北師大(20XX年秋)二年級上冊數(shù)學(xué)試題-提升爬坡題(含解析)

北師大（20XX年秋）二年級上冊數(shù)學(xué)試題-提升爬坡題（含剖析）二年級上冊第七單元爬坡題-分一分與除法分草莓（圈一圈，填一填）。依照“五六三十”這句口訣寫出兩道除法算式。仔細(xì)審題，著手操作?？磮D列式計算。二年級上冊第七單元爬坡題-分一分與除法參照答案分草莓（圈一圈，填一填）。剖析：要點提示：每份分得同樣多，叫平均分。（1）共有24個草莓，每個盤子裝6個草莓，求需要幾個盤子。也就是把6個草莓圈一圈，圈成這樣的4圈，故需要4個盤子。（2）把24個草莓，平均分給3個小朋友，可以一個一個地分，也可以兩個兩個地分，全部分完，每人分得8個。解答：（1）4（2）8依照“五六三十”這句口訣寫出兩道除法算式。要點提示：乘法口訣的積作為除法算式中的被除數(shù)，除法算式中的除數(shù)是乘法算式中的一個乘數(shù)。剖析：當(dāng)乘法口訣的乘數(shù)不同樣時，依照乘法口訣可以寫出兩道除法算式；當(dāng)乘法口訣的乘數(shù)同樣時，依照乘法口訣可以寫出一道除法算式。解答：30÷5=630÷6=5仔細(xì)審題，著手操作。要點提示：求一個數(shù)的幾倍是多少，實質(zhì)上就是求幾個這樣的數(shù)相加的和是多少，用乘法計算。剖析：（1）

有10個，

的個數(shù)是○的2倍，求○的個數(shù)。也就是求10里面有幾個2，選擇除法列式計算，列式為10÷2，求出商是5，故○有5個。2）★有3個，△的個數(shù)是★的3倍，求△的個數(shù)。也就是3個3相加的和是多少，選擇乘法列式計算，列式為3×3，求出積是9.解答：1）○○○○○10÷2=5（2）△△△△△△△△△3×3=9看圖列式計算。要點提示：依照一幅情況圖可以列出兩道乘法算式和兩道除法算式。剖析：是求

