高遠(yuǎn)的志士。⑤全詩用比興手法，含蓄而又形象地抒發(fā)了詩人自己的失意與悲傷，同時對汲汲名利的“當(dāng)路子”們進(jìn)行了勸告。6、本詩以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福。以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、家族興旺。聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。7、我會選擇第一首。第一首開頭兩句比興連用，既用“靄靄停云”“濛濛時雨”來起興，引入后面的抒情，又用“靄