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文檔簡介
2015屆高三英語二輪復(fù)習(xí)基本思路一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容回顧2.二輪復(fù)習(xí)基本思路一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容回顧 1.課本教學(xué) 2.能力訓(xùn)練 3.書面表達(dá) 4.詞匯復(fù)習(xí) 5.復(fù)習(xí)鞏固1.課本教學(xué):
9-11月(3個(gè)月),完成九至十一模塊1)每單元2個(gè)PPT課件,課件內(nèi)容:文章結(jié)構(gòu)分析、信息理解、任務(wù)型訓(xùn)練、短語梳理、句型操練,每單元2課時(shí);2)講義8開紙一張:語法、詞匯以及完形閱讀訓(xùn)練;40分鐘完成,1課時(shí)講評(píng)。2.能力訓(xùn)練:每周完成《一輪復(fù)習(xí)英語資料》(校本教材)“基礎(chǔ)與能力訓(xùn)練”2-3套1)分時(shí)段40分鐘完成;2)內(nèi)容:單項(xiàng)填空(15)、完形填空、閱讀理解3篇(閱讀2篇+任務(wù)型閱讀)(一共50套)。3.書面表達(dá)專題:1)每2周一個(gè)專題:有PPT課件和紙質(zhì)講義;2)內(nèi)容: 簡單句寫作、 復(fù)合句寫作、 描述圖畫、 30字概述、 分析原因、 個(gè)人觀點(diǎn)、 小語段寫作、 不同形式的完整作文。3.狠抓書寫,從字母、單詞、句子、段落到整篇作文的版面,逐步訓(xùn)練。4.詞匯復(fù)習(xí):
1)“3500詞匯表”(《一輪復(fù)習(xí)資料》),按字母背誦,每天默寫,及時(shí)批改,階段過關(guān)檢測(cè);2)“近義詞(組)”(《一本通》)認(rèn)出:spot;identify;recognize;pickout;來臨:approach;aroundthecorner;drawnear;athand.3)“高中英語短語”(《一本通》)5.復(fù)習(xí)鞏固1)每周1次“原題抽測(cè)”: 16開紙一張正反面; 各種形式的填空題; 檢測(cè)前一周所學(xué)內(nèi)容;2)周末復(fù)習(xí)指導(dǎo): 用時(shí)2小時(shí); 高考題型; 周末批改,周一講評(píng);3)每天默寫: 詞匯復(fù)習(xí)的階段內(nèi)容和前一天所學(xué)內(nèi)容, 單詞、短語、句子多種形式。反思:1.基礎(chǔ)知識(shí)、書面表達(dá)教學(xué)效果較好;2.完形、閱讀理解能力訓(xùn)練力度需加大;3.聽力訓(xùn)練不足,與兄弟學(xué)校相比有差距。二輪復(fù)習(xí)基本思路:總體安排2.“專項(xiàng)指導(dǎo)”內(nèi)容3.專項(xiàng)指導(dǎo)課型4.幾點(diǎn)想法1.總體安排1)開學(xué)后1周結(jié)束《一本通》“模塊檢測(cè)”內(nèi)容以及《一輪資料》的部分練習(xí)。2)3月1日起,開始二輪專項(xiàng)指導(dǎo)。第2-3周:完成“完形填空”專題;第4-5周:完成“閱讀理解”專題;第6-7周:進(jìn)行“任務(wù)型閱讀”專題指導(dǎo);第8-9周:進(jìn)行“書面表達(dá)”強(qiáng)化訓(xùn)練;
第10-11周:限時(shí)綜合訓(xùn)練(45分鐘),及時(shí)講評(píng);第12周:單項(xiàng)填空專項(xiàng)訓(xùn)練,(近三年《38+2》精選)第13周:針對(duì)性補(bǔ)救練習(xí).3.詞匯復(fù)習(xí):1)“高頻詞匯”復(fù)習(xí)(4周)(《名師零距離》)2)“佳句誦讀”:“經(jīng)典句式”、“多種表達(dá)”、“精彩段落”(《一本通》)(3周)3)“任務(wù)型閱讀相關(guān)詞匯”(《一本通》)(2周)4)“模塊短語”(《二輪復(fù)習(xí)資料》)(2周)5)“近義詞組”再復(fù)習(xí)(《一本通》)(1周)2.復(fù)習(xí)所用材料1)專項(xiàng)復(fù)習(xí):以《名師零距離》為基本框架,靈活使用其中的相關(guān)材料;2)能力訓(xùn)練:使用本組老師編寫的《二輪復(fù)習(xí)資料》,具體是“限時(shí)訓(xùn)練”(小練習(xí))和綜合試卷(大試卷);及時(shí)整合下學(xué)期兄弟學(xué)校交流卷。3)周練和原題抽測(cè):由本組指定的11位老師根據(jù)教學(xué)情況編制。3.周練和原抽編制1)周練編制:一般情況下使用《二輪資料》上的模擬試卷,有交流試卷則整合交流試卷;(1)題型:高考題型;(2)內(nèi)容:綜合試題,做題用時(shí)120分鐘,總分120分。2)原題抽測(cè)(兩周一次):(1)題型:選擇+填空;(2)內(nèi)容:兩周所學(xué)及部分之前的重點(diǎn),重點(diǎn)是“單項(xiàng)填空”和“任務(wù)型閱讀”(3)題量:16K紙正反面。4.“專項(xiàng)指導(dǎo)”內(nèi)容完形填空第1課時(shí):語境題專項(xiàng)指導(dǎo)第2課時(shí):不同體裁專項(xiàng)指導(dǎo)閱讀理解第1課時(shí):標(biāo)題和主旨大意題專題第2課時(shí):推理判斷題專題第3課時(shí):觀點(diǎn)態(tài)度題專題第4課時(shí):文章結(jié)構(gòu)及寫作手法專題第5課時(shí):猜測(cè)詞義題專題任務(wù)型閱讀第1課時(shí):句意轉(zhuǎn)換型第2課時(shí):總結(jié)概括型書面表達(dá)第1課時(shí):讀寫類書面表達(dá)第2課時(shí):圖畫圖表類書面表達(dá)限時(shí)綜合訓(xùn)練第1課時(shí):1篇完形+4篇(高考,38套題)(45分鐘)第2課時(shí):6篇(高考,38套題)(45分鐘)第3課時(shí):1篇完形+5篇(高考,38套題)(45分鐘)單項(xiàng)填空專項(xiàng)訓(xùn)練第1課時(shí):11、12年未做過的重點(diǎn)典型題(45分鐘)第2課時(shí):13、14年未做過的重點(diǎn)典型題(45分鐘)5.專項(xiàng)指導(dǎo)課型1)完形、閱讀、任務(wù)型:
典題導(dǎo)引(10分鐘)→歸類總結(jié)(10分鐘)→隨堂反饋(20分鐘)→釋疑點(diǎn)撥(5分鐘)2)書面表達(dá)
范文分析(15分鐘)→經(jīng)典句式背誦(20分鐘)→強(qiáng)化默寫(10分鐘)3)課件編制要求
(1)精選典型題和隨堂反饋題,取材于《零距離》、《二輪復(fù)習(xí)資料》或高考題、??碱};(2)制作成簡易的PPT課件;4)備課流程:
第1周:提前制定方案,發(fā)放組內(nèi)老師預(yù)備課; 第2周:集體討論→修改方案→個(gè)性化備課;第3周:正式上課。關(guān)于二輪復(fù)習(xí)的幾點(diǎn)想法1.詞匯、閱讀、書寫一起抓;
1)詞匯考查逐年增加:2011年:5個(gè); 2012年:5個(gè);2013年:6個(gè); 2014年:8個(gè);每天堅(jiān)持默寫,檢查時(shí)間不宜間隔太久;滾動(dòng)式默寫,不必懲罰學(xué)生。2)閱讀理解篇幅加長,難度加大,對(duì)考生的閱讀速度和做題技巧要求提高。3)書面表達(dá)的卷面嚴(yán)重影響得分,對(duì)于基礎(chǔ)薄弱生是提分的一個(gè)重要途徑。2.綜合訓(xùn)練貫穿復(fù)習(xí)的始終,不宜分開處理。
專題分散于綜合訓(xùn)練之中,閱讀優(yōu)先于基礎(chǔ)知識(shí)。3.原題抽測(cè)及時(shí)跟進(jìn),題量不必大,15分鐘的量則行。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣:喜歡做新題,討厭看錯(cuò)題,導(dǎo)致講過多遍的題目不會(huì)做。4.
試卷講評(píng)應(yīng)該注重完形和閱讀,適當(dāng)講解單項(xiàng)填空。老師和學(xué)生講解交替進(jìn)行。
1)單項(xiàng)填空:投入時(shí)間已經(jīng)很多(學(xué)生/老師),多關(guān)注結(jié)構(gòu)分析類、熟詞生義類題目。2)完形填空:指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注語境,如何借詞等技巧。3)閱讀理解:不必通篇幫助學(xué)生理解,多指導(dǎo)學(xué)生如何在“糊里糊涂”中,對(duì)所需信息快速、準(zhǔn)確定位。謝謝!1.—Sharon,whyisthemansoupsetnow?—Hiswallet,mobilephoneandIDcard_______,thepoliceareinvestigatingandwillsendhimtoasocialassistancestation.(淮安一調(diào)) A.stole B.stolen C.beingstolen D.havingstolen2.Manyclimateexpertswarnthat,likeasleep-walker,weseemunableto_______thepotentialdisastersthattheglobalwarmingmightbringabout.(淮安二調(diào)) A.standupto B.wakeupto C.liveupto D.lookupto3.Manylocalcitizenswrotetothemayor,complainingthatthepolicewerealwaysfailingtotakeadequatemeasuresto_______thegrowthincrime.(淮安二調(diào))A.declineB.quitC.rejectD.checkBBB4.—Sharon,manyexpertsbelievethatthetwopicturesareroughly
_______.
—Idon’tquiteagree.Thepaintingstylesmaylookverysimilarbuttheirpainterswereborninquitedifferentdynasties.(淮安二調(diào)) A.conventional B.contradictory C.contemporary D.conservative5.Don’tdoanythingasyouwish.It’sakindofnicethingtokeepyourself______toliveagoodlife.(四校聯(lián)考) A.incheckB.incharge C.inchaosD.inshape—Doyouthinkheistheonlypersonforthejob?—I’mnotquitesurebuthe’llprove_____tothetask.(南京、鹽城一模) A.equal B.essential C.specialD.superiorCAA7.Mr.Smithletoffuponmethespeechhe____tomakeallalong.(南京、鹽城一模) A.haddied B.died C.wasdying D.hadbeendying8.—Kim,givemeyourreportby10am.—______haveyoubeeninchargeofthisproject?(蘇錫常鎮(zhèn)調(diào)研一) A.Sincewhen B.Bywhom C.Forwhat D.FromwhereDA1.Theansweristwowords:parental39.….Theirinvolvementleadsthemtopersonalizeeverythingthathappenstotheirkids;47,thedefensiveness.(南京) 39.A.assistance B.protection C.involvement D.preference 47.A.however B.stillC.yet D.thus 2.Ifhewon,hewouldusethemoneytohelpfund48researchintoOASIS.(蘇錫常)48.A.basic B.furt
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