每行有2個5

5個☆，有這樣的2行，求一共有多少個☆，也就是多少，選擇乘法列式計算，列式為2×5或5×2，依照乘法口訣二五（一十）求出積是10。一共有10個☆，每行有5個，求有這樣的幾行，也就是求10里面有幾個5，選擇除法列式計算，列式為10÷5，依照乘法口訣（二）五一十，求出商是2；一共有10個☆，平均分成2行，求每行有幾個，也就是把10個☆平均分成2份，求每份是多少，選擇除法列式計算，列式為10÷2，利用乘法口訣二（五）一十，求出商是5.解答：2×5=1010÷5=25×2=1010÷2=5二年級上冊第三單元爬坡題-數(shù)一數(shù)與乘法每瓶有（）朵花，共有（）瓶，一共有（）朵花，列加法算式是（），列乘法算式是（）或（）。輕松連一連?？磮D列式計算。二年級上冊第三單元爬坡題-數(shù)一數(shù)與乘法參照答案每瓶有（）朵花，共有（）瓶，一共有（）朵花，列加法算式是（），列乘法算式是（）或（）。要點提示：求幾個同樣加數(shù)的和，可以用加法計算，也可以用乘法計算。剖析：仔細(xì)觀察情況圖，發(fā)現(xiàn)：每瓶有4朵花，共6瓶，一共有24朵花，列成加法算式6個4相加，即4+4+4+4+4+4=24，也可以列成乘法算式6×4=24或4×6=24。解答：46244+4+4+4+4+4=244×6=246×4=24輕松連一連。要點提示：乘法算式中，等號前面的數(shù)叫做乘數(shù)，乘法算式的得數(shù)叫做積。剖析：此題觀察乘法算式表示的意義以及讀作和乘法算式中各部分的名稱。在乘法算式中，交換兩乘數(shù)的地址，積不變。如：3×2可以表示3個2相加（2+2+2）、3+3，并等同于2×3，故把3×2和3個2相加、3+3、2+2+2以及2×3直尺連線。解答：看圖列式計算。要點提示：同數(shù)相加的加法算式改寫成乘法算式，要點是要弄清楚是幾個幾相加，改寫成乘法算式就是用同樣加數(shù)乘同樣加數(shù)的個數(shù)，或同樣加數(shù)的個數(shù)乘同樣加數(shù)。剖析：1）每組有4個橘子，有3組，也就是3個4相加，列成加法算式是4+4+4=12，列成乘法算式，用同樣加數(shù)4乘同樣加數(shù)個數(shù)3或同樣加數(shù)個數(shù)3乘同樣加數(shù)，即4×3=12或3×4=12。2）有3行蘑菇，每行有6個，是3個6相加；也可以理解為有6列蘑菇，每列有3個，是6個3相加；故可以列成兩道加法算式，依次為6+6+6=18和3+3+3+3+3+3=18，列成乘法算式，分別為6×3=18或3×6=18.解答：1）4+4+4=124×3=123×4=12（2）6+6+6=183+3+3+3+3+3=186×3=183×6=18二年級上冊第四單元爬坡題-圖形的變化把小棒插到硬紙板的紅點上，哪張硬紙板做成的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？在合適的硬紙板下面畫“√”。第二行的圖形分別是第一行的哪張紙剪成的？連一連。二年級上冊第四單元爬坡題-圖形的變化參照答案把小棒插到硬紙板的紅點上，哪張硬紙板做成的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)？在合適的硬紙板下面畫“√”。要點提示：折痕兩側(cè)的部分能完好重合，此時陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)。剖析：依照題意可以知道：把小棒插到硬紙板的紅點上，求哪張硬紙板做成的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)。也就是當(dāng)小棒插在硬紙板正中間的紅點上時，做好的陀螺轉(zhuǎn)得最穩(wěn)。解答：第二行的圖形分別是第一行的哪張紙剪成的？連一連。要點提示：把一個圖形對折后，折痕兩側(cè)的圖形能完好重合，這樣的圖形就是軸對稱圖形。剖析：可以經(jīng)過著手操作來解決問題。剪出來的圖形是；剪出來的圖形是；剪出來的圖形是。解答：二年級上冊第五單元爬坡題-2—5的乘法口訣先補(bǔ)充完乘法口訣，再依照乘法口訣各寫兩道乘法算式。三（）十八（）二十八五五（）看圖列式計算。按要求填一填（在每朵花上寫出不同樣的算式）。連一連。購物。（1）買4個文具盒需要多少元？（2）買5盒蠟筆和1本筆錄本一共需要多少元？二年級上冊第五單元爬坡題-2—5的乘法口訣參照答案先補(bǔ)充完乘法口訣，再依照乘法口訣各寫兩道乘法算式。三（）十八（）二十八五五（）要點提示：在乘法口訣中，平時把較小的數(shù)放在前面，較大的數(shù)放在后面。剖析：依照乘法口訣書寫乘法算式時，乘數(shù)不同樣的口訣，可以寫出兩個乘法算式；乘數(shù)同樣的口訣，只能寫出一個乘法算式。解答：六四七二十五3×6=184×7=285×5=256×3=187×4=28看圖列式計算。要點提示：每組水果的個數(shù)（組數(shù)）×組數(shù)（每組水果的個數(shù)）=水果的總數(shù)量。剖析：（1）圖中有4串荔枝，每串有4個，求一共有多少個荔枝，也就是求4個4相加的和，選擇乘法列式計算，列式為每串荔枝個數(shù)（荔枝的總串?dāng)?shù)）×荔枝的總串?dāng)?shù)（每串荔枝個數(shù)）=荔枝的總數(shù)量，即4×4=16。2）圖中有3盤桃子，每盤有3個，求一共有多少個桃子，也就是求3個3相加的和，選擇乘法列式計算，列式為每盤桃子個數(shù)（盤數(shù)）×盤數(shù)（每盤桃子個數(shù)）=桃子的總數(shù)量，即3×3=9.解答：（1）4×4=16（2）3×3=9按要求填一填（在每朵花上寫出不同樣的算式）。剖析：依照題意可知，四朵花中間數(shù)字18是乘積，要求在要點提示：先寫出積是18的乘法口訣，再依照乘法口訣寫出相應(yīng)的乘法算式。每朵花上寫出不同樣的算式，使積是18。積是18的乘法口訣有：二九十八和三六十八，依照這兩句乘法口訣可以分別寫出相應(yīng)的乘法算式：2×9=18、9×2=18，3×6=18、6×3=18.解答：連一連。要點提示：用乘法口訣計算時，要依照算式中的兩個乘數(shù)選擇所用的口訣，再利用口訣寫出算式的得數(shù)。剖析：先依照乘法口訣寫出每個算式的積，在把相等積的兩個法算式（或把積與相應(yīng)算式）直尺連線。解答：購物。（1）買4個文具盒需要多少元？（2）買5盒蠟筆和筆錄本一共需要多少元？要點提示：

乘1本每種物品的價錢×物品的數(shù)量=需要的總錢數(shù)。剖析：（1）每個文具盒

6元，求買

4個文具盒需要的總錢數(shù)，

也就是求

4個

6相加的和，選擇乘法列式計算，列式

為4×6或6×4，依照乘法口訣四六（二十四），求出積是24。（2）每盒蠟筆3元，每本筆錄本2元，求買5盒蠟筆和1本筆錄本一共需要的總錢數(shù)，先求出買5盒蠟筆的錢數(shù)，每盒蠟筆的錢數(shù)×蠟筆的盒數(shù)=需要的總錢數(shù)，列式為3×5或5×3，求出積是15；再求一共需要的錢數(shù)，15+2，求出和是17.解答：（1）4×6=24（元）或6×4=24（元）口答：買4個文具盒需要24元。（2）3×5=15（元）15+2=17（元）口答：買5盒蠟筆和1本筆錄本一共需要17元。二年級上冊第一單元爬坡題-加與減算一算。在○里填上“”、“”或“=?！币粋€學(xué)期來，俏皮和笑笑獲取老師的獎勵貼紙數(shù)量以下表：（單位：個）手工小組計劃做90件手工藝品，上午做了31件，下午做了36件，還要再做多少件才能達(dá)成計劃？二年級上冊第一單元爬坡題-加與減參照答案算一算。要點提示：計算加減法時，同樣數(shù)位要對齊。剖析：先計算出第一個算式的得數(shù)，再用第一個算式的得數(shù)加（或減）后邊的數(shù)字，求出和（或差），依次類推，直到計算達(dá)成。解答：2540466371；806845189.在○里填上“”、“”或“=。”要點提示：先計算出○左（右）邊算式的得數(shù)，再比較大小。剖析：依照題意可以知道，要求在○里填上“”、“”或“=，”也就是比較○左（右）部分算式得數(shù)與數(shù)字（算式得數(shù)）的大小，需要我們先求出算式的和（差），再比較和（差）的大小。如：41○18+22-20，先算出○右邊算式18+22-20的得數(shù)，計算18+22-20時先算前兩個數(shù)字相加的和18+22=40，再算40-20=20.即18+22-20=20；再比較大小，很明顯4120，故4118+22-20，○里面應(yīng)填。解答：一個學(xué)期來，俏皮和笑笑獲取老師的獎勵貼紙數(shù)量以下表：（單位：個）要點提示：計算加減法時，同樣數(shù)位要對齊，從個位算起。其受騙算進(jìn)位加，哪一位相加滿十向相鄰的高位進(jìn)1；計算退位減，被減數(shù)個位上的數(shù)不夠減時，從十位退1當(dāng)10，與原來個位上的數(shù)合起來再減。剖析：問題一：俏皮獲取老師獎勵貼紙共46個，其中“贊”貼紙有15個，“笑臉”貼紙有17個，求☆貼紙有幾個。也就是從俏皮得到的總的獎勵貼紙數(shù)量里面依次減去“贊”貼紙數(shù)量和“笑臉”貼紙數(shù)量，選擇連減列式計算。列式為46-15-17，依照從左往右的序次進(jìn)行計算，先算46-15，豎式計算46-15時，同樣數(shù)位要對齊，從個位算起，被減數(shù)46中個位6減去減數(shù)15個位上的5，差是1，再算被減數(shù)十位上的4減去減數(shù)十位上的1，差是3，最后求出差是31；再算31-17，先算被減數(shù)個位上的1減減數(shù)個位上的7，不夠減，從十位上退1當(dāng)10，與原來的數(shù)1合起來是11，再用11-7=4，再算被減數(shù)十位上的3減被個位借走的1后再減數(shù)十位上的1，即3-1-1，差是1；差的十位是1，個位是4，合起來是14.即46-15-17=14.